三年级优秀公开课(认识周长)课件
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程长。”小黄说，“不对，我们跑的 路一样长啊。”小白不相信，于是两 位好朋友吵了起来。到底谁说的对呢？ 你能跟他们评评理吗？
（4） 3厘米 2 厘 米 3厘米 2 厘 米
（5）
3厘米
3厘米
每个正方形的边长是1厘米
2+3+3+2+3+3=16（厘米） 或3x4+2x2=16（厘米）
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=12(厘米） 或1X12=12(厘米）
小黄和小白是一对好朋友，有一天 小黄对小白说，“我们赛跑吧，你围着右 边的这块草地跑，我围着左边这块草地跑， 看谁先跑完一圈，好不好？”小白说， “那不公平，你跑得路程短，我跑得路
授课人
张爱英
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能 找出它们的周长？
（1）
（2） （3）
（4） （5）
（6）
温馨小提示
1. 选中要测的物体，测量前先想好要用的测量工具和 使用的方法。 2.小组内先做好分工，轮流测量。测量时，一人测量， 二人协助，一人记录，测完一个图形的周长交换岗 位，争取每个人都测一次。 3.测量不规则图形的周长，一定要在上面做一个记号当 起点。 4.周长的结果保留整厘米数。 5.及时做好记录，做好汇报准备。
说一说你们是怎样测量每个 图形的周长和测量结果吧.
求出下面图形的周长
（1）
（2）
（3） 2厘米
4 厘 米 6厘米
2 厘 米
5 厘 米
1厘米
4+4+6+6=20（厘米）
2+2+2+2=8 （厘米） 2+5+1+1+5=14（厘米）
或4X2+6X2=20（厘米） 或2X4=8 （厘米）
或5x2+1x2+2=14（厘米）
程长。”小黄说，“不对，我们跑的 路一样长啊。”小白不相信，于是两 位好朋友吵了起来。到底谁说的对呢？ 你能跟他们评评理吗？
（4） 3厘米 2 厘 米 3厘米 2 厘 米
（5）
3厘米
3厘米
每个正方形的边长是1厘米
2+3+3+2+3+3=16（厘米） 或3x4+2x2=16（厘米）
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=12(厘米） 或1X12=12(厘米）
小黄和小白是一对好朋友，有一天 小黄对小白说，“我们赛跑吧，你围着右 边的这块草地跑，我围着左边这块草地跑， 看谁先跑完一圈，好不好？”小白说， “那不公平，你跑得路程短，我跑得路
授课人
张爱英
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能 找出它们的周长？
（1）
（2） （3）
（4） （5）
（6）
温馨小提示
1. 选中要测的物体，测量前先想好要用的测量工具和 使用的方法。 2.小组内先做好分工，轮流测量。测量时，一人测量， 二人协助，一人记录，测完一个图形的周长交换岗 位，争取每个人都测一次。 3.测量不规则图形的周长，一定要在上面做一个记号当 起点。 4.周长的结果保留整厘米数。 5.及时做好记录，做好汇报准备。
说一说你们是怎样测量每个 图形的周长和测量结果吧.
求出下面图形的周长
（1）
（2）
（3） 2厘米
4 厘 米 6厘米
2 厘 米
5 厘 米
1厘米
4+4+6+6=20（厘米）
2+2+2+2=8 （厘米） 2+5+1+1+5=14（厘米）
或4X2+6X2=20（厘米） 或2X4=8 （厘米）
或5x2+1x2+2=14（厘米）