我的特岗故事
我的特岗故事
我的特岗故事大垌田小学劳琼智2009那一年6月，带着一丝不舍，一丝伤感，带着毕业晚会上唐书记那一句“毕业了，祖国的未来在你们手中”，我悄悄地离开了美好的大学校园。
2009那一年8月，怀着憧憬，怀着希望，我参加了灵山县第一届特岗教师为期一个月的培训，在教育局周局长的那一句“灵山是一个教育大县，这里的孩子需要你们”的话语下，我正式成为了一个特岗教师。
2009年8月30日，我带着激动、忐忑的心情来到了灵山县檀圩镇三合水小学报到。
学校很小，只有一栋两层的教学楼，几间破旧的瓦房，一个小升旗台在同样小的操场上孤零零的站立着。
学校虽小，但学校领导老师们非常热情，令我没想到的是见到了我小学四年级的黄老师，心里很是高兴，陌生的学校一下就变得亲切起来了。
报到后，官校长开了个短会，布置了一下开学工作，没想到第一项工作竟然是打扫学校卫生。
15个老师就忙活起来了，暑假两个月，校园内的落叶，青苔还真不少，一直做了两个多小时才把清洁工作做好。
下午新生开始报名注册，安排给我上的是六年级语文兼班主任，看着学生一个个地来报到，或是羞怯，或是笑脸，或是好奇我这个新老师而问东问西的，我的心情也慢慢地开朗起来。
2009年9月1日，我教师生涯的第一节课。
一进教室，愣了一下，58人一间小教室，黑压压地挤满了整个课堂，从讲台到后门，从窗边到角落，全是一张张幼稚而充满渴望、好奇的小脸。
突然就觉得心沉甸甸的，有种压抑而激奋的感觉，觉得自己真的应该为孩子们做点什么，一种教师应该有的责任使命感就涌上了心头。
“为人师表，贡献一生”就成了我QQ的个性签名。
2009年9月10日，一大早我就来到了学校，路上碰到的学生一个个的问候“老师，教师节快乐！”，心情不由得愉悦起来。
来到教室门口，班长等几个活跃的女同学拦住，说没准备好，请等数学杨老师一起来。
好不容易等到早读，班长来请我们两位老师，教室里静悄悄的，到门口时，学生们整齐响亮的声音传入耳中“老师，节日快乐！”。
我的特岗故事
这一年我变了很多白水县林皋镇中奚绒眼看着自己大学毕业了，可是我的工作在哪里，坐在大学的教室里我思考着，我知道这是我最后几天在大学上自习了，因为我要毕业了，也可以说失业，因为对于我们80后的大学生来说工作，尤其是教师工作是个遥不可及的期待，一声电话响了，是家里打的，家乡在招特岗教师，我当时对于这个概念一直很模糊，因为在那时我还怀揣着自己的梦想——要在大城市拼一拼，就在这时电话又想了爸妈用急促的声音在那边说着“现在特岗教师在网上要报名，你赶快报名，爸妈都希望你回来。
”听着那边的声音，我眼睛湿了，因为我了解爸妈知道他们的良苦用心，于是我打开电脑在网上报名了。
很快我们又接到了现场确认的消息，我回家了，在爸妈的陪同下我来到了确认现场，天哪！！！我突然叫了出来，因为我看到了比龙还长的队伍，我突然间知道了有这么多大学生都要在这等待着，而我就更像一只小蚂蚁。
站在队伍中，听到了他们有工作几年的，有外县的，当时的我就只想着——就一个农村去教书的工作还有这么多人去竞争，带着疑惑我默默的等待着。
也许是上天在眷顾我的爸妈，也许是上天看到了我的努力，我很顺利的通过了初试和面试，并以第三名的好成绩考上了特岗教师，家里人都很高兴，唯独我还想着自己的城市梦。
时间过的很快，我被林皋镇中录取了。
依旧记得很清楚，那天天气很好，爸妈和表哥一起开车来送我，从未进入农村生活的我显得异常紧张，半个多小时我们抵达了目的地。
一路走来，这里没有大城市的豪华，也没有感觉到有任何的喧嚣，走着走着，突然想起王维的《过故人庄》中的一句话：绿树村边合，青山郭外斜。
这里处处是田园风光，路途崎岖不平，作为从小在县城长大的我来说，所有的一切在我的眼里都是新奇的。
寂静的校园在一天突然吵闹了起来，是的，今天是新生报名，我也从一个学生的角色转变成老师的角色，并被任命为七年级二班的班主任和数学老师，说句心里话，我当时真的觉得自己不会干的很好，因为自己的理想就没有在这里，自己的心也没有在这里。
我的特岗故事
我的特岗故事转眼间，我已在特岗教师岗位上度过了三年。
这三年中，记录了我们的欢笑、汗水，甚至是我们孩子气的泪水。
回顾这三年，原来这就是我们的幸福。
记得第一次来到学校的时候，连同我在内的三位特岗教师就受到了陈校长的热情欢迎，吃到了陈阿姨特意为我们准备的美味食物，以及为我们入住时的细心准备都让我们感受到了这个大家庭的温暖。
也许就是这些细微的照顾让我原有的一些忐忑立刻消失得无影无踪。
在这里，我还结识了很多朋友，有亲切可敬的陈校长、忠厚可爱的刘老师、风趣可亲的兰姨等等。
虽然我们来自不同的地方，年龄也有所差距，这并不妨碍我们的相处。
他们既是我的长辈，还是和我每天在一起工作、生活的同事，又像是我在这个大家庭里可以依靠的亲人。
当然在这个大家庭里，还有一群活泼可爱的孩子们。
刚参加工作时，我担任的是学校的英语教学工作。
我唯一的目标就是不断提高我的教学成绩。
在我工作第三年的时候，校长告诉我希望我担任三年级的语文老师及班主任时，我感觉自己肩上的担子一下子重了起来，心中不知是担忧还是憧憬。
这时，我不再是个单纯的知识传授者了，更像是他们的引导者、责任人了。
每当班里的孩子到校之后，就会不自觉地观察孩子们的个人卫生以及心情状况，在孩子们离校时又会每天不厌其烦的强调路上的安全问题。
天热的时候要提醒他们多喝水，天气变化的时候，又要提醒他们带雨伞。
从前对他们的称呼是“×年级的×××”，现在变成了“我们申浩”“我们永福”了。
体会过后才知道这其中的辛苦竟也是满满的幸福。
在教学工作中，也总会有些事令我烦恼不已。
我想不明白，讲过很多次的问题为什么还会出错。
有时甚至会忍不住狠狠地斥责学生几句，内心充满着失望与无奈。
看到那一张张令我失望不已的成绩单，我下定决心以后要严格的对待他们。
但当我看到他们看着我躲闪的目光时，我又扪心自问：这就是你想要的结果吗？你想要失去他们对你的信任换做是对你的畏惧吗？在这种种矛盾中，我反复的思索。
我的特岗故事——革新小学教师张敏
我的特岗故事——在少数苗族地方看到的希望纳雍县特岗教师：张敏时间过得真快转眼间3年的特岗生活就结束了，现在我调离了我生活了三年的纳雍县姑开乡发都寨希望小学，回头望望在那里走过的3年，真是什么滋味都有。
甚至多次有想离开岗位的想法，当看到孩子们那一双双渴望求知的眼神时，我的心被刺痛了。
我立即打消走出去的想法。
决定留下。
不管多苦多累，我要把我的热情我的青春奉献给爱我的学生们。
我的学校是一所民族小学，至2008我们分配前学校仅有4名正式教师，校长于当年3月份因病过逝，只剩一名年轻教导主任于两名快退休的老教师。
其余都是请来代课的，并且有个别代课的教师中学都没毕业。
我们一起分配了7个教师，大家都知道摆在我们面前的是一条很艰难的教学之路。
按照教导主任的分配我担任的一年级班主任和数学教学，由于教师欠缺学校9个人要上六个班，没有学前班，加上80%多孩子是苗族。
对于刚刚走出大学，踏上教师岗位的我来说无疑是一条艰难而又苦涩的道路。
从小就很敬佩教师职业的我，第一次站上讲台——我深知“教师”两个字的重量，第一次和孩子们沟通，第一次用常规的上课方式的给孩子们上课时他们听不懂我在说什么，第一次......第一次我灰心了、失望了，因为他们从小说的都是苗语，对于我说的话多数孩子也第一次听，他们觉得很好奇，听得也很认真。
但提出的问题很少有人回答，部分学生只呆呆的听着，似乎没反应，第一次没人听我说话。
第一次比我想象的糟糕透了…….第一次想到要是我是苗族或会说苗语该多好啊。
诶，要退休的杨老师不是苗族吗？和他沟通学习学习苗语……第一次接触苗语是那么的咬口，并且从我口里发出的并不像苗语。
教导主任告诉我因为他也不会苗语他们一直都是按照常规的教学并没双语，时间长孩子慢慢地就能听懂了。
那岂不是孩子学习基础知识的时间都用于学习汉语了吗？和我一起的其他老师因为接触的是高年级，比我要好的多些，但学生基础普遍都差。
第一次很头疼，第一次想离开，可看到孩子们天真可爱的眼神，我走了他们怎么办？当我很无助的时候，突然想到他们不是不会写？那我能不能就当一回哑巴老师吧！先从写开始，但困难又来了，学生多数不会握笔，连握笔的姿势都掌握不了，怎么写字？第一次一个个握着他们的小手开始写1、2、3、4、5……他们会很吃力也很认真的写着，但还是不发言，即使说都是我听不懂的苗语。
我的特岗故事
特岗爸爸——我的特岗故事（安徽省利辛县阚疃中学马民）不知不觉，在利辛县阚疃中学已度过了三年时光，我从一个斗志昂扬的年轻教师变成了一个随波逐流的“老”教师，也从一个涉世未深的年轻小伙变成了丈夫和父亲。
回想起三年的点点滴滴，我不禁心颤鼻酸。
三年前，我从离家较近的一所私立学校辞职，报考特岗，分到了阚疃中学，没来之前农村的新鲜空气，对我是个极大的诱惑。
梦想着在一个环境质量良好的地方，大干一番。
第一天去报到，我骑着摩托车一路从肮脏的县城奔赴到30公里外的乡下，沿途碧波荡漾，风景如画，迎面扑来清新的空气。
打听着到了中心学校，学校比我想象的要好，大门气派，教学楼崭新，操场也大，更加得意的是有两个篮球场。
学校给我安排了高一和高二两个教学班。
农村孩子的质朴形象在我心里，根深蒂固，但开学后不久的一节课上，我在制止一个交头接耳的学生时，他表现的很不配合，我只有请他到门口反省下，谁知他刚出去，我就听到门外传来“妈的*”，我被激怒了，猛地迈步出去，指着他问，你骂谁，他表现出一幅很傲慢的样子，在那一瞬间，我本能的挥起了拳头，但是我立刻意识到我不能动手，我是一名人民教师，若动手错全在我。
于是我找了个台阶，大声呵斥道，下课到我办公室来。
后来他也没来，不过他以后在我的课堂上还是低调了些。
这件事后，农村孩子的素质在我心里大打折扣，又从其他老师那听到有的学生经常骂人，打架，欺负小同学等等，但是我还是希望这些调皮的孩子们只是一小部分，是支流。
特岗第一年的十一，我就结婚了，妻子的腰不太好，我每天下了班，还要赶回去照顾。
三年来，摩托车已跑了三万五千公里，它伴随我经历风风雨雨。
因此我的膝盖也落下了病根，每到阴冷天就疼的钻心。
第二年的十月，我可爱的女儿出生了，我跑得更勤快了，妻子一个人带孩子太过辛苦。
我有时中午也得回去照看妻子和女儿。
就在这百忙之中我又接了两个班的化学课。
虽说化学这一科目在农村中学只算是副科，但我并不敢怠慢。
可是我的付出却没能收到应有的成效，我在课堂上尽心尽责，挥汗如雨，而学生却熟视无睹，置若罔闻。
感恩我的特岗故事
感恩——我的特岗故事人们常说感恩，我今天我说的感恩不是为我们雪中送炭的热心人，也不是辛勤培育我们的老师，更不是含辛茹苦抚养我们的父母，而是一群天真可爱的孩子。
2011年9月我很荣幸踏上了我向往已久的工作岗位——特岗。
高大的教学楼、宽广的操场、和蔼的老师、可亲的同学。
一切在我想象中是那么美好，然而当我来到紫荆镇一军小学报到的第一天，我傻眼了，山是那么的高，天是那么的小，简陋的教学楼里摆放着破旧的桌凳，窄小的操场上就放着单双杠，不到10平方米的办公室里还要加一张床？天啊！这就是我向往已久的工作单位？我的青春就要在这挥洒三年？——我不禁反问了起来。
一切一切在变化着。
当我拖着极不情愿的步伐走进一年级教室时，一声“起立，老师好”让我震惊了。
他们是那么的可爱，那么的纯净，那么的好奇。
一双双明眸的眼睛里可以看出他们对知识的渴望，由此我站在三尺讲台上深深的感受到“老师”的重量。
我有责任和义务去关爱这些大方可爱的孩子，我有责任和义务去培育这些渴望求知的小同学，我有责任和义务去帮助这些纯净无暇的小朋友。
随着时间的推移，孩子们的闹声，小报告声越来越多，越吵越大，整个课堂依依呀呀让我烦躁不安。
一次，当我上课正起劲时，几个孩子不安分地吵了起来，我一气之下，冲过去挥起教鞭正要下落时，我停止了，我怎么能这么做？我怎么忍心去伤害他们无知的心灵呢？从他们的眼睛里我看到了胆怯时，我很后悔我的举动，因为我不仅是一位老师而且是他们的启蒙老师。
每当中午发蛋奶时，一双双脏兮兮小手捧得很高很高，总是有扔鸡蛋，倒牛奶现象，整个教室一片狼藉，入不可堪。
当想去教训那些调皮捣蛋的孩子时，“老师”这两字打消了我的念头，毕竟他们人小，他们需要耐心教导，需要慢慢改正。
经过一番努力，终于看到他们吃蛋奶前排队洗手和小心翼翼的吃着鸡蛋，喝着牛奶，我非常的欣慰，因为我的付出终于有了回报。
学习中，他们总是对学过的知识犯错，我不断反问自己，数数就那么难吗？一角等于十分，一元等于十角就那么难以换算吗？一百以内的加减法就那么不好算？。
我的特岗故事-
我的特岗故事张寨镇中心学校董影影二零一一年九月是我人生的一个转折点，对于决定是继续上学还是参加工作真的是一念之间的事。
在这之前，我对自己的前途充满了许多幻想，比如考研或者选一个自己比较喜欢的专业。
总之那个时候，很想通过一纸文凭来证明自己的能力，而这种“动机不纯”的学习到后来进而演变成一种“生命不能承受之轻”的感觉，在这种被动和很强烈的外部动机驱动下的学习不是我所想要的。
我感觉学习应该是件非常快乐的事，知识应该是由我们主动汲取的，学校学习的一些东西毕竟有限，没有必要在乎表面上的一些虚无的东西，俗话说的好，“读万卷书不如行万里路”，而这恰恰正是我该在生活中找寻价值的时候了，我想只要我们有颗还在跳动的心，就有机会来寻求理想中的生活。
为了满足自己的愿望，所以我毅然决然的参加了特岗教师的考试。
最初的我对于特岗教师并没有什么概念，只知道它是国家为了提高教学水平，针对农村教育而特设的一个岗位。
农村之于我，可以说是既熟悉又陌生，熟悉是因为我的家乡就在农村，父母都是土生土长的农村人，陌生是因为我从来都没有在农村生活过，生活对于我们这一代人实在太过优越，以至于不知除了学习该怎样好好的生活。
其实在我心中对于生活并没有什么具体的概念，在我脑海中的生活大多是一些理想化的情境。
刚开始来到这个地方，我并不是很习惯，主要是因为这里的生活节奏实在太慢了，慢的让我有点无所适从，除了备课、上课、学习、吃饭之外，还有很多空余时间供自己支配。
虽然这样的生活很惬意，也是我理想中隐士所过的生活，“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
”没有功名利禄，没有勾心斗角，有的只是最淳朴的生活和一群最质朴的人们，但恰恰是这种安逸和宁静的生活很容易削弱我们的自我生存的价值感和迷失方向。
由于对自己要求比较严格，有时心中还是会升起一种对现状的不满足感，当然我认为这不光是我的一己之见。
怎样在平淡的生活中平衡理想与现实的关系，是值得我们思考的一个问题，而我也会在这个过程中试图慢慢发现自己人生的价值。
我的特岗故事--张立黎
我的特岗故事腾冲县曲石中学张立黎2012年4月22日我的特岗故事“叮铃铃铃······”被一阵闹铃声叫醒，我伴着一群孩子的欢笑声洗漱完毕，迅速跑到操场，和孩子们一起上操，同时也开始我新一天的生活······我是一名普通的农村特岗教师，在三年前的暑假末，我幸运地走进了这个美丽的校园，光荣地成为了一名特岗教师。
至今仍清晰地记得第一次踏进这个校门时心里的忐忑，也记得第一次走上讲台时内心的激动与害羞，第一节课结束后满心的欢喜······三年来，无数个的第一次都让我心中久久难忘。
回想这三年的磨练与成长，感觉很欣慰。
虽然有艰苦的生活，但也有欢愉的心情；虽然也有寂寞，但更多的则是充实。
在这片纯朴清新的土地上，我们大手拉小手，一起快乐的成长着。
三年来在这里，作为一名普通的农村特岗老师，我体会着这里的苦和乐。
我是一个在城市里长大的孩子，记得刚到这里时，一切都那么不适应，泥泞的土路，简陋的宿舍里，和自己之前想的相差较远，当时甚至有过放弃的念头。
现在回想起来，幸好没有放弃，否则我将失去一次锻炼的机会，也许我将永远体会不到现在的幸福和满足……还记的第一次站到讲台上，我便受到学生们的最高礼遇，学生齐刷刷地站起来，响亮地喊道：“老师好！”随之而来的是九十度的鞠躬和热烈的掌声。
当时，心里满是激动，又只觉得脸上火辣辣的，有些不好意思。
下意识的回敬一躬，微笑着说出：“同学们好！请坐”，望着他们那一双双纯真的眼睛，能看出他们目光中满是喜悦与好奇、能感到他们对知识的渴望和接受新鲜事物的强烈心情。
此时此刻我的心不再空虚寂寞，不再感到疲惫，心中有的只是温暖、高兴、感激、幸福。
也许是我有着天生的亲和力，孩子们很快就和我成了无话不谈的亲密朋友。
农村的孩子似乎对一切都那么新奇，脑袋好像一张白纸，于是，我就跟他们一起体会着单纯、纯朴带来的快乐。
我的特岗教师的故事
我的特岗教师的故事
我的特岗教师的故事
我从小就希望成为一名教师，立志传授知识，教育孩子，帮助他们更好地成长。
尽管我家里条件不是特别好，但我从未放弃追求梦想的心。
在小学毕业后，我进入了高中，一直努力学习，进入了一所大学，最终成了一名教师。
毕业后，我来到一所乡村小学，作为一名特岗教师，负责帮助学生学习语文，数学，英语和科学知识。
来到乡村并不容易，因为这里的教育条件和支持落后于城市。
我来到这里时，孩子们只能用纸和笔进行教学，缺乏现代化教育资源，很多孩子没有上过学校，很多孩子只能学会一点点识字。
我开始尝试用简单的方法来教学，而不是强制学习，慢慢地，孩子们开始受益，他们在教室里变得兴趣盎然，在课堂上认真听讲，开始乐于学习，开始发挥他们的潜力。
为了让孩子们学习的更好，我们搭建了一个学习平台，让孩子们可以通过网络视频听讲，并参与由教师发起的活动。
同时，我们还组织了一些游戏和活动，让孩子们可以更好地理解学习的知识，并让他们更愿意参与学习。
我的特岗教师经历是一段极其充实而又美好的回忆，教书育人给了我非常多的乐趣，我深知自己的工作一点也不轻松，但是，在乡村，陪伴着孩子们成长，看着他们日渐成熟，这是我最大的快乐！
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我的特岗故事--
我的特岗故事张寨镇中心学校申甲甲时光飞逝！不知不觉中两年已经过去了，2010年上半年我还是一名普通的在校大学生，而如今我已是两个班的语文老师。
从当初对教学的一知半解到现在的得心应手，在这两年中经历了很多的酸甜苦辣，但是也收获了不少，知道了教师的不易，也更加地珍惜眼前的一切。
2010年6月份我参加了阜南县的特岗考试，考试结束后就是漫长的等待。
等待的日子是痛苦的，当知道自己通过了笔试时，我是那样的兴奋。
犹记得面试那天，下着大雨，但是雨天掩盖不住自己激动的心情。
没想到真正进入面试时，雨居然停了，似乎上天在告诉我，一切都会顺利的。
紧接着一切都非常的顺利，顺利地通过了体检，通过了特岗培训。
我也非常幸运地分到了我的家乡，回到了我的母校教书。
时隔多年，第一次以另一种身份走进母校，以前读书的地方成为自己踏上人生舞台的场所，以前的老师成为自己的同事，内心有种说不出来的感受。
总觉得不好好干，就对不起自己的曾经学习的地方，对不起曾经的恩师，是他们培养了我，现在是回报他们的时候了。
农村的教育和城市的不一样，有的学生上学只是为了混时间，甚至有些人连初中都没上就出去打工了，每学期都有流失的同学，所以这里的教学工作任重而道远。
且大部分同学的基础比较薄弱，记得刚教他们语文时，有些人连声母、韵母是什么都不知道，所以一切都要重头开始。
但教学的过程不是一帆风顺的，在备课时总是记住这个忘了那个，上课时心里也总是打着鼓，虽然上大学时接受过一定的培训，但真正作为一名老师去讲课又是一种不同的感受。
毕竟自己只是一个新手，才刚刚踏上工作岗位，还有很多自己所不知道的东西，要学习的东西也有很多，比如怎么维持课堂纪律、怎么去教授知识、怎么与学生沟通等，这些都是我迫急需学习的。
这时，学校的领导、曾经的老师与同事都给了我无私的帮助，从他们身上我学到了很多。
是他们教会了我教学的技术，是他们教会了我怎样与学生相处。
教学是一门艺术，你要懂得去掌握这门艺术。
只有掌握了这门艺术，这样你才能在以后的工作中更加地得心应手。
我的特岗故事
逆流的时光昨天听一位同事的公开课，他问到一个问题：如果你的生命可以倒带，你会选择重新开始吗？好像每个人的第一反应都是要重新开始，不是因为现在不幸福，而是总觉得还留有遗憾；更因为，我们都知道这个“如果”不会成立，才会大胆的去假设自己逆转的青春。
后来，我不断审视自己的内心，如果时光可以逆流，你是否愿意抛下现在的一切，重新回到梦想斑斓的学生时代或者更早的无忧无虑的童年？答案是否定的，我舍不得，舍不得我所付出的，更舍不得我所得到的。
2009年大学毕业，我参加了河北省特岗教师的招聘考试，最后通过了层层关卡成为了饶阳县大官亭中学的一名特岗教师。
虽然我也对新的工作环境有所期待，但并没有多兴奋。
对于大学时活跃于学生会和社团活动的我来说，这只是一个暂时的选择，父母希望我就近工作，而我也需要一份工作来养活自己。
那时的我，只是一个自命不凡却志大才疏的家伙。
但是在推开办公室门的瞬间，我突然很紧张。
因为一进门就被多个目光所包围，微笑着的、好奇的、友好的目光让我有些手足无措。
该说些什么呢，自我介绍还是请多关照？我红着脸结结巴巴问好，接受着大家的欢迎，听着亲切的乡音，突然感到轻松下来，这些人，是我的前辈、同事，将来还会成为朋友。
第一年，担任七年级历史的教学。
怀着忐忑的心情走进教室，学生们齐刷刷的起立，然后听到他们大声说“老师好”，我竟有种热血沸腾的感觉。
在那一刻，我被“教师”这个名字所折服。
很快，我适应了学校的生活，在这个远离都市喧嚣的平静小镇，没有星巴克、也没有电影院，没有KTV、也没有游乐场，一切流行的元素都有些跟不上拍的村落。
在这里，开始了我对青春的书写。
有人曾说乡村学校的学生要比城市的学生顽劣，那是因为他不曾真正接触并接纳过这些孩子们。
我起初在内心深处也抱有这种偏见，总是想象着自己每天同孩子们斗法的场景。
但是和他们相处起来之后，才发现这是一群可爱而且非常懂事的孩子。
他们会在我感冒时，不动声色的在作业里夹上一张纸条关切的问候；会在校园里碰到我拎着水桶时，争抢着接过去；会在教师节那天送上自己制作的康乃馨花朵……我和我的学生们之间并没有什么可歌可泣的感人事迹，但是每一个细节都让我铭记，因为，更多的时候是他们感动着我。
山路弯弯——我的特岗故事
空 ， 让 我 觉 得 我 还是 有 能 力 的 ， 勤 的 付 出终 于 得 到 了 回报 ． 这 辛 动 摇 的心 也 坚定 了不 少 听见 马达 声 。一 腔 的热 忱 ． 几 年 的努 力 ． 终 的 结 果 却 是 令 人 十 最 在 教 学 中 ， 许 许 多 多 的事 迹 感 动 着 我 ． 我 为 之 动 了情 动 有 使 大失 所 望 。理 想 与 现实 的 巨大 差 距让 我难 以接 受 ． 着 既 来 之则 了心 ． 抱 心灵 找 到 了归 宿 安 之 ， 三 年 青 春 撒 山 区 的悲 壮 豪 情 ， 这 儿 落 了 户 ， 进 了不 将 在 住 我 所 从 教 的贾 河 乡 教 育 办每 学 期 期 末 都 有一 次 统 考 ． 以此 评 刮 风 也能 落 一 头 土 的 办 公 室 适 应 小 学 教 学 是 一 件 困 难 的 事 ．但 适 应 了 又是 一 件 愉 快 的 事。 刚 到 王 沟 小 学 ， 生 的 人 ， 生 的 环 境 和 失 落 的 心 情 ， 像 陌 陌 好 定 学 校 与 教 师 的教 学 成 绩 。第 一 次 作 为 监 考 老师 出现 在 考 场 时 ． 我还 没 来 得 及 感慨 身份 的变 化 ． 被 眼前 的难 题 给 考倒 了 中心 就
小 学 没有 宽裕 的桌 凳 ． 当 统 考 时 ． 每 就会 出 现 几 位 学 生 共 用 一 套 桌 椅 的 情 况 ．可是 现在 是 统 考 啊 ！这 样 是 很 容 易 发 生 抄 袭 事 件 是 一 张 触 摸 不 到 的 网 套 住 了我 ， 于 撕 破 ， 找 不 到 缺 口 ， 使 的 ， 难 为 地 向 主监 反 映 情 况 ， 知 主监 说 ： 小 李 啊 ， 是不 知道 急 却 这 我 哪 “ 你 得 我 觉 得 干 什 么 事都 不 得 劲 儿 ． 日吃 力 地彷 徨 着 整 乡 下 小 学 的 困难 ， 已经 是 所 有 的桌 凳 了 ． 括 教 师 的 不 过 你 这 包 初 始 时 我 带 的是 三 年 级 ． 教 写 作 文 ． 开 英 语 课 。 别 难 不 要 担 心 孩 子们 会 抄 袭 ． 们 最 朴 实 ． 袭 这 种 事 我 们 乡 下 孩 子 要 新 特 他 抄 代 学 中遇 到 了许 多 困难 一 方 面 是 由 于理 想 与 现 实 的差 距 太 是 不 会 干 的 ” 当然 不 信 了 ． 是就 注 意 观 察 起 了那 些 考 生 ． 教 我 于 可 大 ， 学 不 够 积 极 ： 一 方 面 是 不 适 应 小 学 的 教 学 ， 不 着 教 学 是 在 接 下 来 几 个 小 时 的考 试 中 ． 发 现 的却 是大 家 的 谦 让 ． 教 另 摸 我 听到 门道 ． 使 得 刚 教 学 的我 茫 然 不 知 所 措 。如 本 来 是 中 文 专 业 ， 这 却 的只 是 笔 在 纸 上 书 写 时 发 出 的 “ 沙 ” 沙 声 尤 其 是 共 用 一 张 凳 子 也 要教 英语 与数 学 ； 言 相 劝 ， 生 却 依 然 不 听话 ； 堂讲 得 多 ， 的两 位 小 学 生 ． 们 的额 头 上 都 冒 出 了 丝丝 汗珠 ． 始 终 没 有碰 好 学 课 他 却 专 仿 冻 能 够 消 化 了 的学 生却 寥 寥 无几 ：英 语 音 节 发 音 不 准 ，除 了教 学 触 ． 注 地 答 着 自 己的 试 题 ， 佛 冬 天 已 不 再 寒 冷 ． 伤 的 双 手
我的特岗故事-将爱洒满人间
将爱洒满人间——我的特岗故事三年前，我刚从江西师范大学毕业，和很多的大学生一样，对前途充满了迷茫，不知道该往何处去。
一次偶然的机会看到网上在招录特岗教师。
我本无意于老师，但是面对过重的就业压力，我无法选择。
终于在报考表上登记了自己的个人信息，选择了重庆的特岗教师。
既然选择了，我就努力做好，于是我看考试书，复习资料，孜孜不倦的准备着。
很幸运，我通过了招录考试，回到了我亲爱的家乡——重庆忠县。
后来，我被分到了忠县马灌初级中学。
对于在大城市生活了四年的我，再次回到了家乡，回到了这个既熟悉又陌生的地方。
总有种不太适应的感觉，总觉得自己不应该属于这里。
我记得刚到校，我接了初一十三班的班主任，兼任十三十四两个班的数学教学。
一下子，管理压力和教学压力迎面而来，我惶恐。
我担心自己毁掉了祖国下一代的花朵，我只能战战兢兢尽力让自己做好。
可能由于经验上的欠缺，我的学生总是不那么听话，你让他往东，他非要向西。
你让他向西，他又非要向东。
真实气煞我也。
于是我讨厌这个工作，做梦都想离开。
因此，我白天上班，晚上就看些其他的书，争取有朝一日离开这个鬼地方。
但是，做人有做人的原则，既然我待在这里，是他们的老师，我就有责任也有义务教好他们；只要我在这里一天，我就必须得兢兢业业的工作，不能放任他们坏下去。
后来我回想起了大学讲了，教育是“心的教育”，于是我敞开心扉让我与学生彼此交融，逐渐我发现了，学生并没有我想象的那么讨厌，他们有恨，也有爱，他们顽皮，也很纯真。
每当看到他们天真灿烂的笑容，我就觉得其实这个工作也还是不错。
试试看，于是乎，我从心里上慢慢接受了这个工作，没想到，这样一晃三年了，这几年来，真是酸甜苦辣只有自己知呀！期间，我笑过。
哭过，痛过，伤过，也后悔过，也无助过，也努力过，也奋斗过。
.这三年来，我顽强的与坏学生做殊死的斗争，当然也小有成就，改变少数几个个学生，让他们从无所事事走上了脚踏实地学习的道路。
我拼命的把自己工作做好，也总算有了回报，每个学期的成绩还不错。
师德故事
晒晒我的幸福------我的特岗故事吉林省xxxx中学xxx转眼间三年的特岗计划服务期，已经过去了两年半，这段特岗经历在我的人生历程中将是承前启后的重大转折点！这段时间我失去、我得到；我告别、我收获、我幸福……每次忆起都令我心潮澎湃！2009年6月当我刚陪同完参加高考的福建学生，放下福建省编制和各种县、市级荣誉，放下骨干教师培训的机会，放下刚分下来的60平方米的单身宿舍，还来不及收拾衣物、炊具，还来不及告别共事三年的同事，就踏上参加特岗考试的征程！紧张的复习，让我很快的恢复到高考时的状态！没多久，成绩出来了，我考试通过，如愿成为了一名特岗教师！我拿着福建省因我脱岗一个月开除公职的红头文件，来到了特岗服务学校--清河镇中学！有很多老师、学生、家长问我:为什么来我们这里当老师？为什么考特岗？我总是笑而不答，其实真的很简单。
为了家人，身为独生子的我可以更好的照顾日益年迈的父母；为了信仰，我应该到祖国更需要我的农村义务教育中去贡献微薄之力，更好的体现自己的人生价值！在到学校报到前，我已经在内心做好了面对农村初中艰苦环境的心理准备！毕竟是农村初中，毕竟这里是是经济不发达地区。
可是当我真的到了学校，心里还是出现了很大的落差。
空落落的操场边只有两栋小楼，一栋还是中小学合用的学生宿舍，唯一的教学楼连室内厕所都没有，上一次厕所都要去附近的小学找厕所（当时我校厕所翻新，还在施工中）。
那段时间我动摇过，我思考自己的决定是否正确？我把心里的矛盾向同舍的国家级模范班主任崔桂增老师倾诉。
崔老师听我说完后没有我想象中的开导，而是就我在教学中出现的问题一一指出，并给我施加压力。
是的，因为我刚教完高三毕业班，“特岗”后学校特意给我安排了初三毕业班，而我也自负的答应下来。
在我还在纠结于考“特岗”的选择是否正确时，学生们的成绩已经出现波动。
一度学校领导开始质疑我的教学能力，是我的学生们给了我最坚定的信任！学校在向学生们调查时，是他们异口同声响亮的喊出：“我们喜欢朱老师！”当我情绪低落时孟繁旭、卢增鹏、刘伊宁等几位学生代表告诉我：他们信任我，他们相信我！也正是他们这几句简单的话语让我深深自责。
“我的特岗故事”征文比赛优秀奖获奖名单优秀奖
历史
那些年我们一起追梦的地方
48
何涛
四川
汉
2006.9
乡中学
数学
我的特岗生活
49
曲别姚英
四川
彝
2011.9
乡小学
语文
我的特岗故事
50
童明辉
云南
彝
2010.9
镇中学
英语
雨林里的希望
序号
姓名
所在省份
民族
到岗
时间
学校
类型
教学科目
文章题目
51
朱旭亮
甘肃
汉
2009.9
村小学
数学、英语
明天会更好——我的特岗故事
英语
我的特岗故事——班主任的辛酸与快乐
序号
姓名
所在省份
民族
到岗
时间
学校
类型
教学科目
文章题目
91
谭忠华
贵州
汉
2008.8村小学语文我爱我的平凡92
敖艳花
云南
汉
2010.9
县中学
数学
走出迷茫，坚定信仰
93
吴隆翠
贵州
侗
无
村小学
数学、语文、英语
我的教师之路
94
杨艳
贵州
汉
2009.8
县中学
语文
生命之花与爱同在
体育与健康教育
青春无悔——一名特岗体育教师的苦与乐
43
潘婷婷
四川
汉
2009.9
乡小学
语文、数学
旅程
44
杜伟伟
山西
汉
2009.8
村小学
语文
播种者的碎碎念
我的特岗故事
我的特岗故事安徽省阜南县张寨镇魏桥小学闫慧年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
去年的此时我还是一名在校的大学生，如今我已经入职特岗教师半年多了。
我的特岗没有轰轰烈烈的故事，但我愿意和大家一起分享我特岗生涯的一些点点滴滴。
大学的最后一年，出于对许多大学生毕业即失业的恐惧，我在学期初就找到了一份工作：在颍上的一家木业公司做会计。
虽然会计不是我所学的专业，但我对这份工作却产生了浓厚的兴趣，所以工作的非常顺利、愉快，也得到了领导的好评。
此时，我也非常满足于现在的工作及生活。
临近毕业的时候，学校的同学都开始商量着报考各地方的教师入编和特岗教师考试，这个时候，我做会计的心也开始动摇了，思索着对将来的打算。
想着自己本身就是师范类专业的，是不是应当去做一个教师更合适，是不是要像爸爸一样一辈子安安稳稳的做一个平凡的教师，这也是他们一直以来的心愿。
但在我的概念里，再也没有什么工作比老师更单调乏味了，同样的事情似乎总是机械地重复着，而乡村教师，除了辛苦、贫穷和孤独，我再也想不出其他的词汇。
经过了一番思想挣扎以后，我终于做出了决定——辞职回家准备迎接考试。
对于已经离校一年的我，一年几乎没碰过书本，面对即将而来的考试心里空落落的没个底儿，于是我就抱着试一试的心态报了名。
经过短时间的努力和一系列的考试后，9月开学我正式成为家乡学校的一名特岗教师。
而且如愿的被安排到了爸爸所在的离家不远的那所小学——张寨镇魏桥小学。
第一次站在讲台，我便受到英雄般的礼遇，刚走进教室同学们不约而同齐刷刷地站起来，响亮地喊道：“老师好！”随之而来的是热烈的掌声。
当时，只觉得脸上火辣辣的，有些不好意思，但是很快我便适应了这种环境，开始了我的教师生活。
我出身农家，对乡下的艰苦条件也很了解，因此做好了思想准备。
作为一名农村的语文教师，才发现在这儿的教师都是那么的伟大，那么的可爱。
因为这儿的教师教育教学工作量大，尤其是语文老师，这些教师往往一身多职，既是班主任，又可能是音乐、美术或英语老师，还是品德体育等综合学科的教师。
我的特岗故事-
我的特岗故事贾岗中学曾勇轻盈的步伐，踏出一串串跳动的音符，流行的歌曲，融入悠悠多彩的年华。
一晃两年过去了，两年的特岗生涯中有失败惨痛的教训，也有成功的欣喜，也是这样的欣喜让我深深爱上了教师这个行业。
时间回到2010年9月，带着对神圣职业的向往，如愿的我通过了安徽省农村教师特色岗位计划，成为了一名中学化学特岗教师。
报到于阜南县张寨镇中心学校。
后来服从中心校领导安排，我到小学任教，踏上讲台，紧张、激动、忐忑一时间百感交集。
我清楚的记得那时上课的情景。
在小学我任教的是六年级数学，虽然所学的专业知识足以应学生的学科问题，但是掌握的教学方法技巧不能很好的适应学生的实际情况。
由于种种历史原因我任教的学校，在镇竞赛中屡屡各年级几乎都是全镇倒数第一，我承认选择这样的学校我是有目的的。
我看过魏书生老师的讲座，我很佩服他，也许我不能像他一样的成功，他却是我学习的榜样。
他说过：“越差的学生越容易出成绩”。
我想证明我的所学。
我认真备课，积极向老教师学习经验，努力上好每一节课，但是仍然事与愿违。
学生成绩提升缓慢，而我也犯了戒骄戒躁的毛病，我也很着急，于是我利用课余时间给学生补课，我知道这些都是不被允许的。
为此校长也找过我谈话。
小学下午4:10分就放学了，我觉得学生应该把这些时间利用起来。
孔子说：“因材施教”。
对于到六年级连“加号”和“除号”都分不清楚,两位数的加法都困难的学生不多花时间学习怎么能提高呢？我想不到更好的办法，但是老师义务补课却是出力不讨好的事情，增加学生负担，出了安全事故老师负不起这个责任，校长也负不起责任。
后来就放弃了补课，但是补课也是我对学生“碰着一颗心来”。
学校教学设施缺到难以想象，除了黑板桌椅还剩下一个“农远工程”的电视机，而且还是缺少碟片的；校园内杂草横生，废旧校舍的断壁残垣上还有毒蛇出没。
我利用劳动课带领班上同学一起清楚杂草平整校园，用废旧校舍的旧砖搭建了简易的花圃美化校园，给学生一个良好的学习休息环境。
高三叙事作文：我的特岗故事_1200字
我的特岗故事_1200字2012年，作为一名老特岗师，带着光荣的使命踏上了去XX学校的道路，然而还没有静下心来整理自己的特岗生活，我已经不知不觉的特岗快三年了。
在说长不长、说短不短的日子里，我怀着对青春的热爱，排除种种困难，为临高思源学校的教育工作尽着特岗老师的一份责任和义务，同时我也从中获得了很大的满足和幸福感。
在来特岗之前，我和同去的同学早已调整好心态，做好了充分的准备，但当我知道任教四年级数学时，才终于感到自己的茫然不知所措。
对于一名刚从大学毕业的教师来说，面临着太多的问题，太多的困难。
但是想到我们来到这里不就是解决学校困难的吗?不就是来解决燃眉之急的吗?我决定迎难而上，播撒满腔热血在这方热土上，付出更多的努力，毫无怨言的教好每一个学生。
就这对学生负责的心，我在上每节课之前，都仔细研读教材，理清知识脉络。
首先做到自知，然后编写教案。
写教案，这是我认为在教学工作中最难的一步。
改了又写，写了又改，要考虑很多方面的因素，心里老是反问自己：这样设计合理不合理?思路清不清晰?学生能不能接受?自己先学好、学会这节课的每一个内容，遇到问题立刻请教有经验教师或者自己在参考书及网上寻找答案。
自己吃透了每个知识点之后，就要开始思考如何将这些知识传受给学生。
40分钟看上去时间很短，但是如何很好的去利用这40分钟，把该上的内容全部让学生理解对我而言却是一个相当艰巨的任务。
我会反复思考教材中的每一个知识点，然后用一个相对比较容易被接受的思路将他们串联起来。
上课前，再结合书本进行“复习”，在心里默默地将上课过程模拟演练一下，哪里需要强调、哪里需要学生在书上圈划、哪里需要抄到书上、哪里需要学生思考、互动等等，都做到心里有数。
因为缺少教师，教学工作很累，课很多，每天都是在备课、上课、批改作业以及辅导学。
我的特岗故事
我的特岗故事皖阜南县张寨镇中心学校胡曼曼“我的特岗故事”，刚刚听到要写这个题目时，感到很做作很假，觉得大家的写作模式不过是开始不适应很苦恼，接着被领导的关怀学生的真诚可爱所感动，最后决定付出自己最大的努力为这边的教育做出自己的贡献。
因此很多天都不愿意动笔，不想被俗套所包围，直到有一天半夜醒来，再也难以入眠，辗转反侧，脑袋里记忆开始慢慢复苏，不觉原来对于特岗这样一个职位我真的有如此多的感触！记得第一次听到特岗这个名词是在三年前，那时我刚刚大专毕业，在家找了个学校实习，有一天我的老师打电话给我说国家在招特岗教师问我愿不愿意参加。
当时的我一心想着继续本科阶段的学习，所以虽然老师苦口婆心的劝了我半天我还是决定不参加选拔考试。
于是几个月后我到了阜阳师范学院继续本科的学习，虽然这两年我一直在学校学习，可是特岗从未远离我的生活，因为以前和我同宿舍的一位好朋友也来了阜阳，而她的身份便是“特岗教师”。
两年来我基本上每隔一段时间便会去她那一趟，因此对她的敬佩之情也就油然而生了。
她所在的学校是所村小，买次菜都要往返一二十里路，每逢阴天下雨连出门都的是一件很困难的事，每每和她说到这些总为她报不平，可是她总是说那里的一切都不让她眷恋只是放不下那些孩子。
一直不明白她所谓的不舍，直到第二年她的生日。
记得那天天下着这小雨，可是却是她的生日，因此我带着蛋糕去了那个偏远的小村庄。
由于碰上教师节（她的生日是9月11日），所以他们全体老师在镇上聚会，等我们踏着泥泞的小路回到他们学校时已经是下午1点钟了，没想到她所带的那班学生竟然一直等在学校，等着给自己的老师说生日快乐，看着那一张张纯真的笑脸，看着那一双双布满泥巴的小脚，我突然有些明白了她所说的不舍。
两年以后我再次毕业了，正在踌躇何去何从时，我再次听到了特岗教师招聘的消息，这一次我毫不犹豫的报名了。
虽然依然没有做好去农村教书的打算，虽然当时我已参加过事业单位的考试并且已经进入面试，可是不晓得为什么我还是做好了去参加考试的准备。
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我的特岗故事Revised on November 25, 2020
我的特岗故事
曾经读过这样一首诗：我是一位教师/我把红烛高高举起/只要我的鸽群能翱翔蓝天/只要我的雏鹰能鹏程万里/我情愿燃烧我自己/让我的青春/在跳动的烛光中灿烂……从被录取为特岗教师的那一刻起，我非常激动与自豪，我的人生即将打开新的编章。
怀揣着梦想与希望，我开始走入了特岗教师生活…….
转眼间，三年的特岗生活，即将画上一个圆满的句号。
在提起笔之前，我将这三年的生活在脑海里如幻灯片般的进行了时间顺序的播放，慢慢沉淀、慢慢搜集来自心灵深处的感触。
2013年9月，我加入了“特岗教师”的队伍，成为了**小学的一名特岗教师。
**小学是乡村小学，离镇上有七公里远。
还记得第一次来**，那时还在修路，路很难走，在车上颠簸了2个小时左右才到。
何主任和谭校长等人亲自开车去接我们过来，不然我们还真不懂怎么来这里。
在此对他们说声“谢谢”，那次充分感受到了组织对特岗教师的关怀。
到**时，天已经黑了，街上空荡荡的，又举目无亲，心中充满了恐惧与不安。
第二天我就去**小学报到。
初来**小学时，映入眼帘的首先是大门，大门的横梁上赫然映着“**小学”四个个大字。
接下来进入校园，看到的却是一幅让人大跌眼镜的景象：一栋破旧不堪的教学楼矗立在眼前，墙上的斑斑点点，坑坑洼洼透露出年代久远的讯息。
学校围墙也没有完全围起来，在即将盖好的宿舍楼前面，地上长满了野草，又高又大，还有一些沙土和石头，坑坑洼洼的，整个校园显得狭小而荒凉，真可谓是“断壁残
垣”“荒凉满目”。
唯一可以入眼的是篮球场，比较宽大，也显得比较新。
那一刻，心立即跌落谷底，拔凉拔凉的了，真怕自己呆不下去。
可是我转念一想，既然选择了做一名特岗教师，不就是要扎根农村，锻炼自己的吗既来之，则安之。
所以，我还是收拾好心情，开始了我在下沙小学的特岗教师生活。
在**小学遇到的第一个困难是没有地方吃住，因为宿舍楼还没有盖好。
幸好陈校长果断安排我们暂时住在黄老师家里，我们才有了容身之地。
当时我接的是四年级数学和四五年级的英语，同时也担任四年级的副班主任。
在忙碌的报名工作结束后，接下来的工作就更多了。
初来咋到，又不会说本地语言，面对如此繁复的工作，我忧心忡忡，对于怎样开展工作，心中一点底也没有。
到了后来，我才发现工作真的很不好做。
学生们对他们以前的老师感情深厚，一时还不能够接受并认同新老师。
虽然其中的工作很难做，但我还是努力去做。
渐渐地，我习惯了忙碌而充实的特岗教师生活。
平时我经常向当地老师请教一些教学问题和管理小学生的方法，并利用课余时间去家访。
当地的老师也很热心，积极地帮助我们这些新的特岗老师，为我们排忧解难，我心里非常感激他们。
终于，功夫不负有心人，在不断的和同学们谈心，交流，用课外的时间辅导学生学习，慢慢地学生也能敞开心扉，能够接受我，喜欢我，拥护我，尊敬我。
那时我对自己的工作充满了信心，在后来一年的时间里，我和同学们也建立了深厚的感情，我不仅是他们的老师还成了他们的好朋友，真可谓是“良师益友”。
记得刚搬进新
宿舍时，四年级的学生就自告奋勇帮我打扫卫生。
我们一边打扫卫生，一边聊天，很快就把新宿舍打扫得干干净净。
晚上，学生们担心我一个人住会害怕和孤单，他们又结伴来找我玩。
他们是多么可爱懂事的孩子啊！我们一起聊天，一起玩游戏。
那时的我真的好开心……在**小学的那一年是简单而快乐的，甚至现在我仍然会偶尔想起当时和学生们一起度过的美好时光。
光阴似箭，快乐的时光总是过得很快。
一眨眼，一年过去了。
在这一年里我收获颇多，也成长了。
2014年9月，我被调至**小学，至于原因是什么，却深究不得。
我记得那时的我心里挺难受，非常舍不得那里的学生。
2014年9月1日，我去**小学报到。
到了**小学，一眼望去，四处是田野，而**小学居然就座落在田野中央。
当我进入校园时，首先看到的是一颗颗的荔枝树与龙眼树，以及宽敞的操场…….对**小学的初次印象不错。
宽阔而干净的校园令我的心情豁然开朗。
于是，我调整好心态，积极融入华岭小学的生活，开始了在**小学的工作。
在**小学，我担任英语组组长的工作，对我来说这是一个很好的锻炼机会。
因此我不遗余力地去做好每一件事，仍然一如既往的以饱满的热情投入工作，把自己职责范围的工作尽我所能的做到最好。
我的努力没有白费，每当听到学校领导表扬我的时候，我都会感到无比的自豪和欣慰，这无形中给我增加了前进的动力。
有时候同事会问我：“你愿意留下来吗”我也会很坚定的告诉他：“我愿意
留下来，因为我已深深地爱着我的学生，爱着这个学校，爱着这片土地。
”
回首自己三年来的从教生涯，感慨颇多。
这三年的教学生活点滴，记录着我与孩子们朝夕相处的许多美好日子。
经过这三年来的历练，我悟到了教师真正的职责所在，体会到艰辛永远与快乐同在。
一分耕耘，一分收获。
我实现了自身的价值，也逐渐变得成熟起来。
三年特岗生活也即将结束，我将会在以后工作中更加努力，不断完善自己，努力做得更好。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我相信我还能做到更好！。