四川省大竹县文星中学2015年春高二下期期中检测理科综合生物
四川省达州市大竹县文星中学高二生物6月月考试题
四川省大竹县文星中学2015年春高二下期6月月考生物试卷考试时间：90分钟；满分：100分第I卷（选择题）一、单选题：共14题每题1分共14分1．新疆产的西瓜吃起来特别甜，那么新疆产的西瓜的细胞中含量最多的化合物是A.蔗糖B.麦芽糖C.脂质D.水2．某蛋白质结构模式图如下，它由51个氨基酸、两条链构成，结构图中—S—S—为两个—SH形成。
如果氨基酸的平均相对分子质量为100，则该蛋白质的相对分子质量是A.5100B.4200C.4218D.42123．下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，不正确的是A.转基因植物合成的蛋白质，可能成为某些人群新的过敏原B.克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念C.如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题D.运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器4．如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物部分操作步骤，以下说法错误是A.⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质B.利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来C.Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株D.①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与5．下图为DNA分子的某一片段，其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是A.解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶B.DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶C.限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶D.限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶6．质粒是基因工程中最常用的载体,它存在于许多细菌体内。
质粒上有标记基因如下图所示，通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。
外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入不同位置(插入点有a、b、c)细菌的生长情况，下列推测①②③三种类型的外源基因插入点正确的一组是A.①是c；②是b；③是aB.①是a和b；②是a；③是bC.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b7．如图①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构B.此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D.结构①和④都存在碱基A和T的互补配对第II卷（非选择题）二、实验题：共13分8．某同学设计制作生态瓶并测量瓶内生产者的光合速率和所有生物的呼吸速率，假设实验过程中温度适宜且恒定，请回答相关问题：步骤一：取三个形状、体积相同的透明玻璃瓶，并标号为a、b、c步骤二：向a、b、c各瓶子中分别加入等量的生产者(生理状态、大小、数量等相同)、消费者(生理状态、大小、数量等相同)、淤泥、河水(从同一地方取得且量相同)等；步骤三：迅速进行操作：测量c瓶中的氧气含量，a瓶用不透光的材料包裹起来，将a、b两瓶密封后置于通风、光线良好且阳光不能直射的地方，24小时后测定a，b两瓶中的氧气含量，将三个瓶中的测量结果记录如下：(1)不能用于测量呼吸速率的生态瓶是 (填“a”或“b”)，而测量总光合速率时，瓶的数据可以不用。
大竹县文星中学2015年春高一下期期中物理试题及答案检测理科综合
四川省大竹县文星中学2015年春高一下期期中检测理科综合物理部分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题：共6题每题4分共24分1．如图所示，在光滑的水平面上以的速度匀速滑行的物块m，运动至A点时受一持续的水平恒力F作用，经一段时间后物块运动至B点，速度大小仍为，但相对于A点时的速度方向改变了90°，则在此过程中( )A.物块的运动轨迹AB可能是某个圆的一段圆弧B.水平恒力F方向一定与AB连线垂直C.物块的动能可能先增大后减小D.物块的速度大小可以为2．质量分别为2m和m的A、B两物体分别在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面运动撤去F1、F2后受摩擦力的作用减速到停止，其v-t图象如图所示，则下列说法正确的是( )A.F1和F2大小相等B.F1和F2对A、B做功之比为2：1C.A、B所受摩擦力大小相等D.全过程中摩擦力对A、B做功之比为1：23．如图所示，一劲度系数为k的弹簧，下端悬挂一重物，重物质量为m，平衡时物体在a 位置.现用力将物体向下拉b位置，已知a、b间距离为x，则此时弹簧的弹力为( )A.kxB.mg＋kxC.mg－kxD.以上说法都不正确4．改变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生变化，在下面几种情况中，汽车的动能是原来的2倍的是( )A.质量不变，速度变为原来的2倍B.质量和速度都变为原来的2倍C.质量变为原来2倍，速度减半D.质量减半，速度变为原来的2倍5．如图所示为某人游珠江，他以一定的速度且面部始终垂直于河岸向对岸游去。
设江中各处水流速度相等，他游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是( )A.水速大时，路程长，时间长B.水速大时，路程长，时间不变C.水速大时，路程长，时间短D.路程、时间与水速无关6．如图所示记录的是升降机竖直向上运动的v-t图象，升降机水平底板放着重物，根据图象可知( )A.第5s内升降机的加速度大小为1m/s2B.0～5s内升降机的位移为10mC.0～2s内重物处于超重状态D.2s～4s内重物处于失重状态二、多选题：共4题每题6分共24分7．如图所示为一皮带传动装置，右轮的半径为r，a是它边缘上的一点，左侧是一轮轴，大轮的半径为4r，小轮的半径为2r，b点在小轮上，到小轮中心的距离为r，c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上.若在转动过程中，皮带不打滑，则A.a点与b点的线速度大小相等B.a点与b点的角速度大小相等C.a点与c点的线速度大小相等D.b点与d点的角速度大小相等8．关于平抛运动，下列说法中正确的是( )A.平抛运动是匀变速运动B.做平抛运动的物体，在任何时间内，速度改变量的方向都是竖直向下的C.平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动D.平抛运动物体的落地速度和在空中运动时间只与抛出点离地面高度有关9．如图所示，物体A和B质量均为m，分别与轻绳连接跨过定滑轮(不计绳与滑轮之间的摩擦).当用水平力F拉B物体沿水平面向右做匀速直线运动时，下列判断正确的是( )A.物体A也做匀速直线运动B.绳子对物体A的拉力始终大于A的重力C.物体A的速度小于物体B的速度D.物体A的速度大于物体B的速度10．关于做匀速圆周运动的物体的向心加速度，下列说法正确的是( )A.向心加速度大小与轨道半径成正比B.向心加速度大小与轨道半径成反比C.向心加速度方向与向心力方向一致D.向心加速度指向圆心【答案】CD【解析】根据匀速圆周运动的物体的向心加速度公式可知，只有当角速度保持一定时，有向心加速度大小与轨道半径成正比，只有当线速度保持一定时，有向心加速度大小与轨道半径成反比，因而可知选项AB错误；根据牛顿第二定律可知，向心加速度方向与向心力方向一致，选项C正确；匀速圆周运动的物体的向心加速度方向指向圆心，选项D正确。
四川大竹文星中学2015年春高二下期4月月考理科综合化学部分
四川省大竹县文星中学2015年春高二下期4月月考理科综合化学部分考试时间：50分钟；满分:100分第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题6分共42分1．下列关于工业生产的叙述,错误的是A.用阳离子交换膜法电解饱和食盐水制取烧碱B.将黏土和石灰石研磨成粉末,再混合均匀即可得普通水泥C.目前合成氨,没有采用更大压强是从设备和动力要求方面考虑的D.生产硫酸时,接触室内热交换器的作用是预热进入的炉气和冷却反应生成的气体2．与索尔维制碱法相比，侯德榜制碱法最突出的优点是A.原料利用率高B.设备少C.循环利用的物质多D.原料易得3．海底蕴藏着丰富的锰结核矿,其主要成分是MnO2。
1991年由Allen等人研究,用硫酸淋洗后使用不同的方法可制备纯净的MnO2,其工艺流程如图所示:已知:化学析出时用NaClO3作析出试剂,每生成0.05 mol MnO2时消耗0.02 mol NaClO3。
根据以上工艺流程及信息,判断下列说法不正确的是A.步骤Ⅰ中的试剂甲必须具有较强的还原性B.步骤Ⅲ发生反应的离子方程式为2Cl+5Mn2++4H2O5MnO2+Cl2+8H+C.若用电解法,则MnO2将在阳极产生,电极反应式为Mn2+-2e-+2H2O MnO2+4H+D.测定步骤Ⅰ所得溶液中Mn2+的含量可采用先将Mn2+转化为Mn,然后再用0.1 mol·L-1 HCl 标准溶液滴定的方法4．我国化学家侯德榜根据NaHCO3的溶解度比NaCl、Na2CO3、NH4HCO3、NH4Cl的溶解度都小的性质,运用CO2+NH3+H2O+NaCl NaHCO3↓+NH4Cl的反应原理制备纯碱。
下面是在实验室进行模拟实验的生产流程示意图。
气体A的饱和溶液A和食盐的饱和溶液悬浊液晶体纯碱则下列叙述错误的是A.气体A是NH3,气体B是CO2B.第Ⅲ步得到的晶体是发酵粉的主要成分C.第Ⅲ步操作用到的主要玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒D.第Ⅳ步操作主要是溶解、蒸发、结晶5．化学是人类利用自然资源、丰富物质世界的重要科学依据。
四川省达州市大竹县文星中学2014_2015学年高二化学下学期期中试题
四川省大竹县文星中学2015年春高二下期期中检测理科综合化学部分考试时间：50分钟；满分：100分第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题6分共42分1．下列化学用语正确的是A.CH4分子的球棍模型：B.乙烯的结构简式：CH2CH2C.氯化钠的分子式：NaClD.K+的结构示意图：2．某烃的组成为C15H24，分子结构非常对称。
有关实验证明该烃中仅存在三种基团：乙烯基(—CH=CH2)，亚甲基(—CH2—)和次甲基()，并且乙烯基和次甲基之间必须通过亚甲基相连。
当该烃含有单环结构时，分子中的乙烯基和亚甲基数依次为A.4、6B.2、3C.3、6D.3、33．热化学方程式C(s)＋H2O(g) CO(g)＋H2(g)；△H＝+131.3kJ/mol表示A.碳和水反应吸收131.3kJ能量B.1mol碳和1mol水反应生成一氧化碳和氢气，并吸收131.3kJ热量C.1mol固态碳和1mol水蒸气反应生成一氧化碳气体和氢气，并吸热131.3kJD.1个固态碳原子和1分子水蒸气反应吸热131.1kJ4．下列各图中，表示正反应是吸热反应的图是5．下列按纯净物、混合物、电解质和非电解质顺序排列的是A.盐酸、空气、醋酸、干冰B.冰醋酸、福尔马林、硫酸钠、乙醇C.蛋白质、油脂、苛性钾、石灰石D.胆矾、漂白粉、氯化钾、硫酸钡6．在密闭容器发生下列反应a A(g) c C(g)＋d D(g)，反应达到平衡后，将气体体积压缩到原来的一半，当再次达到平衡时，D的浓度为原平衡的1.8倍，下列叙述正确的是A.A的转化率变大B.平衡向正反应方向移动C.D的体积分数变大D.a＜c＋d7．已知：CH 4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(g) ΔH＝－Q1 ；2H 2(g)+O2(g)2H2O(g) ΔH＝－Q2；H 2O(g)H2O(l) ΔH＝－Q3常温下，取体积比为4:1的甲烷和H2的混合气体112L（标准状况下），经完全燃烧后恢复到常温，则放出的热量为A.4Q1+0.5Q2B.4Q1+Q2+10Q3C.4Q1+2Q2D.4Q1+0.5Q2+9Q3第II卷（非选择题）二、填空题：共1题每题13分共13分8．2SO 2(g)+O2(g) 2SO3(g)反应过程的能量变化如图所示。
大竹文星中学2014-2015高二生物12月月考试题
大竹县文星中学2014-2015学年高二生物12月月考试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．下列关于生态系统的说法，错误的是( )A．生态系统是生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体B．生态系统具有一定的空间范围C．一片草地是最小的生态系统，生物圈是最大的生态系统D．生态系统种类众多，可以分为自然生态系统和人工生态系统[答案] C[解析] 生态系统是指在一定区域内，由生物群落及其无机环境相互作用形成的统一整体。
它具有一定的空间范围，最大的生态系统是生物圈，但最小的生态系统不是一片草地，如一个生态瓶也是一个生态系统。
生态系统种类众多，可以分为自然生态系统和人工生态系统两大类。
生态瓶、农田就是人工生态系统。
2．关于生态成分中的生物部分的不正确叙述是( )A．生产者属自养型真核生物B．消费者是异养型生物C．分解者不仅限于腐生细菌和真菌D．生产者、消费者和分解者三者紧密联系[答案] A[解析] 本题主要考查生产者、消费者、分解者的概念及三者关系，此外，还涉及细胞结构、代谢类型等知识；解题时要依据生产者、消费者、分解者的概念逐一分析哪一选项不正确。
生产者包括植物和能进行化能合成作用的细菌(如硝化细菌等)，其中细菌是原核生物。
3．在微山湖中，生长着各种水草、芦苇、藻类等植物，还生活着鱼、虾等动物，还有好氧的细菌等微生物，它们共同构成一个( )A．生态系统B．生物群落C．种群D．物种[答案] A[解析] 物种是指能够在自然状态下相互交配且产生可育后代的一群生物；种群是由同种生物构成的；生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合；生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
在解决此类问题时，应该注意问题中的主体是否包含无机环境。
四川省达州市大竹县文星中学2014-2015学年高二3月月考生物试题
四川省达州市大竹县文星中学2014-2015学年高二3月月考生物试题第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题6分共42分1．在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是，先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入A.硫酸和重铬酸钾的混合液B.重铬酸钾，混匀后滴加硫酸C.硫酸，混匀后滴加重铬酸钾D.硫酸，混匀后滴加重铬酸钾并加热2．济宁玉堂酱园的豆腐乳气香、味鲜，深受人们的喜爱。
豆腐乳也是我国著名的传统发酵食品之一。
下列与豆腐乳发酵技术有关的叙述中，正确的是：A.发酵过程中控制温度是关键条件之一B.发酵过程中必须保持空气流通C.发酵是由酵母菌完成的D.蒸熟豆腐后马上加入菌种3．酸奶是同学们都喜爱的一种食物。
发酵后的酸奶营养价值比纯牛奶高，是因为牛奶在发酵过程中转变为人体容易吸收的成分，用于该发酵过程的细菌是A.乳酸菌B.醋酸菌C.霉菌D.酵母菌4．下列关于腐乳制作过程相关的操作，错误的是A.在腐乳制作过程中要有能产生蛋白酶的微生物参与B.豆腐块装瓶时，为了避免影响口味，逐层加盐量应大致相等C.加盐和加酒都能抑制微生物的生长D.装瓶时，要将瓶口通过酒精灯火焰，迅速用胶条密封保存5．下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述，不合理的是A.在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长B.条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸C.果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小D.将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，底层和近瓶口处需加大用盐量6．下列有关生物技术的叙述，不正确的是A.制作果醋时，必须向发酵装置不断地补充无菌空气，以保证醋酸菌的生长B.制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C.变酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的D.用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种7．下列有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比较，不正确的是A.果酒、腐乳发酵利用的主要微生物属于真核生物，果醋发酵菌种属于原核生物B.三种发酵过程中都可以通过控制发酵温度实现对微生物类型的控制C.果酒发酵在无氧环境下进行，果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行D.果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶第II卷（非选择题）二、综合题：共4题共58分8．(本题14分)[生物——选修1生物技术实践]人类的生产、生活离不开微生物的作用,常见的有果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作等。
四川省大竹县文星中学春高二理综(物理部分)下期4月月考(含解析)
四川省大竹县文星中学2015年春高二下期4月月考理科综合物理部分考试时间：注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题：共6题每题4分共24分1．下列说法正确的是( )A.物体所带的电荷量可以为任意实数B.不带电的物体上,既没有正电荷也没有负电荷C.摩擦起电过程,是靠摩擦产生了电荷D.利用静电感应使金属导体带电,实质上是导体中的自由电子趋向或远离带电体【答案】D【解析】自然界中的电荷量不是任意无限可分的,其最小单位为元电荷所带的电荷量1.60×10-19 C,故选项A错误;物体不带电,是由于其内部正、负电荷的量值相等,对外不显电性,故选项B错误;电荷既不能创造,也不能消灭,摩擦起电同样不能创造电荷,是一个物体失去电子、另一个物体得到电子的过程,选项C错误;自由电子是金属导体中的自由电荷,在带电体的作用下,导体中的自由电子会趋向或远离带电体,使导体两端带等量异种电荷,选项D正确.2．下列关于电源电动势的说法正确的是A.电源是通过静电力把其他形式的能转化为电能的装置B.在电源内部负电荷从低电势处向高电势处移动C.电源电动势反映了电源内部非静电力做功的本领D.把同一电源接在不同的电路中，电源的电动势也将变化【答案】C【解析】电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置，选项A错误；电源是将负电荷从电源的正极搬运到负极的装置，选项B错误；电动势E＝，即搬运单位电荷非静电力做功越多，电源的电动势越大，它反映了非静电力做功的本领大小，选项C正确；电动势是电源本身的性质，与接入的外电路无关，选项D错误。
3．如图所示，D是一只二极管，它的作用是只允许电流从a流向b，不允许电流从b流向a 。
平行板电容器AB内部原有带电微粒P处于静止状态，当两极板A和B的间距稍增大一些后，微粒P的运动情况将是：A.向上运动B.向下运动C.仍静止不动D.无法判断【答案】C【解析】二极管具有单向导电性，它的作用只允许电流从a流向b。
四川省大竹县文星中学2015年春高一下期期中检测理科综合生物
四川省大竹县文星中学2015年春高一下期期中检测理科综合生物部分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题6分共42分1．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输【答案】A【解析】蛋白质的功能依赖于其结构，蛋白质肽链的盘曲折叠是其结构的重要组成部分，当它被解开时，空间结构被破坏，其活性将完全失去，功能完全丧失，A错误；RNA与DNA 的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息，B正确；DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性，C正确；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输，D正确。
2．桃的果实成熟时，果肉与果皮黏连的称为黏皮，不黏连的称为离皮；果肉与果核黏连的称为黏核，不黏连的称为离核。
已知离皮(A)对黏皮(a)为显性，离核(B)对黏核(b)为显性。
现将黏皮、离核的桃(甲)与离皮、黏核的桃(乙)杂交，所产生的子代出现4种表现型。
由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是A.AABB、aabbB.aaBB、AAbbC.aaBB、AabbD.aaBb、Aabb【答案】D【解析】根据题意知甲的基因型为aaB-，乙的基因型为A-bb，根据“现将黏皮、离核的桃(甲)与离皮、黏核的桃(乙)杂交，所产生的子代出现4种表现型”，可以推出Aa×aa测交可以出现2种表现型，Bb×bb测交可以出现2种表现型，2×2=4种表现型，所以可知亲本的基因型为aaBb和Aabb，D正确。
3．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是：A.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物B.干细胞既有分化潜能又有自我更新能力C.凋亡细胞内的酶活性都减弱，并对机体有害D.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变【答案】B【解析】A项错误：皮肤上的“老年斑”是细胞衰老引起色素沉积的结果；Ｂ项正确：干细胞既有分化潜能又有自我更新能力；Ｃ项错误：凋亡细胞内的酶活性不是都减弱，而且正常的细胞凋亡对机体是有利的；Ｄ项错误：原癌基因突变和抑癌基因突变都促使细胞癌变。
达州市大竹县文星中学2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题及答案
四川省达州市大竹县文星中学2014-2015学年高二下学期期中考试考试时间：50分钟；满分：100分第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题1分共7分1．蛋白质工程的基本流程正确的是（）①设计蛋白质分子结构②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→④→①→②D.③→①→④→②2．下列叙述正确的是（）A.限制酶只在获取目的基因时才用B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.质粒都可以作为运载体D.蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索3．将耐高温淀粉酶(Amy)基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。
下列叙述不正确的是（）A.获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①B.连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的②C.基因a进入马铃薯细胞后，经复制可传给子代细胞D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状4．甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是（）A.甲方法可建立该细菌的基因组文库B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料D.乙方法需要逆转录酶参与5．生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。
以下实例为体外处理“蛋白质－DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。
分析下列判断错误的是（）A.过程①酶作用的部位是磷酸二酯键，此过程只发生在非结合区DNAB.①、②两过程利用了酶的专一特性C.若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比，以确定选用何种酶D.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别、结合的DNA序列为基因的起始密码子6．下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是（）A.若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程一般需要用秋水仙素处理B.若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程通常在避光的条件下进行C.若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在②过程中D.若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞(胚胎)，则③过程的核心技术是胚胎移植7．下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
《解析》四川省大竹县文星中学2015届高三下期期中检测理科综合生物Word版含解析
四川省大竹县文星中学2015届高三下期期中检测理科综合生物部分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题1分共7分1．下列关于温度对酶影响的说法，最准确的是A.每一种酶都有自己的最适温度范围B.哺乳动物体内的酶都有相同的最适温度范围C.每一种酶都能在室温下起作用D.每一种酶在0℃都会失去活性【答案】A【解析】每一种酶都有自己的最适温度范围，A准确；哺乳动物体内的酶可能有相同的最适温度范围，例如，人体内各种酶的最适温度应为37℃左右，B不准确；一般来说，动物体内的酶的最适温度在35-40℃之间，植物体内的酶最适温度在40-50℃之间；细菌和真菌体内酶最适温度差别较大，有的酶最适温度可高达70℃，C不准确；0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高，D不准确。
2．种子萌发时，脂肪水解生成脂肪酸和甘油，然后脂肪酸和甘油分别在多种酶的催化下形成葡萄糖，最后转变为蔗糖，并转运至胚轴供给胚生长和发育，如图所示，下列分析正确的是A.图中的C2和C3分别是含有2个和3个碳原子的无机物B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，所以琥珀酸可在线粒体中彻底氧化分解C.1分子蔗糖水解产物为2分子葡萄糖D.脂肪最终转化为蔗糖过程需要多种酶参与，这些酶的本质相同【答案】D【解析】图是的C2和C3分别是含有2个和3个碳原子的有机物，A错误；由图可知，琥珀酸在线粒体中代谢生成苹果酸，B错误；1分子蔗糖水解产物是1分子葡萄糖和1分子果糖，C 错误；脂肪在多种酶的作用下最终转化成蔗糖，这些酶的本质都是蛋白质，D正确。
3．图示①～④的反应可发生在细胞生物膜上，下列相关叙述正确的是A.①可发生于口腔上皮细胞B.②可发生于浆细胞中C.③可发生于线粒体内膜D.④可发生于氨基酸脱水缩合过程【答案】B【解析】本题考查生物膜的功能。
①是把葡萄糖合成纤维素，是植物细胞内的高尔基体膜，与细胞壁的形成有关，A错误。
四川省大竹县文星中学高三下期期中检测理科综合.doc
高中物理学习材料（鼎尚**整理制作）四川省大竹县文星中学2015届高三下期期中检测理科综合物理部分考试时间：50分钟；满分：100分第I卷（选择题）一、单选题：共6题每题4分共24分1．“夸父”计划是我国继“嫦娥”计划之后于2003年提出的又一重大空间计划，目前理论论证早已通过，已处于筹备实施阶段。
“夸父”计划原理简化如右图所示，它由三颗卫星组成：始终处于日地连线上的A卫星，常年累月地远距离观测地球；位于同一个极地轨道并始终关于地心对称的两颗卫星B1和B2，近距离观测地球不间断。
这三颗卫星构成对地球观测的立体网络，实时观测和预报地球磁层变化及太阳活动对地球的影响。
关于这个计划，下列说法错误的是：A.A星的向心力由地球和太阳对它引力的合力提供。
B.地球上A星的发射速度不会超过第二宇宙速度。
C.B1和B2两颗卫星在稀薄气体阻力作用下动能会增大轨道会降低。
D.如果B1和B2的周期是6小时，则它们每天经过赤道共16次，对南、北极可各观测8次。
2．如图所示，AB是半圆形玻璃砖的直径，O是圆心，MN是过圆心垂直于AB的一条直线，a、b两单色光平行于MN从距圆心等距的点射入玻璃砖，经玻璃砖折射后折射光线交于P点，下列论述：①a光通过玻璃砖的时间较大；②b光通过玻璃砖的时间较大；③空气中，a光的波长大于b光；④a光的频率大于b 光。
其中正确的是A.只有①③正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有②④正确3．如图所示的电路中，L1、L2、L3均为“6V 3W”的灯泡，变压器为理想变压器，各电表均为理想电表，当a、b端接在的交变电压时，三只灯泡均正常发光。
下列说法中正确的是A.交流电的频率为100HzB.变压器原副线圈的匝数比为3∶lC.电流表的示数为0.5AD.电压表的示数为18V4．如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数之比为4:1，原线圈两端接的交流电源，副线圈两端接的负载电阻，电表均为理想交流电表。
则下列说法中正确的是A.副线圈中输出交流电的频率为B.副线圈中电压表的示数为C.变压器的输入功率为D.原线圈中的电流表的示数为5．斜面上放有两个完全相同的物体a、b，两物体中间用一根细线连接，在细线的中点加一个与斜面垂直的拉力F，使两物体均处于静止状态如图所示。
四川省达州市大竹县文星中学2014_2015学年高二生物下学期5月月考试卷(含解析)
四川省达州市大竹县文星中学2014-2015学年高二下学期月考物试卷（5月份）一、单选题：共7题每题6分共42分1．下列叙述错误的是( )A．从基因组文库中获取的某种生物的部分基因，可以实现物种间的基因交流B．基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的含目的基因DNA分子C．基因治疗主要是对有基因缺陷的细胞进行替换D．用人胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测人胰岛B细胞中的mRNA，可形成杂交分子2．下列与生物技术实践有关的说法，正确的是( )A．纤维素被C X和C1水解成葡萄糖B．泡菜的制作中清水与盐的比列与玫瑰精油的提取中清水与玫瑰花瓣比例都为4：1 C．MS培养基都需要添加植物激素D．DNA的粗提取实验中需使用NaCl溶液，DNA的鉴定实验中不需使用NaCl溶液3．如图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是( )A．图中刺激一定来自外界环境的变化B．①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节C．内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关D．剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定4．甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是( )A．甲方法可建立该细菌的基因组文库B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料D．乙方法需要逆转录酶参与5．转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点，同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因．以下叙述正确的是( )A．转基因抗病香蕉实质是人为基因重组，具有不定向变异的特点B．构建含抗病基因的重组DNA分子A时，应选用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠC．可以在香蕉组织块的培养基中加入卡那霉素，以筛选成功导入重组质粒的农杆菌D．过程中构建的重组质粒除了目的基因和标记基因还应该包含起始密码子和终止密码子6．植物组织培养的过程如图所示．下列有关的叙述中，错误的是( )A．培养基1和2的成分在比例上具有差异B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C．利用此过程获得的试管苗可能为单倍体D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合体7．图中所示的酶固定化技术中属于包埋法的一组是( )A．①②B．①③④C．①④D．③④二、实验题：共13分8．某一实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全．（1）酵母细胞的固定采用的方法__________．（2）该实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程为：A．使干酵母与蒸馏水混合并搅拌，使酵母菌活化B．将无水CaCl2溶解在自来水中配成CaCl2溶液C．用酒精灯大火连续加热配制海藻酸钠溶液D．向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀E．将与酵母混匀的海藻酸钠液注入蒸馏水中，观察凝胶珠形成请你改正其中错误的操作（写出4点）：①__________．②__________．③__________．④__________．（3）用固定化酵母细胞进行葡萄糖发酵时：①加入葡萄糖液的浓度不能过高的原因是：__________．②为了使实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用，实验过程一定要在__________条件下进行．三、综合题：共3题每题15分共45分9．图1为单克隆抗体制备流程示意图，图2为生产破伤风杆菌抗体的实验方案．请据图回答问题．（1）动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础．通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是__________．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是__________．（2）图1中细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是__________．（3）图1中为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7﹣10个细胞/mL，每孔滴入0.1mL细胞稀释液，其目的是__________．（4）图2中②过程，常用__________作为诱导剂．选出的细胞具备__________特点．（5）图2该方案能达到预期效果吗？__________．原因是__________．（6）已知癌细胞X基因过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物Y对癌细胞X基因表达量的影响，可将甲细胞分为甲、乙两组，甲组细胞培养液中加入__________，乙组细胞培养液中加入无菌生理盐水，经培养后，从甲、乙两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在甲、乙两组细胞中的__________或__________合成水平的差异，确定Y的药效．10．请回答下列有关微生物及其技术的问题．（1）进行酒精发酵的酵母菌与醋酸发酵的醋酸菌在结构上最大的区别是__________，在代谢方式上的区别是__________．（2）写出由果酒酿制成果醋过程的反应式：__________．（3）从自然菌样中筛选较理想的醋酸杆菌进行纯化培养，通常采用__________（接种方法）．（4）在酸性条件下，可用__________来检测发酵产物中是否有酒精产生．（5）葡萄酒的发酵过程中发酵液酒精度数一般不超过14度，原因是__________．（6）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好，为方便今后的年级使用，可将菌液__________保存．（7）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是__________．微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的__________，脂肪酶将脂肪水解为甘油和脂肪酸，从而使腐乳吃起来更加香甜．（8）腌白菜味道鲜美，但最好是等腌制好后再食用，未腌制成熟的白菜中，亚硝酸盐等物质的含量过高，食用后可能会影响人体健康，用来检测亚硝酸盐含量的方法是__________，化学试剂是__________和__________．11．胡萝卜素是一种常用的食用色素，在保护视力方面具有重要功效．从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取胡萝卜素的流程图如图1，请据图回答：（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，所用培养基从用途上看属于__________培养基．在培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可提供__________等营养．为了使发酵菌种迅速繁殖，应用__________培养基．发酵过程中应采用__________技术来防止外来杂菌的入侵，保证发酵正常进行．（2）如图2甲为提取胡萝卜素的装置示意图，请回答有关问题：在胡萝卜素的提取过程中：石油醚是理想的萃取剂，因为它具有：__________、__________、__________等优点．（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素，干燥时应控制好__________，以防止胡萝卜素分解；萃取时一般不直接用酒精灯加热而用水浴加热，因为__________．在萃取液浓缩前需要进行__________．（4）图乙是胡萝卜素鉴定结果示意图．请据图回答：实验组是__________，对照组是__________．实验得出的结论是__________，用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素时需用__________作为对照．B、C上面两个色素点表示的含义是__________．四川省达州市大竹县文星中学2014-2015学年高二下学期月考生物试卷（5月份）一、单选题：共7题每题6分共42分1．下列叙述错误的是( )A．从基因组文库中获取的某种生物的部分基因，可以实现物种间的基因交流B．基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的含目的基因DNA分子C．基因治疗主要是对有基因缺陷的细胞进行替换D．用人胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测人胰岛B细胞中的mRNA，可形成杂交分子考点：基因工程的原理及技术．分析：1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．基因工程能定向改造生物的性状．2、基因组文库和部分基因文库的比较：文库类型cDNA 基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．4、探针是指以放射性同位素、生物素或荧光染料等进行标记的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子杂交以检测目标核苷酸序列是否存在．5、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的．解答：解：A、基因工程可以克服远缘杂交不亲和的障碍，因此从基因组文库中获取的某种生物的部分基因，可以实现物种间的基因交流，A正确；B、基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的单链DNA分子，B正确；C、基因治疗是把正常基因导入病人体内，替换有基因缺陷的细胞，使该基因的表达产物发挥功能，达到治病目的，C正确；D、胰高血糖素基因只在胰岛A细胞中表达，因此用人的胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测人胰岛A细胞中的mRNA，可形成杂交分子，D错误．故选：D．点评：本题考查基因工程的原理和技术、细胞分化，要求考生识记基因工程的操作步骤，能正确区分基因组文库和部分基因文库；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，明确胰高血糖素基因只在胰岛A细胞中表达．2．下列与生物技术实践有关的说法，正确的是( )A．纤维素被C X和C1水解成葡萄糖B．泡菜的制作中清水与盐的比列与玫瑰精油的提取中清水与玫瑰花瓣比例都为4：1 C．MS培养基都需要添加植物激素D．DNA的粗提取实验中需使用NaCl溶液，DNA的鉴定实验中不需使用NaCl溶液考点：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值；植物的组织培养；DNA的粗提取和鉴定．分析：1、Cx酶是作用于经C1酶活化的纤维素、分解β﹣1，4﹣糖苷键的纤维素酶，C x酶不能水解天然纤维素．2、MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等，特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质．3、DNA的粗提取：DNA的溶解性，DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的氯化钠溶液中的溶解度不同，利用这一特点可以选择适当浓度的盐溶液可以将DNA溶解或析出，从而达到分离的目的．解答：解：A、纤维素被C X酶和C1酶水解成葡萄糖，A错误；B、制作泡菜时，泡菜盐水的浓度是水与盐的比例应为4：1，在开花的盛期（时期）采收玫瑰花瓣，与清水以质量比为1：4的比例进行混合，B正确；C、植物组织培养过程中的MS培养基一般含植物激素，而植物细胞培养的过程中一般不含植物激素，C错误；D、溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后，水浴加热呈蓝色，D错误．故选：B．点评：本题考查微生物的实验室培养、植物组织培养、DNA的粗提取和鉴定，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．3．如图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是( )A．图中刺激一定来自外界环境的变化B．①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节C．内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关D．剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：分析题图：图中①②③表示神经调节过程，其中效应器是肌肉；①④⑤表示神经和体液共同调节的过程，其中效应器是腺体；⑥⑤表示体液调节过程．人体内环境稳定是神经和体液调节的结果．解答：解：A、刺激可能来自内环境理化性质的改变（如体温升高等）或外界环境的变化（如寒冷环境），A错误；B、效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，所以图中①②③表示神经调节，而①④⑤表示神经和体液调节，B错误；C、内环境中血糖主要与⑥⑤途径有关，而PH调节主要依赖血液中的缓冲物质，C错误；D、剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径即神经和体液调节共同发挥作用维持内环境稳定，D正确．故选：D．点评：本题以内环境稳态调节图为载体，考查神经、体液调节的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决问题的能力．4．甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是( )A．甲方法可建立该细菌的基因组文库B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料D．乙方法需要逆转录酶参与考点：基因工程的原理及技术．分析：分析题图：甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，甲表示直接从细菌细胞中获取目的基因，其中a表示从细菌细胞中获取含有目的基因的DNA分子，b表示用限制酶切割含有目的基因的DNA分子；乙表示采用人工合成法（反转录法）合成目的基因，其中c 表示从细菌细胞中获取mRNA，d表示逆转录过程．解答：解：A、甲图获取的是该细菌的全部DNA分子，因此用限制酶切割后可用于构建基因组文库，A正确；B、乙图表示用反转录法获得的DNA分子，只包含该生物的部分基因，因此可建立该细菌的cDNA 文库，B正确；C、甲方法中，只要利用DNA限制性核酸内切酶将其原有的DNA切断即可，不需要以脱氧核苷酸为原料，C错误；D、乙方法中d为逆转录过程，需要逆转录酶参与，D正确．故选：C．点评：本题结合从细菌细胞中获取目的基因的两种方法图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记获取目的基因的方法，能准确判断图中甲和乙方法的名称；识记基因文库的概念、种类及基因组文库和部分基因文库的区别，再结合所学的知识准确判断各选项．5．转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点，同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因．以下叙述正确的是( )A．转基因抗病香蕉实质是人为基因重组，具有不定向变异的特点B．构建含抗病基因的重组DNA分子A时，应选用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠC．可以在香蕉组织块的培养基中加入卡那霉素，以筛选成功导入重组质粒的农杆菌D．过程中构建的重组质粒除了目的基因和标记基因还应该包含起始密码子和终止密码子考点：基因工程的原理及技术．分析：根据题意和图示分析可知：含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点，其中SmaⅠ酶的切割位点位于抗病基因（目的基因）上；质粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位点．所以要活动重组质粒，可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割．①表示脱分化过程、②表示再分化过程．解答：解：A、基因工程操作过程的变异是定向的，A错误；B、用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割可获得目的基因，且质粒中也有该酶切位点，B正确；C、先用含卡那霉素的培养基培养农杆菌，筛选导入目的基因成功的农杆菌，再用此农杆菌侵染香蕉，C错误；D、过程中构建的重组质粒除了目的基因和标记基因还应该包含启动了和终止子，D错误．故选：B．点评：本题结合转基因抗病香蕉的培育过程图，考查基因工程和植物组织培养技术的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．6．植物组织培养的过程如图所示．下列有关的叙述中，错误的是( )A．培养基1和2的成分在比例上具有差异B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C．利用此过程获得的试管苗可能为单倍体D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合体考点：植物组织培养的概念及原理．分析：分析题图：题图表中植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性．其中①是脱分化过程；②是再分化过程．植物组织培养属于无性生殖，所得后代遗传物质与亲本相同．解答：解：A、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素（生长素和细胞分裂素）的种类和比例，故A正确；B、①是脱分化过程，能发生细胞的增殖，但没有细胞的分化，故B错误；C、若此过程是花药离体培养，则获得非试管苗为单倍体，故C正确；D、试管苗属于无性生殖的产物，遗传物质不变，可能是杂合子，故D正确．故选：B．点评：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．7．图中所示的酶固定化技术中属于包埋法的一组是( )A．①②B．①③④C．①④D．③④考点：制备和应用固相化酶．分析：固定方法：名称原理适用范围包埋法将微生物细胞均匀地包埋在不溶于水的多孔性载体中多用于细胞的固定化学结合法利用共价链、离子键将酶分子或细胞相互结合，或将其结合到载体上多用于酶的固定物理吸附法通过物理吸附作用，把酶固定在纤维素、琼脂糖、多孔玻璃和离子交换树脂等载体上解答：解：图中①表示物理吸附法，②表示化学结合法，③④表示包埋法．故选：D．点评：本题结合图解，考查固定化技术，要求考生识记固定方法及其原理，能根据图判断各种固定方法的名称，再做出准确的判断即可．二、实验题：共13分8．某一实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全．（1）酵母细胞的固定采用的方法包埋法．（2）该实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程为：A．使干酵母与蒸馏水混合并搅拌，使酵母菌活化B．将无水CaCl2溶解在自来水中配成CaCl2溶液C．用酒精灯大火连续加热配制海藻酸钠溶液D．向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀E．将与酵母混匀的海藻酸钠液注入蒸馏水中，观察凝胶珠形成请你改正其中错误的操作（写出4点）：①配制CaCl2溶液时应用蒸馏水．②海藻酸钠溶解应用小火或间断加热．③海藻酸钠溶液冷却至常温再加入酵母细胞．④注射器中的海藻酸钠和酵母细胞的混合物应滴入CaCl2溶液．（3）用固定化酵母细胞进行葡萄糖发酵时：①加入葡萄糖液的浓度不能过高的原因是：可以防止酵母菌细胞过度失水死亡．②为了使实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用，实验过程一定要在无菌条件下进行．考点：制备和应用固相化酶．分析：海藻酸钠溶液固定酵母细胞的步骤：1、酵母细胞的活化2、配制0.05mol/L的CaCl2溶液3、配制海藻酸钠溶液（该实验成败的关键步骤）4、海藻酸钠溶液与酵母细胞混合5、固定化酵母细胞海藻酸钠溶液固定酵母细胞的注意事项：1、配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊．2、海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡3、制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入4、刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡．解答：解：（1）酵母细胞的固定常用的方法是包埋法．（2）①不能将无水CaCl2溶解在自来水中，配制氯化钙溶液时应用蒸馏水；②不能用酒精灯大火连续加热配制海藻酸钠溶液，否则可能发生焦糊，海藻酸钠溶解应用小火或间断加热；③海藻酸钠溶液冷却至常温再加入酵母细胞，否则高温会杀死细胞；④注射器中的海藻酸钠和酵母细胞的混合物应滴入氯化钙溶液中，而非蒸馏水中．（3）①加入反应液的浓度不能过高，否则浓度过高酵母细胞因失水过多而死亡．②为了使实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用，实验过程一定要在无菌条件下进行．故答案为：（1）包埋法（2）①配制CaCl2溶液时应用蒸馏水②海藻酸钠溶解应用小火或间断加热③海藻酸钠溶液冷却至常温再加入酵母细胞④注射器中的海藻酸钠和酵母细胞的混合物应滴入CaCl2溶液（3）①可以防止酵母菌细胞过度失水死亡②无菌点评：本题考查细胞固定化技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．三、综合题：共3题每题15分共45分9．图1为单克隆抗体制备流程示意图，图2为生产破伤风杆菌抗体的实验方案．请据图回答问题．（1）动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础．通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是血清可以补充合成培养基中缺乏的物质．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液pH．（2）图1中细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是筛选杂交瘤细胞．（3）图1中为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7﹣10个细胞/mL，每孔滴入0.1mL细胞稀释液，其目的是使每个小孔内不多于一个细胞，达到制备单克隆培养的目的．（4）图2中②过程，常用灭活的病毒作为诱导剂．选出的细胞具备无限增殖、能分泌特异性抗体特点．（5）图2该方案能达到预期效果吗？不能．原因是没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞．（6）已知癌细胞X基因过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物Y对癌细胞X基因表达量的影响，可将甲细胞分为甲、乙两组，甲组细胞培养液中加入等量的药物Y，乙组细胞培养液中加入无菌生理盐水，经培养后，从甲、乙两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在甲、乙两组细胞中的mRNA或蛋白质合成水平的差异，确定Y的药效．考点：单克隆抗体的制备过程．分析：据图1分析，将特定的抗原注射小鼠，筛选出产生抗体的淋巴细胞；与骨髓瘤细胞融合，转移到HAT培养基中培养，未融合的细胞死亡，而杂交瘤细胞存活；杂交瘤细胞分开培养，选育出产生高特异性抗体的细胞．据图2分析，①过程获取B淋巴细胞；②过程是诱导细胞融合，筛选出杂交瘤细胞；③过程是细胞培养，④过程筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞，⑤过程是通过小鼠腹腔中培养获得大量的单克隆抗体或培养液中培养获得大量的单克隆抗体．解答：解：（1））动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础．通常在合成培养基中加入适量血清，原因是血清可以补充合成培养基中缺乏的物质，细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液pH．（2）据图分析，骨髓瘤细胞在HAT培养基上无法生长，所以骨髓瘤细胞之间形成的融合细胞也不能在该培养基上存活；淋巴细胞和淋巴细胞自身融合的细胞能在HAT培养基上正常生活，但不能增殖，所以经过培养后，HAT培养基上没有淋巴细胞和淋巴细胞自身融合的细胞；骨髓瘤细胞与淋巴细胞之间形成的杂交瘤细胞能在HAT培养基上正常生活，并无限增殖．故HAT培养基培养目的是：筛选杂交瘤细胞．（3）为选育出能产生高特异性抗体的细胞，要将从HAT培养基上筛选出的细胞稀释到7～10个细胞/ml，每孔滴入0.1ml细胞稀释液，其目的是使每个孔内不多于一个细胞，达到单克隆培养的目的（或单一细胞培养以保证抗体的纯度）．（4）植物细胞原生质体融合常用物理法和化学法诱导剂，动物细胞融合还可以采用灭活的病毒．选出的细胞具备无限增殖、能分泌特异性抗体的特点．（5）图2 方案没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞．。
四川省达州市大竹县文星中学高一生物下学期期中试题 (2)
四川省大竹县文星中学2015年春高一下期期中检测理科综合生物部分考试时间：50分钟；满分人：100分第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题6分共42分1．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输2．桃的果实成熟时，果肉与果皮黏连的称为黏皮，不黏连的称为离皮；果肉与果核黏连的称为黏核，不黏连的称为离核。
已知离皮(A)对黏皮(a)为显性，离核(B)对黏核(b)为显性。
现将黏皮、离核的桃(甲)与离皮、黏核的桃(乙)杂交，所产生的子代出现4种表现型。
由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是A.AABB、aabbB.aaBB、AAbbC.aaBB、AabbD.aaBb、Aabb3．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是：A.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物B.干细胞既有分化潜能又有自我更新能力C.凋亡细胞内的酶活性都减弱，并对机体有害D.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变4．图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响，结果如图2曲线所示。
据图分析，下列叙述不正确的是A.甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同B.Q点的氧气释放量为零，表示光合作用强度为零C.P点产生的原因是呼吸作用消耗氧气D.若光照强度突然由R变为S，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加5．下列有关生物学几个“率”的叙述中，正确的是A.在一定范围内，增加底物浓度可降低酶促反应速率B.细胞越大，物质运输速率越高C.有氧呼吸的能量转换效率大于无氧呼吸D.增加光照强度，植物细胞光合作用速率一定会提高6．下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。
四川省大竹县文星中学高三理综(生物部分)下期4月月考试卷(含解析)
四川省大竹县文星中学2015届高三下期4月月考理科综合生物部分（考试时间：50分钟；满分100分）注意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题6分共42分1．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下列相关叙述正确的是A.用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴50%的盐酸洗去浮色B.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透作用C.观察细胞中的线粒体时,将刮取的口腔上皮细胞碎屑涂抹在健那绿染液中制片,显微镜下观察没有发现蓝绿色细胞,最可能的原因是没有经过盐酸水解D.提取叶绿体色素时,收集到的色素提取液为淡绿色,可能是因为未加入碳酸钙粉末,叶绿素分子被部分破坏D【解析】A项错误,用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,可滴1~2滴50%的酒精洗去浮色。
B项错误,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅的原因是细胞吸水,使细胞液的浓度降低。
C项错误,健那绿染液只能染活细胞,显微镜下观察没有发现蓝绿色的细胞,最可能的原因是取材部位不对,没有取到活的口腔上皮细胞。
D项正确,提取叶绿体色素时,收集到的色素为淡绿色,可能是因为研磨不充分,色素未被充分提取,也可能是因为乙醇加入量太大,稀释了色素提取液,还可能是因为未加入碳酸钙粉末,叶绿素分子部分被破坏。
2．在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上分别生活着15个陆生龟种群,它们的形态各异,食性和栖息场所也各不相同。
研究发现,它们是由南美洲西海岸大陆龟进化而来的,都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹,但它们部分种群间杂交无法得到后代或杂交后代不育。
根据以上信息,下列叙述正确的是A.陆生龟进化的实质是种群基因频率的改变,进化的结果是不一定形成新物种B.陆生龟新物种的形成经历了基因突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节C.陆生龟发生的变异决定了其进化的方向D.同一岛屿上的不同物种之间不存在相互选择和影响A【解析】A正确,生物进化的实质是种群基因频率的改变,但进化的结果是不一定形成新物种,新物种形成的标志为生殖隔离的产生;B 错误,新物种形成的三个基本环节:变异(基因突变、基因重组和染色体变异)、选择、隔离;C 错误,变异是不定向的,自然选择决定进化的方向;D错误,同一岛屿上的不同物种之间存在相互选择和影响,如捕食者和被捕食者之间的相互适应和选择。
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A.基因的分离定律和自由组合定律可发生在细胞②中
B.细胞①中的核DNA、染色体、染色单体和染色体组数之比为8︰8
C.通常情况下细胞①和③产生的子细胞具有相同的遗传信息
A.①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制
A.甲的2号,乙的2号和4号
B.甲的4号,乙的2号和4号
C.甲的2号,乙的1号和4号
D.甲的4号,乙的1号和4号
B
【解析】红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,甲图中,儿子的色盲基因只能来自母亲3号正常,因此,7号的色盲基因只能来自4号。
乙图中,7号的色盲基因来自5号和6色盲基因来自2号,6号的色盲基因来自4号。
(1)图乙所示果蝇精原细胞完成完整分裂过程中染色体数目的变化情况可用图甲
(1)此果蝇的性染色体为
(2)此果蝇体细胞中，有
A和a是_______基因，
(3)果蝇在产生的配子中，含
(4)图中A与a基因在遗传中应遵循基因的传时应遵循基因的_______
_______有关；D、d与
_____________________________
(1)此原始生殖细胞是__________
(2)图中的________属常染色体且为同源染色体，而。
大竹县文星中学2015年春高二下期期中物理试题及答案检测理科综合
四川省大竹县文星中学2015年春高二下期期中检测理科综合物理部分考试时间：50分钟；满分：100分题号一二三四总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题：共6题每题6分共36分1．如图所示，abc为一全反射棱镜，它的横截面是等腰直角三角形，一束白光垂直入射到ac面上，在ab面上发生全反射.若光线的入射点O的位置保持不变，改变光线的入射方向(不考虑ab面的反射光线)，则A.使入射光按图中所示的顺时针方向逐渐偏转，如果有色光射出ab面，则红光将首先射出B.使入射光按图中所示的顺时针方向逐渐偏转，如果有色光射出ab面，则紫光将首先射出C.使入射光按图中所示的逆时针方向逐渐偏转，红光将首先射出ab面D.使入射光按图中所示的逆时针方向逐渐偏转，紫光将首先射出ab面【答案】A【解析】本题考查光的折射、反射。
先设想入射光线顺时针偏转的情况，这时经ac面的折射，光线以小于45°角射到ab面上.开始时，偏转角越大，ab面上光线的入射角就越小，当偏转到某一角度时，光线将垂直入射到ab面，入射角为0°；在此之后，光线的入射角将变大.按题目所给的条件，开始时ab 面上没有光线射出，即棱镜的临界角小于或等于45°，因此在顺时针偏转过程中，当偏转到一定的程度时，光线对ab面的入射角会小于临界角，此时有光线穿出ab面.进一步考虑哪一种光线先射出ab面.在组成白光的七种色光中，玻璃对红光的折射率最小，红光经ac 面后的方向改变最小，对ab面的入射角改变最大，即红光在几种色光中入射角最小.从折射率最小还可得出的另一结论，即红光的全反射角最大.将这两点结合起来，可知在相同条件下，红光的全反射角最大而入射角最小，因此将最先射出.可以对逆时针偏转的情况同样作一次分析，这时将发现偏转后光线对ab面的入射角增大了，根本不可能射出ab面。
星中学14—15学年下学期高二开学调研考试生物试题(附答案)
四川省达州市大竹县文星中学14—15学年下学期高二开学调研考试生物试题第I卷（选择题）一、选择题(共7小题，每小题6分，共42分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．下列说法不正确的是()A．内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化B．尽管外界环境的气温波动范围较大，但健康人的体温始终接近37℃C．内环境稳态是人体进行生命活动的必要条件D．人体维持内环境稳态的能力是无限的[答案] D[解析]人体对内环境稳态的调节能力具有一定限度。
2．下列有关人体内环境稳态的叙述错误的是()A．血液中的胰岛素与血糖浓度之间存在着反馈调节现象B．Na＋、Cl－可参与维持人体血浆渗透压的稳态C．饮水不足时，抗利尿激素分泌增加属于内环境稳态失调现象D．HCO－3、HPO2－4在维持人体血浆的酸碱度的稳态中起重要作用[答案] C[解析]当胰岛素分泌增加时，会使血糖浓度降低，血糖浓度降低又会反过来影响胰岛素的分泌，这种现象称为反馈调节。
血浆渗透压主要是由Na＋、Cl－和蛋白质来维持的；饮水不足时，抗利尿激素分泌增加属于人体正常的生理反应。
血浆的酸碱度主要由HCO－3、HPO2－4来维持。
3．如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂块(黑色方框)做的一组实验，过一段时间后测定原先不含生长素的琼脂块(方框表示)中含有生长素的是()A．琼脂块A和B B．琼脂块C和DC．琼脂块B和C D．琼脂块B和D[答案] C[解析]生长素的运输为极性运输，即从植物的形态学上端向形态学下端运输，据此，可得出：含有生长素的为琼脂块B和C。
4．关于弃耕农田和裸岩上的演替，说法正确的是() A．弃耕农田上的演替为初生演替B．裸岩上的演替为次生演替C．这两种演替过程完全相同D．这两种演替过程不完全相同[答案] D[解析]影响群落的演替除了群落内部的环境变化、外界环境的变化等，人类活动也是一个重要的方面，人类的许多活动正在影响着群落的演替。
四川省大竹县文星中学2014-2015学年高一4月月考生物试题
四川省大竹县文星中学2015年春高一下期4月月考理科综合生物部分考试时间：50分钟；满分:100分第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题6分共42分1．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，该实验结果出现的根本原因是A.F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离且其比例为1：1B.雌雄配子的结合是随机的C.显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用D.F1自交，后代出现性状分离2．某品种花卉只有杂合子,生产上通常用其茎或幼芽繁殖,现要选育高茎(基因型为Aa)、红花(基因型为Bb)的新品种,则应选择的亲本基因型是A.AAbb×aaBBB.AABB×aabbC.Aabb×aaBbD.AaBb×aaBb3．下图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图像，相关叙述不正确的是A.基因的分离定律和自由组合定律可发生在细胞②中B.细胞①中的核DNA、染色体、染色单体和染色体组数之比为8︰8︰0︰4C.通常情况下细胞①和③产生的子细胞具有相同的遗传信息D.细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞或第二极体4．人类每条染色体上都有很多基因。
下表、图分别表示1号染色体上的几种基因对性状的控制及基因在染色体上的分布,若不考虑染色体交叉互换,据此不能得出的结论是A.他们的儿子可能出现椭圆形红细胞的概率为1/2B.他们的孩子的血型不可能是Rh阴性的C.母亲正常减数分裂产生的第一极体的基因组成是aDeD.他们所生孩子中有的可能不产生淀粉酶5．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图，下列叙述正确的是A.①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制B.③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板C.①―→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变D.②―→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半6．下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行行为A.DNA主要分布在染色体上，是染色体的主要化学组成之一B.在细胞分裂中，基因和染色体都能通过复制保持连续性C.体细胞中基因成对存在，染色体也成对存在D.配子形成时，非同源染色体上的非等位基因间的分离和重组互不干扰7．下图是两个有关红绿色盲遗传的家系,其中两个家系的7号的色盲基因分别来自Ⅰ代中A.甲的2号,乙的2号和4号B.甲的4号,乙的2号和4号C.甲的2号,乙的1号和4号D.甲的4号,乙的1号和4号第II卷（非选择题）二、实验题：(14分)8．某种自花传粉的豆科植物,同一株能开很多花,不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。
四川省大竹县文星中学2015-2016学年高二生物12月月考试卷(含解析)
四川省大竹县文星中学2015-2016学年高二12月月考生物试题注意事项：1．答题前填写好自己的、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷〔选择题〕一、单项选择题1．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。
在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是B.具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：11【答案】B【解析】等位基因随同源染色体分开而别离是基因别离定律的实质，不是发现问题的现象，A错误；孟德尔在一对相对性状的实验中，发现具一对相对性状亲本杂交，F1都是显性性状，F2出现性状别离，且性状别离比为3：1，B正确；F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1，这是孟德尔验证实验的结果，不是发现问题的现象，C错误；雌雄配子结合的时机均等，这是孟德尔对一对相对性状实验现象作出的解释，D错误。
2．鼠的一个自然种群中，体色有黄色(Y)和灰色(y)，尾巴有短尾(D)和长尾(d)。
任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：3：2：1，据此推测，以下不正确的选项有①两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律②两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同③F1中灰色短尾鼠的基因型相同④F1中黄色长尾鼠测交，后代的性状别离比为2：1【答案】A【解析】由题意可知，F1的表现型中，黄色：灰色=3:1，短尾：长尾=2:1，故两只黄色短尾的基因型为YyDd。
两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，①错误；两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同，②正确；F1中灰色短尾鼠的基因型相同，都是yyDd，③正确；F1中黄色长尾鼠测交，即Y—dd与yydd杂交，后代的性状别离比为2：1，④正确，A正确。
3．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏【答案】D【解析】参与体液免疫的淋巴细胞有T细胞和B细胞，参与细胞免疫的细胞有T细胞，甲组仅有体液免疫，输入造血干细胞后，其细胞免疫功能也没有恢复，说明其骨髓正常，破坏的是胸腺；乙组输入造血干细胞后，恢复了细胞免疫功能，说明其胸腺正常，缺少造血干细胞，被破坏的是骨髓；丙组输入造血干细胞后，特异性免疫功能仍没有恢复，说明其骨髓和胸腺都被破坏了，D正确。
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四川省大竹县文星中学2015年春高二下期期中检测理科综合生物部分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题：共7题每题1分共7分1．蛋白质工程的基本流程正确的是①设计蛋白质分子结构②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→④→①→②D.③→①→④→②【答案】D【解析】本题考查蛋白质工程的基本流程。
蛋白质工程是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计，然后对基因进行相应的改造或直接合成。
其流程是：确定蛋白质的功能→蛋白质应有的高级结构→蛋白质应具备的折叠状态→应有的氨基酸序列→应有的碱基排列→对基因进行修饰或合成，从而创造自然界不存在的蛋白质，D正确。
2．下列叙述正确的是A.限制酶只在获取目的基因时才用B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.质粒都可以作为运载体D.蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索【答案】D【解析】本题考查基因工程的过程。
限制酶在获取目的基因和构建基因表达载体的时候都用，A错误。
基因工程是在体外对DNA进行操作，因此重组质粒的形成是在细胞外完成的，B 错误。
质粒只有具备一定的特点才能用作运载体，如：由多个限制酶切点、有标记基因、能在宿主细胞内复制并稳定保存等，因此不是任何质粒都符合这些特征，C错误。
可以根据蛋白质的氨基酸序列推断mRNA的核糖核苷酸序列，从而推断DNA的脱氧核苷酸序列，为合成目的基因提供依据，D正确。
3．将耐高温淀粉酶(Amy)基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。
下列叙述不正确的是A.获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①B.连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的②C.基因a进入马铃薯细胞后，经复制可传给子代细胞D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状【答案】B【解析】本题考查基因工程的工具酶以及转基因技术成功后的表现。
限制酶作用的部位是脱氧核糖与磷酸之间的磷酸二酯键，A正确。
DNA连接酶的作用部位也是磷酸二酯键，其中②部位的键是氢键，B错误。
目的基因进入受体细胞后，会随着马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，C正确。
基因工程的特点是可以定向改变生物的性状，D正确。
4．甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是A.甲方法可建立该细菌的基因组文库B.乙方法可建立该细菌的cDNA文库C.甲方法要以脱氧核苷酸为原料D.乙方法需要逆转录酶参与【答案】C【解析】本题考查目的基因的获取方法。
甲是将细菌DNA用限制酶切割成片段,可以再将这些片段导入微生物细胞内, 构建基因组文库, A正确。
乙是提取细菌DNA转录的mRNA，再用逆转录法获得目的基因，而用反转录法获得的基因构成的基因文库为cDNA文库，B正确。
甲过程中没有合成新的DNA,不需要脱氧核苷酸作原料，C错误.。
乙过程是用反转录法获得目的基因，一定用到逆转录酶，D正确。
5．生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。
以下实例为体外处理“蛋白质－DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。
分析下列判断错误的是A.过程①酶作用的部位是磷酸二酯键，此过程只发生在非结合区DNAB.①、②两过程利用了酶的专一特性C.若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比，以确定选用何种酶D.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别、结合的DNA序列为基因的起始密码子【答案】D【解析】①示用DNA酶处理“蛋白质-DNA复合体”，去除部分DNA的过程，DNA酶可水解DNA分子，其作用部位是磷酸二酯键，A正确；②表示用蛋白酶处理去除蛋白质，过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点，B正确；若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，为确定选用何种酶，需要过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比，C正确；如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是基因上的启动子，D错误。
6．下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是A.若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程一般需要用秋水仙素处理B.若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①过程通常在避光的条件下进行C.若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在②过程中D.若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞(胚胎)，则③过程的核心技术是胚胎移植【答案】C【解析】若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则③过程一般需要用秋水仙素处理诱导染色体加倍，A正确；若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则①（脱分化）过程通常在避光的条件下进行，B正确；若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在①（减数分裂形成配子）过程中，C错误；若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞(胚胎)，则③过程的核心技术是胚胎移植，D正确。
7．下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
下列有关叙述，正确的是A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群【答案】D【解析】由题图可知，只有效应B细胞能产生抗体，所以①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B淋巴细胞，A错误；②中使用胰蛋白酶的目的是将组织细胞分散开来，B错误；③是效应B细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞，同时具有效应B细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性，C错误；④是第二次筛选，目的是筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群，D 正确。
第II卷（非选择题）二、实验题：共1题每题13分共13分8．现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及蒸馏水、0.9%生理盐水和相关用具，请根据以上材料，完成下列实验设计并分析有关问题。
(1)为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的做实验。
选用原因是它。
(2)将选取的上述材料放入盛有的容器中，由于______作用，一段时间后细胞将破裂。
(3)有人发现，在一定温度条件下，细胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。
当温度上升到一定程度时，细胞膜的磷脂分子有75%排列不整齐，细胞膜的厚度变小，而膜的表面积扩大，膜对离子和分子的通透性提高。
对上述实验现象的合理解释是。
(4)生物膜具有控制物质进出的功能，请根据以下材料设计实验，验证膜的选择透过性：材料：红玫瑰、质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒。
实验步骤：①取适量的玫瑰花瓣，，分别加入培养皿中；②A组加入，B组加入等量的质量分数为15%的盐酸；③。
【答案】(1)人的成熟红细胞无核膜和细胞器膜(2)蒸馏水渗透(3)细胞膜的流动性 (4)均分为A、B两组适量蒸馏水观察A、B两组花瓣及溶液的颜色变化【解析】(1)为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的人的成熟红细胞做实验。
选用原因是它无核膜和细胞器膜，只有细胞膜一种生物膜。
(2)将选取的上述材料放入盛有蒸馏水的容器中，由于渗透作用，一段时间后细胞将破裂。
(3)细胞膜的厚度变小，而膜的表面积扩大，说明细胞膜具有一定的流动性。
(4)实验步骤：①取适量的玫瑰花瓣，均分为A、B两组，分别加入培养皿中；②A组加入适量蒸馏水，B组加入等量的质量分数为15%的盐酸；③观察A、B两组花瓣及溶液的颜色变化。
三、综合题：共3题每题15分共45分9．Ⅰ. 人外周血单核细胞能合成白介素2(IL-2)，该蛋白可增强机体免疫功能，但在体内易被降解。
研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因，并在酵母菌中表达，获得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2- HSA融合蛋白。
其技术流程如图。
请回答：(1)图中②过程需要____________酶的参与。
(2)表达载体1中的位点_________，应为限制酶BglⅡ的识别位点，才能成功构建表达载体2。
(3)表达载体2导入酵母菌后，融合基因转录出的 mRNA中，与IL-2蛋白对应的碱基序列不能含有_________(起始、终止)密码子，才能成功表达出IL-2-HSA融合蛋白。
(4)应用__________杂交技术可检测酵母菌是否表达出IL-2- HSA融合蛋白。
Ⅱ. 下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。
请据图分析回答：(1)图中①过程需要的酶有，图中A的组成，除了目的基因外，还必须有________________________________和复制原点。
(2)农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有的特点是。
图中②过程的方法称为。
(3)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是，检测时常采用的方法是。
【答案】I.(1)反(或逆)转录(2)a (3)终止(4)抗原-抗体II.(1)限制酶和DNA连接酶启动子、终止子、标记基因(2)可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体的DNA上农杆菌转化法(3)目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上 DNA分子杂交技术【解析】本题考查基因工程的过程。
I.（1）图中②过程是逆转录过程，需要逆转录酶的参与。
（2）据题分析，研究人员是将IL-2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因，再切割目的基因是为了防止基因片段任意连接，用了两种限制酶进行切割，目的基因的两侧则有不同的黏性末端，因此在切割质粒的时候，也要保证与目的基因具有互补的粘性末端，因此限制酶BglⅡ的识别位点在图中的位点a。
（3）融合基因转录出的 mRNA中，与IL-2蛋白对应的碱基序列不能含有终止密码子，因为终止密码子的作用是终止翻译，如果IL-2蛋白的翻译终止，则后面的人血清白蛋白(HSA)就不能翻译，就不能表达出IL-2-HSA融合蛋白。
（4）在目的基因的检测中，检测是否表达出相应的蛋白质，所用的技术是：抗原—抗体杂交技术。
II.（1）图中①过程是基因表达载体的构建，需要的酶是限制酶和DNA连接酶。
一个基因表达载体的组成除了目的基因（编码蛋白质的基因）外，还必须有启动子（RNA聚合酶的识别与结合位点，驱动基因的转录）、终止子（转录停止的信号）以及标记基因（目的是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的受体细胞筛选出来）等。
（2）农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA（可转移DNA）可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。
通过农杆菌转化法，可以使目的基因进入植物细胞。
（3）目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上，检测时使用的方法是：DNA分子杂交技术，即将转基因生物的基因组DNA提取出来，在含有目的基因的DNA片段上用放射性同位素等作标记，以此为探针，使探针与基因组DNA 杂交，如果显示出杂交带，就表明目的基因已经插入染色体DNA中。