《劝学》复习上课用

写作素材积累
写作素材 骐骥一跃，不能十步；驽马 十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木 不折；锲而不舍，金石可镂。 角度点拨
持之以恒
写作素材 假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江 河。君子性非异也，善假于物也。 角度点拨
借助于外物往往能让理想早日 成为现实
君子生非异也，善假于物也
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要靠后天学习
作文

常见名言警句： 具有强说服力的事例：

……
2008年高考满分作文 《一屋不扫何以扫天下》
粒米成罗，聚沙成塔。老子说过： “合抱之木，生于毫末； 九层之台， 起 于垒土；千里之行，始于足下。”不正说 明了“积小成大”的哲理吗？荀况《劝学》 篇里说：“故不积跬步，无以至千里；不 积小流，无以成江海”，同样证明积累的 意义。世间万事万物，无不在见证着大事 是由小事构成的。
变化
改变
木、金
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
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人
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
分论点 比 喻 句
学习
见 闻 陆 水
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
空想
借 助 学 习 弥 补 不 足
学习的
作用：
登高而招，臂非加长也，而见者远
弥补不足。 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
假舆马者，非利足也，而致千里 假舟楫者，非能水也，而绝江河
然后回忆其他课文中是否出现过同样的意思
最后归纳一下他都有哪些意思
1.望 A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 远看 B.日夜望将军至，岂敢反乎 盼望、希望 C.先达德隆望尊 声望 D.予犹记周公被逮，在丁卯三月之望
农历十五日
2.绝 A.忽然抚尺一下，群响毕绝 停止 B.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此 绝境 隔绝 C.以为妙绝 极点 D.佛印绝类弥勒 非常 E.假舟楫者，非能水也，而绝江河 横渡 F.楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里
巩固迁移
拓展课外，活学活用
2009、2010年出现的“而”高考内容
人而无信，不知其可也 置之地，拔剑撞而破之 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走
籍吏民，封府库，而待将军
巩固练习
1、与“华而不实”中的“而”用法 相同的一项是（ ） D A. 一鼓作气，再而衰，三而竭 B. 而翁归，自与汝复算尔 C. 永州之野产异蛇，黑质而白章 D. 小学而大遗，吾未见其明也
5.骐骥一跃，不能十步
省略句（省略动词“跃”：跳出）
6.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
判断句（者、也 表判断）
学不可以已
分 论 点 比 喻 句
变化 提高
青，取之于蓝，而青于蓝
学习的意义：
冰，水为之而寒于水
木直中绳，輮以为轮， 提高自己， 其曲中规。虽有槁暴， 改变自己。 不复挺者，輮使之然也。 木受绳则直 金就砺则利
假如、如果
5.闻
A.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
听见
B.博闻强志 见闻、见识 C.初闻涕泪满衣裳 听说 D.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
使 ……上级 听见
E.况草野之无闻者欤 声望、声名 F.以勇气闻于诸侯 闻名、出名 G.扫后更闻香 用鼻子嗅
文言文阅读、翻译
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常见文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
而
表并列：
侣鱼虾而友麋鹿（ 不译或译为“又”）
注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化
表修饰： 表承接： 连词 表递进： 表假设： 表转折： 表因果： 表方位：
顺流而东 （不译） 人非生而知之者，孰能无惑 （不译或译为“就”、“然后” 君子博学而日参省乎己 （译为“并且”或“而且” 诸君而有意，瞻余马首可也 （如果，假如 ） 后人哀之而不鉴之 （但是） 表恶其能而不用也 （因而） 。 三代而下，有学而不问。 （以）
整理课内，归纳总结
1、“而”的用法 君子博学而日参省乎己，则知明而行 无过矣 吾尝跂而望矣 登高而招 顺风而呼 积善成德，而神明自得，圣心备焉 锲而舍之
2、归纳总结本课中的“而”：
A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 表转折 而闻者彰 而见者远 B.顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 表修饰 吾尝终日而思矣 表并列 C.蟹六跪而二螯 D.则知明而行无过矣 表递进 君子博学而日参省乎已 表因果\表承接 E.而神明自得 表假设 F.锲而不舍
文言文阅读、翻译



判断句 省略句 被动句 倒装句—— 宾语前置、定语后置、
状语后置、主谓倒装。
特殊句式
1.青，取之于蓝，而青于蓝
状语后置 （于蓝取之，而于蓝青）
2.冰，水为之，而寒于水
状语后置（于水寒）
3.蚓无爪牙之利，筋骨之强
定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）
4.輮以为轮
省略句（省略介宾“之”）
本课中出现的其它常用虚词： 2.之： A.锲而舍之：代词，代朽木。 B.筋骨之强：助词，定语后置的标志 代词，代青 C.青，取之于蓝 ： D.蚓无爪牙之利 ： 助词，定语后置的标志 E.非蛇鳝之穴无可寄托者： 结构助词，的 F.輮使之然也 ：代词，木
之
代词
代人,代物,代事.代人多是第三人称 译为“他”(他们)、“它”(它们). :作《师说》以贻之（他 輮使之然也 （它） 人非生而知之者（事理） 活用为第一人称：君将哀而生之乎（我） 指示代词,表近指：之二虫又何知（这，此）
6、 ，风雨兴焉。（2009安徽） 7、蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（2011 山东）
2007--2011年全国高考题组
1. 蟹六跪而二螯，__________,用心躁也。 2. _____________,风雨兴焉。 3. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， __________。 4. 故木受绳则直， __________ ，君子博学而日参 省乎己，__________。 5. 积善成德，__________ 圣心备焉。 6. 吾尝终日而思矣，__________。 7. 故不积跬步，__________。 8. __________，不如登高之博见也。 9. __________，不如须臾之所学也。 10.骐骥一跃，不能十步__________，功在不舍。 11.君子生非异也，__________
②介词，放在形容词之后，表示比较，一般可以译 为“比”，有时可以译为“胜过”。 A.良曰：“长于臣。” B.冰，水为之，而寒于水。 ③放在动词之后，引进行为的主动者，可译为 “被”，有时与“见”“受”等词相呼应。 A.不拘于时，学于余 B.臣诚恐见欺于王而负赵
文言文阅读、翻译

通假字 古今异义 词类活用
助词
表示语气,情态,提顿等,或组成双音节词. “已而(后来)”“俄而(不久)”“而已(罢了)”“而后(这以后)”
代词 第二人称 （通“尔”） （你的；你） 某所， 而母立于兹 近指： （此、这样） 何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。 通“如”：好像，如同。
军惊而坏都舍。
练习,指出下面“而”的意义和用法 1连词,表修饰, “地“ 1.吾尝终日而思矣 2.有如此之势,而为秦人积威之所劫 2连词,表转折, “却” 3连词,表并列 3.永州之野产异蛇,黑质而白章 4连词,表修饰 4.如优孟摇头而歌 5连词,顺承, “然后“ 5.骊山北构而西折 6连词,表假设, ”如果” 6.人而无信,不知其可也 7.惑而不从师,其为惑也,终不解矣 7连词,表转折, “却“ 8连词,表顺承, “接着” 8.后狼止,而前狼又至 “就” 9.择其善者而从之,其不善者而改之 9连词,顺承, 10连词,表并列 10.敏而好学,不耻下问 11连词,表修饰, “地” 11.掩口胡卢而笑 12代词, “你的” 12.而母立于兹 13连词,表修饰, “地” 13.夜缒而出 14连词,表因果关系 14.赂秦而力亏,破灭之道也
背诵部分：

重视背诵的部分，注意前后句之间的关系。
（根据意思来背诵，注意前后句，多做一些 “填句子”的练习）

重视背诵部分的书写，特别是不要出现错 别字。
（注意音同字，通假字，难写字，虚词）
文言文阅读、翻译

掌握常见的实词120个
注意：一词多义的练习 课内向课外的拓展
首先注意课下注释中该字词的意思
本课中出现的其它常用虚词： 4.于：
①介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、原 因等，可以译为“在”“向”“到”“跟”“对于” 等。 在 A.得复见将军于此 向 B.请奉命求救于孙将军 到 跟、同 C.权起更衣，肃追于宇下 D.故燕王欲结于君 对于 E.于其身也，则耻师焉
本课中出现的其它常用虚词： 4.于：
3、非能水也
水，名词作动词，游泳
4、用心一也
一，数词作形容词，专一
词类活用
名词作状语 名词作动词
假舟楫者，非能水也 君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉
使动用法
木直中绳，輮以为轮 （动词的使动 使…弯曲） 加舆马者，非利足也 （形容词的使动 使…走的快）
形容词作名词
其曲中规 （形作名 曲度、弧度） 等高而招，臂非加长也（形作名 高处） 积善成德 （形作名 善行）
练习,指出下面“之”的意义和用法 1.石之铿然有声者 1结构助词,定语后置标志 2.久之,目似瞑,意暇甚 2音节助词,不译 3.辍耕之垄 3动词,“到” 4.夫晋,何厌之有 4结构助词,宾语前置标志 5.多于南亩之农夫 5结构助词,“的” 6.吾妻之美我者,私我也. 6结构助词,“取独” 7.巫医乐师百工之人 7指示代词,“这类” 8.四海之大 8结构助词,定语后置标志 9.项伯乃夜驰之沛公军. 9动词,“到” 10.师道之不传也久矣! 10结构助词,"取独"
断绝
3.强
A.挽弓当挽强，用箭当用长 有力的弓 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强 强健、强壮 C.策勋十二转，赏赐百千强 有余、略多 D.乃自强步，日三四里 qiǎng，勉强 E.如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 强盛
4.假
A.以是人多以书假余 借、借用 B.君子生非异也，善假于物也 借助、利用 C.乃吾前狼假寐，盖以诱敌 假装 D.假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳
本课中出现的其它常用虚词： 3.焉：
A.神明自得，圣心备焉 语气助词，“啊、呢、了” B.于乱石间择其一二扣之，硿硿焉 助词，形容词、副词词尾，相当于“然” 代词，相当于“之” C.犹且从师而问焉 D.积土成山，风雨兴焉 兼词，指示代词兼句末语气词，“于是、于此” E.若不阙秦，将焉取之 疑问代词，“哪里”“怎 F.且焉置土石 么” 疑问代词，“哪里”“怎 么”
2009、2010、2011年高考中各省市涉及到的默写题：
1、故木受绳则直， 日参省乎己， 2、吾尝终日而思矣，
，君子博学而
。（2010江苏
全国）
（2010福建 2009天津）
3、故不积跬步， （2009 山东） 4、 ，不如登高之博见也。（2009 江苏） 5、 ，不能十步， ，功在不舍。
（2009安徽卷 全国）
通假字
1、輮以为轮 “輮”通“煣”，使……弯 曲。 2、虽有槁暴 “有”通“又”，“暴”通 “曝”。 3、则知明而行无过矣 “知”通“智”（zhì ）， 智慧。 4、君子生非异也
“生”通“性”，资质，禀 赋。
词类活用 1、君子博学而日参省乎己。
日，名词作状语，每天
2、上食埃土，下饮黄泉。
上，向上；下，向下。名词作状语。
用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”，可不译 废先王之道，焚百家之言 一人之心，千万人之心 结构助词 宾语前置的标志,不译: 句读之不知,惑之不解. 助词 定语后置的标志,不译: 蚓无爪牙之利,筋骨之强 用在主语和谓语之间,，起取消句子独立性的作用, 可不译.译时也可：孤之有孔明,犹鱼之有水也。 音节助词 只起调整音节的作用,无义：顷之，烟炎张天。 动词 译为“到，往 ”“ 到……去”: 胡为乎遑遑欲何之