瓶子吹气球(完整)ppt课件

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幼儿科技小制作PPT：气球吹起来

碳酸饮料
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实验条件将小苏打与白醋混合
将小苏打与柠檬酸溶液混合
实验现象
将白糖水与小苏打混合将小苏打与水混合
1.将瓶子中灌入适量的水（注：水面基本在瓶颈位置）。
2.把适量的柠檬酸倒入水中。 3.再把适量的小苏打倒入水中。
4.然后，把气球套在瓶口，并用橡皮筋固定好。 5.握住瓶子并轻轻水平晃动，你就会发现气球被吹起来了！
气球吹起来
柠檬酸是一种重要的有机酸，在工业，食品业，化妆业等具有极多的用途。
生活中的酸性食物: 肉、蛋、鱼、动物脂肪和植物油、米饭、面食、糖类甜食等。
小苏打，俗称“苏打粉”、“重曹”，溶于水时呈现弱碱性。常利用此特性作为食品制作过程中的膨松剂。
碱性食物: 蔬菜、茶叶、水果(高糖水果除外)、豆制品、牛奶等。
Hale Waihona Puke 谢谢

瓶子吹气球

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-
演讲完毕感谢聆听
汇报人：XXXX
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瓶子吹气球
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4. 改变环境压力
将实验从室内转移到室外，或者在海拔不同的地方进行。观察环境压力的变化是否会影响气球的大小。这可以帮助我们理解大气压力是如何受到地理位置和海拔高度的影响的
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瓶子吹气球
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5. 使用多个气球
尝试使用多个气球进行实验，观察多个气球是否会同时被"吹" 起来。这可以帮助我们理解大气压力是如何作用在多个物体上的
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瓶子吹气球
这个实验的原理是，当水被倒入瓶子中时，水会占据瓶子的空间，并把空气从瓶子里排挤出去。当气球被移开时，瓶子里的空气压力会比外面的空气压力低，因此外面的空气会推动气球进入瓶子，使气球膨胀
这个实验不仅展示了大气压力的概念，还可以帮助孩子们了解科学实验的乐趣和意义。通过观察气球的变化，孩子们可以学习到科学实验的方法和步骤，提高他们的观察力和动手能力。同时，这个实验也具有趣味性和互动性，可以增强孩子们对科学的兴趣和热爱
需要注意的是，在实验过程中要确保使用的材料安全可靠，避免使用过期的气球或其他危险的物品。此外，家长可以在一旁监督和引导孩子们进行实验，确保实验的顺利进行和孩子们的安全
总之，瓶子吹气球是一个简单而有趣的科学实验，它可以帮助孩子们了解大气压力的概念和科学实验的方法。通过这个实验，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高自己的观察力和动手能力。同时，这个实验也具有趣味性和互动性，可以增强孩子们对科学的兴趣和热爱
所需材料

吹大瓶里的气球课PPT

第Байду номын сангаас关：
• 想办法吹大没戳孔的瓶子里面的气球。
第五关：
利用密封袋做一个舒适美丽的“空气枕”
第六关：
你能说出生活中类似于空气枕的例子吗？
第七关：如何缩小这些衣被
的所占空间，把它们变小变薄？
周日，利用今天所学方法帮妈妈整理家里的衣橱。
恭喜小朋友们成功闯关，为你们点赞！
吹大瓶内的气球
执教：灌云新区实验小学庄华荣
• 用一口气把气
球吹起来，中间不许换气哦！
友情提醒：
把气球塞进瓶子里吹，吹完赶快给下一个同学吹，瓶子轮流用，气球一个人一个。
第三关：找秘密
把气球再塞进2号瓶子里吹吹看，发现了什么？
想一想：这个实验说明空气有一
个什么特性呢？
空气会占据一定的空间

瓶子吹气球

瓶子吹气球“同学们，你们吹过气球吗,”“当然吹过。

”“那么，今天我们就让瓶子来吹气球吧。

”科学课上，老师竟然要让我们用一个瓶子吹鼓气球，大家都好奇地竖起耳朵，瞪大了眼睛。

在老师的指点下，我和组员迅速进入了实验状态。

我们先拿出一个空瓶子，把一个画着笑脸的气球套在了瓶口，用一根皮筋扎紧。

准备就绪，我按捺不住激动的心情，与身边的钱天奕猜测起实验结果来，我乐呵呵地向钱天奕问道:“你觉得瓶子能吹起气球吗,”“我觉得能，老师说的肯定没错。

”“那可不一定，瓶子又没有吹气的功能，怎么能吹起气球呢,”听了我的辩驳，她又站到了我这一边:“也是啊，瓶子怎么可能吹出气球呢,”我俩你一言我一语地议论着，乐此不疲。

正当我俩议论不休时，老师拎着热水瓶、拿着一只盆来到了我们小组，故意神秘兮兮地压低声音对我们说:“我要变魔术了，瓶子马上就能吹大气球。

”说着，老师把我们准备好的瓶子竖着放进盆中，然后往盆里倒入开水。

我们所有的目光都投向气球。

哇，只过了一会儿，原本耷拉在一边的气球一下子抖擞起了精神竖了起来，接着一点儿一点儿膨胀……我惊奇地瞪大了双眼，不可思议地看着气球上的笑脸慢慢凸显出来。

当气球大到快要爆炸时，老师以迅雷不及掩耳之势取下了它。

我们都惊讶地叫出声，简直不敢相信自己的眼睛:这没有生命的瓶子居然能吹气球～老师看出了我们的疑惑，笑眯眯地作出了解释:原来，瓶子里本来就存有冷空气，瓶外的热水使瓶子里的冷空气变热，热空气上升，冷空气下降，冷热空气形成对流，热空气又在上升的过程中不断膨胀，最终撑大了气球。

“叮铃铃……”下课铃响了，我们把玩着气球，意犹未尽，都希望老师能在做几个神奇的实验。

“姐姐，姐姐，快来看啊，‘瓶子吹气球’了。

”妹妹在小樱子家门口大声叫唤着我过去。

我好奇得走进一看，还真是奇了怪了，瓶子居然把气球吹大了。

你瞧，樱子叔叔将气球的口套在白酒瓶的口子上，然后，樱子叔叔一边手握着白酒瓶轻轻摇晃，一边对我们说:“天灵灵，地灵灵，四面八方快显灵。

科学实验课—瓶子吹气球PPT课件

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实验—瓶子吹气球
• 认识小苏打和醋：
厨
房
蒸馒头
里
的
苏打水
调
味
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第一步：将长方形纸弯折成漏斗形状，放在气球口上。
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第二步：往气球里加入一勺小苏打。
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实验—瓶子吹气球
介绍二氧化碳的应用：（1）灭火剂（2）碳酸饮料（3）防腐剂（4）制冷剂（5）作肥料
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感谢您的观看！
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实验效果展示—瓶子吹气球
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实验—瓶子吹气球
• 实验用具：气球、空矿泉水瓶、小苏打、白醋、长方形纸片（做漏斗）、勺子
• 实验规则：将幼儿分小组，每组分别完成实验，并根据完成的先后顺序进行奖励。
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实验—瓶子吹气球
• 实验前准备：用长方形纸片折漏斗。在矿泉水瓶口套气球。
• 实验步骤及注意事项：
第三步：往空饮料瓶里倒入小半瓶白醋。
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第四步：把气球套在瓶子上。
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第五步：把气球里的小苏打倒进瓶子里，见证奇迹的时刻到了：瓶子把气球吹起来了。
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实验—瓶子吹气球

瓶子吹气球(完整)ppt课件

精选ppt
1
怎样将手中的气球变大？
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2
吹进气球里面的是什么呢？
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3
这个气球是怎么吹起来的呢？
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4
一起来挑战：
如何利用厨房里的东西让瓶子吹气球？
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5
小朋友们平时在厨房都能找到什么东西？
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6
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1、看一看、闻一闻：认真观察桌子上
的5个杯子，辨别出这5种材料，说出他们的特点。（回答问题有气球
奖励哦！）
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2、动动手：哪两个材料混合会发生化学反应产生气体？
备注：每2个同学1组，1个杯子，每次选1种液体
材料加入1种固体材料，2种材料混合，如果没有产生气体就将混合的东西丢弃到回收饭盒里，再重新选择2个材料，直到成功产生气体。
精选ppt
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VS
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3、想一想：
（1）怎样让瓶子产生的气体吹起气球？
• 2、易造成肥胖：碳酸饮料一般含有约10%左右的糖分，一小瓶热量就达到一二百千卡，经常喝容易使人发胖。
• 3、损伤牙齿：软饮料中的酸性物质及有酸性糖类副产品会软化牙釉质，对牙齿龋洞形成起到促进作用。如果牙釉质软化，再加上不正确刷牙、磨牙等陋习，会导致牙齿损坏。
• 4、影响消化：因为大量的二氧化碳在抑制饮料中细菌的同时，对人体内的有益菌也会产生抑制作用，所以消化系统就会受到破坏。一下喝太多，释放出的二氧化碳很容易引起腹胀，影响食欲，引发胃肠疾病。
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记得回去做这个实验给爸爸妈妈爷爷奶奶看哦！
精选pptຫໍສະໝຸດ 14魔术：彩虹雨精选ppt

瓶子吹气球PPT课件

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PART 02
活动准备
Activities preparation
Fresh business general template Applicable to enterprise introduction, summary report, sales marketing, chart
瓶子吹气球
Fresh and simple business templates
Fresh business general template Applicable to enterprise introduction, summary report, sales
marketing, chart data
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添加标题
请在此添加文字说明，请在此添
加文字说明，
请在此处添加标题
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(4)制冷剂，固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，用飞机在高空喷撒 “干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨；
（5）在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增进植物的光合作用。促进农作物生长，增加产量。
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今天呢我们玩了瓶子吹气球这个科学游戏我们发现小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球是不是呢，气球的大小和苏打粉的多少有关系，其实呢在我们生活中还有很多液体能够和苏打粉混在一起能让气球吹起了，今天回家我们在试试别的液体好嘛，比如我们爱喝的可乐呀，雪碧呀，等等等等，我们回家在试一试，今天我们发现了这个秘密白醋和苏打粉混在一起能让气球吹起来的秘密等一会儿我们把这个秘密分享给我们的好朋友好不好，今天我们的科学活动就结束了，小朋友们再见！

一、瓶内吹气球

一、瓶内吹气球一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小?材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低--甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗?材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢?材料：玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。

创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。

小学六年级作文《塑料瓶吹气球》600字(共10页PPT)

喷发”
也是这个原理。
蕴虽然这只是个小实验，却也
含着大智慧，大道理。我们
只有自己亲手实践，才能更深刻地理解并掌握这些道理。
关键词：所以,气球,塑料瓶,可
乐,和曼,陀丝,产生,二氧化碳,所以, 小型,火山,喷发,这个,原理,虽然, 只是,实验,蕴含着,智慧,大道理,我们,只有,自己,亲手,实践,才能,深刻,理解,掌握,这些,道理。
小学六年级作文《塑料瓶吹气球》
我们都紧张地注视着，心提了起来。
地想我担忧
：实验会不会就这样
气失败了？袁静怡则用手又重新将
球套在上面。随着气泡的翻腾，
气球膨胀了起来，越来越大。有人问： “会不会炸啊？”袁静怡从容地说： “应该不会，我入得比较少。
关键词：我们,紧张,注视,起来,
担忧,地想,实验,不会,这样,失败, 袁静怡,重新,气球,上面,随着,气泡, 翻腾,气球,膨胀,起来,越来越,有人, 不会,袁静怡,从容,应该,不会,比较。
膨胀,两个,拳头,停住,瓶内,气泡, 停止,运动,我们,脑袋,早已,一个个, 问号,塞住,怎么,做到,什么,魔力, 随后,袁静怡,我们,解释,原理,小苏, 醋会,产生,二氧化碳,气球,这种,二氧化碳。
小学六年级作文《塑料瓶吹气球》
所以气球才会被塑料瓶“吹”
产生大的。可乐和曼陀丝也会
二
火山氧化碳，所以“小型
小学六年级作文《塑料瓶吹气球》
眼球不过，其中最吸引我
的还是
袁静怡带来的“塑料瓶‘吹’
气球”。
“首先，我们先准备一个空的
矿泉水瓶。”袁静怡站在讲
台上，将手中的瓶子举高。
关键词：不过,其中,吸引,眼球,
还是,袁静怡,带来,塑料瓶,气球,首先,我们,准备,一个,矿泉水瓶,袁静怡,讲台,手中,瓶子。

中班科学-瓶中吹气球

中班科学－瓶中吹气球XX课件中班科学：瓶中吹气球活动目标：发现瓶中的气球能否吹起来与瓶中空气能否流动有关。

尝试借助小纸条解决实验中的问题，并用语言较清楚地表达。

对瓶中吹气球现象感兴趣，体验发现的乐趣。

活动准备：教具：装有气球的塑料瓶子两只图标。

学具：每人两只装有气球的瓶子，彩色皱纸条若干，贴纸人手一份。

幼儿人手一个气球。

活动过程：一吹气球比赛，感知空气进入气球使气球变大。

幼儿吹气球比赛。

每人一个气球，比一比谁吹的气球最大。

（数到数字十）说一说吹气球的经验。

提问：是什么让气球变大？（吹得最大的三位幼儿说）放空气球，感知气流流动。

接下来，我们把气球放空，二探索比较，发现有洞的瓶子里的气球的变化。

出示材料，请幼儿吹一吹，在能吹大气球的瓶子上贴上五角星。

分组操作。

回到位置上，说一说自己的发现。

提问：你有什么发现？哪个能吹起来？哪个不能吹起来？有没有同样的现象？为什么会这样呢，我们在瓶子上找一找秘密。

哪有不同？哪有洞？小结：看来气球能不能吹起来，秘密就在瓶子里的小洞。

三实验交流，了解小洞能使空气流动帮助气球起来。

贴上彩条，感知空气流动瓶子里有空气，怎样能更明显地看到洞里有空气出来？这里有个小帮手——纸条，纸条能帮助我们更明显地感受到。

小纸条贴在哪会飘起来？你再去试试。

幼儿操作，教师指导：为什么你能飘？他不能飘？交流探索的发现交流：小纸条贴在哪会飘起来呢？请你把贴纸条的瓶子拿来试一试。

运用小图小结：纸条贴在洞口的上方，我们往有洞的瓶中吹气球的时候，纸条就飘起来了，说明空气从瓶子里的小洞里挤出去了。

剖析提问：瓶子里有空气吗？为什么往两个不同的瓶中吹气球，会有不同的结果呢？听听科学博士是怎么说的？小结：因为瓶子里装满了空气，当我们吹气球的时候，没有洞的瓶子里的空气排不出去，所以气球就不能吹起来。

有洞的瓶子，空气从瓶子里的小洞里挤出去了，气球就能吹起来。

四联系生活，发现空气流动在生活游戏中的运用科学家们还根据这个科学道理发明了许多对我们日常生活有用的东西，我们来看看。

大班科学《瓶子吹气球》

大班科学《瓶子吹气球》实验目的本实验旨在让幼儿了解空气是存在于我们周围的，并学习如何利用空气将气球吹起来。

实验材料1.空气2.瓶子（可使用各种大小的瓶子）3.气球实验步骤1.准备一个瓶子，并将瓶子里的空气全部倒出。

2.将气球口对准瓶口，慢慢地将气球套在瓶口上。

3.紧紧地抓住气球和瓶子，让气球挡住瓶口。

注意不要让气球从瓶子上掉下来。

4.慢慢地将气球从瓶口上取下。

气球里的空气会随着气球的扩张渗入瓶子中。

5.用手指捏紧气球口，保持气球里的空气不会流出。

6.让幼儿轻轻地往瓶子里吹气，观察瓶子里的空气和气球里的空气发生了什么变化。

7.取下手指，让气球里的空气流入瓶子中，使瓶子里的气压增加，直到气球充满瓶子。

8.幼儿可以取下气球，观察瓶子里的空气是否能继续将气球吹起来。

实验原理气球里的空气渗入瓶子里后，会增加瓶子里的气压。

当幼儿轻轻地往瓶子里吹气时，瓶子里的气压会进一步增加，直到气球充满瓶子。

此时，气球里的空气和瓶子里的空气达到了压力平衡，气球就会被挤压变形，但不会塌陷。

实验扩展1.用不同大小的瓶子重复实验，看看能否用更小的瓶子吹起气球。

2.可以让幼儿试着往其他容器里吹气，看看是不是只有瓶子才能吹起气球。

3.尝试将瓶子倒过来，将气球从下方往上吹气，观察实验结果是否有差别。

实验效果展示经过实验，让幼儿们深入了解到空气的概念，并通过实际操作体验到空气对物体的作用。

孩子们在实验中不断探索，提出疑问，解答疑惑，激发了孩子们的求知欲和好奇心。

此外，此实验也有助于幼儿发展自我探索和解决问题的能力。

瓶子吹气球(课件)-PPT

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2、动动手：哪两个材料混合会发生化学反应产生气体？备注：
每2个同学1组，1个杯子，每次选1种液体材料加入1种固体材料，2种材料混合，如果没有产生气体就将混合的东西丢弃到回收饭盒里，再重新选择2个材料，直到成功产生气体。
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3、想一想：（1）怎样让瓶子产生的气体吹起气球？（气球怎么套上去，材料应该怎样放？）
（2）如何控制产生气体量的多少？ 11
材料：半瓶醋、1杯小苏打粉、1个气球、1张纸瓶子吹 Nhomakorabea球实验步骤
备注：两个同学要相互合作，1个人扶气球和纸漏斗，1个人倒小苏打。1个人扶好瓶子（整个实验过程不能放手），另1个同学要等待口令提起气球。12
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记得回去做这个实验给爸爸妈妈爷爷奶奶看哦！
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• 5、导致骨质疏松：碳酸饮料的成分，尤其是可乐，大部分都含有磷酸。过量磷酸的摄入就会影响钙的吸收，一旦钙缺失，意味着骨骼发育缓慢、骨质疏松，经常大量喝碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。
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魔术：彩虹雨
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实验中吹起气球的神奇气体是什么？
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另一方面，它是绿色植物光合作用产生碳水化合物中碳的来源，从而提供了所有动植物生活的基础。
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气体肥料、提高农作物的产量。
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干冰灭火器
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舞台烟雾干冰
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碳酸饮料的危害
• 1、易越喝越渴：碳酸饮料中含有大量的色素、添加剂、防腐剂等物质，没有一样是对身体有好处的。这些成分在体内代谢时需要大量的水分，而且可乐含有的咖啡因也有利尿作用，会促进水分排出，所以喝碳酸饮料，就会越喝越觉得渴。

4. 瓶子吹气球

三个不可以我们要做到乱摸不可以乱闻不可以乱尝不可以三个不可以我们要做到

一起来思考！
气球一般是用打气筒或者用嘴巴吹，疫情期间我们尽量不要用嘴巴去吹气球哦，那怎么让气球长大呢？张老师今天来教你一个小妙招哈，你见过瓶子吹气球吗？瓶子怎么吹气球呢？
小朋友们，你了解白醋和小苏打吗？
白醋是烹调的酸味辅料，色泽透亮、酸味醇正。主要原料有水、大米、食用酒精、食用盐等。能善和调节人体的新陈代谢，作为饮食调料。中国传统的酿醋原料，长江以南以糯米和籼米为主，长江以北以高粱和小米为主。现多以碎米、玉米、甘薯、甘薯干、马铃薯、马铃薯干等代用。原料先经蒸煮、糊化、液化及糖化，使淀粉转变为糖，再用酵母使发酵生成乙醇，然后在醋酸菌的作用下使醋酸发酵，将乙醇氧化生成醋酸。白醋家庭用途： 1. 菜板除味：每次切完菜后，把白醋洒喷在菜板上，大概放置个15-20分钟之后再清洗干净，这样做不但可以帮助杀灭菜板上残留的细菌，而且还可使异味很快消失。 2. 清洁马桶：刷洗马桶后，把白醋喷洒在马桶内侧，保持1-2个小时，再用水冲掉就可以了，能起到消毒、除臭的效果。 3. 擦洗玻璃：用清洁剂清洗门窗后，玻璃上常会残留一些雾状的痕迹。其实，不妨将白醋和肥皂水混和在一起擦玻璃，可令门窗明亮一新。具体方法是，用2杯水兑上1/4杯白醋，再加上1/2汤匙的清洁剂，装在喷雾瓶中喷洒即可。 4. 清洗木制品每次擦完木质家具后，将一杯醋兑入一加仑（3.785升）水中，用其擦洗一遍家具，既能除掉清洁剂的味道，还能使家具光亮如新。 5.清理水垢：将几十毫升白醋倒入暖瓶中，随即晃上几下，水垢立即除去。
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爸妈一起来！
感悟科技奥秘体验探究乐趣
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实验用品：准备材料：小苏打粉，气球，瓶子，白醋，白纸