(医疗药品)药理学Ⅰ普通药理学实验教学大纲
《药理学》课程基本要求与教学大纲(七年制)
《药理学》课程基本要求与教学大纲（供临床医学七年制用）中南大学课程编号：23010011课程名称：药理学Ⅰ（含机能实验）学分：5 总学时：112 实验学时：36先修课程要求：生物化学、生理学、病理生理学、寄生虫学、微生物学、免疫学适应专业：临床医学七年制参考教材：周宏灏主编. 药理学. 北京: 科学出版社, 2003年8月.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务药理学是研究药物与机体（包括病原体）间相互作用规律及其原理，并为临床合理用药防治疾病提供基本理论的一门医学基础学科，在医学课程中它以生理生化及病原微生物学等为基础，也是为临床实践服务的桥梁学科。
本门课程的任务是通过药理学的理论与实验教学为临床合理用药防治疾病提供理论基础；同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识和基本技能的基础上，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养较深厚的医学基础理论与基本技能的临床高级医学人才奠定基础。
二、课程的基本要求1．药理学总论药效学：掌握药物的基本作用、受体理论、构效关系、量效关系、药物安全范围、治疗指数、不良反应及药物作用的影响因素。
熟悉不同给药方法对药物效应的影响。
药动学：熟悉药物跨膜转运与体内过程的关系；正确理解药物的时效和时量曲线、房室模型、生物利用度、表观分布容积、清除率、一级和零级动力学等参数和概念；掌握药物的生物转化和血浆半衰期的含义与意义。
2．神经药理传出神经系统药物：掌握传出神经系统递质和受体及其生理效应，药物的基本作用原理与药物分类，掌握乙酰胆碱和肾上腺素受体激动药和阻断药的药理学共性和特点。
掌握抗胆碱酯酶药和复活药的临床应用。
中枢神经系统药物：了解CNS的递质与受体，掌握各类中枢抑制药的主要药理作用与临床应用特点，用药原则，主要不良反应和用药注意事项与防治措施。
氯丙嗪、吗啡、苯妥英、阿司匹林、地西泮、卡比多巴等药的药动学特点。
3．心血管药理掌握钙通道阻滞药、抗心律失常药、抗慢性心功能不全药、抗心肌缺血药、抗高血压药及利尿药的分类、主要药理作用及其特点、主要作用原理、主要适应证与禁忌证、不良反应及其防治和药动学特点。
精编(医疗药品)药理学教学大纲
（医疗药品）药理学教学大纲《药理学》教学大纲课程名称：药理学英文名称：Pharmacology课程编号：26034100实验课性质：独立设课课程负责人：郭秀丽开放实验项目数：1大纲主撰人：焦波大纲审核人：邵伟帅翔主讲教材：李端主编《药理学》（供药学类专业用）第六版,人民卫生出版社，2007年课程编号：26034001学分：2总学时：72讲课学时:72实验学时：54上机学时：适用专业：药学，制药工程第一篇总论第一章绪言基本要求一、熟悉药理学的概念、任务及内容二、了解药理学的发展史、学习药理学的方法和新药药理研究的主要内容教学内容一、药理学的任务和内容二、药理学的的发展简史三、新药的药理学研究教学学时：0.5第二章药物对机体的作用—药效学基本要求一、熟悉药物作用的选择性和两重性二、掌握药物的不良反应的分类及概念：副作用，毒性反应、变态反应、继发反应、后遗效应、致畸作用。
掌握激动剂、拮抗剂、竞争性拮抗剂、非竞争性拮抗剂的概念。
掌握药物的量效关系及相关概念：最小有效量、最小中毒量、量反应、质反应、效能、半数有效量、半数致死量、治疗指数、安全指数、安全界限。
三、掌握受体的概念和受体的特性，受体的类型和受体调节方式；熟悉受体学说。
四、掌握药物作用机制、药物作用和信号转导。
五、了解药物作用的性质和方式和药物的构效关系。
教学内容：一、药物的基本作用二、受体理论三、药效学：作用于受体的药物、药物作用机制、药物的构效关系和量效关系。
教学学时：3第三章机体对药物作用—药动学基本要求一、掌握药物跨膜转运的几种方式、P450酶系及其抑制剂和诱导剂，药物排泄途径及其影响肾排泄的因素，血浆蛋白结合率和肝肠循环的概念。
二、掌握药动学基本概念及其重要参数之间的相互关系：药—时曲线下面积、生物利用度、药峰时间、药峰浓度、消除半衰期、表观分布容积、清除率等。
三、熟悉药物的吸收、分布及其影响因素、熟悉药物排泄。
药物消除的速率过程、房室模型等教学内容药物的体内过程药物代谢动力学教学学时:3第四章影响药效的因素基本要求一、了解机体方面对药物效应的影响因素。
精编(医疗药品)药理学教学大纲药理学教学大纲
（医疗药品）药理学教学大纲药理学教学大纲药理学课程教学大纲课程负责人：刘善庭开课单位：药理学教研室课程编码：课程中文名称：药理学课程英文名称：pharmacology 药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其原理的学科。
在医学课程中它以生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学、分子生物学等为基础，为临床合理用药、防治疾病提供基本理论、基础知识和科学的思维方法，是基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁学科。
本门课程的任务是通过药理学的理论教学为临床合理用药防治疾病提供理论基础；同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识的基础上，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养基础与临床医学及药学专业人才奠定基础。
先修课程要求：生理学，生物化学，微生物学，免疫学，病理生理学等。
本教学大纲供信息专业使用学分：2总学时：36理论学时：36选用教材：药理学（第5版）主编：张丹参教学手段：多媒体考核方法：考试教学进程安排表：第一篇药理学总论第一章绪言一、学习目的通过本章的学习，掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念，熟悉药理学的学科任务，了解药物与药理学的发展简史、新药开发与研究。
计划0.5学时。
二、课程内容第一节药理学的研究内容与地位(一)药物（drugs）、药理学的概念；药物和毒物（poisons）的关系与区别。
(二)药物效应动力学、药物代谢动力学的概念与内容。
(三)药理学的学科任务。
第二节药理学发展简史传统本草学阶段、近代药理学阶段、现代药理学阶段第三节药理学研究方法实验药理学方法、实验治疗学方法、临床药理学方法三、重点、难点提示和教学手段(一)重点：药理学研究内容(二)难点：药物学研究对象(三)教学手段：多媒体教学四、思考与练习(一)药理学和毒理学有何联系和区别？(二)临床药理研究在新药开发中有何意义？第二章药物效应动力学掌握基本概念。
了解受体学说及受体药物反应动力学。
计划2学时。
药理学药课程教学大纲
药理学（药）课程教学大纲一、课程的性质和任务药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的科学，是一门重要的医学基础课程，它主要包括药效学，即药物对机体的作用；药动学，即机体对药物的影响两个方面。
药理学是一门实验性科学。
它的任务是通过实验研究观察药物对机体的作用 , 进而阐明其作用机理、药物的体内过程、不良反应 , 为指导临床合理用药提供理论依据。
二、课程的基本要求本课程目的是为临床合理用药提供坚实的理论基础。
在药理学的教学中，要运用生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学等的知识来理解和掌握临床常用各种药物的分类、主要药理作用、重要的不良反应、禁忌证，了解药物的作用机理和体内过程，并会联系其临床应用。
本课程的后续课是临床各学科。
对于教学内容，本大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解” 三个层次要求。
因此学习药理学的重点在于掌握各种药物的分类、主要药理作用，并联系其临床应用，掌握重要的不良反应和禁忌症等，对药物的作用机理应有所了解。
掌握和熟悉的内容是药理学的基本概念和基本理论，要求重点学习，也是考核的重点。
考虑到护理学专业与药学专业培养目标的不同，考核的侧重点有区别，具体要求在本课程的考核说明中体现。
三、课内学时分配本课程课内学时数为 108，电视 IP 课学时数 16，实验学时数 27，本课程为 6 学分。
大纲本文绪论（ 1 学时）[ 教学内容 ]一、药理学的研究对象和任务二、药理学发展史[ 教学要求 ] 了解药理学主要内容和任务及新药研究。
第二章药物效应动力学（5 学时）[ 教学内容 ]、药物的作用和药理效应二、药物的治疗作用和不良反应三、量效关系四、构效关系五、药物作用机制六、药物与受体的相互作用及受体学说[ 教学要求 ]掌握：1.药物作用基本表现。
2.极量的概念。
3.兴奋和抑制。
4.量效关系的概念。
5.激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。
熟悉：1.选择性和影响因素。
2.ED50 和 LD50 的概念。
药理学-1教学大纲
药理学-1教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：药理学-1（Pharmacology-1）课程号（代码）：505031040-1,2课程类别：专业课专业：临床药学学时：64 学分：4二、课程说明1、教学目的药理学是研究药物与机体（含病原体）间相互作用规律及其机制的学科，主要任务包括两个方面：研究药物对机体的作用和作用机制，即药物效应动力学（简称药效学）；研究机体对药物处置的动态变化及其规律（简称药动学）。
在此基础上阐明药物的临床适应症、不良反应与禁忌症，以指导临床合理用药和新药开发。
药理学是药学专业的一门专业基础课，也是医学和药学之间的桥梁学科。
2、教学要求1）掌握药效学和药动学的基本概念、主要内容及专业名词术语。
2）掌握各类药物的分类及其代表药物的药理作用、作用机制、药动学特点、临床用途及其注意事项、不良反应。
3）熟悉各类常用药物的药效学与药动学的基本知识。
4）了解新型药物和药理学的最新进展。
3、课程性质必修课。
三、教材药学类专业《药理学》（第8版），朱依谆，殷明主编，人民卫生出版社，2016。
药学类专业《药理学学习指导与习题集》（第2版），程能能主编，人民卫生出版社，2011年。
人民卫生出版社慕课«药理学»。
四、参考书目1、«人民卫生出版社国家医学教育题库（药学专业题库）-«药理学»，2019。
2、《药理学学习指导与习题集》（第3版），乔国芬，人民卫生出版社，2013年。
3、临床医学8年制、7年制专业《药理学》（第3版），杨宝峰、陈建国主编，人民卫生出版社，2015年。
4. Laurence L. Brunton, Bruce A. Chabner, Bjorn C. Knollmann. Goodman & Gilman's The Pharmacological Basis of Therapeutics, 12th ed. The McGraw-Hill Companies, Inc, 2011.5. 药渡网-医药研发领域大数据信息研发平台（https:///cn）.五、成绩考核方式期末考试成绩占50%，平时成绩占50%（MOOC学习及作业，课堂测试，案例分析及课堂讨论，考勤）。
《药理学》课程实验教学大纲.doc
《药理学》课程实验教学大纲—、课程代码:12010531a 课程名称：药理学适用专业：临床医学（全科医学方向）课程类别：学科专业基础必修课开课学期：4课程学时：42 学分：5.5二、开课实验室：机能学实验室三、实验教材及参考书教材：卢新华主编《机能实验学》第二版，世界图书出版社2009年参考书：[1]钱之玉主编《药理学实验与指导》中国医药科技出版社2005年[2]汪辉主编《药理学实验》湖北科学技术出版社2007年[3]林志彬主编《医用药理学基础》第五版世界图书出版公司2006年、实验教学目的和基本要求1、掌握药理学实验设计的基本原则和方法，了解实验设计内容及格式。
2、掌握实验动物基本操作技术，包括动物的捉持、固定及标记方法；给药方法；给药剂量量计算；实验记录、实验报告写作及数据整理；动物的处死方法等。
了解药物剂量对药物作用的影响；药物半衰期的测定；药物的拮抗作用等。
3、加强基本技能训练实验过程屮，培养独立操作能力，克服懒惰、依赖思想。
客观、真实地记录实验结果，认真书写实验报告。
4、组织学生观看药理学实验教学的录像和多媒体课件，帮助学生直观地了解常用的药理学实验方法和操作。
5、熟悉药理学实验常用仪器设备的操作及应用。
6、遵守实验室规则。
药理学实验教学通过药物一般知识学习，动物实验，用药讨论等方式联系临床用药实际,提高学生学习积极性，加强学生的动手能力，观察分析解决问题能力，进一步提高实验教学质量。
五、实验考核形式要求1.药理学实验成绩的计分方法药理学是一门实验性较强的学科，学习时必须贯彻理论联系实际的指导思想。
实验操作在本课程学习中十分重要，实验成绩按30%计入该课程总成绩。
2.实验成绩具体计算方法实验成绩分两部分计算：（1）实验平吋成绩：包括实验操作及实验报告成绩，每次实验按优、良、及格、不及格评分，学习结束时汇总实验平时成绩，占实验总成绩的70%。
（2）实验操作考核成绩，在期末结束时进行实验操作考试，占实验总成绩的30%。
(医疗药品管理)药理学教学大纲
（医疗药品管理）药理学教学大纲药理学课程教学大纲课程负责人：刘善庭开课单位：基础部药理学教研室课程编码：课程中文名称：药理学课程英文名称：pharmacology 药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其原理的学科。
在医学课程中它以生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学、分子生物学等为基础，为临床合理用药、防治疾病提供基本理论、基础知识和科学的思维方法，是基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁学科。
设置本课程的目的是：通过理论和实践教学，使学习者掌握药理学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，不断掌握迅速发掌的药理学新理论和新知识，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养基础与临床医学及药学专业人才奠定基础。
学习本课程的要求是：一、基础理论方面1.掌握本门学科的基本概念、基本理论；掌握常用重要药物（尤其是各类代表药）的主要作用、作用机理、用途、体内过程特点及重要的不良反应。
2.熟悉一般常用药的主要特点及临床应用。
3.了解国内外药理学的发展概况。
二、基本技能方面1.掌握药理学实验的基本技术。
2.熟悉和了解部分药物的药理学实验方法、常用药理学实验仪器的正确使用。
3.学习观察、记录、整理、分析实验结果和正确书写实验报告。
先修课程要求：生理学，生物化学，微生物学，免疫学，病理生理学等。
本教学大纲供临床、预防、精神、护理、口腔医学专业本科使用本课程计划：100学时，5.5学分理论学时64实验学时：36选用教材：药理学（第6版）主编：杨宝峰教学手段：多媒体考核方法：考试教学进程安排表：章节, 教学内容, 学时, , 理论, 实践, 合计一, 绪言, 0.5, , 0.5二, 药动学, 3.5, , 3.5三, 药效学, 3, , 3四, 影响药效的因素, 1, , 1五, 传出神经系统药理概论, 1, , 1六, 胆碱受体激动药, 0.5, , 0.5七, 抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药, 1.5, , 1.5八, 胆碱受体阻断药（Ⅰ）, 1.5, , 1.5九, 胆碱受体阻断药（Ⅱ）, 0.5, , 0.5十, 肾上腺素受体激动药, 2, , 2十一, 肾上腺素受体阻断药, 1, , 1十二, 中枢神经系统药理学概论（自学）, 0, , 0 十三, 全身麻醉药（自学）, 0, , 0十四, 局部麻醉药（自学）, 0, , 0十五, 镇静催眠药, 1, , 1十六, 抗癫痫药和抗惊厥药, 1.5, , 1.5十七, 治疗中枢神经系统退行性疾病药, 1, , 1十八, 抗精神失常药, 2.5, , 2.5十九, 镇痛药, 2, , 2二十, 解热镇痛抗炎药, 2, , 2二十一, 离子通道概论及钙通道阻滞药, 1, , 1 二十二, 抗心律失常药, 3, , 3二十三, 肾素－血管紧张素系统药理, 1.5, , 1.5 二十五, 抗高血压药, 2.5, , 2.5二十六, 治疗充血性心力衰竭药, 2, , 2二十七, 抗心绞痛, 1, , 1二十八, 调血脂药与抗动脉粥样硬化药, 1, , 1 二十四, 利尿药和脱水药, 1, , 1二十九, 血液及造血系统药理, 1.5, , 1.5三十, 影响自体活性物质的药物, 0.5, , 0.5三十一, 呼吸系统药理, 1, , 1三十二, 消化系统药理, 1, , 1三十三, 子宫平滑肌兴奋药和抑制药, 1, , 1三十四, 性激素类药与避孕药, 1, , 1三十五, 肾上腺皮质激素类药物, 2.5, , 2.5三十六, 甲状腺激素与抗甲状腺药, 1, , 1三十七, 胰岛素与口服降血糖药, 1.5, , 1.5三十八, 抗菌药物概论, 0.5, , 0.5三十九, β-内酰胺类抗生素, 2, , 2四十, 大环内酯类、林可霉素类与其他抗生素, 1, , 1 四十一, 氨基糖苷类抗生素, 2, , 2四十二, 四环素类与氯霉素类抗生素, 1, , 1 四十三, 人工合成抗菌药, 1.5, , 1.5四十四, 抗真菌药与抗病毒药, 1, , 1四十五, 抗结核病药与抗麻风病药, 1, , 1四十六, 抗寄生虫药, 2, , 2四十七, 抗恶性肿瘤药, 2, , 2四十八, 影响免疫功能的药物（自学）, 0, , 合计, , 64, , 64课内实验安排（实验课教学大纲另行制订，此处只简要标注下列内容）序号, 实验项目, 学时, 类型, 每组人数, 基本教学要求1, 1.录像：动物的捉拿及固定2.药物的制剂、剂型、药典及处方, 4, 综合, , 了解药物的制剂、剂型和药典，掌握处方的正确开写方法，熟悉常用动物的捉拿固定方法。
药理学实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程名称药理学实践课二、课程性质药理学实践课是药学专业的一门专业基础课程，旨在通过实验和实践操作，使学生掌握药理学的基本理论和实验技能，提高学生的实践操作能力和科学素养。
三、课程目标1. 知识目标：（1）掌握药理学的基本概念、基本理论和基本方法。
（2）了解药物的作用机制、药效学、药动学以及药物相互作用等方面的知识。
（3）熟悉常用药物的药理作用、临床应用、不良反应及药物警戒。
2. 能力目标：（1）培养学生运用药理学知识分析和解决实际问题的能力。
（2）提高学生的实验操作技能，包括实验设计、实验操作、数据处理和分析等。
（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。
3. 素质目标：（1）增强学生的科学精神和严谨求实的态度。
（2）提高学生的职业道德和社会责任感。
（3）培养学生的沟通能力和表达能力。
四、课程内容1. 药物作用的基本原理- 药物的作用机制- 药效学- 药动学2. 常用药物的临床应用- 抗菌药物- 抗病毒药物- 抗肿瘤药物- 抗高血压药物- 抗心律失常药物- 神经系统药物3. 药物不良反应与药物警戒- 药物不良反应的分类和机制- 药物不良反应的预防与处理- 药物警戒的意义和内容4. 药物相互作用- 药物相互作用的类型和机制- 药物相互作用的预防和处理5. 药物实验技术- 实验设计与实施- 实验数据处理与分析- 常用药物实验五、教学方法1. 讲授法：系统讲解药理学基本理论、基本方法和常用药物的临床应用。
2. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握药理学实验技能。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实践操作能力和分析问题能力。
4. 讨论法：组织学生就实验现象、实验结果进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
5. 现场教学法：邀请药学专家或临床医生进行现场讲解和演示。
六、教学安排1. 学时分配：- 理论课：32学时- 实验课：32学时2. 教学进度安排：- 第一周：课程介绍、药物作用的基本原理- 第二周：常用药物的临床应用- 第三周：药物不良反应与药物警戒- 第四周：药物相互作用- 第五周：药物实验技术- 第六周：实验操作与实验报告撰写- 第七周：课程总结与复习七、考核方式1. 平时成绩：占课程总成绩的30%，包括实验报告、课堂表现、实验操作等。
药理学实验教学大纲
药理学实验教学大纲一、制定本纲要的依据本纲要依据护理三年制«药理学»教学纲要对先生实验才干培育要求而制定。
该课程总学时85，其中实验〔实训〕教学20学时。
二、实验在«药理学»课程教学中的位置与作用药理学实验教学是药理学教学的重要组成局部。
经过实验教学，不只可以验证课堂上的实际知识，加深对实际的了解，并可培育先生的基本操作技艺及入手才干。
经过药理学实验教学使先生掌握药理学实验基本方法，熟习了解实验仪器的运用，特别在综合性实验中增强培育先生剖析效果、处置效果的才干。
为临床合理用药提供迷信的思想方法。
三、先生应到达的实验才干与规范掌握药理学实验基本操作和技术，验证和稳固基本实际，学会剖析效果和处置效果的才干。
培育先生具有迷信的思想方法和开拓创新的团队肉体，四、教材：课题组担任人谭安雄主编的全国初等医药院校〝十一五〞规划精品课程教材«药理学学习指点及实验教程»实验一药理学实验的基础知识一教学目的掌握实验设设的基本方法和实验操作的基本技艺。
二教学要求〔一〕掌握实验设计的基本原那么；实验植物编号；植物捉拿、固定、给药、取血方法；BL-420F生物采集系统操作方法等。
〔二〕了解实验植物的分类、选择、麻醉。
三教学内容〔一〕教学电影：植物基本知识与实验技术；〔二〕实验：药理学常用植物基本操作，实验植物分类、选择、麻醉、编号，实验植物捉拿、固定、给药、取血及处死方法，实验植物性别鉴别，药理学实验的基本要求，药理学实验结果的整理及实验报告的书写。
〔三〕420-生物采集系统操作方法。
四、教学学时1学时。
实验二给药途径和给药剂量对药物作用的影响一、教学目的了解药物的作用可因给药途径不同而发作量或质的变化；观察剂量对药物作用的影响。
二、教学要求熟习家兔静脉注射与小鼠腹腔注射的方法；剖析给药途径和给药剂量对药物作用的影响。
三、教学内容注射方法引见，观察给药后的反响〔发作时间、症状、死亡与否〕。
药理学 课程实验教学大纲
《药理学》课程实验教学大纲[适用对象] 药学专业[实验学时] 36学时一、实验教学任务和目的药理学医学和药学的桥梁学科之一，具有很强的实验依赖性。
药理学实验教学不仅是药理学教学的补充，而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。
其目的是通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解，培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风。
其任务是通过实验课使同学们掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法，为今后从事科学研究工作打下良好的基础。
通过药理学实验课程的学习，要求同学们掌握药物剂量的计算，实验动物的选择和动物麻醉的方法；掌握常用实验仪器的正确使用。
掌握常用生物电信号的观察方法与药物作用分析。
掌握动物心电图、血压等基本参数的测量、判断和分析药物对他们的作用。
熟悉一些常用实验模型（如心律失常、离体器官等）的制备方法和药物作用。
熟悉离体器官灌流技术及评价方法。
了解心血管系统药物如受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、抗心律失常药物及拟胆碱类药物等的实验方法。
在完成实验的基础上，整理实验结果，写出实验报告，通过这个过程的锻炼和培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和从事科学实验的基本素质。
二、实验教学基本要求本实验教学大纲的制定依据是药理学教学大纲。
大纲充分考虑药学、中药学、中医学等不同专业特点，以素质教育和能力培养为目标。
通过实验教学，使学生掌握药理学实验的基本技术、药物浓度与剂量的换算、进一步理解药理学理论，学会分析与探索药物作用的方法。
本大纲规定学时为36学时。
三、实验教学内容实验一动物的捉拿、动物不同途径给药方法及药效观察1、实验目的和要求掌握药理学实验方法及常用实验动物的捉拿；通过实验了解不同途径给药对药物效应的影响。
2、实验内容小白鼠的捉拿、麻醉；静脉、肌肉、皮下、腹腔注射，灌胃给药；观察不同途径给予戊巴比妥钠对小鼠产生药物效应的影响有何不同。
3、实验仪器VCD播放器、笼具、灌胃针等4、实验学时3学时实验二药物半数有效量（ED50）的测定1、实验目的和要求通过本实验，了解测定药物半数有效量的意义、原理、方法；学习半数有效量和半数致死量的测定和计算方法2、实验内容应用小白鼠，首先摸索出实验所需的适宜剂量范围，然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分6组小鼠，根据公比计算出每组给药剂量，通过同一给药途径给药后，观察每组小鼠药物反应的阳性率，计算出相应的数据。
《药理学实验》教学大纲 - 浙江大学电子邮件系统
念。
由于药学院校的全日制本科生将来肩负创新药物研究的重任，因此本课程更为重要的目
的是，使学生熟悉和掌握新药筛选和临床前评价（即评价药物的有效性和安全性）以及阐明
药物作用机制的各种实验方法，使学生熟悉和掌握从整体动物到细胞、分子各个实验水平的
各种实验方法，培养学生客观地进行观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力，以及
学时/h 1.5 1.5 1.0 2.0
药物的构效关系和量效关 去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素对
5
1.5
系
家兔血压心率影响
肝功能状态对药物作用的
6 影响
肝功能状态对四氯化碳致肝损伤模型影响 2.0
7 药动学参数测定
家兔酚红血浓度半衰期、表观分布容积、清 2.0
除率及药－时曲线下面积的测定
肾脏功能状态对药物作用 硫酸镁溶液对氯化汞引起小鼠肾衰模型的
1.0
压作用
实验性胃溃疡的防治作用 雷尼替丁对大鼠实验性胃溃疡的防治作用
28 研究
研究
1.0
29 药物的解热作用
卡介苗,日夜百服宁日片对大鼠解热作用影 1.0
响
30 麻醉的增效作用研究
肾上腺素对普鲁卡因浸润麻醉的增效作用 1.0
研究
31 药物对胃肠道蠕动的影响 新斯的明对胃肠道蠕动的影响
1.5
盐酸普萘洛尔、硫酸异丙肾上腺素注射剂提
24 响
PBR322DNA,米非司酮,顺铂对细胞凋亡影响 2.0
25 IC50 测定
顺氯铵铂对 K562 细胞的 IC50 测定
2.0
26 药物对 DNA 拓扑异构酶 I 活 SN38、CPT101 对 DNA 拓扑异构酶 I 活性的 2.0
《药理学》实验教学大纲
广东医学院《药理学》实验教学大纲课程类别: 专业必修课适用专业: 药学开课单位: 药学院药理学教研室实验项目总数15 综合性、设计性实验项目数 5主讲教师: 吴铁、崔燎、鲁澄宇一、实验目的及要求（一）实验目的1. 使学生掌握药理学的常规研究方法与技术, 以及实验数据处理分析软件的应用, 使之具有从事新药开发、理论研究和临床药学服务等工作所必备的实验技能。
2. 与药理学基础理论课紧密结合, 使学生将理性知识与感性认识有机地结合, 将书本知识用于实验, 在实验中更深地理解基础理论, 提高学生的综合能力与创新意识。
3．通过学生自选自设自做实验设计性实验, 提高学生自己动脑思考问题和解决分析问题的能力。
（二）具体要求1.掌握药理学实验的基本方法和技能以及计算机辅助实验的应用; 掌握一般性药理学动物实验的给药方法,药物剂量的计算和实验样本的处理。
第一篇 2.学习和了解药物研究的基本思路,药物作用机制的探讨方法.通过自设性实验，培养学生严谨的科学研究作风,熟悉药理学实验设计、数据统计、论文撰写的基础知识，从而提高其科学思维能力及分析问题、解决问题的综合能力，同时培养学生的团队合作精神。
第二篇药理学实验基本知识第一章药理学实验须知了解药理学实验课的目的和要求。
掌握实验结果的整理和实验报告的撰写。
第二章药理学实验设计的基本知识熟悉实验设计的基本原则和药理实验设计中的预试问题; 掌握药理实验设计中的剂量问题。
第三章药理学实验的统计处理原则掌握计量资料和计数资料的统计分析。
熟悉药效和剂量依赖关系（相关性）的统计分析和两药药效的等效性分析。
第四章常用实验动物的基本操作掌握实验动物的选择及捉拿固定和给药方法。
熟悉实验动物的编号、麻醉和取血。
第五章药理学实验常用仪器操作技术了解各种仪器设备的性能、用途和使用方法。
第六章药典、药物剂型与处方学了解药典；熟悉药物的制剂及剂型, 掌握处方的结构与书写。
第二篇药理学总论实验第七章药动学实验磺胺嘧啶在体内的分布掌握测定药物分布的步骤、方法和临床意义。
《药理学Ⅰ(普通药理学)实验》教学大纲
生物制药学大实验教学大纲课程编号：06003012学时：54学分：3开课对象：生物科学专业本科生课程类别：专业选修课课程英文名称：practice of pharmacology生物制药学大实验主要内容包括药理学根底知识介绍，根本实验操作技术和根本实验方法。
本课程要求学生掌握根本实验操作技术和根本实验方法。
了解获得药理学知识的科学途径，验证药理学的根本概念，培养科学思维的方法，严肃的科学态度，根据客观实际分析和解决问题的能力。
总学时为54。
教材选用付守廷等编?药理学实验?，沈阳药科大学1997年出版。
二、课程内容与要求实验一实验动物捉拿和给药方法[目的] 掌握常用不同实验动物的捉拿和给药方法。
[观察] 实验带教老师正确捉拿动物和给药的方法。
[掌握] 大鼠、小鼠、家兔的正确捉拿方法。
大鼠、小鼠灌胃、肌肉注射、皮下注射、腹腔注射的方法。
家兔灌胃、肌肉注射、皮下注射、腹腔注射、耳缘静脉注射的方法。
[了解] 大鼠、小鼠、家兔各给药途径的常用给药容量。
大鼠、小鼠、家兔与人之间的剂量换算方法。
实验二不同给药途径对药物作用的影响[目的] 观察不同给药途径对硫酸镁作用的影响。
[观察记录] 小鼠腹腔注射硫酸镁的病症。
小鼠灌胃给予硫酸镁的病症。
[掌握] 硫酸镁的作用。
小鼠灌胃、腹腔注射方法。
[了解] 硫酸镁不同给药途径产生不同作用的原因。
实验三药物的根本作用[目的] 了解药物的兴奋作用和抑制作用，局部作用和吸收作用等。
观察硫喷妥钠的抗惊厥作用。
[观察记录] 普鲁卡因局部、全身作用出现的潜伏期及病症〔普鲁卡因的中毒反响—惊厥〕。
硫喷妥钠的抗惊厥表现。
[掌握] 药物的兴奋、抑制、局部和吸收作用。
普鲁卡因、硫喷妥钠的作用。
兔坐骨神经周围注射的方法。
[了解] 普鲁卡因治疗作用和不良反响。
其他抗惊厥药物。
实验四不同剂量对药物作用的影响[目的] 观察不同剂量戊巴比妥钠对小鼠作用的差异。
[观察记录] 3种不同剂量的戊巴比妥钠对小鼠的作用表现。
《药理学(一)》实验教学大纲
《药理学（一）》实验教学大纲课程代码：CLMB1013课程名称：药理学（一）大纲执笔人：薛洁英文名称：Pharmacological Experiment (I) 大纲审批人：谢梅林实验室名称：基础医学实验中心（省级）机能学实验室课程学时：90 实验学时：36适用专业：临床医学一、本课程实验教学目的与要求药理学实验是药理学教学的重要组成部分之一。
其目的是验证理论，巩固并加强对理论知识的理解，培养学生对科研工作严肃的态度，严密的方法和严格要求，培养学生根据客观实际进行分析和解决问题的能力。
通过药理学实验，要求在生理、生化实验的基础上，掌握动物的编号、固定和麻醉方法及各种途经的给药方法，掌握药物的剂量换算，学会观察记录主要的生理生化指标，掌握Medlab实验操作系统的用法，掌握离体器官（如心脏、肠管）的制备和在体动物取血等的常用实验技术和方法。
二、主要仪器设备及现有台套数1. 722型分光光度计 8台2 .80-2型离心机 8台3. 电子称 4台4. 婴儿秤 4台5. 麦氏浴槽 40套6. Medlab实验电脑操作系统 24套7. 水浴锅 20台8.手术器械40套三、实验课程内容和学时分配四、考核方式1、实验报告书写实验报告是培养文字表达能力和概括、综合分析能力的重要训练方法。
在实验报告中，要求列出实验题目、实验方法和实验结果，有时还需要对实验结果产生的原理或实验结果异常的原因加以分析讨论，最后对实验结果进行概括性总结，得出结论。
实验报告要求言简意明，书写工整，措词注意科学性和逻辑性。
2、考核方式（1）实验课考核成绩根据平时实验操作、实验报告书写情况和实验操作技能考试成绩的平均加权。
（2）实验课的考核方式：以实验操作技能为主，辅以必要的口试。
实验报告成绩占总成绩的10%，实验操作考试占总成绩的10%，实验笔试成绩占总成绩的10%；三项实验课成绩的合计占课程总成绩的30%。
每项考核均备有明确的评分标准。
《药理学实验》教学大纲
《药理学实验》教学大纲【英文名称】E某perimentofPharmacology【课程学时】16【适用专业】制药工程一、本实验课程的教学目的和要求药理学实验是与药理学理论教学密切的重要实践环节。
以药理学实验的基本知识、技术和方法为基础，结合不同作用类别的药物，使学生掌握药理学实验的基本知识，掌握药理学实验的基本技能，验证药理学中的基本理论，牢固掌握药理学的基本概念；了解在药物发现和评价过程中，药理学研究的内容和必要性。
通过药理学实验，使学生了解获得药理学知识的科学途径，同时培养学生实践操作、互助协作、独立思考、综合分析和解决问题能力，体验科学研究的基本程序，全面提高学生的综合素质。
二、本实验课程与其它课程的关系药理学实验是对《药理学》和《生理学》理论课程教学的补充和完善，同时有利于《生物化学》的理论知识中的有关部分的理解。
三、实验课程理论教学内容安排本实验课程不安排理论教学内容四、实验内容安排实验一、药理学实验的基本知识和基本技术【目的要求】熟悉药理学实验的基本技术；能掌握药理学实验的基本知识和基本技术【内容】药理学实验基本知识；实验动物的捉拿和固定方法；实验动物标记方法；实验动物给药方法。
实验动物取血方法；实验动物处死方法。
【方法】理论讲授结合实际操作实验二、不同途径、不同剂型、不同剂量的阿托品对药物作用的影响【目的要求】学习不同途径、不同剂型、不同剂量对药物作用的影响；了解不同给药途径及同一药物不同剂型对药物吸收的影响及特点。
通过实验比较不同途径给予阿托品的药效学有何不同。
通过实验比较不同剂型、不同剂量的阿托品的作用。
实验动物为健康昆明种小鼠（雌雄不拘）。
【内容】1介绍静脉注射及静脉滴注、肌肉注射、皮下注射、动脉注射、锥管注射、腹腔注射、胃肠道给药、舌下给药及黏膜给药、直肠给药、吸入给药、透皮给药等途径的药物吸收特点。
2介绍药物制剂对药物作用影响3结合理论进行实验观察4根据结果讨论剂型及途径与药物效应的关系。
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生物制药学大实验教学大纲
课程编号：06003012
学时：54
学分：3
开课对象：生物科学专业本科生
课程类别：专业选修课
课程英文名称：practiceofpharmacology
生物制药学大实验主要内容包括药理学基础知识介绍，基本实验操作技术和基本实验方法。
本课程要求学生掌握基本实验操作技术和基本实验方法。
了解获得药理学知识的科学途径，验证药理学的基本概念，培养科学思维的方法，严肃的科学态度，根据客观实际分析和解决问题的能力。
总学时为54。
教材选用付守廷等编《药理学实验》，沈阳药科大学1997年出版。
二、课程内容与要求
实验一实验动物捉拿和给药方法
[目的]掌握常用不同实验动物的捉拿和给药方法。
[观察]实验带教老师正确捉拿动物和给药的方法。
[掌握]大鼠、小鼠、家兔的正确捉拿方法。
大鼠、小鼠灌胃、肌肉注射、皮下注射、腹腔注射的方法。
家兔灌胃、肌肉注射、皮下注射、腹腔注射、耳缘静脉注射的方法。
[了解]大鼠、小鼠、家兔各给药途径的常用给药容量。
大鼠、小鼠、家兔与人之间的剂量换算方法。
实验二不同给药途径对药物作用的影响
[目的]观察不同给药途径对硫酸镁作用的影响。
[观察记录]小鼠腹腔注射硫酸镁的症状。
小鼠灌胃给予硫酸镁的症状。
[掌握]硫酸镁的作用。
小鼠灌胃、腹腔注射方法。
[了解]硫酸镁不同给药途径产生不同作用的原因。
实验三药物的基本作用
[目的]了解药物的兴奋作用和抑制作用，局部作用和吸收作用等。
观察硫喷妥钠的抗惊厥作用。
[观察记录]普鲁卡因局部、全身作用出现的潜伏期及症状（普鲁卡因的中毒反应—惊厥）。
硫喷妥钠的抗惊厥表现。
[掌握]药物的兴奋、抑制、局部和吸收作用。
普鲁卡因、硫喷妥钠的作用。
兔坐骨神经周围注射的方法。
[了解]普鲁卡因治疗作用和不良反应。
其他抗惊厥药物。
实验四不同剂量对药物作用的影响
[目的]观察不同剂量戊巴比妥钠对小鼠作用的差异。
[观察记录]3种不同剂量的戊巴比妥钠对小鼠的作用表现。
小鼠翻正反射表现。
[掌握]苦味酸标记法。
巴比妥类药物的作用。
[了解]巴比妥类药物与苯二氮类镇静催眠药物的区别。
实验五有机磷农药中毒及解救
[目的]观察有机磷农药中毒的症状及阿托品、解磷定的作用。
[观察记录]有机磷农药农药致家兔中毒症状（包括活动、呼吸、瞳孔大小、唾液分泌、大小便、肌张力、及有无肌震颤）。
阿托品缓解家兔中毒表现情况。
解磷定缓解家兔中毒表现情况。
[掌握]有机磷中毒的中毒表现。
有机磷中毒中抢救药物的使用及抢救依据。
[了解]常见有机磷毒物。
有机磷农药中毒的机制。
实验中解救药的使用与临床应用有区别，了解其意义。
实验六氯丙嗪对大白鼠激怒反应的影响
[目的]观察氯丙嗪的安定作用。
[观察记录]机械刺激导致大白鼠激怒反应的表现。
给药组（氯丙嗪）与生理盐水组对再次机械刺激的反应。
[掌握]大鼠激怒表现。
氯丙嗪安定作用及临床应用。
[了解]氯丙嗪的安定作用机理。
氯丙嗪的其他作用。
实验七地西泮抗士的宁惊厥反应
[目的]观察地西泮对士的宁中毒动物的解救作用。
[观察记录]士的宁致家兔惊厥反应的潜伏期及表现。
地西泮抗惊厥作用表现。
[掌握]士的宁致惊厥作用机理。
地西泮抗惊厥机理。
[了解]士的宁临床用途及其局限性。
地西泮的其他作用。
实验八镇痛实验
[目的]观察度哌替啶对化学物质刺激致痛的影响。
[观察记录]小白鼠扭体反应表现（腹部收缩、躯体扭曲、后肢伸展及蠕行）。
给药后各只小白鼠在15分钟内扭体次数。
[掌握]小鼠扭体表现。
哌替啶的镇痛作用及机理。
[了解]其他具有镇痛作用的药物。
验证药物镇痛作用的其他实验方法。
其他致小鼠扭体的方法。
实验九硫酸镁对小鼠肠运动的影响
[目的]观察硫酸镁对小鼠小肠炭末推进率的影响。
[观察记录]小白鼠小肠全长及恢末在肠内的推进距离。
给药组与对照组比较，肠容积变化情况。
[掌握]小白鼠脱颈椎处死方法。
小白鼠小肠起止位置（上端至幽门，下端至回盲部的肠盲）。
炭末推进率的计算方法。
[了解]给药前动物禁食20-24小时的原因。
为何比较炭末推进率，而非小肠全长或炭末在小肠内的推进距离？
实验十药物对血凝时间的影响
[目的]观察不同药物对小鼠血凝时间的影响。
[观察记录]分别注射生理盐水、肝素、止血敏后小鼠的血凝时间。
[掌握]毛细玻管测定凝血时间方法。
玻片法测定凝血时间方法。
[了解]其他测定凝血时间的方法。
肝素和止血敏影响血凝作用机理。
其他影响血凝的药物。
实验十一药物的LD50测定(3学时)
[基本内容]：LD50的测定方法和计算方法：急性毒性实验的相关内容：毒性观察、目的意义、基本要求和内容；新药安全性评价的内容。
[基本要求]：掌握测定药物LD50的测定方法；简化机率单位法的计算方法。
了解急性毒性实验的相关内容；新药安全性评价的内容。
实验十二药物的抗炎作用(足肿胀法)(3学时)
[基本内容]：常用炎症模型的制备和抗炎药物的筛选方法；炎症的病理表现及临床表现；观察氢化可的松的抗炎作用：量反应的概念及量反应资料的统计学方法，组间对照的t检验。
[基本要求]：掌握大鼠足肿胀模型的制备方法；组间对照的t检验。
熟悉炎症的病理表现及临床表现。
了解炎症模型制备的其它方法．
实验十三受体拮抗剂pA2值的测定
【目的】学习受体激动剂和拮抗剂量效关系曲线的测定，掌握受体拮抗剂pA2值的计算方法。
实验十四药动学参数的测定
【目的】掌握磺胺嘧啶钠(SD-Na)血浓测定方法；了解磺胺类药物在动物体内随时间变化的代谢规律，并掌握药代动力学参数的计算方法。
磺胺嘧啶钠在家兔药动学参数的测定与计算
实验十五传出神经系统药物对动物血压及肠平滑肌的作用
【目的】学习动物血压及肠平滑肌记录方法，并观察传出神经系统药物对家兔血压及肠平滑肌的作用。
实验十六药物的利尿作用
【目的】学习利尿药的实验方法，观察利尿药对水、电解质排泄的影响，掌握其作用机制。
实验十七缩宫素对离体子宫平滑肌的兴奋作用
【目的】学习离体子宫实验方法，观察缩宫素对子宫的作兴奋用。
实验十八强心苷类药物的作用及其解救
【目的】学习制作快速心衰动物模型的实验方法，观察强心苷类药物的强心作用。
三、学时分配表。