科粤版初中化学九上 4.2 水的组成课件 _9

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科粤版九年级化学上册课件：4.2 水的组成(共25张PPT)

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4.2 水的组成
知识点二水的组成
(一)电解水实验 1．仪器：水电解器(如图4－2－1所示) 2．电源：直流电源 3．药品：蒸馏水、稀硫酸或烧碱(作用： ___增__强__水_的__导_电__性___________)。 4．实验现象 (1)通电后，两个电极的表面都有气泡放出。
8
4.2 水的组成
9
4.2 水的组成
6．实验结论
(1)水在通电的条件下分解生成氢气和氧气。
文字表达式：水―通―电→氢气＋氧气
(H2O)
(H2) (O2)
(2)水是由___氢_元__素__和__氧__元_素___组成的。
(二)电解水的微观示意图
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4.2 水的组成
1．从宏观看：氢气是由__氢__元_素___组成的，氧气是由__氧__元_素___组成的，水是由__氢__、__氧_两__种_元__素________组成的。 2．从微观看：水电解产生氢气和氧气的体积比为 2∶1。同温、同压下同体积气体分子中分子数相等，且氢气、氧气都是双原子分子，可得出一个水分子是由___2_个__氢_原__子___和__1_个__氧_原__子____构成的，水的化学式为___H_2O____。
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4.2 水的组成
知识点3 从微观角度认识电解水的实质
3．从微观上看，电解水发生变化的是( A ) A．水分子 B．氢原子、氧原子 C．氢元素、氧元素 D．氢分子、氧分子组成
[核心应用] 核心水的组成例用如图4－2－3所示简易装置探究水的组成，下列有关说法中错误的是( C ) A．水是由水分子构成的 B．水是由氢、氧两种元素组成的 C．正负两极产生气体的质量比为1∶2 D．正极气体能使带火星的木条复燃
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科粤版九年级化学水的组成ppt

方案一：水的电解水在通电的条件下会分解。方案二：氢气的燃烧氢气在氧气或空气中能够燃烧，发出淡蓝色火焰。氧气+氢气
点燃
水
水的电解

实验仪器：水电解器
水的电解
观察水的电解实验，并思考以下问题： 1.如何检验两极产生的气体？
2.通过检验水的电解产物，我们得出了什么结论？
水的电解
观察水的电解实验，并思考以下问题： 1.如何检验两极产生的气体？正极——氧气：用带火星的木条检验，氧气能使木条复燃负极——氢气：用燃着的木条检验，氢气可以燃烧
2.通过检验水的电解产物，我们得出了什么结论？
水由氢元素和氧元素组成。
水的电解
实验要点及结论： 1.纯水的导电性弱，为增强导电性，水中加有少量氢氧化钠（也可以用硫酸）。 2.通入直流电。 3.正极产生的气体为氧气，负极产生的气体为氢气，正负气体的体积比 1:2 8:1 为，质量比为。
实验：水的组成
水由氢素和氧元素组成
H 2O
一个水分子
每个水分子中含有两个氢原子，一个氧原子
温故知新
过氧化氢制氧气的文字表达式如下：
过氧化氢
H2O2
二氧化锰
水+氧气
H2O O2
在化学反应中，元素种类不变，原子种类不变，只是重新组合。
我们能否利用化学变化来证明水的组成呢？请思考并讨论。
水的组成
水的电解
实验要点及结论： 4.结论一：水由氢元素和氧元素组成。结论二：一个水分子中含有 2 个氢原子和 1 个氧原子。结论三：在化学变化中，原子的种类和个数都不变，只是重新组合。 5.你能写出这个电解水反应的文字表达式吗？
水

初中化学科粤版九年级上册4.2 水的组成

Ａ．水是由氢气和氧气组成的Ｂ．水是由氢元素和氧元素组成的Ｃ．水里有氢气和氧气Ｄ．将氢气和氧气充分混合，就能得到水
３、用符号或文字表示：
（１）两个氧原子 2O （２）两个氢分子 2H2
（３）两个水分子 2H2O （４）一个氧分子 O2
（５）Ｈ２一个氢分子，氢气
（７）２Ｏ２两个氧分子
（６）２Ｈ两个氢原子
课外作业
１、课本Ｐ110 习题4.2 第3、4题２、１８克水中含多少克氢元素？
多少克水中含有８克氧元素？来自VH2:VO2=2 : 1
水是由氢元素和氧元素组成的。水是一种化合物。
水的化学式是 H2O
由上可知：电解水生成的氢气和氧气的体积比是
２：１，又查得氢气和氧气的密度（在标准状况
下分别是0.0899 g L 和 1.429 g L ）,氢和
氧的相对原子质量分别为１和１６，求水的化学
式？
解：设水的化学式为HxOy 。
§4.2 探究水的组成
水的物理性质电解水试验水分子分解
水分子分解（图解）
65中学何养鹏
水的物理性质
通常状况下（即1个大气压下）纯净水：
颜色无色
气味无味
状态
密度
凝固点沸点 (冰点）
液体
4 ℃时密度最
大为１g
0℃
cm3
100℃
１、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？２、玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？３、高原地区烧开水为什么要用高压锅？
在化学反应中，分子可以分成原子，而原子不能再分。
每个水分子是由２个氢原子和１个氧原子构成的，因而水的化学式是H2O
小结
１、水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢元素和氧元素组成的。从微观分析，水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

科粤版初中化学九上 4.2 水的组成课件 _24ppt

4.2 水的组成
教学目标
（1）知识目标 ① 了解水的组成 ②通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学符号为H2O
（2）能力目标培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力
教学重、难点
• 实验探究认识水的组成及水分子的组成是本课题的重点；
• 了解人类认识物质世界的过程和方法是本课题的难点。
17、一个人无法改变世界，世界也不会因为你而改变。我们所能做的就是适应这个世界，不要成为一个角质，不要对现状不满意，不与他人相比。
6、做人不会责怪天堂和人民，不会遭受苦难。路在你脚下，自己走！没有人会成为您的障碍，只有一些不会确定！ 10、您偷走的每个懒惰都会为您自己挖一个坑。在未来的日子里，您必须付出很大的努力来填补所挖的漏洞。您现在吃的所有苦味都是为了未来。有所作为。将来，您将享受痛苦带来的快乐。
3 、水不属于（） A、纯净物 B、化合物 C、氧化物 D
、混合物
4 、电解水生成的氢气与氧气的体积之比约为（）
A、2：1 B、 1：2 C、8：1 、 D、 1：8
再见
17、在这个人的一生中，有时春风得意，有时步伐艰难，但是无论如何，我们都应保持一颗宁静的心，轻描淡写。只有这样，才能避免情况突然改变时的损失和痛苦，我们可以嘲笑人生的坎坷。
23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不必为不爱您的人感到冤屈。
11、要评论一件事，只有处于正确的位置，您才能用语言说话和轻蔑。在评估一个人时，只有先衡量自己，才能使自己内心贤惠并仁慈。 23、不要对任何人太了解，不要以为开始时的主题是一样的，并且有很多共同点。您是见面和恨晚的朋友。语言经常是假的，我们在一起经历的确是事实。

科粤版(2012)初中化学九上 4.2 水的组成课件 _21优秀课件

5.下列说法正确的是( D ) A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B．软水中一定不含可溶性的钙、镁化合物 C．井水是软水 D．软水可做锅炉用水
6.我国不少地方所饮用的水来自河水。河水中常含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前要进行净化处理，请回答以下有关净化水的问题：（1）为了除去较大颗粒、悬浮物杂质需要进行的操作是：（2）加明矾的作用是：（3）经处理后得到的净水是纯净物，还是混合物？为什么？（4）若要鉴别所得水是硬水还是软水，可加入什么？
可观察到什么现象？
敬请各位评委、老师批评指正！
2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。
3、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水Байду номын сангаас硬度
●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度
4、蒸馏
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。作用：可使硬水中的钙、镁的化合物留在容器内，降低水的硬度；同时可去除不可溶物质和微生物。
制取蒸馏水的装置
总结
7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃。
12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 6 、把握现在、就是创造未来。

科粤版初中化学九上 4.2 水的组成课件 _35ppt

即x 1 16y 8
右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：
课堂练习
A
B
1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，
其目的是___增_强__水__的__导__电_性______________。
2、根据图可知：A试管内收集到的气体是
__氢__气___，B试管内收集到气体是__氧__气___。
3、检验A试管内的气体的方法是__用燃_燃烧__着火_的焰__火且_焰呈__接淡_近蓝__色气_，体__说，_明若__是气_体氢能气。 4、检验B试管内的气体的方法是__用__带_火__星_的__木_条__接_近__气_体__，_若_ 木 5、通过电解水的实验，可以得到的条结复论燃是，说: 明是氧气
课题水的组成
一、水是由什么组成的
1. 水的电解实验
实验分析
一、水是由什么组成的？
正极管气体 5ml体积
能使带火星木条复燃
负极管气体 10ml体积
能点燃，产生淡蓝色火焰
通电
水
氧气
＋
氢气
O2
H2
氢气纯度的检验方法
2、实验现象：
(1)两个电极上均有气泡产生
(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。
你知道水的化学式为什么写成H2O？
你知道水的化学式为什么写成H2O？
我们已经知道：水通电氢气＋氧气
H2、O2的体积比为2:1，H2、O2的密度分别为0.0899g/L和1.429g/L。
设水的化学式为：HxOy
H、O两种元素的质量比等于生成的氢气与氧气的质量比
xH mH2 VH2 H2 2 0.0899g / L yO mO2 VO 2 O2 1 1.429g / L x / y 2 :1 水的化学式可写为H2O

粤教版化学-九年级上册-4.2水的组成

你对水的组成有什么认识？
你还想继续学习吗？
现象：1.两极都有气体产生；
2.正、负极的气体体积为1：2； 3.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃（氧气）；负极产生的气体可以燃烧（氢气）。
结论：1. 水是由氢元素和氧元素组成的。
2.水的化学符号为H2O。
H2O 通电 O2 ＋ H2
H2O 通电 H2 + O2
水的用途：
维持生命
灌溉农田
纯净的水是没有、气味、没有味道的液体。
你对水了解吗？了解多少？水属于哪一类物质？它是属于元素组成的吗？除了供人饮用外，水还有别的用途吗？凡是无色透明的水都可以喝吗？水是无穷无尽的吗？
他们，他们…… 揭开了水组成的秘密
走进拉瓦锡的实验
拉瓦锡重复了他们实验，并做了相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了 “易燃空气”。证明了水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物。
本课小结
一、电解水实验
现象： ①两极都产生无色气体。
②与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。
结论：1.与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。
气体是氢气。二、水的组成
2.与电源负极相连的电极上产生一种新的
3.通电水(H2O)
氢气(H2)+氧气(O2)
三、(H物2O质水) 。的是分由类氢：元素和氧元素两纯种净元物素组单成质的，水的化学符号
水是由什么组成的？
1. 水的电解实验
仪器、装置
请仔细观察实验演示
水是由什么组成的？
正极管内的气体 1体积
能使带火星木条复燃
负极管内的气体 2体积
能点燃，产生淡蓝色火焰
通电

科粤版化学九年级上册 4.2《水的组成》课件(共16张PPT)

• 重点：1、电解水的实验及根据实验现象分析确定水分子的构成。
• 2、水的微观构成。
• 难点：
• 用分子、原子的知识解释电解水的过程，得出水的化学式，即从宏观理解转向微观分析的推理过程。
水有哪些物理性质
纯净的水是无色、无气味的透明液体。在压强为 101.3kPa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。
秋季 2018少先队工作实践计划秋季 2018少先队工作计划
秋季 XX少先队工作计划(一 ) 一、指导思想
学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三全会思想为指导,结合教育主管部的工作要求和少工委的工作意见,以努力落实公民道德建设为目标 ,实践创新,做少先队员的思想品德工作,推动体验教育思想的深化和理论的发展 ,加强督导评估核点面结合,保证本校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化设 ,通过丰富多彩的班队活动,培养学生能力,为少先队员的健康成长和素质教育
• 学习目标
• 1、了解水的物理性质。
• 2、通过电解水的实验推断水的元素组成。
• 3、通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成，得出水的化学式，培养宏观和微观相结合的分析能力。
• 4、巩固“在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分”的认识。
• 学习重难点
的全面推进服务,扎实工作 ,奋发有为,努力开拓学校少先队工作新局面。二、工作目标
(一 )加强学生的习惯养成教育,培养学生良好的行为习惯和文明礼仪习惯。 (二 )提高少先队辅导员工作的能力和凝聚力,为辅导员能力展示搭建平台。三 )加强少先队组织自身建设,促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。

科粤版九年级化学上册4.2 水的组成课件 (共15张PPT)

请你分析
水通电分解产生的氢气与氧气的体积比理论值为2∶1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2∶1，为什么？（可结合气体溶解能力及化学性质等）
①在水中，氧气的溶解能力比氢气强； ②氧气化学性质比较活泼，一部分与电极反应了。
议一议
关于水的组成,你还能从什么不同角度设计实验来探究?
谢谢谢指谢再导合见
1:2 【现象3】正极产生的气体能使带火星的木条复燃、负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色
“正氧负氢，氢二氧一”
微观探究——电解水试验
H O
H 水分子
H O
H 水分子
通电
氧分子氢分子
氢分子
水分解微观示意图
通直流电
＋
水分子
氧分子
氢分子
至此，对于水的组成、分子构成、物质变化等你有什么结论？
通电分解水的结论
第四章生命之源——水
第二节水的组成
一、水的物理性质
（1）通常情况下是无色、无味的透明液体；（2）在101.3KPa时，沸点是 100℃，
凝固点是 0 ℃；（3） 4 ℃时密度最大，为1g/cm3 。
水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小水，能浮在水面上。
1、高原地区烧水煮饭为什么要用高压锅？这和水的什么性质有关。
【设计并验证实验】
电解装置
电解水实验
氢气-----
-----氧气
正极负极
观察并思考：
1.哪个电极产生的气体多？两管中气体的体积比大约为多少？
2.你认为两管中产生的是什么气体？怎样验证？
3.通过实验，你有什么发现？
实验现象
【现象1】两极都产生无色气体。【现象2】正极与负极产生的气体的体积比约为

粤教版化学-九年级上册-《4.2 水的组成》参考课件

水的组成
水的组成
说教材
说教学过程
说教法
说练习
说学法
说板书设计
1.教材内容的地位和作用
本课题从人类认识水的组成的简要史实引入并展开，通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成，说明水是由氢、氧两种元素组成的。在认识了水的组成的基础上，又学习了一种新的物质——氢气，并结合前一单元所学氧气的知识，从组成上区别归纳出单质、化合物的概念。在课题之后还提供了稍详细些的资料——水的组成揭秘，为教师和学生提供人类认识水的组成的系统知识。
养他们实事求是的态度 ②在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生
的思维 ③保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学
习化学的兴趣
3. 教学重、难点
实验探究认识水的组成及区分单质和化合物是本课题的重点；
了解人类认识物质世界的过程和方法是本课题的难点。
4.教具准备
直水电木火酒小投课
流电解条柴精试影件
B、H2和空气 D、N2和O2
第三单元自然界的水板书设计
课题1 水的组成
一、电解水实验
现象：①两极都产生无色气体。
②与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。
结论：1．与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。
2．与电源负极相连的电极上产生一种新的气体叫氢气。
水(H2O)
氢气(H2)+氧气(O2)
既然氢气可以平静地燃烧，那能不能作为一种新的能源呢？
设计目的：
因新教材对氢气性质的要求只作初步的了解，所以可以让学生通过观察现象得出氢气的性质，在此基础上讲解氢气验纯的方法和它的爆炸极限，归纳出可燃性气体在燃烧前要验纯的结论，从而拓展学生的视野。

新科粤版九年级上册初中化学 4.2 水的组成教学课件

C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的
D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
解析：电解水实验表明，一个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的。
第十六页，共二十六页。
新课讲解
三、物质的简单分类
1.单质与化合物
单质
定义由同种元素组成的纯净物
不同点相同点
同种元素纯净物
新科粤版九年级上册初中化学 4.2 水的组成教学课件
科目：化学适用版本：新科粤版适用范围：【教师教学】
第四章生命之源——水
4.2 水的组成
第一页，共二十六页。
学习目标
1.了解水的物理性质。
2.通过电解水的实验推断水的元素组成。 3.通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成，得出水的化学式，培养宏观和微观相结合的分析能力。 4.巩固“在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分”的认识。
气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰
解释能使木条燃烧更旺的是氧气能燃烧发出淡蓝色火焰的是氢气
水通电氢气 + 氧气
（H2）（O2）
实验结论
水是由氢元素和氧元素组成的
第十三页，共二十六页。
新课讲解
化学变化的微观本质
水分子
+
氧原子
氢原子
氧分子
氢分子
第十四页，共二十六页。极相连的试管内收集到的气体是氧气。
第二十页，共二十六页。
课堂小结
电解现象氢气
电
电解产物
单质
氧气
解
实验结论
同种元素组成的纯净物
水化合物
不同元素组成的纯净物
第二十一页，共二十六页。

科粤版初中化学九上 4.2 水的组成课件 _5ppt

4.2 水的组成
一、水的物理性质
通常状况下（即1个大气压下）纯净水：
颜色
无色
气味
无味
状态
密度
凝固点 (冰点）
沸点
液体
4 ℃时密度最
大为１g
0℃
cm 3
100℃
思考讨论
１、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？２、玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？３、高原地区烧开水为什么要用高压锅？
二、水的构成
19、心脏太软，容易被柿子夹住。头脑太好了，很容易被缺乏内心看到。最初的善意帮助将成为最后的恶意后果。 10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获，这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路，就不会白费。
11、要评论一件事，只有处于正确的位置，您才能用语言说话和轻蔑。在评估一个人时，只有先衡量自己，才能使自己内心贤惠并仁慈。 5、即使在您说话时也不要打扰那些敷衍了事的人，与其关心别人的遗弃和不幸，不如管理自己的尊严和善良并选择一种使自己无可替代的姿态。
２、化学反应的实质从微观分析：在化学反应中分子可以再分，原子不能再分，只是重新组合成新分子。
课外作业
思考：你能从氢气在氧气里燃烧生成水
的反应，推断出与前面实验同样的结论吗？
再见
22、成为一个人并不一定要美丽，但必须直率。在处理事物时，您不必完美无缺，但您必须尽责。 20、不要相信普通的东西是有价值的。您必须为生活中的所有事物而奋斗。如果今天和昨天没有什么不同，那就快点改变自己。 6、有一天你会知道：人的心灵不能换成人的心灵，严肃不能得到感情。在这个世界上，总有一些人没有同情心，也有不感恩的心。不是每个人都可以信任，也不愿意全心全意付出。

粤教版化学-九年级上册-《水的组成》参考课件

新知学习
负极产生氢气
正极产生氧气
❖氢气与氧气的体积比为2 ：1
新知学习
❖结论：
❖1.水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。
❖2.水是由氢、氧两种元素组成。 ❖ 水通电氢气 + 氧
气H2O
H2
O2
新知学习
氢气的燃烧
❖现象：产生淡蓝色火焰，放出
大量的热，烧杯内壁凝结有水雾
。 ❖氢气
+
氧气
点燃
水
❖❖H注2 意：O氢2 气在点燃前必须要验纯，防止爆炸
H2。O
新知学习
❖氢气 + 氧气点燃水 ❖ H2 O2 ❖思考：你能从H2氢O 气在氧气里燃烧生成水的反应，也推断出水的组成吗？
新知学习
提问：你知道“神舟九号”升空所用的燃料是什么吗？
❖氢气可作发射航天器火箭的高能燃料。
新知学习
❖注意：温度为4℃时，水的密度最大，为 1g/cm3。
新知学习
❖水的密度比冰大，因此冰能浮在水面上。冰层有利于水生动植物的越冬生存。
新知学习
二、水的组成
解开水组成秘密的三位科学家
普利斯特里
卡文迪许
新知学习
拉瓦锡
观察活动——电解水
观察实验现象，并推断两玻璃管中的气体成分。
优教提示：播放“实验演示：电解水”
知能训练
2.关于电解水实验的叙述错误的是（ B ） A．电解水实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成 B．电解时水时产生的氢气体积小于氧气体积 C．电解水时两个电极上都有气泡产生 D．电解水的反应属于分解反应
知能训练
3.水是生命之源。下列关于水的说法中不正确的是（D） A．保持水的化学性质的最小粒子是水分子 B．水是一种最常用的溶剂 C．日常生活中，常用煮沸的方法来降低水的硬度 D．水的电解实验说明：水是由氢气和氧气组成的

科粤版初中化学九上 4.2 水的组成 课件 _9