小学教研组建设与管理

小学教研组建设与管理

一、创建教研组：

1.1确定教研组长人选，明确各自的职责。

1.1.1教研组长：只参与一个教研组，并负责该教研组的工作。

1.1.2骨干成员：全程参与该教研组的所有，积极协助教研组长组织教研组的活动。

1.1.3参与人员：参与该教研组的1/3以上的活动，对教研组建设能提出各种意见和建议。

1.1.4行政人员：作为一个教研组的参与人员参加该教研组的活动。

1.2教研组的组成：教研组长、骨干成员、参与人员。

1.3每位教师选择2个教研组（除专职教师外），选择一个教研组为骨干成员，另一个教研组为参与人员。

二、教研组活动计划的制定：

2.1确定全校性的一个研究主题（可以每学期一个，也可以一学年一个）。

2.2各教研组长根据这一研究主题，设计各自的教研活动计划。

2.3教研组长与自己教研组的骨干成员进行交流、完善。

2.4将教研组工作计划公布在校园网上。

三、教研组活动的开展：

3.1围绕学校制定的主题开展多种多样丰富的教研活动。

3.2教研组活动一般每两周一次（个别教研组除外），尽量做到定时、定地、定人。

3.3教研组活动，可以采用多种形式，多种途径开展：

3.3.1集体备课，深入钻研教材，提高备课能力；

3.3.2组织观摩课，探索教学规律，推动教学改革；

3.3.3研究对比课，优化教学方法，提高课堂教学效率；

3.3.4理论学习，接受先进的教学理论；

3.3.5撰写教学专题意结和教研论文；

3.3.6教学疑难探讨；

3.3.7组织组内竞赛、活动

3.3.8课题研究；

四、教研组活动学期总结：

4.1每个学期结束，各教研组长对本教研组一个学期的活动开展

情况进行总结

4.2总结报告内容包括：

4.2.1教研组成员参加教研组活动的出勤情况及表现。

4.2.2教研组成员教学心得、随笔的撰写情况。

4.2.3教研组的活动情况。

4.2.4教研组活动取得的成绩、发现的问题、存在的不足。

4.3教研组长将自己教研组活动资料进行整理归档。

五、对教研组长的考核、奖励：

5.1学期结束，各教研组对教研组长进行考核，主要分四个部分：

5.1.1教研组参与人员对教研组长进行考核。权重10%。

5.1.2教研组长的工作总结及成绩成果展示。权重30%。

5.1.3行政人员对教研组长的考核。权重30%。

5.1.4教研组骨干成员对教研组长的考核。权重30%。

5.2考核成绩分为三档：优秀、合格、不合格。

5.3优秀教研组长发给证书，并记入档案；不合格教研组长予以撤换。

5.4按教研组长考核等第发给奖金。

六、对教研组骨干成员的考核、奖励。

6.1 学期结束，各教研组对教研组骨干成员进行考核，主要分三个部分：

6.1.1教研组参与人员对教研组骨干成员进行考核，权重20%。

6.1.2教研组骨干成员自我总结及成绩成果展示，权重40%。

6.1.3教研组长对教研组骨干成员的考核，权重40%。

6.2考核成绩分为三档：优秀、合格、不合格。

6.3优秀骨干成员给以奖励；考核不合格的骨干成员免去骨干成员资格。

七、教研组活动的监督与检查：

7.1行政人员经常参与各教研组活动，了解教研组活动开展的情况，加强对教研组的监督。

7.2行政人员经常与教研组骨干成员进行交流，了解教研组活动开展中存在的问题。

7.3每个学期不定期地对教研组活动记录进行检查，听取教研组长的阶段性活动总结。