小学美术 夸张的脸 教学设计

《夸张的脸》教学设计

课题：夸张的脸

课型：造型·表现

教学目标：

1、知识目标：通过欣赏和介绍，让学生了解有关泥塑的知识。

2、技能目标：

（１）让学生通过对泥塑的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法。（２）通过学习培养学生对生活的观察能力、想像能力、创新思维能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过欣赏、评述、体验培养学生的正确的审美情操，幽默的生活情趣和创新精神。

教学重点：把泥塑脸变形、夸张手法的理解和应用。

教学难点：用夸张、变形的手法做出人物的特征。

教学方法：讲授法，比较法，演示法。

教学准备：课件、陶泥、木制小塑刀等。

教学过程：

一、导入

师：首先请大家观看一段影像。（学生观看《夸张的脸》视频）\

师：你们会做鬼脸吗？谁来做给大家看看。每小组请1名学生上台，做个夸张的表情。比一比，谁做得最夸张！

师：同学们都很大胆，做得很可爱、调皮都很有趣。来看看屏幕上的这个人和他的漫画肖像，哪些部位进行了夸张？学生寻找、回答。教师小结：这就是夸张的艺术手法。通过夸张，人物的脸部表情更生动了。

师：今天我们就来学习第七课夸张的脸（板书）

二、授新

教师出示一些不同风格的泥塑和雕塑作品，说说是如何进行夸张的？突出了人物的哪些部位？

1、教师出示三星堆青铜头像。

师：同学们来看看这个作品，说说它是如何进行夸张的？突出了人物的哪些部位？

生：它的眼睛很大，耳朵像招风耳。

师：纵目和招风耳是它的夸张变现手法，通过夸张，将人物那种严肃冷峻的表情刻画得栩栩

如生。

2、教师出示尼日利亚木雕。

非洲尼日利亚的雕塑，通过夸大眼睛，脖子，脸面，很好地体现了非洲部族人的特点。

3、教师出示傩戏面具。

色彩鲜艳、造型特异、鬼异神奇的傩戏面具，很好的体现了它独特的宗教作用。

师：今天我们就用泥塑的形式来完成夸张的脸的作业，首先我们要对泥塑的基本方法有所了解，下面我给大家演示以下，大家请看，注意我说的一些动词。

1、基本技法：团、搓、压、捏、揉、贴

2、出示泥塑实物，展示塑造技法。今天我们要利用身边容易找到的，好塑造的泥巴来做夸张的脸，在这里要向同学们几种塑造技法：有粘贴法，镂空法，雕刻法，综合法。运用这些方法，你也能做出与众不同的作品来。（板书）

3、步骤演示。老师也想做一件作品，首先我要捏出大形，然后做五官，先做眼睛，揉两个黄豆粒一样大小的眼睛，粘的近一点，两条弯弯的眉毛，还可以做出点肌理。大大的鼻子，给他安上。用泥条做出个张大的嘴巴，再做几颗牙齿这样一件作品就做成了。

三、学生作业。

作业要求，每个人以陶泥为材料，完成一份以“夸张的脸”为题材的泥塑作品。

学生进行创作，教师巡视指导。

四、讲评

（欣赏夸张）

师：好，优秀的作品如雨后春笋一样呈现出来了，有那位同学愿意第一个把自己的作品展示出来！

学生介绍展示，教师根据特征夸张进行简要评价。

师：由于时间关系，我们还有很多的优秀作品来不及展示了，希望课下同叙们能够相互交流，相互帮助，相信大家能创作出更加优秀的作品。

五、拓展

请同学们在课余时间用绘画尝试表现夸张的脸，多了解一下哪一些形象是被夸张了的。