大班美术教案：我给石头化化妆

大班美术教案：我给石头化化妆一、教学目的本次美术教学活动旨在通过给石头化妆的形式，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的绘画、手工制作技能，同时让幼儿在欣赏艺术作品的过程中感受到美的力量。

二、教学内容本次教学将围绕着石头这一主题进行，通过引导幼儿给石头化妆来展开教学活动。

教学内容主要包括以下几个部分：1. 石头的形状和颜色引导幼儿观察石头的形状和颜色，感受石头的质感和表面的纹理，从而拓展幼儿对于色彩和空间的认知能力。

2. 化妆的方式和方法通过讲解比较简单的化妆方法和步骤，引导幼儿利用自己的想象力和创造力给石头化妆，如粘纸、画笔、彩绘、贴饰等，让幼儿感受到造型的乐趣。

3. 发挥创意设计独特的妆容鼓励幼儿发挥自己的想象力，在给石头化妆的过程中尝试不同的图案和颜色搭配，设计出独特的妆容，从而培养幼儿的创造能力和审美能力。

三、教学过程1. 了解石头首先，引导幼儿围绕着石头这一主题，带领幼儿品味石头的形态特征、色彩和纹理等，让幼儿感受到石头的美丽。

2. 完成用粘纸贴饰石头让幼儿将多种颜色的粘纸剪成不同的形状，然后自由地贴在石头的表面上，创造出自己独特的石头“皮肤”。

在贴黄色的时候，可以引导幼儿将小圆圈用于石头上，营造黄斑石的感觉。

3. 制作石头界面幼儿选择一块较大的白纸，并在纸上画出一个石头的形状，然后将之贴在白纸上，让石头融入界面之中。

4. 独立创作石头化妆引导幼儿自由地涂上自己喜欢的颜色，拍打一些树枝叶子让其附着石头表面，用橡皮泥加上眼睛或者其他特征，让石头变得更加逼真，甚至加上文字与石头有所沟通。

5. 展示及讨论将所有幼儿的作品集中在一起展示，让他们观察和讨论彼此的作品，分享自己对于化妆过程的感悟和收获，从而增强幼儿的团体合作和表达能力。

四、教学评估通过观察幼儿在教学过程中的表现，每个礼拜开展一次教学评估，可以评估幼儿的学习成果以及对于美术的兴趣。

同时，也可以上墙展示学生们的作品。

五、总结通过这次美术教学，幼儿们发挥了自己的创造力，从中收获了快乐和美的感受。

大班美术教案我给石头化化妆(5篇)

大班美术教案我给石头化化妆(5篇)大班美术教案我给石头化化装1活动目标1．观赏各种彩绘石头，感受彩绘石头上花纹与图案的美。

2．初步尝试利用各种作画工具在石头上制造性地进展彩绘。

3．能依据自己的想法大胆地绘制，体验在石头上创作的乐趣。

活动预备1．奇石图片课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。

2．扁平鹅卵石16块，奇石一块。

3．幼儿操作工具：水粉颜料、毛笔；水彩笔、蜡笔；油性笔；丙烯颜料、棉签；人手一个纸盘、抹布、水桶。

4．帮助材料：桌布、“漂亮的石头画”标签牌。

活动过程一、出示石头，吸引幼儿兴趣二、播放不同类型的石头图片课件，观赏石头上的不同花纹图案教师小结：刚刚我们一起观赏了在石头上自然形成的一些好玩画面，有动物，还有风景，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰观赏它，很有意思，也很美丽。

(出示一块没有图纹的石头)师：教师这里也有一块石头，上面没有图案和花纹。

有人在这种没有花纹的石头上用彩笔画出了各种漂亮的画面，你们想看吗?请小朋友们来观赏，看看他们在石头上都画了些什么?三、观赏在石头上绘制的画面，幼儿了解石头彩绘的`特点小结：看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面，不仅颜色艳丽，轮廓也很清楚，有动物、风景、色块和条纹图案，你们觉得美丽吗?你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和漂亮的画面?四、幼儿创作，教师指导1．介绍分组材料：蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。

2．要求：幼儿大胆用笔，自由创作，颜色艳丽，轮廓清楚。

3．重点：幼儿学习用各种作画工具进展彩绘。

难点：能依据自己的想法，大胆构图进展彩绘。

五、作品观赏与评价1．将幼儿制作好的作品展现，幼儿相互观赏、介绍创作方法。

2．教师小结：对幼儿的制造性、图案的表现以及不同彩绘方法的选用进展小结。

活动延长1．幼儿在美工区域活动中，可用小型鹅卵石进展拼、摆，进展石头造型制造，如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等，并依据造型用水粉上色。

2．在生活中做一名有心人，捡拾的大石头可进展艺术造型，视觉审美。

幼儿园大班美术教案《我给石头化化妆》

幼儿园大班美术教案《我给石头化化妆》教学目标1.认识石头是一种常见的物品，探究石头的形态、颜色、纹理等特征。

2.发挥幼儿的想象力，利用非传统美术材料，提高幼儿的动手实践能力。

3.提高幼儿对色彩的感知和把握，对色彩有初步的运用能力，培养幼儿的艺术涵养。

教学准备1.石头2.蛋糕粉3.红、黄、绿、白、黑彩泥各一份4.颜料盘5.扫帚、画笔、笔筒等教学过程第一步：认识石头安排：让幼儿自由地触摸、摆弄、观察石头。

教师引导幼儿观察石头的形态、颜色、纹理等，注重发现幼儿关注的地方，并鼓励幼儿分享发现。

同时，教师巧妙引导，让幼儿联想出石头的功能和价值。

第二步：制作面粉糊安排：组织幼儿制作面粉糊。

让幼儿将蛋糕粉倒入水中，慢慢加热搅拌，在煮沸的状态下持续搅拌，直到糊状物。

鼓励幼儿自己动手，增强幼儿的动手实践能力。

第三步：石头“化妆”安排：让幼儿在石头上使用彩泥、面糊，“为石头化妆”。

教师播放相关图片，介绍“石头化妆”的概念，鼓励幼儿参与。

提供红、黄、绿、白、黑五色的彩泥，让幼儿自由发挥，为石头添色。

如果幼儿不会使用彩泥，教师可以进行现场示范。

同时，为了让幼儿有更好的使用体验，建议在带颜料的工具（如调色盘）中塞入一些蛋糕粉。

第四步：润色安排：通过刷面糊，让幼儿为作品润色。

当幼儿使用完彩泥之后，教师可以提醒幼儿，让他们尝试将残留的彩泥滴在石头上，再使用画笔将彩泥刷开，让石头更加立体化、生动。

另外，教师可以提供颜料盘，让幼儿以指尖等不同方式涂抹颜料。

鼓励幼儿结合自己的想象，为每一块石头打上“独特的妆容”。

第五步：收尾安排：教师为石头涂上透明胶，让作品更加持久。

思考上述制作活动的意义和幼儿获得的启示。

让幼儿进行小结，提高孩子的思维能力。

教学评价在活动完成后，教师可以根据幼儿的表现，评出优秀、良好、差三种评价等级。

同时，为幼儿准备评价表，评价孩子的制作结果、细节处理、表现能力等。

并将评价表反馈给家长，帮助家长跟踪科学教育的进展和幼儿的成长。

幼儿园大班教案《我给石头化化妆》含反思

幼儿园大班教案《我给石头化化妆》含反思大班教案《我给石头化化妆》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展创造力和对美的感受。

体验合作的乐趣，有认真细致的工作态度及动手操作能力，快来看看幼儿园大班《我给石头化化妆》含反思教案吧。

活动目的：1、发展创造力和对美的感受。

体验合作的乐趣。

2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。

3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。

2、各种形状各异的石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

活动过程：（一）谈话引入激发兴趣师：小朋友看这是什么？石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？（二）引导讨论启发想像。

师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的想像。

（三）认识材料提出要求：1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？2、要求：（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？（2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。

（3）安静操作，注意安全。

（四）幼儿操作观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。

教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。

（五）集中交流体验成功师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

（六）介绍作品分享快乐。

鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。

大班美术教案：我给石头化化妆5篇

大班美术教案：我给石头化化妆大班美术教案：我给石头化化妆5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案：我给石头化化妆，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术教案：我给石头化化妆1设计思路：幼儿园《纲要》指出，教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

艺术领域也明确要求；指导幼儿利用身边的物品或材料制作玩具手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动，而大班的幼儿具有一定的想象力，因此我以石头为主材料开展了"有趣的石头、大家画画看"的游戏，让幼儿根据石块的形状大胆的想象，用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触大自然独立创作的快乐，又增强了他们在不同材质上活动的能力。

活动目标：1、引导幼儿根据石头的外形大胆的想象，尝试借助辅助材料创造性的装饰石头。

2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。

3、体验石头画的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动重、难点：活动重点：引导幼儿大胆想尝试运用辅助材料创造性的装饰石头。

活动难点：能按自己的意愿制作石头画。

活动准备：1、各种不同形状的石头。

2、油画棒、棉签、皱纹纸、丝带等。

3、各组一块抹布。

活动过程：一、以游戏的形式，引出问题，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友看看老师带来什么？师：我们和石头朋友玩躲猫猫的游戏，请小朋友猜一猜石块上究竟有什么？看小朋友们猜的准不准？（以游戏的形式导入课题让幼儿充分了解幼儿对石头产生浓厚的兴趣。

）二、引导讨论，启发想象1、交流、想象。

师：（这是老师和小朋友一起收集到的石头，每人选一块自己喜欢的石头看一看摸一摸再想一想它像什么？幼：脸蛋儿、乌龟、头、金鱼……师：小朋友的想象真丰富，令老师都非常佩服。

2、教师适时给予孩子技能技巧上的支持师：（出示两块石头）小朋友能用两块石头变成什么呢？幼：娃娃、长颈鹿、老虎、船、火车……师：你会把它怎样摆放变成娃娃、长颈鹿、老虎、小船……的呢？3、教师请个别幼儿操作，并说说怎么样给它装饰成这些物体呢？幼：在石头上画上五官，用皱纹纸可以做头发；用橡皮泥做眼睛，把丝带粘在后面做尾巴就变成了金鱼。

大班美术我给石头化化妆教案【含教学反思】

大班美术我给石头化化妆教案【含教学反思】课程背景这是一堂大班美术课，本班学生都是5岁左右的儿童，他们来自不同的家庭、有着各自不同的生活环境和生活经历。

课程主题是“我给石头化化妆”，旨在通过利用身边的自然物品，激发孩子们的想象力和创造力。

教学目标1.让学生通过观察、分析、归纳来表述石头的外观特征。

2.让学生通过学习和模仿，掌握基本的遮盖、涂抹、描绘等化妆技巧，了解画画的基本要素。

3.让学生通过用画笔与颜料等工具，将自己设想的美化石头的形象进行表达，并对自己的作品产生浓厚的兴趣。

教学准备1.厨房纸、餐巾纸、吸管、棉签等日常用品2.文具盒、颜料盒、笔刷、画纸等美术用品3.显示屏和PPT等多媒体教学设备教学过程1. 导入1.独立思考：老师提出问题：你见过最美的石头是什么颜色、形状、花纹？2.小组讨论：在小组内讨论，并得出结论，让每个小朋友将自己的观点述说出来。

2. 演示1.老师第一个示范一下在纸上反复涂抹，变换颜色。

科普一下：这叫什么？化妆。

2.老师随后展示一些石头和画图纸，让学生们自由想象，画出一个她们想象中美丽的石头样子，并导入下一个环节。

3. 画石头1.老师为学生提供一些自然物品，如吸管、卫生纸、棉花棒等，让学生们自由选择要用的道具和颜料。

2.学生自由绘制石头上的各种花纹、装饰，通过比较、分享，让大家互相学习、互相欣赏。

4. 教学点拨1.向学生解释化妆、化妆术的概念，并且让学生学习基本的化妆技巧：涂、描、填色、遮盖等。

2.老师提供一些例子和榜样作品以供学生借鉴参考。

5. 批评指导1.老师让各位同学观摩自己的创作，分享创作思路，让同学们可以了解到自己的作品存在的不足之处。

2.鼓励同学们互相展示创造出的成果，积极批评指导、进步。

6. 总结1.老师总结出归纳学生们画画的基本要素，传达艺术观念。

2.针对今日学习内容，引导同学们反思自己的学习成果、进步和不足之处。

教学反思这堂课采用大量的讨论和互动，让孩子们自由发挥想象，做出富有个性的艺术作品。

我给石头化化妆大班教案

我给石头化化妆大班教案一、教学目标•了解自然界中的石头和石头化石的概念和特征。

•探索石头化化石的形成原因和过程。

•学习使用简单的化妆品和工具，将石头化妆，体验化妆师的乐趣。

•培养学生的动手能力和创造力，激发对科学的兴趣。

二、教学准备教学材料•石头样本和石头化石样本。

•化妆品和化妆工具：粉底液、眼影、唇膏、刷子等。

•实验用具：玻璃容器、酸碱试剂等。

教学环境•教室中设有化妆台和工作台，供学生使用化妆品和工具。

三、教学步骤第一步：引入1.利用图片或实物向学生展示几种不同形态的石头，并让学生观察、描述其特征。

2.引导学生思考，为什么石头会存在于自然界中？它们是如何形成的？3.引入石头化化妆的概念，以及本节课的教学目标。

第二步：知识讲解1.对于石头的概念和特征，进行简单的讲解，包括石头的类型、颜色、质地等。

2.利用图片和实物，向学生展示石头化石，讲解化石是如何形成的，以及化石对科学研究的重要性。

第三步：实验探究1.让学生观察和记录不同类型的石头化石，思考它们的形态和特征。

2.在化妆台上放置石头样本，让学生使用化妆品和工具，进行石头化妆实验。

3.引导学生思考，通过什么样的方式可以使石头看起来像真正的人脸或动物形象。

第四步：小组讨论1.将学生分成小组，让他们互相展示自己的石头化妆作品，并分享自己的经验和感受。

2.引导学生讨论，为什么他们的石头化妆能够成功？有哪些因素影响了石头的化妆效果？第五步：总结和展示1.结合小组讨论中的内容，总结石头化化妆的关键点和技巧。

2.鼓励学生将他们的石头化妆作品展示给其他班级或校内活动中，分享他们的创造。

四、教学评价•观察学生对石头化妆实验的参与程度和创造力。

•学生对于石头的概念和化石形成过程的理解程度。

•学生在小组讨论中的表现和思维能力。

五、拓展延伸1.邀请一位化妆师或地质学家来校内进行讲解或指导。

2.组织学生进行实地观察，探索周围环境中存在的石头和化石。

3.引导学生利用其他材料，如泥土、纸张等，进行类似的化妆实验，比较结果和不同材料的效果。

大班美术教案：我给石头化化妆

大班美术教案：我给石头化化妆教学目标•学习使用环保材料进行手工制作•运用创意思维，训练感官表达和美术素养•增加对周围环境的观察和认识，提高动手能力和耐心等品质教材准备•一些小石头•多种颜色、材质的环保材料（如：纸张、小珠子、松果、树叶、小棍子等）•色彩笔、丙烯颜料等辅助工具•盒子、瓶盖等小容器教学过程1. 导入环节老师先向学生介绍今天的活动，让学生们想象一下：如果石头也能化妆，应该是怎样的化妆呢？让学生们发表自己的看法和想法。

让学生们给石头化妆，既可以锻炼创造力，又能培养手工制作能力和细心耐心的品质。

2. DIY环节1.学生自选需要的石头，可以选择各种大小形状的石头，让他们在课桌上摆放好，做好准备。

2.每名学生准备好一张白纸或颜料盘（也可以使用自己带来的小盒子），用颜料、笔、材料等进行化妆制作，让学生运用自己的创造力，给石头进行盈盈装。

3.为了让作品变得更加有趣，老师建议学生可以用小布块蘸少量丙烯颜料，以此来提高作品的立体感。

4.鼓励学生在设计中多想一些有趣的点子——你可以发掘石头表面自身已极为精美的图形，在其周围增加一些易找的辅助材料，比如绿色的小苔藓，金色的小珠子等等。

5.学生们的作品可以被风干后进行展示。

3. 展示环节学生将自己的作品与大家一起分享展示，让其他同学进行投票评选，最后评选出最棒的作品，并为学生颁发相应的荣誉证书。

教学反思在这个活动中，学生们自主选择创作用材料，扩展了他们的创造空间、学生们手动制作的过程中，提高了他们的手工制作的能力、认识到化妆过程中对材料、工具选择的重要性，同时也增强了对环保的认识。

本节美术教育颇有意义，是一节生动有趣的课堂。

《我给石头化化妆》幼儿园大班美术公开课教案

我给石头化化妆一、教学目标1.让幼儿了解自然材料的多样性。

2.培养幼儿的创造思维和审美能力。

3.培养幼儿的动手能力和表达能力。

4.加深幼儿对大自然的观察和认识。

二、教学准备1.石头（不同大小的石头）2.水彩颜料和画笔3.胶水和剪刀4.艺术卡纸或颜色纸5.幼儿座垫和画画用具6.桌布和擦布三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿展示一排摆放在桌子上的石头，并询问幼儿是否知道这是什么。

引导幼儿观察石头的形状、质地和颜色，并让幼儿自由发表自己对石头的感受和想法。

2. 创作（30分钟）•步骤1：选择石头–老师给每个幼儿发放一个石头，并鼓励他们观察和摸索石头的不同特点。

–让幼儿自由选择自己喜欢的石头，并鼓励他们将石头放在座位前的桌子上。

•步骤2：化妆–给幼儿展示一些化妆过的石头的图片，并解释化妆石头的意义是让石头变得更加美丽和有趣。

–鼓励幼儿使用彩色纸、水彩颜料、胶水等工具，将自己选择的石头化妆成有趣的形象。

幼儿可以使用剪刀将彩色纸剪成所需的形状，用胶水将彩色纸粘贴在石头上，也可以直接用画笔在石头上画画。

–提醒幼儿可以根据自己的想法进行创作，并鼓励他们试试不同的颜色和图案。

3. 展示和分享（10分钟）•步骤1：展示作品–老师鼓励幼儿将自己的作品放在桌子上，然后逐一给每个幼儿展示自己的作品。

同时，老师可以简要介绍幼儿的作品，并向其他幼儿提问他们对作品的想法和感受。

•步骤2：分享体验–让每个幼儿轮流分享自己的创作经历和感受。

鼓励幼儿描述他们是如何选择石头和设计自己的化妆石头的过程，以及完成作品后的感受和喜好。

4. 清理和总结（5分钟）•步骤1：清理工作–老师指导幼儿将桌面上的材料和工具整理好，放回指定的位置。

–整理过程中，老师可以鼓励幼儿彼此帮助，共同清理工作台。

•步骤2：总结反思–老师带领幼儿回顾整个活动的过程，并提问幼儿对活动的感受和收获。

–引导幼儿思考他们在活动中学到了什么，以及下次可以怎么改进自己的作品。

幼儿园大班教案《我给石头化化妆》含反思

幼儿园大班教案《我给石头化化妆》含反思大班教案《我给石头化化妆》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展创造力和对美的感受。

体验合作的乐趣，有认真细致的工作态度及动手操作能力，快来看看幼儿园大班《我给石头化化妆》含反思教案吧。

活动目的：1、发展创造力和对美的感受。

体验合作的乐趣。

2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。

3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。

2、各种形状各异的石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

活动过程：（一）谈话引入激发兴趣师：小朋友看这是什么？石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？（二）引导讨论启发想像。

师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的想像。

（三）认识材料提出要求：1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？2、要求：（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？（2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。

（3）安静操作，注意安全。

（四）幼儿操作观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。

教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。

（五）集中交流体验成功师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

（六）介绍作品分享快乐。

鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案《我给石头化化妆》

幼儿园大班美术教案《我给石头化化妆》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，增强幼儿的审美能力。

2.学习使用简单的绘画工具，掌握涂抹和涂染的基本技巧。

3.培养幼儿的自信心和创造力，在自由绘画的过程中表达自己的思想和情感。

二、教学准备1.石头2.涂料、颜料、画笔、海绵等绘画工具3.白色画纸或牛皮纸4.创意图片或画册（供学生参考）三、教学过程1. 导入活动（10分钟）目的：通过切入活动，调动幼儿的学习兴趣。

教师可以引领幼儿们在教室周围寻找大小形状不一的石头，并让幼儿们互相展示找到的石头，让孩子们感受石头的重量、硬度和不同形状的美感。

2. 主体活动（40分钟）目的：让幼儿们通过创作表达自己的想象，发挥自己的创意。

1.讲解活动内容结合创意图片或画册，向幼儿们展示不同颜色、形状的石头，引导幼儿们思考石头也可以色彩斑斓、美轮美奂。

2.绘画环节教师发放绘画工具和画纸，让幼儿们用自己的想象力和创造力，为石头“化妆”，让它们变得色彩缤纷。

在绘画过程中，教师应抓住机会随时引导和帮助幼儿们解决遇到的问题。

3. 整理评估（10分钟）目的：回顾整个活动过程，总结学生的表现和收获，评估本次活动的效果。

教师可以让幼儿们观看彩色“化妆后”的石头，让孩子们感受自己的创造力和美感，进而展示他们自己的石头化妆作品，分享他们的创意和心得。

四、教学效果通过本次活动，幼儿们不仅学会了用不同颜色和工具为石头“化妆”，同时也培养了他们的创造力和审美能力。

在教学实践中，教师可以加强引导，让幼儿们进一步发挥自己的想象力和表达能力。

此外，通过分享和展示作品，还能激发更多的学习兴趣和情感交流，同时加强幼儿之间的合作和互动。

幼儿园大班美术教案：我给石头化化妆

幼儿园大班美术教案：我给石头化化妆（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《我给石头化化妆》含反思

幼儿园大班教案《我给石头化化妆》含反思教学目标：1. 培育幼儿动手本领。

2. 提高幼儿美术素养。

3. 调动幼儿学习喜好和自动性。

教学重点和难点：1. 教学重点：培育幼儿的动手本领和想象力。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意。

教学准备：1. 石头、彩色水笔、过程性嘉奖卡片。

2. 视频素材：石头动态变化的视频。

教学过程：一、导入：（5分钟）1. 老师带领幼儿赏识石头的视频，让幼儿察看石头变化时的颜色与形态。

2. 引导幼儿自由发表感想，加强喜好，调动注意力；豆腐渣学校招生，坑爹还卖相才！3. 引导幼儿一起想象，假如本身能给石头化妆，会涂上哪些颜色？最后的形态会是什么样子？二、教学过程：（20分钟）1. 老师向幼儿呈现一个小石头，并讲解石头的硬度和不易涂色的特点。

2. 激励幼儿动手尝试，供应彩色水笔给幼儿，让幼儿自由发挥创意，为石头“化妆”。

3. 在过程中，老师不断对幼儿进行引导：如引导孩子如何涂色、如何搭配颜色等等，同时也关注孩子的想象力的发挥，制造力的进展。

三、活动提示（5分钟）1. 激励孩子充分发挥创意，不要局限于常见的图案和颜色，乐于尝试、多角度思考。

2. 激励合作社交，让幼儿将彩色水笔相互传递，赏识、称赞彼此的作品。

四、小结（10分钟）1. 老师邀请幼儿呈现本身的作品，并对幼儿的作品进行评价。

2. 予以过程性嘉奖卡片，表扬幼儿参加度、制造力等方面的表现。

3. 老师与幼儿共同呈现，并回忆整个活动。

反思：1. 在活动前，老师为幼儿供应了视频素材，引发幼儿喜好，并激发幼儿的想象力。

2. 在活动过程中，老师不断引导幼儿，发挥幼儿的制造力。

3. 老师在活动后予以想象和制造力都很重视的过程性嘉奖卡片，让幼儿体验到成功的喜悦，加强学习的积极性。

4. 下一个活动的布置可以考虑让孩子选择，多予以孩子自主权。

同时，也需要更重视幼儿的情感培育。

例如，小组互动的形式可以让孩子更简单表达个人看法，让孩子更自信。

【大班美术教案】幼儿园大班美术教案：我给石头化化妆

【大班美术教案】幼儿园大班美术教案：我给石头化化妆活动目的：1、发展创造力和对美的感受。

体验合作的乐趣。

2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。

3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。

活动准备：1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。

2、各种形状各异的石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

活动过程：（一）谈话引入激发兴趣师：小朋友看这是什么？石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？（二）引导讨论启发想像。

师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的想像。

（三）认识材料提出要求：1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？2、要求：（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？（2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。

（3）安静操作，注意安全。

（四）幼儿操作观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。

教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。

（五）集中交流体验成功师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

六）介绍作品分享快乐。

鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。

反思：美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容。

利用多媒体课件展示小孩子熟悉的鹅尾神石园．更容易引发小孩子积极讨论、自主探索的欲望。

通过想象和交流，小孩子们发现，原来利用石头的形状和一些材料，可以创作出不同的作品，他们畅所欲言，跃跃欲试。

在一种面向全体幼儿的艺术教育中，技能技巧的培养应该不是最主要目的，它们应作为帮助幼儿保持活动兴趣、进行创造的手段。

大班美术活动我给石头化化妆教案【含教学反思】

大班美术活动我给石头化化妆教案1. 教学背景这是一节大班（3-4岁）的美术活动课，我选择了石头化妆这一主题，希望通过这个活动来增强学生的美术感知能力和绘画技能，同时也培养孩子们的动手能力和创造力。

2. 教学目标本节课的教学目标如下：•学习如何利用线条、颜色和形状来描述石头的外形特征；•学习如何使用色彩画出石头的纹理和质感；•增强学生的动手能力和创造力；•增强学生对美术作品的欣赏能力。

3. 教学步骤本节课的教学步骤如下：3.1 自由绘画让学生自由绘画一些自己喜欢的图案，可以是春天的花朵、阳光、小动物、还可以是家人、朋友、自己等，让孩子们尽情发挥想象力和创造力。

3.2 观察石头拿出几块形状各异的石头，让学生仔细观察石头的外形特征、色彩和纹理。

鼓励孩子们用手摸摸石头，感受它的质感。

3.3 画石头让孩子们使用彩笔或颜色蜡笔画出自己心目中的石头，可以是灰色的石头、彩色的石头，可以有纹理，也可以是贴满了宝石的石头。

鼓励孩子们用不同的颜色表现出石头的不同质感和表面纹理。

3.4 石头化妆让孩子们利用彩笔和蜡笔，在石头上“化妆”，把石头化成人、动物、花草等自己喜欢的形状。

鼓励孩子们发挥想象力和创造力，不仅可以让石头变得富有生命力，还可以培养孩子们观察力和动手能力。

3.5 分享展示让每个孩子展示自己的作品，并分享自己的心得感受。

可以为每个作品评选出“最具创意奖”、“最美丽奖”等奖项，鼓励孩子们互相欣赏和学习。

4. 教学反思本次美术活动课是我第一次尝试让孩子们画石头，让我感到意外的是孩子们都很感兴趣，他们给石头“化妆”时，总是脑洞大开，让我深刻地认识到孩子们的想象力是无穷无尽的。

在教学过程中，我也深刻体会到了孩子们对色彩的喜爱和学习的动力。

他们总是用丰富的色彩和构思来表达自己的心情和想法，让我感受到了美术教育对孩子们的重要性。

在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们的创造力和想象力，让他们的艺术作品更具有个性和创意。

同时也会根据不同年龄段的学生，设计不同难度和挑战的画题，让每个孩子都能在动手实践中学到更多的知识和技能。

大班艺术教案：我给石头化化妆

大班艺术教案：我给石头化化妆一、教学目标1.培养幼儿的动手实践能力，加深对天然材料的认识和了解。

2.增加幼儿对颜料和画笔的认识，学会运用不同颜色的画笔，表现出自己的个性。

3.通过化石头的妆容，帮助幼儿了解彩妆的概念，提高艺术表现能力。

4.发挥幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿尝试自己的创意和想法。

二、教学材料石头、颜料、画笔、纸巾等。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题——给石头化妆，让幼儿自由发挥想象力，想象这些石头究竟会化出什么妆容。

2.观察石头（10分钟）老师让孩子们仔细观察手上的石头，看看这些石头的形状和颜色，孩子们可以交流看法，表达自己的想法和猜测。

然后老师说明今天妆容的具体要求，让孩子们找出哪些颜色可以用来化妆。

3.化妆（40分钟）让孩子们动手开始化妆，老师可以给每个孩子一块石头和一支画笔，其他的颜料和道具大家可以合作分享。

老师可以引导孩子们用多种不同颜色的画笔来描绘孩子们想化的妆容，有点象打扮娃娃，很有乐趣。

孩子们不妨可以大胆发挥好奇心和想象力，化上自己喜欢的妆容。

4.分享（5分钟）当孩子们完成化妆后，老师可以让孩子们进行分享，展示出自己的石头妆容，让孩子们发现同伴的想象力和创意的可爱。

四、教学总结1.大班幼儿可以通过手工实践活动来培养自己的动手能力。

2.颜料和画笔的运用是幼儿艺术表现的一种重要手段，老师要引导幼儿学会使用不同的颜色和画笔，来展现自己的艺术创造。

3.通过幼儿化石头妆容，可以引导幼儿了解化妆的概念，提升艺术表达能力。

4.勇于尝试和自由发挥创意是幼儿发展的重要素养。

老师在教学过程中要给予充分的空间和机会，让幼儿尝试自己的想法和创意，发挥自己的想象力和探究精神。

以上就是关于“大班艺术教案：我给石头化化妆”的教学设计和实施，希望能够帮助到广大教师在教学实践中发挥自己的创意和想象力，激发幼儿的探究兴趣和艺术表现能力。

大班美术教案：我给石头化化妆

大班美术教学计划：我给石化妆1.尝试用粘土，粘贴和涂漆装饰石头，以培养孩子的创造力，培养孩子的美丽。

2.培养孩子细致细致的工作态度和动手能力。

3.体验合作的乐趣。

活动准备1，滑梯 - 各种宝石2.各种形状的各种宝石。

3，广告颜料，油画棒，棉签，剪刀，线，彩色纸，不干胶纸。

活动程序首先，对话的引入激发了兴趣。

老师：孩子们看什么？石娃娃今晚将举行生日派对。

孩子们会成为一个小化妆师，装扮石娃娃吗？第二，引导讨论，激发想象力。

老师：孩子们怎么想打扮一个石娃娃？你想用石娃娃装扮什么？你想要打扮什么？幼儿讨论并交换他们的想象力。

第三，识别材料并提出要求。

1.展示准备好的材料，引导孩子观察。

老师：孩子们在桌子上看着什么？它可以用于什么？你打算用什么材料？2.要求：（1）过了一会儿，孩子们首先考虑一下，哪一组？孩子们用石娃娃装扮什么？（2）首先是石头的形状和颜色是什么？我能做什么？然后化妆。

（3）操作安静，注意安全。

四，儿童的操作，观察和指导。

教师关注年幼的孩子如何选择同龄人并适当地指导他们的孩子进行合作。

专注于指导Shizi漫画小组的孩子们激励孩子们讲述。

第五，注重沟通和经验的成功。

老师：你刚才做了什么？它是由你自己完成的吗？仍然与我的同伴一起完成？你扮成石娃娃的样子是什么？打扮石娃娃时遇到了什么困难？怎么解决？1.对幼儿进行自我评价并介绍自己的作品。

2，孩子互相评价，赞美他在哪里？3.教师评估幼儿的合作和运作。

6.介绍工作并分享快乐。

鼓励幼儿相互交流并介绍他们的工作。

幼儿园大班美术教案设计：我给石头化化妆

幼儿园大班美术教案设计：我给石头化化妆一、教学目标：1.认识石头这种自然物品并了解它的特点。

2.培养孩子们观察、分析、判断的能力和感知、思维、创造的能力。

3.开展幼儿的想象力和创造力，让幼儿想象自己可以给石头“化妆”。

二、教学内容：1.观察石头的形状、颜色、质地等特点。

2.将学习的石头特点进行整理，分析出石头的个性。

3.分配材料，让幼儿用不同的工具和各种颜色的颜料、纸、丝绸、棉绒、穿孔器等自由构思创意改变石头的样子。

三、教学重点和难点：1.如何帮助幼儿认识并了解石头的特点。

2.如何激发幼儿的创造力和想象力。

四、教学方法：1.启发式教学法教师依据孩子想象的不同和创新的程度进行指导，引导幼儿自己发现问题、解决问题。

2.展示教学法教师通过展示实物或者图片等方式先让幼儿了解石头的基本特征和形态，引导幼儿理解并创造。

五、教学准备：1.画笔、颜料、丝绸、纸及其它各种可塑形材料。

2.比较适合美术的活动室或教室。

3.石头模型和示范作品。

六、教学过程：第一步：导入（10分钟）用一个大屏幕显示出一些有趣、好看和不同形状的石头图片，并让孩子一起来欣赏、认知并扩展石头的可能性。

第二步：指导（10分钟）引导孩子们对石头进行分类比较，分析出石头的特点和形态，并让孩子们知道石头可以用来做具有艺术性的创作。

第三步：实践（30分钟）向孩子们展示一个化妆后的石头模型和示范作品。

通过互动式的交流，让孩子们自己思考如何将石头装饰起来，并自由地创意设计，让孩子分组实践。

并在实践的过程中进行指导和帮助，督促孩子们完成自己的创作。

第四步：展示（10分钟）孩子们分组展示自己的作品，老师进行点评。

在评价中要注意奖励孩子的想象力和创意，同时也要注意引导和帮助有必要改进的地方。

七、教学总结：本次美术活动以观察、想象、创造为主旨，通过化妆石头的形式，扩展、挖掘、发挥孩子的想象力和创造力，并锻炼孩子的观察、分析、判断能力，增强孩子的动手能力，培养孩子美的鉴赏力。

《我给石头化化妆》大班教案

《我给石头化化妆》大班教案《我给石头化化妆》大班教案4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的《我给石头化化妆》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《我给石头化化妆》大班教案1活动目的1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的.美感。

2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。

3、体验合作的乐趣。

活动准备1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。

2、各种形状各异的石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

活动过程（一）谈话引入激发兴趣师：小朋友看这是什么？石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？（二）引导讨论启发想像。

师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的想像。

（三）认识材料提出要求1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。

师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些材料？2、要求：（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？（2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。

（3）安静操作，注意安全。

（四）幼儿操作观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。

教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。

（五）集中交流体验成功师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。

（六）介绍作品分享快乐。

鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。

《我给石头化化妆》大班教案2活动目的：1、发展创造力和对美的感受。