《红星照耀中国》课件

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名著导读 《红星照耀中国》PPT教学课件

名著导读 《红星照耀中国》PPT教学课件

局的集体主义精神。
书目
《红岩》 《长征》
具体分析
江雪琴、许云峰等共产党人英勇斗争的故事,真 实地展现了全国解放前夕光明与黑暗进行最后决 战的艰巨性,歌颂了革命志士为真理而斗争的坚 强意志与大无畏精神。
参加长征的红军战士留下了许多感人至深的故事, 展示出他们不朽的信念力量。
艺术特色
1.高度纪实性,深刻洞察力。 本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事
(续表)
人物肖像
个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又 黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。

人物形象
温和文雅,头脑冷静,平易近人,善于分析推理,讲究 实际经验。

①第一次见面用英语跟斯诺打招呼;

②为斯诺规划采访行程;
相关情节
③揽着“红小鬼”的肩在乡间散步; ④在上海和工人领袖成功组织了五万名工人的纠察队,

作者的采访经历和感受
篇次
第一篇
第二篇
篇名
探寻红色 中国
概述
作者开始深入苏维埃红区的冒险;了解张学 良、杨虎城同共产党达成一致抗日协议的原 因和经过。
去红都的 道路
叙述了作者在进入红区的路途上被白匪追逐 的经历以及周恩来、贺龙等红军领导人与红 军战士们参加红军、热爱红军的故事。
(续表)
第三篇 第四篇 第五篇
改变心意的暂时假面具给戳破了。
滚滚前去,冲垮敌人苟延
残喘的堡垒。
(选自《又是白色世界·红色的天际》)
专题探究
➢ 专题一:领袖人物和红军将领的革命之路。
领袖人物周恩来的革命之路
外貌形象与 言谈举止
他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽 管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又 大又深的眼睛富于热情。他的谈吐缓慢安详, 态度温和,做事深思熟虑,头脑冷静,善于 分析推理,讲究实际经验。

《红星照耀中国》课件(共34张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册

《红星照耀中国》课件(共34张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册

谓,这个称谓是什么?你对“他们”这个特殊群体有着怎
样的认识?请简单概括。
“红小鬼”。“他们”是英雄少年,“他们”心
中有着坚定的信念,乐观坚强。“他们”大都出身贫
苦,在长征途中相信革命、相信红军,历经艰难困苦,
战胜病痛折磨,无所畏惧、勇往直前,“他们”是真
正的勇者。
返回
2. 班级举行《红星照耀中国》读书交流会,请你完成下列
书的序言中斯诺有这样几段话
(1)从字面上讲起来,这一本书是我写的,这是真的,可从最实际主 义的意义来讲,这些故事却是中国革命青年们所创造的,所写下的。 这些革命青年们使本书描写的故事活着。 (2)那种精神,那种力量,那种欲望,那种热情。这些是人类历史本 身丰富而灿烂的精华 (3)谨向英勇的中国致敬,并祝“最后的胜利”。 (4)他临终的遗言是——我热爱中国!
【讲故事】斯诺在书中说:“我深入苏区以后,我就会在 这些脸颊红彤彤的‘红小鬼’——情绪愉快、精神饱满, 而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所 表现的生气勃勃的精神。”请用书中一个关于“红小鬼” 的故事来印证这句话。③____________________________ __________________________________________________ 。
4、他是个愉快爱笑的人,身体极为健康,只是肚子不
好,这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没煮过的
麦粒和野草,又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的
结果。
பைடு நூலகம்
5、新来的那个人马上面露笑容,脸涨得通红,嘴里露

徐 出掉了两个门牙的大窟窿,使他有了一种顽皮的孩子

海 相。

东 6、他,身材不高,但很结实,胳膊和腿却像铁打的一

名著导读《红星照耀中国》教学课件(共26张PPT)

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教学方法
下节课预告
THANKS
感谢您的观看。
教学评估
05
CHAPTER
课堂互动
分组讨论《红星照耀中国》中的主题和人物形象,引导学生深入思考作品内涵。
小组讨论
小组讨论后,每组选派一名代表上台发言,分享讨论成果,促进全班交流。
小组代表发言
小组之间互相评价发言内容,引导学生客观评价他人观点,提高批判性思维能力。
小组互评
பைடு நூலகம்
小组讨论
学生回答
鼓励学生积极回答问题,表达自己的见解,提高语言表达能力。
主题探讨
红军与人民群众的关系
革命信仰
纪实文学的写作手法
埃德加·斯诺采用纪实文学的写作手法,深入红军基层,采访了众多红军将领和普通战士。这种写作手法使得作品具有高度的真实性和可信度,为学生提供了一个了解红军和革命历史的独特视角。
生动的叙述和刻画
埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中运用生动的叙述和刻画,使得红军战士的形象栩栩如生。这种写作技巧有助于激发学生的学习兴趣,使他们更加深入地理解和感受红军的精神风貌。
课程安排
第三章:长征的起点(4学时)
介绍红军长征的起因、过程和重要意义。
讲述红军的起源、发展历程和主要领导人。
课程安排
01
02
04
课程安排
第四章:长征的胜利(4学时)
分析长征胜利的原因、历史意义和影响。
第五章:结语(2学时)
对作品进行总结评价,引导学生思考作品对当今社会的启示。
03
02
CHAPTER
《红星照耀中国》概述
美国著名记者,出生于美国密苏里州,毕业于密苏里大学新闻学院。他于上世纪三十年代来到中国,深入了解中国的社会和政治情况,并写下了多部关于中国的著作。

《红星照耀中国》ppt课件

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斯诺笔下的“红色中国”
人物
周恩来
受教育情况 毕业于南开大学,后来又在法国、德国等地 学习。 他本人似乎注定要做个读书人的,因为他从很小的时候 起就表现出有突出的文学天赋。但他在民族觉醒的时期 里受的教育,使他的兴趣从文学转移至别的方面去了。
斯诺笔下的“红色中国”
人物
周恩来
参加革命的起因 受中国新文化运动的发展触动,受“开 明的”教育影响。 1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学,开始接触马 克思主义,思想发生重要转折。
再次,把握作品中的“事实”之后,还要读明白作者想用事实说什么“话”。
最后,阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活。
斯诺笔下的“红色中国”
背景
(一)创作背景:1936年,埃德加斯诺深入根据地,切实了解中国共产党 人的生活经历和革命精神。他根据采访和考察,写成了《红星照耀中国》 (曾易名为《西行漫记》)。 (二)出版时间:1937年,在伦敦首次出版。
一种顽皮的孩子相。
性格特点 大胆无畏,英勇善战,有强烈的反抗精神,大概是指挥员中 惟一的“纯无产阶级”。
斯诺笔下的“红色中国”
人物
徐海东
出身与家庭 湖北黄陂人,家里世代做窑工,出身贫寒。 童年的经历 11岁辍学后到窑厂当学徒,16岁满师,在 300个工人中,工资最高。 受教育情况 上了4年学,同学几乎全是地主或商人的子 弟, 同 学 、 先 生 都讨厌少有鞋穿,衣服破烂 的 徐 海 东 。 因被同班富家子弟欺负,打破地主儿子的头,被拳打脚 踢,被老师打,后逃学不肯再去。
外貌形象与言谈举止 他是个愉快爱笑的人,身体极为健
康。他身经百战,只受过一次伤,而且只是表面的。
彭德怀
他的谈话举止里有一种开门见山,直截了当,不转弯抹 角的作风使我很喜欢,这是中国人不可多得的品质。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共61张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共61张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

生动活泼的“小人物”
示例:徐海东
斯诺在书中这样评价他: “他的直率的毫不掩饰的回答,是完全可信的。” “每天早上4点他就起床,他精力充沛和对工作仔细认真的 作风,使他的部队勇健、整洁、守纪律。” “徐海东自豪的热情虽然有点幼稚和天真,但是极其真诚 ,他的部下对他的拥戴的秘密也许就在这里。”
生动活泼的“小人物”
搞清陕北苏区这个“未知之地”的真实情况,揭开这个举世之“谜”,斯诺决心秘密前
往苏区。在得到纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》两家报纸的赞同支持后,经宋庆
龄和华北地下党组织的具体帮助和安排,斯诺于1936年6月满怀喜悦之情,带着一封用
隐显墨水写的致毛主席的介绍信,加上“两只照相机,二十四个胶卷,还有足够的笔记
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如
一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。本书因而得名
。1938年
创作
背景 在1936年10月,
,胜利到达陕北。然而由于国
民党反动派制造了种种不实的谣言,千方百计地严密封锁中国共产党和红军的一切消息
,所以中国革命的真相,对世界各国人民来说,也完全是一个难以猜测的“谜”。为了
过人,身体素质好;一丝不苟,有魄力,是一位天才的军事家
和政治战略家,同时又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者
(续表)
毛泽东
相关情节
①与父亲的矛盾对抗; ②剪辫子、参军; ③自己到湖南省立图书馆看书自修半年; ④谈及牺牲的同志和饥荒引起的死人事件,他总是眼睛湿润; ⑤对当前世界政治惊人地熟悉,提出的世界政局时事问题连 斯诺都无法回答; ⑥与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争
斯诺笔下的“红色中国”
周恩来
贺龙
毛泽东

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文学性与纪实性相结合
03
在保持纪实性的基础上,注重文学性的表现,使文章更具可读
性和感染力。
16
生动描绘战争场景和人物形象
战争场景描绘
通过对战争场景的生动描绘,展 现了战争的残酷和激烈,使读者 更加深刻地认识到革命斗争的艰
辛和不易。
人物形象塑造
通过对革命领袖和普通士兵的刻 画,展现了他们的英勇、坚韧和 无私奉献精神,激发了读者的敬
解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
8
埃德加·斯诺与中国关系
友谊的见证
埃德加·斯诺与中国人民建立了深厚的 友谊,其采访经历和作品成为中美人 民友谊的见证。
对中国革命的同情和支持
埃德加·斯诺在采访过程中深入了解了 中国共产党的斗争历程和革命精神, 对中国革命表示了深切的同情和支持 。
促进中美文化交流
埃德加·斯诺的作品向全世界展示了中
2024/1/30
24
思考将所学知识应用到实际生活中
2024/1/30
应用一
学习《红星照耀中国》中的革命精神,坚定自己的理想信 念,勇于面对生活中的困难和挑战。
应用二
借鉴《红星照耀中国》中的人物形象和故事情节,培养自 己的爱国情怀和民族自豪感,为祖国的繁荣富强贡献自己 的力量。
应用三
将《红星照耀中国》中的历史经验和教训应用到现实生活 中,关注社会热点问题,积极参与社会公益事业,为构建 和谐社会贡献自己的一份力量。
25
谢谢
2024/1/30
THANKS
26
2024/1/30
12
人物形象塑造及其特点
01
人物形象
毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等。
2024/1/30
02 03

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

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人物形象
毛主席是一个天才的军事家和政治战略家,代表了中国人民大众的迫 切要求。 他有着中国农民的质朴纯真的性格,颇有幽默感,说话平易,生活简 朴,廉洁奉公,吃苦耐劳。
人物形象
周恩来是一个儒雅的革命者,是一个行动同知识和信仰完全一致的纯 粹知识分子。他态度温和,头脑冷静,善于分析推理,讲究实际经验。
3.长征中面临的困难
长征介绍
在去湘西的路上,红军遭受了严重的挫折。一路上,红军受到了敌人的围追堵截,虽然
冲破了敌人的封锁线,但损失惨重,而红军所要去的湘西,敌人已经布下了埋伏,等待红
军前去。
4.长征中具有重大意义的事件
1935年1月在遵义召开政治局扩大会议,集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的
2. 他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑。他态度温和地说出的话, 同国民党宣传九年来污蔑共产党人员是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话, 形成了奇特的对照。 赏析:此段先是描写了周恩来给作者的良好印象,后用污蔑一词表现了作者对国民党的不满之情。
3. 随着阳光的转移 ,这些山丘的角落陡峭的阴影和颜色起着奇特的变化,到黄昏时分, 紫 色的山巅连成一片壮丽的海洋,深色的天鹅绒般的褶层从上而下,好像满族的百褶裙,一 直 到看去似乎深不见底的沟壑中。 赏析:这一段用了比喻的修辞手法,把山巅比作海洋,把山上的褶层比作百褶裙,使语 气更加生动,形象地描述了一副美丽的画卷。
拓展探究
2.长征精神的内涵 它包含以下几个方面:①乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神;②勇于战斗、无
坚不摧的革命英雄主义精神;③重于求实、独立自主的创新胆略;④善于团结、顾全大 局的集体主义精神。
其主题是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精 神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事 业走向胜利的强大精神力量。

名著导读《红星照耀中国》ppt课件

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专题二:关于长征 探究提示: 1.长征的起因; 2.长征的路线; 3.长征中面临的困难; 4.长征中具有重大意义的事件; 5.长征的历史价值。
·语文
·语文 知识要点: 1.长征的起因 (1)苏区地盘太小,到1934年9月,中央根据地由原来的 35个县缩小到只剩瑞金、兴国等几个县,面积由5万多平方 千米减至1万平方千米左右。 (2)由于敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策,导 致根据地经济濒临崩溃,使红军缺乏在根据地继续斗争的物 质条件。 (3)由于苏区面积缩小和人口锐减,红军兵力得不到补充, 只有突围向外发展。
·语文 知识要点:以彭德怀为例(第八章第二节对于彭德怀印象 至第三节为什么变成一个红军)
1.外貌形象与言谈举止 他是个率直爽朗、乐 观爱笑、富有才智、善于 驰骋、吃苦耐劳、精力旺 盛、性格刚烈、具有强烈 反抗精神、坚强不屈的勇 士,也是一位爱惜部下、 善于作战的杰出军事家
2.出身与家庭
·语文
出生湖南湘潭贫苦农民家庭,母亲去世,父亲病重。
·语文
内容摘要
他原来是一个极受敬重的教授,但是
到了五十岁那一年,他突然放弃家庭、四 个儿女、长沙一所师范学校校长的职位,

投身到共产党中来。
他在哥老会中的名声遍及全中国。红
C.他到汉口重掌东北军的统帅权,尽管他过去犯有错误,他的 部下仍旧热烈地欢迎他回来,由此可见他人望之高。(张学良)
D.他博览群书,对哲学和历史有深入的研究,他有演讲和写作 的才能,记忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常。(毛泽东)
【解析】A.有误,与之相对应的人物是“贺龙”。故选A。
·语文
(二)图表题 1.(专题一)班级要出一期《红星照耀中国》的黑板报,小洪 拟将下面的选段放在“考考你”专栏中,请你答出对应的人 物的姓名。

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《红星照耀中国》课件一、教材分析1. 地位与作用2. 教学目标- 知识与技能目标- 掌握作品中的重要人物形象,如毛泽东、周恩来、朱德等。

- 学会从纪实作品中获取信息,提高阅读纪实文学的能力。

- 过程与方法目标- 通过精读、略读相结合的方式,引导学生梳理作品内容,把握作品的结构。

- 组织学生进行小组讨论,分析作品中的人物形象和精神内涵。

- 情感态度与价值观目标- 感受红军战士和共产党人的革命信仰和英勇无畏的精神,激发学生的爱国热情和民族自豪感。

3. 教学重难点- 教学重点- 把握作品中的人物形象,如毛泽东的睿智、周恩来的儒雅风度、朱德的质朴等。

- 理解作品所反映的中国共产党领导下的红军革命斗争的历史意义。

- 教学难点- 分析作品的纪实性特点,如何在纪实的基础上展现出人物的魅力和历史的波澜壮阔。

- 引导学生从作品中汲取精神力量,思考革命精神在当代社会的价值。

二、作者简介1. 埃德加·斯诺(Edgar Snow)- 埃德加·斯诺(1905 - 1972),美国著名记者。

他于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。

1933 - 1935年,斯诺兼任北平燕京大学新闻系讲师。

1936年6月,他从北平出发,经西安前往陕甘宁边区,成为第一个进入红色区域采访的西方记者。

- 斯诺在中国生活了13年,对中国有着深厚的感情。

他的报道和著作促进了西方世界对中国革命的了解,为增进中美两国人民之间的友谊做出了重要贡献。

三、创作背景1. 国际背景- 20世纪30年代,世界局势动荡不安。

法西斯势力在欧洲和亚洲逐渐崛起,国际社会对中国的关注日益增加。

当时西方世界对中国共产党及其领导的革命力量知之甚少,存在着许多误解和偏见。

2. 国内背景- 中国国内,国民党对共产党进行军事“围剿”和新闻封锁。

共产党领导的红军在艰苦的环境下进行着革命斗争,尤其是长征之后,红军在陕甘宁边区建立了相对稳定的根据地。

斯诺出于对中国革命的好奇和想要揭示真相的愿望,决定深入红色区域进行采访报道。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

3.请概括红军长征所经历的艰难历程和 所作出的牺牲。
红军长征纵横十一个省,走过二万五千 多里,经历了千难万险,其中我们的战士 有三分之二永远留在了长征路上。
4.当年这些“红小鬼”和我们年龄相仿 却早早地踏上了长征路,你觉得他们身上 最值得你学习的是什么?
最值得我们学习的是他们那种大无畏的 精神,是他们为了人民的幸福生活而宁愿 牺牲的革命精神。
读完这本书,我想说:
这是一本真实描述红色中国的著作,使 西方世界第一次了解了中国共产党。
作者以出色的纪实文学技巧记录了从火 车上偶遇的老者,到飞夺泸定桥的敢死队 员,……
斯诺看惯了羸弱无助的中国孩子,“红 小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。 ……
斯诺笔下的苏区普通百姓活灵活现,真 实生动,他们的精神状态,折射出当时蕴 藏在民众思想里的智慧之光,这是正义的 力量,也是中国的希望。
第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子; 第二: 毛主席是个天才的军事家和政治战略家; 第三:毛主席代表 了中国人民大众的迫切要求;第四:毛主席是个苏区人民拥护 他,南京政府却对他恨之入骨的人;第五:毛主席生活简朴, 廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。
《西行漫记》当时中国正处于日本的侵略,同时国民也对共 产党进行镇压。在如此白色世界中,《红星照耀中国》要在 中国流传的话必须用一个隐蔽的名称,因此选择了《西行漫 记》作为掩护。
• 目录1——12篇
• 去苏区 第1篇 • 在苏区 第2篇—第11篇 • 离苏区 第12篇
活动一:提炼读法
纪实作品,是记录人与事真实情 况的作品,其基本特点是用事实说话, 包括新闻、历史纪实、回忆录、传记 等多种文体。
阅读纪实作品的技巧: 1.利用序言、目录等,迅速获得对作

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共31张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共31张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

【主要人物形象】
4.贺龙
(1)名望高,有号召力 他的父亲是哥老会的一个领袖,他的名望传给了贺龙,因此贺龙在年轻时就闻 名湖南全省。后来贺龙在哥老会中的名声遍及全中国。红军说,他可以手无寸 铁地到全国任何哪个村子里去,向哥老会说出自己的身份后,组织起一支部队 来。哥老会的规矩和黑话很难掌握,但是贺龙的“辈分”最高,因此据说曾经不 止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。 (2)口才好 他的口才很好,在国民党中是有名的。李说他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
【主要人物形象】
(5)慎行 贺龙除了在军事方面以外,没有受过多少教育,但是他并不是个无知的人。李 长林、周逸群同贺龙谈了三个星期,他很快懂得革命的意义,但是他经过了慎 重的考虑,同他的部下商量,最后才同意加入国民党。 (6)同情穷苦人民 贺龙到一九二七年南昌八一起义后才参加共产党。在这以前不久,他还效忠于 汪精卫的武汉(国民党)政府。但是唐生智、何键等*打倒地主的运动,开始著名 的“农民大屠杀”,国民党军阀不仅处决共产党人,而且处决大批农会领袖、 工人、学生,这时贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民家庭,完全同 情穷人,这种屠杀激起他的愤怒。
习题精选:
1.《红星照耀中国》的作者是 埃德加・斯诺 。他于1905年出生于美__国__
堪萨斯城的一个贫苦家庭,年轻时当过农民、铁路工人和印刷学徒,大 学毕业后开始从事新闻工作。
2.在陕北,埃德加・斯诺采访的共产党领袖和红军将领周恩来除毛泽
东外,还有
朱德、彭德怀、徐海东
等。
3.苏维埃政府的“四巨头”是毛泽东、周恩来、朱德、博古 。
①广大人民的根本利益高于一切,坚定革命信念,坚信正义事业必 然胜利的精神 ②为了救国救民,不怕艰难险阻,不惜牺牲一切的精神 ③坚持独立自主,实事求是,一切从实际出发的精神 ④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神 ⑤紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗 的精神。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共49张ppt) .ppt

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共49张ppt)  .ppt
1936年春夏之交,宋庆龄促成斯诺与马海德前往陕北,安 排接头和护送的就是书中提到的“王牧师”(真名董健吾)。宋 庆龄用隐形墨水准备了给毛泽东的介绍信。
成书过程
在延安,斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈 话,搜集了二万五千里长征第一手资料。此外,他还实地考察 ,深入红军战士和老百姓当中,口问手写,对苏区军民生活、 地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月 的采访,他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底,斯诺带 着他的采访资料、30卷胶卷和照片,从陕北回到北平,经过几 个月的埋头写作,《红星照耀中国》成书。
纪实作品读书方法指导(P67-68)
二、边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索
重点二:共产党领袖人物的成长历程是怎样的?他们的信仰和 他们对于中国命运的思考怎样? 专题二:领袖人物和红军将领的革命之路 1.外貌形象与言谈举止;2.出身与家庭;3.童年的经历; 4.受教育情况;5.参加革命的起因;6.参加革命后的经历。
纪实作品读书方法指导(P67-68)
四、阅读纪实作品,最终是要从中获得启迪,用来指导自 己的学习与生活。
专题三:信仰与精神 1.中国共产党人的革命信仰 2.长征精神的内涵 3.当代青少年如何传承长征精神
纪实作品读书方法指导(P67-68)
纪实作品读书方法指导(P67-68)
第一篇:探寻红色中国
专题二:领袖人物和红军将领的革命之路
1.外貌形象与言谈举止; 2.出身与家庭; 3.童年的经历; 4.受教育情况; 5.参加革命的起因; 6.参加革命后的经历。
专题二:领袖人物和红军将领的革命之路
猜一猜: 他是个面容瘦削,看上去很像林肯的人物,个子高出一
般的中国人。
人物:毛泽东

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长征的胜利。
03
艰苦卓绝,精神永存
长征是人类历史上的伟大奇迹之一。红军将士们在长征途中所表现出来
的艰苦奋斗、不屈不挠的精神,将永远激励着后人不断前进。
领袖风采,人民拥护
领袖群像,各具特色
斯诺在《红星照耀中国》中塑造了一批生动鲜活的领袖群像。这些领袖人物各具特色,但都有着坚定的信仰和卓越的 领导才能。
《红星照耀中国》ppt课件
汇报人:
2023-12-21
目录
CONTENTS
• 作品背景与作者简介 • 主要内容与篇章结构 • 艺术特色与写作风格 • 思想内涵与价值观念 • 社会影响与历史意义 • 知识拓展与延伸思考
01 作品背加·斯诺生平及主要成就
埃德加·斯诺(Edgar Snow)
《红星照耀中国》在当下的现实意义
传承红色基因
通过了解中国共产党的历史和发 展,可以激发人们的爱国情感和 民族自豪感,传承红色基因,弘 扬革命精神。
坚定理想信念
斯诺在《红星照耀中国》中真实 记录了中国共产党人的理想信念 和奋斗精神,这对于当下人们坚 定理想信念、追求美好生活具有 重要的启示意义。
促进国际交流
时代背景
20世纪30年代,中国正处于内忧外患的艰难时期,日本帝国主义加紧侵略,国民党政府则对日妥协退让,同时加 紧对共产党领导的革命根据地进行“围剿”。
创作动机
为了向全世界真实报道中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况,斯诺冒着生命危险,穿越重重 封锁,深入保安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和 革命精神。
对后世研究中国革命的重要价值
提供了珍贵的历史资料
《红星照耀中国》作为一部纪实性作品,为后世研究 中国革命提供了大量珍贵的历史资料,包括当时的社 会背景、政治形势、军事斗争、人物传记等等。

语文八上红星照耀中国ppt课件

语文八上红星照耀中国ppt课件

05
课堂活动与互动环节
小组讨论:对红星照耀中国的理解和评价
分组讨论
将学生分成若干小组,每组5-7人,选定组长,组织讨论。
讨论主题
围绕红星照耀中国的主题、人物形象、写作手法等方面展开讨论 。
分享交流
鼓励各小组积极发言,分享讨论成果,促进思想碰撞和观点交流 。
角色扮演:模拟采访红星照耀中国中的人物
排比
讲解排比句的特点和作用 ,给出例句进行鉴赏和模 仿。
夸张
阐述夸张手法的表达效果 ,让学生尝试运用夸张手 法进行表述。
文章主旨概括和段落大意总结
主旨概括
训练学生概括文章主旨的能力, 给出文章让学生自行总结并进行 交流。
段落大意总结
引导学生分析文章结构,总结各 段落大意,提高学生阅读理解能 力。
04
03
知识点梳理与运用
重点词汇解析及运用示例
01
02
03
红军精神
阐述“红军精神”的内涵 ,包括奋斗、牺牲、团结 等,给出例句并让学生模 仿造句。
长征
解释“长征”的历史背景 和意义,让学生运用相关 词汇进行表述。
革命
讲解“革命”的含义和变 革性,给出例句引导学生 运用。
修辞手法鉴赏与模仿训练
比喻
分析文中比喻手法的运用 ,让学生找出并模仿造句 。
选定角色
01
挑选红星照耀中国中的关键人物,如毛泽东、朱德等,分配给
学生扮演。
准备采访
02
要求学生提前了解所扮演人物的背景、事迹和观点,准备采访
问题。
模拟采访
03
在课堂上进行模拟采访,鼓励学生提问和回答,加深对人物形
象的印象和理解。
创意写作:以红星照耀中国为背景创作短文

红星照耀中国ppt课件

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感谢您的观看
THANKS
了后来的文学创作。
具有教育意义
03
红星照耀中国所传达的爱国主义、革命精神等价值观,对后人
具有教育意义。
对其他国家的影响
展示了中国共产党的奋斗历程
红星照耀中国向世界展示了中国共产党领导下的革命 斗争和胜利,增强了世界对中国共产党的了解和认识 。
具有国际影响
红星照耀中国作为一部具有国际影响力的作品,对其 他国家的人民也产生了影响,促进了世界对中国革命 和文化的了解。
要点二
生动且幽默
作者在写作中运用生动且幽默的语言,使得文章更加生动 有趣。他通过运用比喻、拟人等修辞手法,将抽象的概念 转化为具象的形象,增强了文章的感染力。
05
主题思想
对中国革命的认识和思考
革命必然性
作者斯诺认识到中国革命的必然 性,他通过实地考察和深入采访 ,分析了当时中国的社会矛盾和 阶级斗争,认为农民和工人是革 命的主力军,只有通过革命才能 解决中国的根本问题。
毛泽东
作为中国共产党的主要领导人,毛泽东以其独特的思想和领导风格,带领中国人民经过了长期的革命斗争,最终建立 了新中国。
周恩来
作为中国共产党的重要领导人之一,周恩来以其聪明才智和卓越的领导能力,在国内外享有很高的声誉。
朱德
朱德是中国人民解放军的创始人和领导人之一,他曾与毛泽东一起领导中国革命,并在长期的战争中发 挥了重要作用。
中国红军的战士
红军士兵
他们是中国革命的主力军,经过艰苦的训练 和战斗,逐渐形成了勇敢、顽强、忠诚于革 命的品质。
红军将领
他们是指挥红军作战的重要人物,如林彪、 彭德怀等,他们以其卓越的军事才能和坚定 的革命信念,领导红军取得了许多重大胜利
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5. 埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道: “在西安进行的这场军事政变时机抓得很好,执 行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临 的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场 军事政变”是指( B ) A、八一三事变 B、西安事变 C、九一八事变 D、七七事变
简要叙述红军长征的经过。 答:红军一共爬过18座山脉,渡过24条河流, 经过12个省份,占领过62座大小城市,突破10 个地方军阀军队的包围,开进和顺利穿过6不同 的少数民族地区。
1936年
张学良、杨虎城
(2)“这场军事政变”的动机是什么? (2 分)
(2 )《西行漫记》的作者斯诺很擅长在叙 事中穿插自己的评述和议论,调动文学手法 对人物和事件做异常生动的描述,《西行漫 记》就十分注意形象化的描述,善于捕捉生 动的细节;
写写你读了这本书的感受 埃德加。斯诺,这位第一个到中国红色区域采 访的西方记者,真实记录了自1936年6 月至10 月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕 甘宁边区)进行实地采访的所见所闻。斯诺以 他充满热情的、生动的笔触,记录了日渐成 熟的中国共产党在苏区的点点滴滴,揭开了无 数当时令人无法理解甚至在外界看来扑朔迷 离的红色中国的神秘面纱。《西行漫记》给 我们留下了昔日的历史与今日的感动,让我 们铭记那段历史,珍惜今天所拥有的,跟斯诺 一样深爱这片红色土地甚至更爱这片土地, 因为我们都有一个共同的名字一中国人!
3. 美国著名记者埃德加.斯诺的《红星照耀中 国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了 红色中国以及红军长征的事迹,一度风靡全世 界。2017年是红军长征胜利( D ) A、51周年 B、61周年 C、71周年 D、81周年
4. 美国著名记者埃德加•斯诺在《红星照耀中 国》一书中写道:“冒险、探索、发现、勇 气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺 牲、忠心耿耿,这些千千万万青年人的经久 不衰的热情,始终如一的希望,令人惊诧的 革命乐观情绪,像一把火焰,贯穿着这一切, 他们无论在人力面前,或者在大自然面前, 上帝面前,死亡面前,都绝不承认失败。” 这是斯诺对以下哪一事件的评价( B ) A、五四运动 B、红军长征 C、北伐战争 D、抗日战争
1.名著阅读
我一边和_(人名)谈话,一边深感兴趣地观察 着他,因为在中国,像其他许多红军领袖一样, 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦,中等身材, 骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱 孩子气,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外 表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。 他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力 和领袖的自信的奇怪混合的广物。他讲英语有点 迟缓,但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了, 这使我感到惊讶。
在长征中,千千万万的青年人有着怎样的精神 面貌? 答案:冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利 和狂喜、艰难 困苦、英勇牺牲、忠心耿耿, 这些经久不衰的热情、始终如 一的希望、令人 惊诧的革命乐观情绪,像一把烈焰,贯穿着 这 一切。
简述《西行漫记》一书的主要内容。 答:是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著, 一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作 者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革 命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行 实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国 和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的 情况。 毛泽东和周恩来是斯诺 笔下最具代表性的人 物形象。
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性 很强的报道性作品。作者真实记录了自1936 年 6 月至10 月在中国西北革命根据地(以延安为 中心的陕甘宁边区)进行实地采访时的所见所闻 。斯诺作为一个西方记者,对中国共产党和中 国革命做了客观的评价,向全世界报道了中国 和中国工农红军以及众多共产党领袖、红军将 领的真实情况。毛泽东和周恩来是作者笔下最 具代表性的人物形象。
简述一下周恩来走上革命的历程? 答:周恩来是一个大官僚家庭的儿子,从小就 表现出突出的文学天赋。但他在民族觉醒的时 期里受的教育,使他的兴趣从文学转到了别的 地方去了。 第一次革命以后,周恩来便被卷到了社会革命 运动中去。他在南开大学学会了英语,受到了 “开明的”教育, 1919 年学生运动中,他作 为学生领袖,遭到逮捕。后来他去了法国,回 国后与孙中山会和,准备发动国民革命。 并与 26 岁被任命为著名黄埔军校的秘书。
具体情况: 一渡赤水,作势北渡长江却回师黔北; 二渡赤水,红军回师东进,利用敌人判断红军将要北渡 长江的错觉,5 天之内,取桐梓、夺娄山关、重占遵义 城; 三渡赤水,再人川南,待蒋介石向川南调集重兵之时, 红军已从敌军间隙穿过; 四渡赤水,南渡乌江,兵锋直指 贵阳,趁坐镇贵阳的蒋介石急调滇军人黔之际,红军又 人云南....在四渡赤水的作战中,毛泽东的军事指挥艺 术达到了出神人化的境界。
《西行漫记》为什么不因时过境迁、依然具有 强大的生命力、影响力? 答案:(1)在新闻领域里,真实性乃是报告文 学的生命。《西行漫记》是一部具有新闻报道 性的作品,是公认的国际报告文学佳作。无疑, 它有着保持时代特征的强烈的新闻性。真实是 它富有特殊魅力的一个首要的和基本的因素。 《西行漫记》以作者自己的经历为线索,用具 体丰富的真实材料,向全世界实事求是地报告 了“红色中国”的真相。《西行漫记》是一部 忠于客观事实的综合报道,具有“事实 胜于雄 辩”的威力;
名著介绍
1. 飞夺泸定桥 这是中国工农红军长征中的一场战役,发生于1935 年5 月。中央红军部队在四川省安顺场强渡大渡河 成功,沿大渡河左岸北上,主力由安顺场沿大渡河 右岸北上,红四团官兵在天下大雨的情况下,在崎 岖陡峭的山路上跑步前进,一昼夜奔袭竟达120 千 米,终于在5 月29 日上午6 时许按时到达泸定桥西 岸。红四团二二连连长廖大珠等22 名突击队员沿 着枪林弹雨和火墙密布的铁索夺下桥头,并与左岸 部队合围占领了泸定城。中央红军主力随后从泸定 桥上越过天险,粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以 南的企图。
2. 美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写 道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最 大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传” 是指( C ) A、国民革命军出师北伐,扩大了革命影响 B、太平天国北伐、东征,打击了中外反动势力 C、工农红军的万里长征,成为“革命的播种机” D、刘邓大军千里跃进大别山,开辟了革命根据 地
3.四渡赤水 四渡赤水战役,是遵义会议之后,中央红军在 长征途中,处于国民党几十万重兵围追堵截的 艰险条件下,进行的次决定性运动战战役。在 毛泽东、周恩来、朱德等指挥下,中央红军采 取高度机动的运动战方针,纵横驰骋于川黔滇 边境广大地区,积极寻找战机,有效地调动和歼 灭敌人,彻底粉碎了蒋介石等反动派企图围歼 红军于川黔滇边境的狂妄计划,红军取得了战略 转移中具有决定意义的胜利,抒写了“5 日至17 日,在贵州遵义,中共中 央召开了政治局扩大会议,通过了毛泽东为中央政 治局常委等4项决定。会后又成立了由毛泽东、周 恩来、王稼祥组成的“三人军事指挥小组”,统 一指挥红军的军事行动,实际上确立了毛泽东在红 军和中共中央的领导地位。这是中国共产党成立 14 年来,首次独立自主地解决中国革命的重大问 题。
1925.1926.1927 年进行了 北伐,1927 年以后 蒋介石发动了他自己的右派政变,开始杀 害 激进分子,周恩来被列入头号黑名单。几经 周折,1931 年 后他终于“闯破封锁”,加 入红色队伍
简述西安事变的过程及意义。 答:过程:在劝说蒋介石联共抗日遭拒绝的情况 下,张学良,杨虎城两位将军,于 1936 年 12 月 12 日,发动"兵谏",在西安拘捕蒋介石,并通 电全国,提出改组南京政府,停止一切内战等八 项主张。 中共中央以民族大义为重,派周恩来赴西安,与 张学良、杨虎城合作,迫使蒋介石接受联共抗日 条件,使事变得以和平解决。 意义:西安事变的和平解决标志着十年内战的结 束,对国共两党再次合作,团结抗日起了巨大的 促进作用。
简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。 答案:① 贺龙是个大个子,像只老虎一样强 壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知 疲倦。 ②贺龙对有钱人的仇视,据说,如果贺龙还在 二百里外的地方,地主士绅都要闻风逃跑,哪 怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此,因为 他以行军神出鬼没著称。 3口才好,说起话来能“叫死人活过来打仗”。 4.性格很急躁但很谦虚。从没违反过党的纪律, 总是希望别人提出批评。
作品影响意义
1.它通过一个外国人的所见所闻,客观地向 全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方 人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料, 而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展 的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评 价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放 而艰苦奋斗和牺牲奉献精神的崇高精神,瓦解了 种种歪曲、丑化共产党的谣言。
简述《西行漫记》一书中斯诺的彭德怀印象? 答:①乐观、豁达、勇敢的精神品质。 ②彭德怀大公无私,他唯一的个人衣服,就是这 件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品 而孩子气地得意,表现了他率真的个性,作者是 很欣赏的。 ③“兔子一般窜了出去”,抢先到达山顶,不仅 表现彭德怀身体健康、动作敏捷,还体现了他作 为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。
名著导读《红星照耀中国》
R·八年级上册
新课导入
观看红军长征的影片,了解红军精神
背景介绍
1927年4月12日,以蒋介石为首的国民党
右派发动了反革命政变,大肆屠杀迫害共产党
员、国民党左派和革命群众。与此同时,与中
国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。
作者介绍
埃德加· 斯诺,美国著名记者。 他于1928年来华,曾任欧美 几家报社驻华记者、通讯员。 1933年4月到1935年6月,斯 诺同时兼任北平燕京大学新闻 系讲师。1936年6月斯诺访问 陕甘宁边区,写了大量通讯报 道,成为第一个采访红区的西 方记者。抗日战争爆发后,又 任《每日先驱报》和美国《星 期六晚邮报》驻华战地记者。 1942年去中亚和苏联前线采 访,离开中国。
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