10.修辞让文章更生动
修辞手法运用让学生的写作更生动有趣
修辞手法运用让学生的写作更生动有趣写作是学生语言表达和思维发展的重要环节，而修辞手法的运用能够让学生的写作更生动有趣。
通过巧妙地运用各种修辞手法，学生能够增加文章的表现力，吸引读者的眼球，让文字更加有力量。
本文将探讨几种常见的修辞手法，并介绍如何在学生写作中应用，以达到让作文更加生动有趣的效果。
一、比喻和拟人比喻是最常用的修辞手法之一，它通过将两个不同的事物进行类比，以形象地描述出人物、事物或观念的特征。
比喻可以使平淡的文字充满生动的意象，激发读者的联想力和想象力。
例如，学生可以用比喻来描绘人物的外貌：“她的眼睛像两颗明亮的星星，发出闪烁的光芒。
”这种形象的描写会使读者更加有兴趣去了解这个人物。
拟人是将无生命的事物赋予人的特质和行为，使得作文更加生动有趣。
学生可以运用拟人手法，将自然界的事物或抽象的概念拟人化，赋予其情感和动作。
例如，学生可以写道：“雨点轻轻敲打在窗户上，似乎在向大地述说着自己的故事。
”这样的描写会让读者感到与自然产生了一种亲切感和共鸣。
二、排比和对比排比是指通过一系列并列的词语或短语，增强表现力和节奏感的修辞手法。
学生可以通过运用排比手法，将句子进行并列，使得文章更有冲击力和节奏感。
例如，“勤奋，努力，执着，这些是成功的基石；坚持，勇气，自信，这些是实现梦想的助推器。
”对比是指将两个相互对立的事物进行比较，以突出它们的差异和特点。
对比能够增加文章的张力和矛盾感，也能够加深读者的理解和印象。
学生可以在文章中运用对比手法，通过对比来描述人物、事物或情感的对立面。
例如，“他的眼神冰冷而坚定，正如冷雨中的寒梅，充满了坚强与伤感。
”三、夸张和反问夸张是通过对事物进行程度上的夸大，使得作文更加夸张有趣。
夸张可以使文章更加生动有趣，让读者更容易被吸引。
例如，“他像一只饿狼一样吞下了一整只巨大的汉堡包。
”这样的表达方式会让读者感到一种夸张的喜感和惊讶。
反问是指用疑问句的形式来间接表达陈述，达到强调和引起读者思考的效果。
小学语文15种修辞手法
小学语文15种修辞手法小学语文中常见的修辞手法有很多种，下面将介绍15种修辞手法及其作用。
1.比喻：用一个事物来形象地描绘另一个事物，使文章更加生动形象，让读者更容易理解。
例句：她的眼睛像一泓清泉，透出了智慧和温柔。
2.拟人：将无生命的事物赋予人的特点和行为，增加文章的趣味性，使读者感到亲切和生动。
例句：花儿欢快地摇摆着身姿，迎风嬉戏。
3.夸张：为了加强描述效果，对事物进行放大描述，增强作品的艺术感染力和吸引力。
例句：她一笑，整个世界都显得格外美丽。
4.人称借代：用第三人称代替第一、第二人称，使表达更加客观冷静，加强说服力。
例句：有人说，书是人类进步的阶梯。
5.反问：用疑问句的语气提出肯定或否定的问题，使文章更加生动、有趣，引起读者思考。
例句：你以为努力就一定会成功吗？6.排比：用同样的结构和句式来连续表达几个内容相同或相似的事物，使文章更加有节奏感和亮点。
例句：山清水秀，风景宜人；花开芬芳，鸟语鸣唱。
7.对仗：通过对称排列的句子或词语，使文章更加平衡，增强表达的力量和美感。
例句：日出东方，日落西山。
8.借代：用一个事物代指另一个事物，借助相似的形象和特点，加深描述效果，使作品更加生动。
例句：她的歌声如同飞翔的鸟儿，轻盈而美好。
9.重复：在文章中多次使用相同的词语、句子或句型等，使文章更加有节奏感和韵律感。
例句：他努力、他拼搏、他从不放弃。
10.头韵：在句子开头使用相同的辅音或辅音组合，使句子更加鲜明和有吸引力。
例句：腾飞的燕子，远去的背影。
11.倒装：将主语和谓语的语序颠倒，使句子更加突出或具有强调作用。
例句：高高的大山，直插云霄。
12.排比句：将相同或类似的句式排列在一起，增加语言的力度和表达的感染力。
例句：我千方百计努力奋斗，只为了创造美好的明天；我坚持不懈，勇往直前，只为了争取更大的进步。
13.比较：通过比较两个事物的差异或相似之处，使文章更加生动有趣，增强描述效果。
例句：她的微笑如同春风拂面，温暖而迷人。
作文的常用修辞手法 把作文写的更生动
作文的常用修辞手法把作文写的更生动1、比喻：化此为彼，生动形象，富有想象，表现力强。
生动形象表现事物的某种特征，表达作者某种情感。
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗繁为简洁。
答题格式：把……比作……，生动形象地写出了＋对象＋特性＋表达情感或具有……的表现力。
若比喻句是环境描写，还要结合环境描写作用解答。
答题格式：把……比作……，生动形象地写出了……，营造出……的氛围，表达了……情感或具有……的表现力。
2、拟人：化物为人，亲切自然；富有情趣，栩栩如生，语言生动形象。
答题格式：把……赋予人的情态，生动形象地写出了＋对象＋特性＋表达情感或具有……的表现力。
3、借代：恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。
借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
答题格式：把……代指……，形象地（含蓄地）写出……，表达情感或具有……的表现力。
4、对偶：句式整齐，富有节奏，有音乐美感，便于吟诵。
高度概括，易于记忆。
表意凝炼，抒情酣畅。
答题格式：句式工整，写出（渲染）……的特点（氛围），富有音乐美感，抒发……的感情。
5、夸张：揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；丰富联想，突出特征，以创造意境。
放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
答题格式：突出强调＋对象＋特性＋表达情感或具有……的表现力。
6、排比：叙事透辟，条分缕析；结构紧凑，文意贯通；语气强劲，抒情强烈。
说理严密、透彻；抒情淋漓尽致。
答题格式：强调了＋对象＋特性＋表达情感。
7、设问：提出问题，设置悬念，引起注意，启发思考，加深理解。
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考8、反问：加强语气，激发感情，加深印象，增强表达效果。
9、反复：紧凑、有气势、表达效果强烈。
答题格式：强调了＋加强语气＋表达情感10、双关：表达含蓄，语意丰富。
一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。
常用修辞手法的作用
常用修辞手法的作用1、比喻:能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
2、拟人: 能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
拟物：启发读者想象，令文章更加生动。
3、夸张:可以引起读者丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者强烈的共鸣。
4、对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
5、排比：增加语势,说服力强,感染力强,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。
6、设问：引起读者兴趣,引起读者思考。
在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
7、反问：加强语气,起强调作用,使印象更深刻。
8、双关：使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻的印象。
9、反复：突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。
10、借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
11、对比：①定义：把两个相反、相对的事物或者同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。
②作用：能把好坏、善恶、美丑等对立面揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。
③例：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
宽恕别人是一件快乐的事，憎恨别人是一件痛苦的事。
12、衬托：突出正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。
例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（以桃花潭水的深衬托友情深。
）13、引用：增强说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。
例：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
14、反语（就是说反话，使用同本语相反的词语表达本意）：产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
例：妈妈这般疼我、爱我，我还天天跟她斗嘴，我真是太孝顺了。
摘抄十个好修辞段落五年级
十个好的修辞段落摘抄范例修辞手法的恰当使用，可以让文章更生动、更有趣。
以下是十个适用于五年级学生的、包含修辞手法的段落摘抄：1.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
——朱自清《春》解析：这里使用了比喻和排比的修辞手法，将春天比作娃娃、小姑娘和青年，展现了春天的生机勃勃和成长的力量。
2.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
——朱自清《春》解析：使用了拟人的修辞手法，将桃树、杏树、梨树人格化，生动地描绘了春天百花争艳的景象。
3.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
——桂林山水解析：使用了排比的修辞手法，通过三个“真”字引领的内容，将漓江水的静、清、绿的特点展现得淋漓尽致。
4.天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
——雷雨解析：使用了比喻的修辞手法，将彩虹比作彩桥，形象地描绘了彩虹的美丽和壮观。
5.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
——《荷花》解析：使用了比喻的修辞手法，将荷叶比作大圆盘，生动地描绘了荷叶的形态和颜色。
6.秋风如同一支神奇的画笔，给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。
——秋天解析：使用了比喻的修辞手法，将秋风比作画笔，形象地描绘了秋天树叶的多样色彩和秋天的美丽景色。
7.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
——草原解析：使用了比喻和排比的修辞手法，通过三个“像”字引领的内容，生动地描绘了野花的美丽和壮观。
8.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
——香港，璀璨的明珠解析：使用了比喻的修辞手法，将灯光比作焰火，形象地描绘了港湾里灯光的美丽和壮观。
120个拟人、比喻、排比、夸张句子：作文用了修辞，会更生动优美
有时候，一个优美的句子能让整篇文章发光，也能给孩子带来作文的信心和热情。
怎么把句子变美？运用修辞是一个很好的又简单易学的方法。
多读一读优美的句子，多接受熏陶，作文自然就会变得越来越好。
下面是一些运用了修辞手法的句子，一起来读一读吧！拟人句1.风小心翼翼地翻开了我的书。
2.春天来了，小鸟放开了歌喉，尽情地歌唱着。
3.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑出声，风雪中，那声音显得格外苍劲洪亮。
4.行道树认真地站在路边。
5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
8.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!10.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
11.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
12.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
13.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
14.落叶随着风高低起舞。
15.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
16.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
17.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
18.花儿在风中笑啊笑，笑弯了腰。
19.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
20.向日葵不断地面向太阳公公做运动。
21.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。
22.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
23.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
24.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
25.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
26.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
27.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
28.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
29.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”30.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
比喻句1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
10种常见修辞手法的作用
10种常见修辞手法的作用修辞手法是指在语言运用中，通过特定的方法和技巧来增强语言表达的艺术感和说服力。
下面是十种常见的修辞手法及其作用：1.比喻：将两个本质上不同的事物进行比较，以便更好地理解或描述其中一个。
比喻使得语言更具有形象感，可以增加表达的生动性和感染力。
2.拟人：赋予无生命的物体、抽象概念或动物人类的特征和行为。
通过拟人，可以使一个概念或对象更加容易被读者理解和共情。
3.排比：使用连续的词语、短语或句子进行并列，以增强语境中表达的力度和重要性。
排比可以使得文字更加有节奏感和韵律感，易于被读者记忆和体会。
4.对比：通过对两个或多个事物进行对比，突出其中的差异或相似之处，达到强调的效果。
对比有助于清晰地传达信息和观点，使文章具有更强的说服力。
5.夸张：对其中一事物或情况进行夸大和放大，以引起读者的注意和共鸣。
夸张可以使语言更具有戏剧效果，强调叙述中的特定部分。
6.反问：以疑问句的形式表达说话者的观点或意义。
反问用于激发读者的思考和参与，使读者更加关注和思考问题的核心。
7.修辞问答：使用问答的形式进行表达，以达到更加生动的效果。
修辞问答使得信息传递更加有条理和易于理解，加强表达的逻辑性和连贯性。
8.倒装：将句子中的主语和谓语的位置颠倒，以突出句子主语或表达情感的目的。
倒装引起读者的注意，使文章更具有节奏感和煽动力。
9.比较：通过对两个或多个事物进行比较，突出其中的差异或相似之处，达到强调的效果。
比较使文章更具有说服力和论证力，使读者更容易接受和理解观点。
10.反转：改变原有思维方式或观点的转变，以引起读者的注意和思考。
反转在文章中尤其是辩论类文体中常用，可以打破读者的固有思维定式，使得读者对问题有更深入的思考。
以上是十种常见的修辞手法及其作用。
每种修辞手法都有特定的目的和效果，可以使得文章表达更加生动、有力和有说服力。
在文学创作、演讲和辩论中，修辞手法是增加表达艺术性和引起读者共鸣的重要工具。
10种修辞,20个实操技巧,轻松写出好文案(1)(1)
写文案无从下手，坐在电脑前，脑子和word文档一样空白？写出来的文案平平淡淡，连自己都不想看？来，你可能需要一些创作技巧：10种修辞手法20个实操套路，简单易上手，让你也能轻松写出走心好文案。
1对比顾名思义，就是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
利用“对比”进行文案创作，既可以是同一产品两个不同要素之间的比较；也可以是自家产品与其他产品之间的比较；还可以是自家产品与任何非产品元素的比较。
它的作用很明确：以一方作衬托，突出另一方的好，即让好的显得更好。
那么，具体的创作技巧有哪些呢？1 、先抑后扬法。
产品自我对比，为肯定自身的某个优势，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定产品的另一方面。
例：它很丑，但它能带你到想去的地方。
——大众甲壳虫（产品外观与功能之间的对比，颜值不高却拥有强大的实用性）作为一辆车子，作为一个经济实用的选择，长得丑是无关紧要的缺点，代步优良是至关重要的优点。
文案创作要点：此方法一般搭配“自黑”来进行，达到“虽然……但是……”的转折效果，重点突出“扬”的部分。
∙∙在创作的过程中，一定要抑少扬多，扬能压抑。
即“抑”应该是无伤大雅的部分，它的出现不会造成反感、负面影响；而“扬”必须是用户关心的、产品核心的东西。
∙2 、竞争对手比较法。
以自己的竞争者为参考对象，进行直接或者间接的对比，突出自己产品与对方相同或不同点、优势或不足处。
例1：我们是第二，所以我们更努力。
——艾维斯租车（与市场领导者进行对比，敢于承认自己的不足，给消费者留下谦虚真诚的好印象）例2：非可乐。
——七喜（与主要竞争对手作反向比较，借其广大知名度，从根本上区分两者的不同）文案创作要点：∙选取的比较对象最好是主要竞争对手或者市场领导者，对方越知名，对比的效果就越好。
∙∙当自家产品市场占有率较高但没到领导者地位时，可以实施“高级俱乐部”策略，借助群体的声望和模糊数学的手段，强调自己是这一高级群体中的一员。
如“十大品牌之一”、“五大品牌”等等。
作文修辞手法解析
作文修辞手法解析修辞手法在作文中是一种常见的修辞技巧，它可以增强作文的表达力，使文章更生动、更具吸引力。
在我们的日常写作中，熟练运用修辞手法能够使我们的文章更具吸引力，下面我将为大家详细解析一些常见的修辞手法。
1. 比喻：比喻是通过某种类比方法来表达事物之间的相似性，以达到更好的说明或者更生动的描述。
比如“他如同一只疯狂的狮子一样跑了出去”。
这里的比喻将“他”与“一只疯狂的狮子”进行了类比，使得描述更加生动形象。
2. 拟人：拟人是将事物赋予人的特性或行为，以增强表现力。
例如“农田饥肠辘辘地等待着甘甜的春雨”。
这里的拟人将农田赋予了“饥肠辘辘”这一人的特性，使得描述更具感染力。
3. 对比：对比是通过将相对的事物进行对照，突出它们之间的差异或相似之处。
例如“寒冬里的草原，既寂静又雄壮”。
这里的对比将草原与寒冬进行了对照，形成了鲜明的对比效果。
4. 排比：排比是通过列举一系列相同结构的词语或句子，以增强修辞效果。
例如“脸红、心跳加速、汗水湿透了衣服，这是我第一次经历了如此紧张的场面。
”这里通过排比的方式，增强了紧张情绪的表达。
5. 夸张：夸张是通过夸大事物的特征或表现，以达到夸张的修饰效果。
例如“世界上最温暖的笑容”。
这里通过夸张修饰词语“最温暖”，使笑容更具有感染力。
6. 反问：反问是用疑问句的方式来进行肯定或否定的表达。
例如“难道我们不应该追求自由和平等吗？”这里通过反问的方式，强调了追求自由和平等的必要性。
7. 借物：借物是通过借用某个事物的特征，以便形容其他事物。
例如“她如同一只优雅的白鸽，带来了和平与希望。
”这里通过借物的方式，将她的形象与白鸽相联系，赋予了和平与希望的特征。
8. 修辞问答：修辞问答是通过提出问题和给出回答的方式来进行表达。
例如“为什么我们要学习？因为知识可以改变命运。
”这里通过提问和回答的方式，强调了学习的重要性。
以上介绍了一些常见的修辞手法，希望对大家在写作时有所帮助。
熟练运用这些修辞手法可以使我们的文章更加精彩、生动。
各种修辞手法的作用
各种修辞手法的作用修辞手法是一种在语言表达中使用的艺术手段，用于丰富文章的形象、感染力和艺术效果。
以下是各种修辞手法的作用：1. 比喻：通过将两种不同事物进行比较，使文学作品更具有形象感，增强读者对文章的理解和共鸣。
例如：她如蝴蝶般翩翩起舞。
2. 拟人：将无生命的物体或抽象概念赋予人类特征，使之更加生动形象，增加感染力。
例如：风啊，轻轻地拂过我的脸庞。
3. 比较：通过对两种事物的对比，突出某个特点或者强调其差异，使读者更好地理解和感知。
例如：她美若天仙，你却黯然失色。
4. 夸张：对某事物或概念进行夸张描述，以强调其特殊性或引起读者的注意和共鸣。
例如：那个男人像一头巨人般高大。
5. 排比：通过将相似的词语或句子进行排列，使文章更有顺口和韵律感，增加修辞效果。
例如：修身、齐家、治国、平天下。
6. 借代：通过使用一个词指代另外一个含义相近的词，以丰富文章的意境和感染力。
例如：心在滚滚红尘中颤动。
7. 反复：通过在文章中多次重复某个词语或句子，加强其语义效果，使读者更好地理解和感知。
例如：我爱你，不离不弃的爱。
8. 倒装：将句子的语序颠倒，以强调某个词语或句子的重要性，引起读者的关注和思考。
例如：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
9. 并列：通过将两个或多个相同句法结构的句子并列排列，以表达事物的多面性和复杂性，产生对比和冲突效果。
例如：我独坐在岸边，东方的天空已经泛起鱼肚白，而西边的夜霞还残留着太阳余晖。
10. 蕴含：通过采用含糊模糊、暗示或隐喻的方式，使读者在阅读中产生联想和思考，增强文字的魅力和深度。
例如：月光如练，落在大地上，轻柔的拥抱了一切。
修辞手法能够使文章更加生动、形象，增强感染力和艺术效果。
不同的修辞手法在不同的语境下发挥不同的作用，充分运用这些手法，能够更好地表达作者的情感、思想和意图，从而打动读者。
如何运用修辞手法使语言更生动？
如何运用修辞手法使语言更生动？哎呦喂，说到让语言更生动，这可真是个老生常谈的话题了，就跟老妈唠叨该怎么好好吃饭一样。
但说实话，想要把枯燥的文字变得活灵活现，还真不是件容易的事儿。
就像我前几天去逛街，原本想买件新衣服，结果逛了一圈儿，衣服倒是看了一堆，可就是没找到合心意的。
你说奇怪不奇怪？我寻思着，这修辞手法就像挑选衣服一样，不能乱套，得讲究个“合适”二字。
就拿比喻来说吧，要真想把比喻用活了，可不能为了比喻而比喻。
就比如你写文章写到“教室里的学生像蜜蜂一样嗡嗡地讨论着”，这听着就很普通吧？感觉就跟你说“天上有朵云彩”一样没劲。
我那天逛街的时候，就看到一家小店门口摆了个大大的招牌，上面写着“我的店，就是您的家”。
这比喻就比上面那个例子好多了，它一下子就让人联想到家的温暖和舒适，也更能吸引顾客进店。
你说，这比喻是不是用得恰到好处？一下子就让顾客对商店充满了期待感。
再来说说拟人，很多人都觉得拟人就是给事物赋予人的行为，这倒也没错，但更重要的是要让这个拟人“活”起来。
就比如写“树叶在微风中轻轻地摇曳”，这句就很平淡，但如果你写“树叶在微风中像是跳着轻盈的舞蹈，摇摆着它翠绿的身姿”，是不是就更生动更有趣了？你看，这拟人不仅赋予了树叶人的动作，还让它活生生地跳起了舞，一下子就让读者感受到树叶的轻盈和活力。
当然了，除了比喻和拟人，还有很多其他的修辞手法，比如排比、反问、对偶等等。
但我认为，想要真正运用好修辞手法，最关键的是要用心体会，要让语言表达出你的情感和思想，而不是为了修辞而修辞。
就好像你选衣服，不是为了买衣服而买衣服，而是为了让自己更漂亮更自信，对吧？说到底，修辞手法就像一件件精美的衣服，可以为你的文字增添光彩，但它终究只是用来装饰的。
真正能打动人心的，还是你文字中蕴含的情感和思想。
所以，下次写文章的时候，不妨静下心来，用心体会，用你的文字去描绘出一个生动精彩的世界吧！。
10种常见修辞手法的作用
10种常见修辞手法的作用修辞手法是文学作品中经常使用的一种修辞方法，通过对语言的运用来增强表达的艺术效果，使文章更加生动、富有情感和意味。
1.比喻：比喻是一种常见的修辞手法，用来通过两种事物之间的类比来表达其中一种含义。
比喻可以使抽象概念更具体化，让读者更容易理解和感受。
比如“他的心如冰”就用来形容一个人冷漠无情。
2.拟人：拟人是一种将非生物事物赋予人的行为和特征的修辞手法，用来增强描述的生动性和形象化。
例如“树叶在风中轻轻地低语”中，把树叶拟人化，使得描述更具有情感和生动性。
3.夸张：夸张是一种故意夸大事物或情况的修辞手法，用来引起读者注意并产生强烈的效果。
夸张常常用于幽默或讽刺作品中，例如“他高兴得飞起来了”。
4.暗喻：暗喻是一种隐含含义的修辞手法，通过隐晦的语言暗示其中一种观点或情感。
读者需要根据上下文和背景来理解暗喻的含义。
例如“扬一把细沙，让她爱上你”，暗示的是温柔细致的方式能够赢得对方的心。
5.反衬：反衬是通过对比来突出主题或人物的一种修辞手法，通过对比强调事物的特点或差异。
例如在描述一个勇敢的人时，可以与一个胆怯的人进行对比，以凸显出前者的勇气和果断。
6.排比：排比是一种将相同结构的语句或短语排列在一起的修辞手法，用来强调其中一种情感或情节。
排比可以使文章更加富有节奏感和韵律感，增加表达的力量。
例如“人生自古谁无死，早死晚死皆不祥”中的排比结构使得句子更加引人入胜。
7.借景：借景是一种利用大自然景物来抒发感情或表达思想的修辞手法。
通过对自然的形象和景物的描写，可以加深读者对文章的感受和理解。
例如“望穿秋水，凄凉的画面把人的心都冻结了”。
8.反衩：反讽是一种用表面正面的语言表达负面含义的修辞手法，通过讽刺或嘲讽来批评一种观点或情况。
反讽常常被用于讽刺社会现象或个人行为，具有强烈的讽刺和批评意味。
例如“这次选举真是一个公平竞争的好机会，人人都有机会买票”。
9.对偶：对偶是一种对称结构的修辞手法，通过对称的排列来加强表达的效果。
如何运用修辞手法让文章更生动
如何运用修辞手法让文章更生动修辞手法是文学创作和写作中常用的艺术技巧，通过巧妙运用修辞手法可以使文章更富于表现力和生动感，增强读者的阅读体验。
本文将介绍几种常见的修辞手法，并提供一些示例，以帮助你更好地运用修辞手法让文章更加生动。
一、比喻比喻是通过运用直观而生动的形象来进行比较，以便更好地说明或描述事物。
比喻能够激发读者的联想和想象力，让文章更加形象生动。
例如：1. “他的声音如同细腻的琴弦，轻柔而动听。
”2. “她的笑容如同春风拂面，温暖而迷人。
”二、拟人拟人是将非人类事物或抽象概念赋予人的特性和行为，使其更具有情感和活力，让读者更容易产生共鸣。
例如：1. “时间在不耐烦地脚步中悄悄流逝。
”2. “风儿笑着吹过，草地上的花儿跳起了舞。
”三、夸张夸张是通过夸大事物的特征或描述，以增强语言的表现力和感染力。
夸张可以制造幽默、夸张或者戏剧性的效果。
例如：1. “我的胃像个黑洞，永远吃不饱。
”2. “他生气时的眼睛像两颗火球，瞪得人心悸不已。
”四、对比对比通过将两种或多种事物进行对照，以突出其差异和特点。
对比可以使文章更加丰满和生动，并帮助读者更好地理解和感受。
例如：1. “春天的阳光温暖如沐，冬天的寒风刺骨而令人厌恶。
”2. “他的声音柔和宛如羽毛，她的声音洪亮有力。
”五、排比排比是将一系列相同的句式、词语或结构排列在一起，增强语言的节奏感和冲击力。
排比可以使文章更加有节奏感和活力。
例如：1. “勇气，是不屈不挠；勇气，是英勇无畏；勇气，是勇往直前。
”2. “快乐，是微笑；快乐，是笑语盈盈；快乐，是欢声笑语。
”六、反问反问是提出问题，但并不希望得到具体答案，而是透过问题暗示出一种意味深长的信息，以引起读者的思考和共鸣。
例如：1. “难道我们不应该追寻自己的梦想吗？”2. “难道我们不应该呼吸新鲜的空气吗？”综上所述，运用修辞手法可以使文章更加生动、形象，增强读者的阅读体验。
通过比喻、拟人、夸张、对比、排比和反问等修辞手法，你可以让文章更加丰富多样，并给读者带来更多情感冲击和思考空间。
修辞手法全攻略如何运用修辞手法让文章更具吸引力
修辞手法全攻略如何运用修辞手法让文章更具吸引力修辞手法全攻略：如何运用修辞手法让文章更具吸引力修辞手法在写作中起到了增强语言表达效果、提升文章艺术感的重要作用。
无论是文学作品还是商业写作，合理运用修辞手法都能让文章更具吸引力，并更好地传达作者的意图。
本文将介绍一些常见的修辞手法，并分享如何运用它们使文章更加精彩。
第一，比喻与拟人比喻是运用“像”、“如”等词语将事物与其他具体形象进行类比的修辞手法。
拟人则是赋予无生命的物体或抽象的事物以人的特点与行为。
“他的笑容如阳光一样灿烂”，这个比喻有助于读者形象地感受到他人欢快的笑容，增强文章表达力与感染力。
类似地，当我们说“树懒沉睡在树枝上”，拟人化的描述能够让读者更加直观地感知到树懒的懒散与宁静。
第二，排比与对偶排比是通过并列或者近似的结构来增强修辞效果。
例如，“春色满园，夏日炎炎，秋风瑟瑟，冬雪皑皑。
”这个排比的句子中，通过反复的相似结构，增强了对四季变换的感知。
对偶是用相同的语法结构或句式将两个意义相对的东西相互对应叙述，以达到强化表达的效果。
例如，“我爱你，爱得深沉，却不曾告诉你”中的对偶巧妙地表达了表达人对爱的矛盾情感。
第三，夸张与修辞问答夸张是通过对事物的描述或情感的夸张渲染，达到引起读者兴趣的目的。
例如，描述一个昆虫时可以说“它有妙趣横生的身躯和翅膀。
”修辞问答则是以提问与回答的形式表达，通过问答间的对比与紧张感吸引读者。
这些修辞手法使文章更具有互动性和趣味性。
第四，借代与反复借代是通过用与事物有关但不直接表示的词语或句子来体现某个特定的意义，增加文章的表现力。
例如，“琴瑟和鸣”中的“琴瑟”指的是两种不同的乐器，借以表达二者和谐共鸣的情感。
反复则是通过重复使用某个词语、短语或句型，达到强调的效果。
这些手法可以加强文章主题的表达，让读者加深记忆与理解。
第五，比较与对比比较是通过将两个或多个事物进行对照，突出它们的相似点或不同之处。
对比则是通过对相似事物之间的差异进行阐述，增强文章的对立性和冲突感。
如何写出趣味性十足的文字内容：10大技巧
如何写出趣味性十足的文字内容：10大技巧1.利用幽默和双关语要写出趣味性十足的文字内容，首先需要利用幽默和双关语来吸引读者的注意。
幽默的元素可以让文章读起来更加有趣，而双关语则可以让文字内容更加有深度和趣味。
比如，在描述一个有趣的故事时，可以添加一些幽默的对白或者情节来增加趣味性。
又如，在介绍一些有趣的事物时，可以使用一些双关语来让读者联想到更多有趣的内容。
2.添加有趣的插图和配图除了文字内容外，还可以通过添加一些有趣的插图和配图来增加文章的趣味性。
比如可以添加一些有趣的表情包、漫画图或者梗图来增加文章的趣味性。
3.采用幽默的风格和语言在写作过程中，可以采用一些幽默的风格和语言来增加文章的趣味性。
比如可以使用一些俏皮的词语或者幽默的描述来让文章更加有趣。
4.利用带有明显意象的比喻和象征比喻是一种将两种不同事物进行比较的修辞手法。
通过使用明显意象的比喻和象征，可以增加文章的趣味性。
比如可以将某个事物比喻成另一个有趣的事物，或者通过象征的手法来增加文章的趣味性。
5.利用反讽和讽刺利用反讽和讽刺来增加文章的趣味性。
反讽和讽刺可以让文章更加有深度和趣味，同时也可以让读者更加深刻地理解文章的内容。
6.添加一些小故事和轶事在文章的过程中，可以添加一些有趣的小故事和轶事来增加文章的趣味性。
通过分享一些真实有趣的故事和轶事，可以让文章更加引人入胜。
7.利用夸张和夸张的修辞在文章的描述过程中，可以利用夸张和夸张的修辞来增加文章的趣味性。
通过夸张和夸张的修辞，可以让文章更加夸张生动，从而增加文章的趣味性。
8.利用引人入胜的引子和结尾在文章的开头和结尾处，可以使用一些引人入胜的引子和结尾来增加文章的趣味性。
通过引人入胜的引子和结尾，可以让读者更加愿意继续阅读下去，从而增加文章的趣味性。
9.利用声音的魅力在文章的描述过程中，可以利用声音的魅力来增加文章的趣味性。
通过利用声音的魅力，可以让文章更加生动有趣，从而增加文章的趣味性。
作文 修辞手法
4．排比：把三个或者以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或者相同的句子罗列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。例句：他们的品质是那样的清纯和高尚，他们的意志是那样的顽强和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的漂亮和宽广。
二、闪亮登场，修辞让作文开头华丽
如果说标题是文章的“眼睛”，那末好的开头就是漂亮的“脸蛋”，直接影响到读者对整篇文章的印象。俗话说：万事开头难。作文的开头部份非常重要，一篇作文好的开头将对人产生深刻的印象，特别是阅卷的老师通过对作文的开头审判基本上确定一篇作文的水准。写好了开头可以说便成功了一半，所以对作文的开头的打造不能小视。下面是有个学生以“理想”为话题的作文开头部份：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希翼。(选自湖北荆
13.联想也就是想象.例如:太阳出来了,地上好像上了火
比喻、比拟和拟人的区别
补充资料
比喻、比拟和拟人的区别是什么呢？在初中教材里我们已经讲过，但不少同学没有搞清晰，在答题时似是而非，故失分较多。现将比喻、比拟和拟人相关知识作简要介绍。
一、比喻
(一)概念：比喻是用某些有类似点的事物来比拟要说的某一事物，以便使表达更加生动鲜明的修辞手法。比喻就是常说的“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物，事物间是以乙喻甲，重在“喻”，甲乙是一主一从的关系。
由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。
10描写方法范文
10描写方法范文1.使用比喻和形象的语言:描述事物或场景时，使用比喻和形象的语言可以使文字更加生动。
比如，当描述夜晚的时候可以说“银河如悬挂的白玉带，点缀着无数繁华而迷人的星星”，这样读者可以更好地感受到夜晚的美丽和神秘。
2.使用具体的细节:添加具体的细节可以使文章更加丰富和有趣。
例如，如果要描述一幅画，可以详细描述画中的色彩、光线、纹理等，以便读者能够更好地想象并感受到画作的魅力。
3.运用对比和对照:使用对比和对照可以突出事物的特点和区别，使文章更加鲜明和有层次感。
比如，当描述两种不同的风景时可以说“南方的风景宛如一幅色彩斑斓的画卷，而北方的风景则像一幅素描般质朴而富有力量感”。
4.使用动态的语言:通过使用动态的词汇和句子结构，可以让文章更加生动有力。
例如，当描述一场激烈的比赛时，可以用“战火纷飞的球场上，双方队员如猛虎般奋力拼搏，观众们情绪高涨，掌声和欢呼声此起彼伏”。
5.使用感官描述:在描写中运用感官描述可以使读者更加深入地参与到故事或场景中。
通过描述观察者的五感经验，如视觉、听觉、味觉、触觉和嗅觉，可以让读者更加身临其境。
例如，当描述一个美食时可以说“香气扑鼻而来，色香味俱佳，每一口都能令人陶醉”。
6.使用适当的修辞手法:修辞手法可以增强文章的表现力和感染力。
比如，使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法可以使文章更富有韵味和感情色彩，引起读者共鸣。
7.注意节奏和韵律:使用适当的节奏和韵律可以使文章更加有韵律感和音乐性。
通过选择合适的词语、句子长度和句型结构，可以使文章的语调和节奏更加优美流畅。
这有助于吸引读者的注意力并增强文章的艺术感。
8.注意语境和文化背景:描述方法也需要考虑到读者的语境和文化背景。
根据读者的不同，可以灵活运用不同的描写方法。
例如，在描述风土人情时，可以援引当地的传统习俗和文化特点，以便读者更好地理解并产生共鸣。
9.创新和突破常规:在描写方法上进行创新和突破常规，可以使文章更具亮点和独特性。
五个让文章更生动的写作技巧
五个让文章更生动的写作技巧写作是一门艺术，而如何让文章更生动则是每个写作者都要不断探索和努力的方向。
本文将介绍五个让文章更生动的写作技巧，希望能给广大写作者提供一些灵感和帮助。
1. 使用形象生动的描写描写是文章表达的重要部分，而形象生动的描写能够让读者感受到文章中所描绘的画面，从而更好地理解和体验。
通过细致入微的描述、丰富多彩的比喻和形象的比拟，可以让读者产生强烈的感受和共鸣，进而更加投入到文章的世界中来。
例如，在描述一幅美丽的风景时，可以运用细腻的描绘手法，比如“湖水清澈透明，如同一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云和绵延的山峦，仿佛进入了一个仙境。
”2. 运用生动的对话对话是表达人物性格、情感和思想的重要手段之一，而生动的对话可以使人物形象更加鲜活、栩栩如生。
通过运用真实、生动的对话，可以让读者更直观地了解人物之间的关系、情感以及表达的意义。
举个例子，在描写两个小朋友玩耍时，可以使用形象的对话来展示他们之间的亲密关系和友谊。
“小明欢呼道：‘终于到了放假啦！我们可以一起去海边玩耍了！’小红笑着回应道：‘是啊，我已经迫不及待想要感受海风吹拂和沙滩的柔软了！’”3. 运用多样的修辞手法修辞手法是丰富文章表达和吸引读者注意的重要工具。
通过巧妙运用类比、夸张、拟人等修辞手法，可以使文章更加生动有趣，增加张力和表达的层次感。
举个例子，在描写夜晚的雨声时，可以使用拟人的修辞手法。
“雨点如小精灵般跳跃起舞，敲击着窗户，似乎在诉说着它们内心深处的故事。
”这样的描写能够让读者感受到雨声的魅力和神秘感。
4. 采用动态的叙事视角叙事视角是文章叙事的角度和方式，而采用动态的叙事视角可以更好地展现事件的经过和发展，使读者仿佛置身其中，与故事发展同步。
举个例子，在叙述一次惊险的冒险旅程时，可以运用第一人称的叙述视角，使读者能够更加亲身地感受到主人公的惊险经历。
“我踏上了那艘摇摇晃晃的小船，随着海浪的起伏，眼前的世界仿佛一切都在变幻，我不禁紧张地握紧了手中的航向盘。
如何运用修辞手法提升文章表达力总结
如何运用修辞手法提升文章表达力总结文章表达力的提升离不开修辞手法的运用。
修辞手法可以使文章更有说服力，更生动形象，更富有感染力。
在撰写文章时，我们可以灵活运用各种修辞手法，以提升文章的表达力，使读者对文章内容产生深刻的印象。
下面将从几个常用的修辞手法入手，总结如何运用修辞手法提升文章表达力。
一、比喻的运用比喻是一种将不同的事物进行类比的修辞手法，可以使抽象的概念更容易被理解，同时也能够增加读者的情感共鸣。
比如在描述一个美丽的风景时，可以使用“如诗如画”、“宛如仙境”等比喻来表达，使读者更容易产生美的感受。
又如在描述一个节约的人时，可以使用“吝啬如鬼”、“眼睛里揣着尺”等比喻来强调其吝啬的特点，让读者对其形象有更鲜明的印象。
二、排比的运用排比是一种通过列举相同结构的词语或短语来加强修辞效果的手法。
排比的运用可以使文章更加有节奏感，有力度，增强了表达的冲击力。
比如在描述一个人的优点时，可以使用排比句式来列举：“他聪明、勤奋、真诚、谦虚，是一个全面发展的人。
”这样的句子在节奏上更加紧凑，同时也对读者产生了一种强烈的印象力。
三、夸张的运用夸张是一种通过夸大事物的本质或特点来加强修辞效果的手法。
夸张可以使文章更加引人注目，更加生动有趣。
比如在描述一个繁忙的场景时，可以使用夸张手法来强调其繁忙程度：“人山人海，如世界末日来临。
”这样的夸张描述可以使读者更加直观地感受到繁忙背后的压力和紧张。
四、反问的运用反问是一种通过问句的形式表达肯定或否定的修辞手法。
反问的运用可以增强表达的力度，引起读者的思考。
比如在谈论一个社会问题时，可以使用反问句来激起读者的思考：“难道我们可以坐视不管吗？”这样的反问句使读者更加深入地思考问题的严重性和自己的责任。
总结起来，运用修辞手法可以使文章的表达更加生动活泼，更有说服力。
通过比喻、排比、夸张和反问等修辞手法的巧妙运用，我们可以使文章更加精彩，更容易引起读者的兴趣和共鸣。
因此，作为一个写作者，我们应该学会运用各种修辞手法，以提升文章的表达力，让自己的文章在读者中留下深刻的印象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10、修辞让文章更生动一、专题解析1.什么是修辞？我们用语言交流思想、传达信息，不仅要表达得准确无误，清楚明白，还应该力求做到生动形象，贴切鲜明，尽可能给人以深刻的印象和语言艺术的美感。
要做到这一点，就不能不考虑，在表达内容和语境确定的前提下，如何积极调动语言因素，以最恰切完美的语言加工形式去获得最佳的表达效果，这就是修辞。
我们在写作中经常用到的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、引用、反问、设问、借代等。
2.在作文中恰当使用修辞的重要性。
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠文采装。
在作文中，巧用排比添气势，借用名句显底蕴，多用比喻才生动，妙用修辞增文采。
优美生动的语言能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。
如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。
学生依托语言的载体，向老师展示写作才华，语言是否有文采，是否有亮点，直接影响了印象分的判给。
很多老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。
”学生平时习作中应有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄几颗明亮的“星星”，会使自己的作文文采飞扬。
从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
如何使自己的作文文采飞扬？若能熟练运用修辞手法扮靓语言，不仅能使语言有文采，丰富文章的内容，还能使表达富有个性，增添文章的亮点，为自己的作文锦上添花。
下面我们从修辞的角度来学习几种技巧。
二、知识结构图三、写作指导实例引领一）知识点解析1、知识点一：标新立异，修辞让作文题目抢眼解读：标题是文章的“眼睛”，抢眼的作文题目能给阅卷老师留下好的第一印象，阅卷教师往往会潜意识地给文章打高分。
在符合要求的情况下恰当使用修辞方法，能使题目新颖独特，有个性。
实例解析：（1）、《扮靓母亲河》-----以‚美景‛为话题作文解析（1）：运用拟人手法新奇地写出了母亲河的变化特点。
(2)、《假如生活欺骗了你》，《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》------以‚感受生活‛为话题和以‚靠‛为话题解析（2）：分别引用了普希金和华罗庚的诗句作题目，新颖巧妙，体现了很好的文学素养。
(3)、《老师，我心中的灯》、《生活是张调色板》解析（3）：运用比喻修辞手法，灵动优美。
(4)、《大禹会治水吗？》解析（4）：运用反问修辞手法，观点明确，有一定批判精神，吸引读者阅读。
我们在作文时还可灵活运用借代、对偶、反复、通感、排比等修辞手法，使标题新人眼目，别具一格。
2、知识点二解读：闪亮登场，修辞让作文开头华丽如果说标题是文章的“眼睛”，那么好的开头就是漂亮的“脸蛋”，直接影响到读者对整篇文章的印象。
俗话说：万事开头难。
作文的开头部分非常重要，一篇作文好的开头将对人产生深刻的印象，尤其是阅卷的老师通过对作文的开头审判基本上确定一篇作文的水准。
写好了开头可以说成功了一半，所以对作文的开头的打造不能小视，要学会用修辞装扮。
实例解析：片断一：以“理想”为话题的作文开头部分：时光如水，生命如歌，日月一天天在穿梭，花开花又落，唯有我心中之梦不曾凋落，给鱼儿一片海，它就会自由遨游；给雄鹰一片蓝天，它就会展翅飞翔；给猛虎一座高山，它就会自由驰骋；给自己一个心愿，它就会温暖你的梦境。
解析一：运用了比喻、排比的手法，生动传神的表达了作者内心世界，别具一格，给人以清新、洒脱且韵味无穷之感，句式整齐，节奏感强。
灵活运用修辞开头，就能写出有创意的开头，使读者过目不忘，让作文笔下生花。
片断二：《待人和善》的开头。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼的红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。
解析二：采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，容易引发读者的阅读兴趣。
片断三：《奶奶的粽子》开头。
‚粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
‛端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。
解析三：引用歌谣开头，激发读者的兴趣，同时引出端午节吃粽子的习俗，为下文奶奶包粽子做铺垫。
通俗自然，浅显易懂。
采用符合内容和主题的歌谣、谚语、歌词、诗句等开头，不但语言凝练，增加文章的诗情画意或文化内涵，而且还能彰显作者丰富的文化底蕴。
3、知识点三解读：华衣锦衫，修辞让作文内容增彩。
在作文的内容安排上，也可利用修辞手法让自己的作文展示文采，如运用修辞手法刻画生动的人物形象，描绘美丽的自然景物特征，阐述自己鲜明的观点等。
运用修辞手法刻画生动的人物形象。
片断四：‚两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
‛《红楼梦》解析四：运用了比喻及对比的修辞手法，形象地写出了黛玉的聪颖和病态美。
片断五：我们刚分配出来的老师非常洒脱，活像一位大艺术家，头发像野草，戴着一幅方形眼镜，脸上总是阴天多云，分明十足的机器人。
身着牛仔服，一穿就是几个月，散发出不可名状的味道，同学们问其原因，他深沉地说道：‚酒是陈的香，这才叫现代，才叫酷。
‛《老师，我想对你说》解析五：运用了反语、比喻、夸张等修辞手法，恰当准确艺术地刻画了这位美术老师的形象，鲜活生动。
运用修辞手法描绘美丽自然景物的特征。
片断六：‚曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
‛《荷塘月色》解析六：运用了比喻、拟人、通感、对比等手法，把月光下的荷塘和荷塘上的月色刻画得出神入化，美感的语言形象地、准确地表达作品的情绪，可见修辞的巨大魅力。
片断七：‚碧绿的海面不时地飞溅起白亮的海浪，浪花在空中显示着自己的雄伟和多姿。
海水不断地冲击着礁石，被礁石击成片片绿色的翡翠，装饰着大海的美丽。
撞击声、欢笑声、嬉笑声传入我耳中，原来是海水在和礁石苦苦抗争，孕育出串串美丽壮观的浪花。
‛《当我面对大海的时候》解析七：运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，写出了大海的博大和浪花的美丽，细腻生动。
（3）运用修辞手法表达自己的情感或观点。
片断八：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
解析八：运用排比的修辞手法，语气强烈，富有表现力。
表达了对“有利于人民的人”的高度赞美。
片断九：当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？解析九：运用反问和排比，由外向内，层层深入，点破白杨树的象征意义，赞美之情到达了顶点。
语气高昂，感情强烈。
4、知识点四解读：锦上添花，修辞让作文结尾闪亮恰当运用修饰手法酿造一个好的结尾，使文章语言优美，结构紧凑，浑然一体，从而锦上添花。
（1）《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
‛解析：运用比喻，语言形象优美，清新淡雅，意蕴深远，起到画龙点睛的作用。
（2）《理想是灯》结尾写道：‚理想是石，能击燃生命之火，理想是火，能点燃生命的灯，理想是灯，能照亮前进的路。
‛解析：运用了比喻、顶真、排比的修辞手法，句式整齐，感情强烈，富有感染力。
修辞在作文中的合理运用，不仅可以使作文富有文采，而且可以使全文富有美感，真正起到画龙点睛，锦上添花的效果。
二）例文：失败母亲，你好吗？失败母亲，你好吗？有句话说得好——失败乃成功之母。
不错的，对于我——人们都喜爱的成功来说，我的母亲就叫失败，没有我的母亲挫败就没有叫做成功的我。
但是让我遗憾的是，我的母亲失败却常常遭人冷落。
我被人们当作神一样的追逐着，呵护着，生怕我一走失他们就没有了依靠似的，因此，我被他们束缚着，甚至连看一眼母亲失败的时间也没有。
‚子不嫌母丑，狗不嫌家贫‛。
出门在外的孩子有哪一个不想回家看看自己的母亲呢？可是我就是不能去看母亲失败，我被创优产束缚着，自己的时间连片刻都没有。
我只有在心里默默念叨着我的母亲失败。
我真不知道，在我不在你老人家的身旁的这些天里，你还好吗？忘不了我是怎样从一样不懂事的小孩成为一个成绩显赫的名流的。
在别人都不知道的过去，母亲，我经受了多少挫折，经历了多少磨难，都是你老人家教会我怎样面对。
你说：‚‘不受苦中苦，难做人上人’。
孩子，天上不会掉馅饼，学会正确地面对所有的痛，努力吧，总会有收获的季节。
‛就这样，在母亲失败你老人家的鼓舞下，我发奋图强，认真做事，终于取得了辉煌的事业。
但却没有多少人看到我辉煌事业的背后我的母亲失败给过我多大的力量！我的失败母亲啊！你被势利的人们遗忘，只有你的儿子还深深的记着你的好处，只是啊，他却不能前来看你，尽他应尽的孝道。
失败母亲，你还好吗？听一些好心的人说，那些丧尽天良的家伙，不但不尊敬你老人家，还对你破口大骂，把他们的无能全部归结到母亲你的头上，说什么碰见母亲你是碰见了丧门星。
有的没有志气的家伙，还会因此结束自己宝贵的生命。
母亲啊，做儿子的听到这样的消息，心里的那个难受颈就别提了。
只想问问失败母亲，你还好吗？失败母亲啊，什么时候你才能不被他们如此冷落呢？儿子也才能不担心你的生活呢？例文解析：这篇文章题目和开头都使用反问的手法，激发了读者的阅读兴趣，引起读者的思考。
全文运用拟人的手法，语言亲切，直抒胸臆，对现实生活中一些人只希望成功而不能正确认识挫败与成功关系的错误做法进行了辛辣的批判。
全文构思新颖巧妙，语言真挚感人，结尾再次反问，呼应开头，结构完美。
四、片段练习设计以《幸福》为话题，运用恰当的修辞方法，拟定三个题目。
并选择其中一个题目写一个开头和结尾。
五、习作设计也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？请以“我也是生活的主角”为话题，写一篇600字以上的文章。