【部编版】四下《我们家的男子汉》优秀课件
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部编人教版四年级语文下册《我们家的男子汉》优秀教学ppt课件
着
zháo着凉 zhāo着数
liáng 思量 量
liàng 胆量
zhe 沿着
zhuó 着想
6
字词辨析
年轻：年纪不大（多指十几岁至二十几岁）， 歉：抱歉、有道相歉比而言，年龄小之意。 年青：处在青少年时期。 谦：谦虚、谦让 妨：妨害、妨碍 防：防备、预防
7
概括文章主要内容
小标题
•他 对 食 物 的
11
少林 寺
12
当《少林寺》风靡(mǐ)全国时，他也 学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼 神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林 寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能 吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以 吗？”“不 可以。”“那棒冰可以吃吗？” 他小心地问， 是问“棒冰”，而不是冰淇 淋，甚至不是雪 糕。“那山上恐怕是没有 棒冰的。”我们感 到非常抱歉。
一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买 饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个 成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。 我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。
21
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱 给 他，他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来，我说：“你交上 钱 我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台 前 他又嘱咐了一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了， 他脸 色有点紧张，勇敢地开口了：“买，买，买……”他忘了他 要买 什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说 话， 潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来,心想： （ ）。
15
他对食物的兴趣
虽然……但是……
16
他爱妈妈，也崇拜爸爸
在他心目中，爸爸是无 所不能的。
zháo着凉 zhāo着数
liáng 思量 量
liàng 胆量
zhe 沿着
zhuó 着想
6
字词辨析
年轻：年纪不大（多指十几岁至二十几岁）， 歉：抱歉、有道相歉比而言，年龄小之意。 年青：处在青少年时期。 谦：谦虚、谦让 妨：妨害、妨碍 防：防备、预防
7
概括文章主要内容
小标题
•他 对 食 物 的
11
少林 寺
12
当《少林寺》风靡(mǐ)全国时，他也 学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼 神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林 寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能 吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以 吗？”“不 可以。”“那棒冰可以吃吗？” 他小心地问， 是问“棒冰”，而不是冰淇 淋，甚至不是雪 糕。“那山上恐怕是没有 棒冰的。”我们感 到非常抱歉。
一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买 饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个 成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。 我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。
21
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱 给 他，他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来，我说：“你交上 钱 我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台 前 他又嘱咐了一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了， 他脸 色有点紧张，勇敢地开口了：“买，买，买……”他忘了他 要买 什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说 话， 潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来,心想： （ ）。
15
他对食物的兴趣
虽然……但是……
16
他爱妈妈，也崇拜爸爸
在他心目中，爸爸是无 所不能的。
部编版小学四年级语文下册第19课《我们家的男子汉》优质课件(共75张PPT)
说明小外甥内 心崇拜英雄
二、新课讲解
他向往着去少林寺当和尚。可是 我们告诉他，当和尚不能吃荤。他 说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不 可以。”“那么棒冰可以吃吗？” 他小心地问，是问“棒冰”，而不 是冰淇淋，甚至不是雪糕。
“小心”体现了人 物怎样的心理和神态?
语言描写。“小 心”就表现了“他”在 问话时这种希望得到肯 定答复的心态和神情。
编谜语
具体事例
吃大拇指
想去少林寺
男子汉吃饭的特点
他吃饭很爽气。
爽气
他吃饭吃得很好，量很多，
侧面表
范围很广——什么都要吃，而且 现吃得“极
吃得极有滋味。叫人看了不由得 有滋味”。
也会嘴馋起来。
量很多，范围广，有滋味
品味细节
为了吃一客小笼包 子，他可以耐心地等上 三刻钟。
对孩子而言，“三刻钟”已足够漫长， 而他却很“耐心”，足见其兴趣浓厚。
字词识记
读一读
huī mí
chún shànɡ hūn
安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤菜
jué jiànɡ zhǔ fù jǔ
xù
倔 强 嘱 咐 沮丧 情绪
kēnɡ liáo fánɡ
kuò
一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
喝 汽
水 徽谜唇尚荤倔强
嘱咐沮绪吭嘹妨廓
词语解释 【风靡】
【恍惚】
灰心失望。
没有事先商量而彼此见解或行动 一致。
二、新课讲解
句子积累（描写风趣幽默的句子）
1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样 挣扎着。 2.假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了： “你回去，回去嘛！” 3.他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了 一种可怕的狂热。
部编版语文四年级下册20《我们家的男子汉》课件(35张PPT)
上托儿所
他面对生活挑战的冷静
当他满两周岁的时候，我们决定 把他送进托儿所。去的那天早晨，他 一声不吭，很平静地四下打量 着。……每天早上，送他去托儿所都 很容易，不像我们姐妹几个小时候那 样，哭着闹着不肯定去……他吃饭很 好，睡觉很好，唱歌游戏都很好…… 迅速熟悉起来，开始交朋友，打架。 每天去接他，都要听老师几句埋怨。
回安徽
三个动词连用
冷静勇敢
这就是我们家的男子汉。看着他一 点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他 的手掌上的细纹，他的身体，他的力气， 他的智慧，他的性情，还有他的性别， 那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出， 扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的 事情。
这就是我们家的男子汉。看着他一 点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他 的手掌上的细纹，他的身体，他的力气， 他的智慧，他的性情，还有他的性别， 那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出， 扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的 事情。
自己独立买东西
他对独立的要求
自立自主
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口 小店换橘子水了。……他满头大汗、耐心地等待着。我 很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
自己到小店换橘子水
他面对生活挑战的冷静
他面对生活挑战的冷静
当他满两周岁的时候，我们决定 把他送进托儿所。去的那天早晨，他 一声不吭，很平静地四下打量 着。……每天早上，送他去托儿所都 很容易，不像我们姐妹几个小时候那 样，哭着闹着不肯定去……他吃饭很 好，睡觉很好，唱歌游戏都很好…… 迅速熟悉起来，开始交朋友，打架。 每天去接他，都要听老师几句埋怨。
他对独立的要求
他对独立的要求
自立自主
不知从什么时候起,和他出去，他不愿让人牵他的手了。 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎 着。
部编人教版四年级语文下册《我们家的男子汉》优秀课件(含视频)
19 我们家的男子汉
他面对生活挑战的沉着 回安徽
沉着 勇敢
他四岁那年，他的保姆病了，回乡
了，他终于要去安徽了……他仍然很着
急，认为自己是非走不可的。……我把
他抱了起来，他勇猛地抓住窗框，两只
脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口
边的旅客都看着他，然后不约而同地伸
手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓
住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在 拥挤的人群里了。
1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 ——荆轲《易水歌》
2.宁为玉碎 不为瓦全。 ——《北齐书·元景安传》
3.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 ——郑板桥《竹石》
19 我们家的男子汉
课堂演练
一、按意思写词语。 1.指精神不能集中，打不起精神。（ 恍惚 ） 2.感到不自在。（拘束 ）
3.形容人多。（ 拥挤 ）
沉着勇敢
关心 爱护 喜爱
19 我们家的男子汉
你能试着给每个部分换个小标题吗？
概括段意―浓缩语言
可以从人 物品质方 面去提炼
哦！
他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
率真爽气的男子汉 自立自主的男子汉 沉着勇敢的男子汉
19 我们家的男子汉
有的同学认为男子汉应该是男性的成 年人，应该是健壮的、刚强的，而文中写 的是男孩，不能称他为男子汉；有的同学 则同意作者的观点，认为他可以算是男子 汉。你认为本文的小男孩是男子汉吗?说 说你的理由。
19 我们家的男子汉
仿写一句描写人物的比喻句。
她跑起来摇摇摆摆的， 活像一只可爱的小鸭子。
19 我们家的男子汉
他对独立的要求
自主 自立
有一次，我带他去买东西，他提 出要让他自己买。我给了他一角钱。 他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯 起来。我说：“你递上钱，我帮你说 好了。”“不要，不要，我自己说。” 他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句： “你不要讲话啊！”……我终于忍不 住了……我有点儿后悔起来。
部编人教版四年级语文下册《我们家的男子汉》优秀课件(含视频)
吃饭爽气：吃 得很好，量多， 范围广
爽气
19 我们家的男子汉
他对食物的兴趣
率真 爽气
当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对
他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不
愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴
趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他
会为喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不再能吃了
19 我们家的男子汉
他面对生活挑战的沉着 回安徽
沉着 勇敢
他四岁那年，他的保姆病了，回乡
了，他终于要去安徽了……他仍然很着
急，认为自己是非走不可的。……我把
他抱了起来，他勇猛地抓住窗框，两只
脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口
边的旅客都看着他，然后不约而同地伸
自己独立买东西
19 我们家的男子汉
他对独立的要求
自主 自立
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口 小店换橘子水了。……他满头大汗、耐心地等待着。我 很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
自己到小店换橘子水
19 我们家的男子汉
讨论交流：由“忍不住”到“忍住了”表 现了“我”的什么心理？来自倔强 嘱咐jǔ
xù
kēng liáo fáng
kuò
沮丧 情绪 一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
19 我们家的男子汉
多音字
jiàng
强 手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
qiáng
强大
19 我们家的男子汉
识字方法
比一比： 徽——微
看图识字： 唇
19 我们家的男子汉
小小男子汉
识字游戏
安徽 一声不吭
谜语
沮丧
部编版四年级下册语文《我们家的男子汉》PPT教学课件
“小心”一词表现了什么？
“小心”刻画了“男子汉”既想到少林 寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心理。为了 去少林寺，他已经决定忍痛割爱不吃冰激凌、 雪糕了，但连棒冰都不能吃，他就不能忍受 了，“小心”表现了“他”在提问时希望得 到肯定答复的心理和神情。
他对独立的要求
小男孩渐渐长大，和他出去，他—— 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条 倔强的活鱼一样挣扎着。 小男孩开始渴望—— 独立。
课文主要记叙了一个小男孩成长的过 程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉” 的形象。
复习导入
第2课时
上节课我们初读了课文，谁能说说 课文主要写了什么？作者是从哪些方面 写“我们家的男子汉”的？
合作探究
用较快的速度阅读课文主体部分，并思 考下面两个问题。
• 作者为什么称这个孩子为“男子汉”？ • 作者对他有着怎样的感情？
他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一 客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟； 他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。 当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的 大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇 都有些翘了起来。
“等上三刻钟”足见小“男子汉”的 “耐心”；
“以至前边的嘴唇都有些翘了起来” 可见他的专心与执着。
单独读时读音
尚
和尚
多音字
jiànɡ（ 倔强 ）
kēnɡ（一声不吭 ）
强 qiánɡ（ 强大 ） 吭
qiǎnɡ（ 勉强 ）
引吭高歌
作者笔下的男子汉是谁？ 小男孩
谁能用准确的词语或短语概括小男孩的
性格特点？
天真
幼稚
可爱
刚强
沉着
勇敢
作者是从哪些方面写“我们家的男 子汉”的？
• 他对食物的兴趣 • 他对独立的要求 • 他面对生活挑战的沉着
部编版四年级语文课件下册-第19课 我们家的男子汉 (共36张PPT)
刚强勇敢面对现实的勇气。
最后一自然段表现了作者是一个怎样的人?
可以看出作者对孩子的无限关爱，她觉得 孩子的成长是最重要的。
板书设计
对食物的兴趣 对独立的要求 面对生活挑战的沉着
逐步成长
课后作业
1、根据拼音写出汉字。
嘴（chán） 馋
（jǔ） 沮 丧
（liáo） 潦 草
轮（kuò）廓
2、选词填空。
用自己的话说一说为什么“他买橘子水 日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一 种可怕的狂热。”
因为他想独立。而“自个儿拿着五个汽 水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了”是他 独立的表现，他要证明给大家看，也体现了 他的可爱。
“有点儿紧张”“勇敢地开口”是不 是互相矛盾？
“有点儿紧张”“勇敢地开口”看上 去有点矛盾，但是，仔细一想，正因为他“有点紧张”，但是却能开口说出要求， 反映了他的勇敢。
“去的那天早晨，他一声不吭，很镇静 地四下打量着。”
这句话是他知道了要去托儿所时的反应。 “一声不吭”、“镇静”都说明了他很沉着， 知道自己“不得不去，也就坦然地接受了这 个现实”，突出了他“男子汉”的形象。
“他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得 力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。”
这句话可以看出“他”怎样的性格？
字词学习
huī
mí
mǔ chún shàng
徽谜拇唇尚
jué jiàng zhǔ
fù
jǔ
倔强嘱咐沮
xù liáo xī fáng jǐ
绪嘹悉妨济
安徽 和尚 情绪
谜语 倔强 熟悉
大拇指 嘴唇 沮丧 嘱咐 嘹亮 妨碍
情绪
嘹亮
多音字
qiáng (强求)
强 qiǎng (勉强)
最后一自然段表现了作者是一个怎样的人?
可以看出作者对孩子的无限关爱，她觉得 孩子的成长是最重要的。
板书设计
对食物的兴趣 对独立的要求 面对生活挑战的沉着
逐步成长
课后作业
1、根据拼音写出汉字。
嘴（chán） 馋
（jǔ） 沮 丧
（liáo） 潦 草
轮（kuò）廓
2、选词填空。
用自己的话说一说为什么“他买橘子水 日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一 种可怕的狂热。”
因为他想独立。而“自个儿拿着五个汽 水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了”是他 独立的表现，他要证明给大家看，也体现了 他的可爱。
“有点儿紧张”“勇敢地开口”是不 是互相矛盾？
“有点儿紧张”“勇敢地开口”看上 去有点矛盾，但是，仔细一想，正因为他“有点紧张”，但是却能开口说出要求， 反映了他的勇敢。
“去的那天早晨，他一声不吭，很镇静 地四下打量着。”
这句话是他知道了要去托儿所时的反应。 “一声不吭”、“镇静”都说明了他很沉着， 知道自己“不得不去，也就坦然地接受了这 个现实”，突出了他“男子汉”的形象。
“他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得 力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。”
这句话可以看出“他”怎样的性格？
字词学习
huī
mí
mǔ chún shàng
徽谜拇唇尚
jué jiàng zhǔ
fù
jǔ
倔强嘱咐沮
xù liáo xī fáng jǐ
绪嘹悉妨济
安徽 和尚 情绪
谜语 倔强 熟悉
大拇指 嘴唇 沮丧 嘱咐 嘹亮 妨碍
情绪
嘹亮
多音字
qiáng (强求)
强 qiǎng (勉强)
部编版语文四年级下册20.我们家的男子汉课件(32张ppt)
新知讲授 他对食物的兴趣怎么表现的？
对
①为吃XXX子能耐心地等上三刻钟；
食
物
②为喜欢吃的东西编谜语；
的
兴
③实在不能吃了时，就专心地吃自己的大拇指；
趣
④因为吃不到棒冰，放弃了去少林寺的想法。
新知讲授
朗读第三段思考：课文从哪几方面写“他独立
的要求”的？
刚强、不屈服
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼—样挣扎着。
20.我们家的男子汉
王安忆
部编版四年级下册
新课导入
你知道什么是男子汉吗？当代女作家王安忆 的四岁的小外甥就是这样的一个小小男子汉！课 文以人物性情特点分类组织安排材料，用生动、 风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、 自主自立、刚强勇敢的男子汉形象。
作者介绍
王安忆，1954年3月生于江苏南京，原 籍福建省同安县，当代作家、文学家。 代表作有《长恨歌》《发廊情话》《向 西，向西，向南》等。
自读课文
要求： 1、不认识的字可以查字典。 2、读准每一个字的字音，圈诞生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
生字学习
huī mǔ mí mǔ chún qiào hū
徽姆 谜 拇唇 翘 惚
shànɡ hūn juè jiànɡ zuàn ɡuì
尚 荤倔 强攥 柜
他对独立的要求
勇
敢
他面对生活挑战的冷静
坚 强
新知讲授 朗读第四段思考：课文从哪几方面写“他面对
生活的挑战”的？
当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所。去的那天 早晨，他一声一不声吭不，吭很平静平地静四下打量着。
“一声不吭”、“平静”说明了他很冷静， 知道自己“不得不去，也就坦然地接受了这个现 实”，突出了他“男子汉”的形象。
部编版语文四年级下册20《我们家的男子汉》课件(共21张PPT)
尝试用较快的速度默读课文：
1.和《小英雄雨来》进行比较，说 说两篇课文在格式上有什么不同。
2.读小标题和课文内容，说说课文 的主要内容。
思考：环绕小标题作者列举了哪些细节或事例？
他对食物的 兴趣
1.什么都吃 2.为了活吃蔬菜 3.对所有的滋味都有兴趣 4.为了去少林寺愿意在吃上牺牲
他向往着去少林寺当和尚。可是我们告知 他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可 以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?” 他谨慎地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌， 甚至不是雪糕。……我们感到非常抱歉。
勇敢地面对生活 环境的变化
男子汉
我安慰他：“上不去，就不走了。”他 仍然很着急，认为自己是非走不可的。
虽然不想离开，但是知道自己非走不可。
理智
男子汉
探讨：由“忍不住”到“忍住了”表 现了“我”的什么心理？
“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的 独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心和爱惜。
“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊， 是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子 汉”的关心和爱惜，也正是有了这种关心和爱惜， “男子汉”才能真正成长。
作者简介
王安忆，上海人，1978 年任上海《儿童时代》编辑。 主要著作：《雨，沙沙沙》、 《王安忆中短篇小说集》、 《之恋》、《流逝》、《小 鲍庄》、《长恨歌》、《纪 实与虚构》。等
王安忆的小说，多以平 凡的小人物为主人公，表现 他们不平凡生活中的不平凡 经历与情感。“理解”与 “爱”是她的创作宗旨。
委曲
多音字
吭
kēng
他一声不吭，很平静地四下打量着。
háng
引吭高歌
（说话） （嗓子、喉咙）
新课导入
四年级下册语文ppt-我们家的男子汉-优秀课件-人教部编版
四年级下册语文ppt-我们家的男子汉- 优秀课 件-人 教部编 版
初读课文
有感情地朗读课文，说说本课是通 过哪些典型事例来刻画这位“男子汉” 的？
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文中的小标题有什么作用？
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他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要 去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外 婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆 几乎动摇了，想把他留下。那时候，上海到合肥，每 天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了， 大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地喊 起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不 走了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可的。姐 姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，
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小男孩之前买东西，紧张得说不出一 句完整的话，现在却能熟练地买橘子水， 可见为了独立，他在坚持不懈地努力。 “可怕”的狂热是一种想满足成功感的外 在表现。这句话说明他对独立的要求非常 强烈。
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这一部分是前面三部分的延续，也是对 “他”身上所表现出来的“男子汉”气概的 高度概括，在这里“男子汉”的形象更加鲜 明。
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méi 没有
没 mò 淹没
zhuó 着落 着 zháo着急
部编版语文四年级下册20我们家的男子汉课件(共21张PPT)
托人之意。具体内涵不同,嘱托有托 2.院长嘱托护士要好好照料
付、求助之意,而嘱咐没有这层意思。 受伤的战士。
特殊词语 词语拓展
词语搭配
“一……不……”式词语：一声不吭
“一……不……”式词语：一尘不染 一蹶不振 一丝不苟 一窍不通 一声不响 一病不起
炎热的中午 闷热的中午 凉爽的中午 繁忙的中午 奇妙的事情 奇妙的感觉 奇妙的想法 奇妙的旅程
文学成绩：她的小说《长恨歌》获“茅盾文学奖”。 主要作品：《雨，沙沙沙》《长恨歌》《王安忆中短 篇小说集》等。
会认字 拼音 徽 huī 谜 mí
唇 chún 尚 shàng 荤 hūn 倔 jué 强 jiàng 嘱 zhǔ
音序 部首
H
彳
M讠
C
辰
S
H
艹
J
亻
J
弓
Z
口
笔画 17画 11画
10画 8画 9画 10画 12画 15画
2.能有感情地朗读课文，初步认识小标题，了解它的作用，并能借助小 标题对文章内容有初步的了解。（重点）
3.从男孩的成长过程中，感受到男子汉应具备“执着、独立、冷静”等 特征，体会作者对男孩的殷切期望。（难点）
生平简介：王安忆，当代著名女作家。1954年在南京 诞生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。
“男子汉”能勇敢、坦然面对现实。】每天早上，送他 去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭 着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗，他说：“不喜欢。” 可是他明白了自己不得不去，也就坦然⑫地接受了这个 现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好， 睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘(jū)束。 然而，他迅速地熟悉(xī)起来，开始交朋友，打架。每 天去接他，都要听老师几句埋怨。【句解：面对进入陌 生的环境这一挑战，他平静、坦然，很快适应。表现了 他的刚强、成熟。】
部编版四年级下册语文《我们家的男子汉》PPT优秀课件
对食物有极大的兴趣。 处处要求独立。
沉着地面对生活的挑战。
2.作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的 兴趣？怎样写的？
吃的量多、范围广、有滋味。
嘴唇翘、眼神恍惚、小心问。
男孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎生气。
3.阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者 是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？
要自己走
•
妨嘱• 碍咐（（f√zā√ng
•
fá√ng）
二、按要求写句子。
（1）从文中找出一句细节描写的句子抄写下来，细细体味。
他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个 成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心 地等待着。 （2）从文中找出一句运用对比手法的句子抄写下来。
每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几 个小时候那样，哭着闹着不肯去。
“忍不住” 是“我”不忍 心看到他的失 败，他的独立 的要求受挫。 是对“男子汉” 的关心和爱护。
“忍住了”是要维护“男 子汉”要求独立的自尊，是 对“男子汉”的理解和尊重。 这也是对“男子汉”的关心 和爱护，也正是有了这种关 心和爱护，“男子汉”才能 真正成长。
4.了解“他面对生活挑战的沉着”这一部分 表现出的小小男子汉的个性特点。
男子汉：指男人，强调男性的健壮或刚强。
你认为男子汉应该具备哪些品质？ 刚强 沉着 独立 果敢 顶天立地 正直无私 胸怀宽广
作者简介
王安忆，上海人，当代女作家。主要 作品有《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小 说集》等，她的小说《长恨歌》获“茅盾 文学奖”。
初读课文
阅读要求： • 用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，
你发现这篇文章的行文思路和文章结 构与一般文章有什么不同？
沉着地面对生活的挑战。
2.作者是从哪些方面写小男子汉对食物有极大的 兴趣？怎样写的？
吃的量多、范围广、有滋味。
嘴唇翘、眼神恍惚、小心问。
男孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎生气。
3.阅读“他对独立的要求”这一部分，体会作者 是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？
要自己走
•
妨嘱• 碍咐（（f√zā√ng
•
fá√ng）
二、按要求写句子。
（1）从文中找出一句细节描写的句子抄写下来，细细体味。
他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个 成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心 地等待着。 （2）从文中找出一句运用对比手法的句子抄写下来。
每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几 个小时候那样，哭着闹着不肯去。
“忍不住” 是“我”不忍 心看到他的失 败，他的独立 的要求受挫。 是对“男子汉” 的关心和爱护。
“忍住了”是要维护“男 子汉”要求独立的自尊，是 对“男子汉”的理解和尊重。 这也是对“男子汉”的关心 和爱护，也正是有了这种关 心和爱护，“男子汉”才能 真正成长。
4.了解“他面对生活挑战的沉着”这一部分 表现出的小小男子汉的个性特点。
男子汉：指男人，强调男性的健壮或刚强。
你认为男子汉应该具备哪些品质？ 刚强 沉着 独立 果敢 顶天立地 正直无私 胸怀宽广
作者简介
王安忆，上海人，当代女作家。主要 作品有《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小 说集》等，她的小说《长恨歌》获“茅盾 文学奖”。
初读课文
阅读要求： • 用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，
你发现这篇文章的行文思路和文章结 构与一般文章有什么不同？
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19 我们家的男子汉
仿写一句描写人物的比喻句。
她跑起来摇摇摆摆的， 活像一只可爱的小鸭子。
19 我们家的男子汉
他对独立的要求
自主 自立
有一次，我带他去买东西，他提 出要让他自己买。我给了他一角钱。 他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯 起来。我说：“你递上钱，我帮你说 好了。”“不要，不要，我自己说。” 他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句： “你不要讲话啊！”……我终于忍不 住了……我有点儿后悔起来。
强 手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
qiáng
强大
19 我们家的男子汉
识字方法
比一比： 徽——微
看图识字： 唇
19 我们家的男子汉
小小男子汉
识字游戏
安徽 一声不吭
谜语
沮丧
嘱咐
嘹亮
倔强
19 我们家的男子汉
词语解释
风靡：像风吹倒草木一 样。形容事物流行得快。 本文指当时《少林寺》 在全国非常流行。
这种玩具机器人最 近风靡全世界。
19 我们家的男子汉
恍惚：指精神游离在外, 好像在想什么事情,打 不起精神。本文指外甥 打醉拳很入迷。 他最近总是精神恍惚。
19 我们家的男子汉
整体感知
一起解课题： 我们家的男子汉
谁家？
男子汉是指谁？
“我们”不仅指作者王安 忆，还包括她的亲属等人， 体现了作者一家人对这个 男子汉的深深喜爱的感情。
王安忆姐姐家的儿子
19 我们家的男子汉
根据要求，默读课文。 默读要求： 1.用较快的速度浏览，不要发出声音，不要点读和指读。 2.把课文中的小标题用横线画出来。
他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
19 我们家的男子汉
互动课堂
请你结合课文中的小标题，说 说为什么称这个孩子为“男子汉”， 作者对他有着怎样的情感？
19 我们家的男子汉
他对食物的兴趣
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实， 他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要 吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋 起来。
吃饭爽气：吃 得很好，量多， 范围广
爽气
19 我们家的男子汉
他对食物的兴趣
率真 爽气
当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对
代表作：《长恨歌》 《流逝》等。
19 我们家的男子汉
朗读课文 扫清障碍
我会认
huī mí
chún shàng
hūn
安徽 谜语 嘴唇 和尚 吃荤
jué jiàng zhǔ fù
倔强 嘱咐
jǔ
xù
kēng liáo
fáng
kuò
沮丧 情绪 一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
19 我们家的男子汉
多音字
jiàng
19 我们家的男子汉
一提到“男子汉”，我们的头脑中就会马上联 想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广 等词。今天，我们一起来学习著名作家王安忆写的 《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子 汉有什么不同。
语19文我四们年家级的男下子册汉
19 我们家的男子汉
19 我们家的男子汉
王安忆，1954年3月 生于江苏南京，原籍福建 省同安县，当代作家、文 学家、中国作协副主席、 复旦大学教授。
19 我们家的男子汉
词语积累（含有“一”和“不”的词语）
一声不吭 一动不动
一言不发 一丝不苟
19 我们家的男子汉
我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子” 的哭一样吗？我为什么要写别的孩子和我们姐妹小时 候上托儿所哭的情景呢？
不一样。别的孩子，因“怕”而 哭，充满伤感。“他”似乎只为参加 一个仪式而哭，并无伤感。写别的孩 子和我们姐妹小时候上托儿所哭的情 景与“他”不喜欢托儿所，却不作任 何无效的挣扎构成对比，突出他作为 “男子汉”能勇敢坦然面对现实。
沉着勇敢
关心 爱护 喜爱
19 我们家的男子汉
你能试着给每个部分换个小标题吗？
概括段意―浓缩语言
可以从人 物品质方 面去提炼
哦！
他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
率真爽气的男子汉 自立自主的男子汉 沉着勇敢的男子汉
19 我们家的男子汉
有的同学认为男子汉应该是男性的成年人， 应该是健壮的、刚强的，而文中写的是男孩， 不能称他为男子汉；有的同学则同意作者的观 点，认为他可以算是男子汉。你认为本文的小 男孩是男子汉吗?说说你的理由。
19 我们家的男子汉
其实不论年龄长幼、地位尊 卑、事业大小，只要在勇敢地乐 观的拼搏、追求积极的人生都应 当被视为男子汉或女强人。文章 描写的是一个男孩的成长经历， 他的成长经历也正是一个男子汉 的成长经历，所以我们说他就是 一个男子汉。
19 我们家的男子汉
结构梳理
我 们 家
对食物的 兴趣
吃小笼包 吃大拇指 向往去少林寺却惦记食物
19 我们家的男子汉
他对食物的兴趣 率真
他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当 和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不 可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问 “棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
向往少林寺却 惦记着食物
表现了他希望得 到肯定回答的心态和 神情，愿意在吃上作 一些牺牲。
“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败， 他的独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心 和爱护。“忍住了”是要维护“男子汉”要求 独立的自尊。是对“男子汉”的理解和尊重。 这也是对“男子汉”的关心和爱护，也正是有 了这种关心和爱护，“男子汉”才能真正成长。
19 我们家的男子汉
他面对生活挑战的沉着 上托儿所
19 我们家的男子汉
他对独立的要求
自己走路
自主 自立
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。 他一只胖胖的手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
比喻 本体 比喻词
胖胖的手
比作
喻体
表现出他要 独立的愿望 之坚决。
19 我们家的男子汉
比喻
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物 来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象，生动，突出特点。
的
自己走路
男 对独立的要求 自己买东西
子
自己换橘子水
汉
面对生活挑战的沉着 上托儿所 回安徽
男子汉
19 我们家的男子汉
主题概括
本文通过描写一个男孩子成长的过程，刻 画了一个小“ 男子汉 ”的形象，体现作者对 “小小男子汉”的无限 疼爱 和 赞美 之情。
19 我们家的男子汉
拓展延伸
有关男子汉气概的名言
抓住语言、神态等细节描写，做到 有详有略。
19 我们家的男子汉
他面对生活挑战的沉着 回安徽
沉着 勇敢
他四岁那年，他的保姆病了，回乡 了，他终于要去安徽了……他仍然很着 急，认为自己是非走不可的。……我把 他抱了起来，他勇猛地抓住窗框，两只 脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口 边的旅客都看着他，然后不约而同地伸 手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓 住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在 拥挤的人群里了。
一点一点儿长大， 他的脸盘的轮廓，他 的……实在是一件最 最奇妙的事情。
这一部分是前面四部分的延续，也是对“他”的 “男子汉”气概的高度概括，饱含了小男孩逐步成为 “男子汉”的赞许和惊叹。
19 我们家的男子汉
一起来总结：为什么称这个孩子是个“男子 汉”？作者对他有着怎样的情感？
率真爽气 男
自主自立 子 汉
三个动词连用
19 我们家的男子汉
仿写
请你仿照下面的句子，用连续的动词写一句话吧！ 他勇猛地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，
攀上了窗台。
只见弟弟瞪着眼,猫着腰,身子向前倾斜着, 极慢极慢地向前移动着脚步。
19 我们家的男子汉
最后一部分和前面四部分有着怎样的联系？
他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着
当他满两周岁的时候，我们决定 把他送进托儿所。去的那天早晨，他 一声不吭，很镇静地四下打量 着。……每天早上，送他去托儿所都 很容易，不像我们姐妹几个小时候那 样，哭着闹着不肯定去……他吃饭很 好，睡觉很好，唱歌游戏都很好…… 迅速熟悉起来，开始交朋友，打架。 每天去接他，都要听老师几句抱怨。
沉着 勇敢
19 我们家的男子汉
二、观察句子的特点并仿写句子。 1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条 倔强的活鱼一样挣扎着。 她的嘴角上翘着，像一弯月牙儿。 2.他个子那么矮，营业员怎么能看得到呢？ 妈妈每天工作那么辛苦，你怎么能这样对待 妈妈呢？
19 我们家的男子汉
三、小练笔。模仿第一二部分，用列小 标题的形式写自己熟悉的人物的性格特点。
1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 ——荆轲《易水歌》
2.宁为玉碎 不为瓦全。 ——《北齐书·元景安传》
3.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。 ——郑板桥《竹石》
19 我们家的男子汉
课堂演练
一、按意思写词语。
1.指精神不能集中，打不起精神。（ 恍惚 ） 2.感到不自在。（拘束 ）
3.形容人多。（ 拥挤 ）
他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不
愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴
趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他
会为喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不再能吃了
的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边
的嘴唇都有些翘了起来。吃不吃的青菜；耐心等待小笼包子；为喜 欢吃的东西编谜语；吃自己的大拇指
自己独立买东西
19 我们家的男子汉
他对独立的要求
自主 自立
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口 小店换橘子水了。……他满头大汗、耐心地等待着。我 很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。