法律专业创新实践教学大纲

《专业创新实践》课程设计教学大纲

课程编码：041451711 周/学分：2周/4学分

一、大纲使用说明

本大纲根据法学专业2017版教学计划制订。

（一）适用专业：法学专业

（二）课程实践性质：必修

（三）主要先修课程和后续课程：

1．先修课程：《民法》、《刑法》、《诉讼法》等。

2．后续课程：本课程针对大学本科四年级的学生，第七学期前学生基本将教学计划课程学完，因此无后续课程要求。

二、课程设计目的及基本要求

课程实践目的：法学专业开设创新实践这门课程具有一定的现实意义及目的。随着社会经济生活的发展与民众权利意识的提高，对法律的需求日益紧迫。法学专业培养的人才将来必将步入社会，成为法律人为社会的法治建设贡献力量。在这种背景下，高校法学教育任重道远，肩负着培养高水平，高素质的法律人才的责任。原有传统的以课堂讲授为主的法学教育远不能满足社会对法律人的需求。为适应灵活多变的社会现状，法学本科适时的开设创新实践这门课程，来提高大学生的创新创业能力，形成良好的创新创业教育氛围，构建一个全方位的立体创新创业教育培育体系。

基本要求：要求专业教师积极探索创新实践之路，学生积极配合教师工作。要求学生牢固掌握前三年所学的各种基本法律制度，不但包括法理、宪法、法制史等基本法律知识，还要对实体法律及各种诉讼程序有充分理解。通过本课程学习，要求学生达到以下具体要求：

1.锻炼综合性的法律思维能力；

2.学习和掌握处理案件的基本技巧；

3.学习和掌握法律人从业的专业知识、办案程序；

4.了解法律职业责任。

三、课程设计内容及安排

创新实践课程安排在第七学期9-10周进行。具体内容包括以下几个方面：

1.双师同堂教育

本着沈阳理工大学法学专业“双师同堂”的教学理念，请知名的法官、检查官、律师等来我校做法律方面的讲授，对相应的法律难点问题进行了讲解，使学生了解法律前沿问题。

2.专业实习

带领学生深入法院、检察院、律师事务所及企业进行学习，让学生了解真实案例，参与法律关系的分析。

3.“法律诊所“教育

通过对学生进行“诊所式“教育一方面通过强调学生的主导性而推动课堂教学改革，在法学教学中真正体现教学相长，使学生能综合运用法律知识分析问题和解决问题；另一方面通过法律咨询、向社会提供法律援助等办案过程，不断提高学生的实践能力。

4.开展模拟法庭

在模拟法庭过程中，让学生充分体会做为法律人的神圣与职责、做为当事人的困境及无奈，同时学会如何运用所学的法律知识解决法律问题，掌握诉讼流程等。

5.举办法理问题辩论赛及演讲赛

开展法理问题辩论，由教师任评委，对由学生组成的辩论双方进行最后评判，调动学生学习法律的积极性，综合提高学生的法律素质。

6.社会岗位实习

学生通过积极参加社会实践，对本专业实践及社会现象有一个感性认识，能初步运用所学的专业知识分析问题。通过实践，学生能增强对社会的了解，强化基本知识学习。

7.双语教学应用

通过双语教学，使学生能够运用第二种语言进行专业知识学习。专业知识和其它语种都会得到提升，为学生的下学期的考研垫定基础。

要求学生至少参加两项

四、指导方式

由教师进行组织，提出实践要求。要求学生在进行实践后完成书面报告，并附有相应的实践证明和图片。通过检查书面报告及相关材料，了解学生实践的效果及收获，并对不足之处提出建议，为后期的专业学习指明努力的方向。

五、课程实践考核方法及成绩评定

考核方法：考查

成绩评定：要求学生提交创新实践报告，教师将组织答辩，并结合分析报告质量进行成绩评定，成绩分为五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

六、课程实践教材及主要参考资料

无