中班数学《小青蛙过河》

幼教课堂设计

中班数学《小青蛙过河》

教师：***

日期：***

XX幼儿园

中班数学《小青蛙过河》

活动目标：

1.正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。

2.能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。

3.积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。

活动准备：

1.一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。

2.1~10的数字卡片一套。

3.小青蛙彩图一张，小旗一面。

活动过程：

一、出示小青蛙图片，故事引入：

师：这是谁呀？（小青蛙）小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。他有许多许多好朋友，都有谁呢？我们一起来看一看。

二、出示图像卡片，感知十以内数量：

1.师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。

2.看着卡片上物体的数量来拍手数数：“一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下……“集体来拍手数数，直至说完十张

卡片。

三、学习十以内数字的排序：

1.师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢！（出示小旗子图片，放在小青蛙下方）

2.师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。

3.再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。

4.师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。（一片荷叶……十根水草）

5.师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的？（数量从少到多）

四、知道相邻两个数之间的关系：

师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也就是说从一排到十。那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢？

师用指一个数字，例如“3”：3的后面是几？4和三谁大？4比三多多少？3比4少多少？（以此形式来举例其他的相邻数字，可指定幼儿回答）

五、幼儿参与排序操作：