青少年发展与研究

青少年发展与研究

------浅谈心里健康对青少年的发展与影响

摘要：在影响青少年人格发展的众因素中，传统观点一直认为家庭对儿童起很大作用，并终其一生。事实不然，青少年的同辈群体才是影响其人格发展的最重要的因素。同辈群体满足青少年的情感交流需求和促进情感的发展成熟，促进青少年的学习和兴趣爱好的发展，是青少年获得生活经验和社会信息的主要来源，对青少年生活目标和价值观、培养社会角色、学习行为规范有较大的影响，有利于培养青少年环境适应能力和合作竞争的本领。

关键字：网络青少年心理健康信息

Abstract：Among the factors that affect the development of young people "s personality, the traditional view has been that the family plays a very important role in the family, and the life of the family. The fact is not, the peer group of teenagers is the most important factor that affects the development of their personality. Peer group to meet the needs of adolescent emotional communication and promote the development of emotional maturity, and promote the development of young people's learning and

interest, is the main source of life experience and social information, the young people's life goals and values, training social role, learning behavior norms have a greater impact, is conducive to the cultivation of young people to adapt to the environment and the ability to cooperate.

Keyword：Network Adolescent Mental Health Information

随着生产力水平和科学技术的不断发展，人类社会正由工业化社会转入信息化社会，网络时代的迅猛发展也由此促使着人们的生产方式、生活方式和学习方式发生深刻的变革。网络已经成为了人们尤其是青少年成长不可或缺的组成部分，它的开放性、平等性、多元性、互动性等特点，在满足青少年的心理需求，带来便利和快捷的同时，又因它的虚拟性、复杂性、隐秘性和不确定性，引发了青少年众多不良的心理问题。网络的不同特点，就像一把双刃剑，不同程度地影响了青少年的身体健康和心理健康。

一、父母对青少年的人格发展没有长期的影响

哈里斯认为，传统的研究以“抚育的假定”为基本前提，没有考察父母是否影响儿童就直接去研究父母如何影响儿童，这在理论上有着致命的缺陷。而群体社会化理论的核心假设是儿童的社会化具有高度的情境特殊性，在一种情境下学到的东西不一定会表现在另一种情境

之中。这是因为不同的情境需要不同的行为，所以，父母对儿童的影响仅仅限于家庭情境之中。儿童独立地在家庭内外习得两套行为系统，随着儿童年龄的增长，儿童倾向于喜欢家庭外的行为系统超过家庭内的行为系统。于是，家庭外的行为系统逐渐取代、超越了家庭内的行为系统，并最终成为其成人人格的一部分。因此，父母对儿童没有长期的影响。家庭外的环境（主要指同伴群体）才是儿童社会化的重要环境。

网络的互动性意味着青少年会与形形色色的人交流互动，接触的人群多了，难免会产生各种复杂的问题，这些复杂的问题同时也引发了青少年的人格障碍。暴力、色情、游戏等不良信息正一步一步侵蚀着青少年的心灵，封建迷信、邪教传播、腐朽思想等危害正慢慢削弱着青少年的健康人格，而正处于认知力转变和世界观成熟期间的青少年，辨识力差，自我保护能力差，很容易受到来自网络世界不良信息的大力感染和严重威胁。大量的复杂的良莠不齐的网络信息，会使得一些自制性差、自律性弱的青少年无法承受诱惑，辨别是非，就会心灵扭曲，从而引发人格障碍。一些在现实中是“三好学生”、“学习标兵”、“优秀班干”的青少年，受到复杂的网络世界的影响后，可能会在QQ空间、微信朋友圈、贴吧等地方咒骂他人、搞恶作剧、讨论黄色内容等，形成双重人格。甚至有一些青少年会盗用他人聊天账号发布虚假消息，欺骗亲朋好友，索要钱财。更甚者会用黑客病毒等侵入他人电脑，破坏他人重要文件，形成攻击性人格。

二、同辈群体是影响青少年人格发展的主要因素

青少年对情感的自我调节和自我控制虽然越来越强，意志力和成熟度也越来越强，但他们的情感体验丰富，波动较大，仍然容易激动，容易产生认知上的错误、行为上的冲动和心理上的挫折。青少年在日常的生活学习中，承受的压力较大，既要完成学校中语数外数理化的课业，又要完成课后琴棋书画的兴趣班的任务，难免会碰到很多的难题和不平，再加上平时缺乏交流沟通，很多负面情绪便会被积压在心里，需要宣泄。在现实生活中，无论是面对父母、家长，还是面对同辈人，他们情绪的宣泄总是会受到限制，无法尽情释放。而网络的出现，尤其是它的平等性，无形中为青少年提供了一个最佳的宣泄情绪的平台。在这里，没有师长，没有规矩，就算发表再多的不满、牢骚、不屑、谩骂，都没人指责，反而会有同病相怜的人应和他们、安慰他们，他们也就不需要遮遮掩掩、躲躲藏藏、扭扭捏捏，可以随意发泄、尽情释放，较少受到拘束。他们还可以通过音乐、影视、游戏等手段，做自己想做的事，说自己想说的话，来排解心中的苦闷、烦恼、悲痛，这样有助于青少年的心理健康发展。由个人自由选择结成的非正式群体，具有较强的内聚力。由于是个人自由选择结合的结果，因而同辈群体的成员之间容易产生较高的心理认同感，交往是在自然随意的过程中进行的，常常在彼此相互依赖和随意的沖突中实现彼此的沟通，最终获得心理归属和价值认同。群体成员虽然在价值取向上存在一定的差异，但以感情接近、观点相同为基础的青少年同辈群体往往具有统一的群体意志和较强的内聚力。