城市规划设计基础 课程教学大纲
《城市基础设施规划》课程教学大纲
《城市基础设施规划》课程教学大纲城市基础设施规划课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍城市基础设施规划的基本概念、原理和方法，培养学生在城市基础设施规划领域的理论素养和实践能力。
通过本课程的研究，学生将能够全面了解城市基础设施规划的相关理论和实践，并具备开展城市基础设施规划工作的基本能力。
二、教学目标1. 掌握城市基础设施规划的基本概念和重要原理；2. 理解城市基础设施规划的实践意义和发展趋势；3. 熟悉城市基础设施规划的常用方法和工具；4. 培养学生的动手能力，能够具备开展城市基础设施规划工作的基本技能；5. 培养学生的分析和解决问题的能力，能够应对城市发展中的挑战。
三、教学内容1. 城市基础设施规划的概念和背景- 城市基础设施规划的定义和范畴；- 城市基础设施规划与城市发展的关系；- 城市基础设施规划的历史演变。
2. 城市基础设施规划的原则和方法- 城市基础设施规划的原则和基本要求；- 常用的城市基础设施规划方法和工具；- 基础设施规划的可持续发展原则。
3. 城市基础设施规划的重点领域- 城市交通规划与交通基础设施规划；- 城市供水和排水规划；- 城市能源规划；- 城市环境规划。
4. 城市基础设施规划的案例研究- 国内外城市基础设施规划的典型案例分析；- 城市基础设施规划案例的评价和启示。
5. 城市基础设施规划实践- 城市基础设施规划的实施流程；- 城市基础设施规划案例分析和实践演练。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，介绍相关的理论知识和概念。
2. 实践操作：通过实践练和案例分析，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论：开展小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力。
4. 课程设计：组织学生参与城市基础设施规划项目的设计和实践，提高学生的实际操作能力。
五、考核方式1. 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。
2. 平时作业：课后完成相关的阅读和实践任务。
《城市规划原理》课程教学大纲
《城市规划原理》课程教学大纲英文名称：Principle of urban planning课程编码：082820091总学时：40 学分：2.5适用对象：风景园林专业学生先修课程：景观生态学、风景园林设计、植物造景大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务1.《城市规划原理》是风景园林专业的专业选修课。
2. 本课程要求掌握详细规划对城市局部地区功能、结构、空间、景观进行规划设计的基本概念、规划专业术语和详细规划的基本理论和思想方法，掌握城市详细规划编制的内容和深度要求。
以城市居住区详细规划为主要核心教学内容，要求学生掌握城市居住区、居住小区的方案构思、设计的理论和实践过程；同时能够了解、分析和研究城市不同功能区（包括居住区、商贸区等其它局部地段）的详细规划，从而达到专业知识学习的目的。
二、教学内容及要求第1章：住宅区概论授课学时：4基本要求：1-1 掌握住宅区的涵义及分类。
1-2了解住宅区的产生背景1-3了解住宅区的发展历程1-4了解住宅区规划理论的发展历程重点：住宅区的邻里单位。
第2章：住宅区规划设计的总体原则授课学时：4基本要求：2-1 掌握住宅区规划的一般原则。
2-2 了解生态社区的概念及常用生态技术。
重点：住宅区的生态优化。
难点：住宅区常用生态技术。
第3章：住宅区的规划结构授课学时：6基本要求：3-1 掌握住宅区的设施分级概念。
3-2 掌握住宅区的主要设施的服务半径。
3-3 掌握住宅区的主要设施的位置要求。
3-4 分析住宅区规划方案或对实例进行结构分析。
重点：住宅区用地规模及配置、设施分级。
难点：分析住宅区规划方案或对实例进行结构分析。
第4章：住宅区的空间构成授课学时：6基本要求：4-1 掌握外部空间的特征。
4-2 掌握外部空间组织的一般方法。
4-3 掌握住宅区建筑群体组合的一般方法。
重点：住宅区建筑群体组合的一般方法。
难点：实例解析。
第5章：住宅区交通授课学时：4基本要求：5-1 了解住宅区交通组织方式的变迁。
城市规划教学大纲
《城市规划学导论》课程教学大纲课程名称：城市规划课程代码：课程类别：专业拓展课学时数：总学时36学分数：考核方式：考查适用对象：公共事业管理本科先修课程：一、说明部分（一）课程性质《城市规划学导论》是高等学校公共事业管理专业的一门专业拓展课。
本课程是为了让学生更多了解城市规划的基本内容，以城市总体规划的基本原理为重点，把规划原则和布局方法作为基础，并以城市各组成要素的规划布局作为承上启下的重要环节。
它在课程结构纵向上具有承上启下的重要作用，一方面加深并综合运用前期课程的知识，另一方面为后续课程的进一步深入研究奠定基础；它在专业学习导向上还具有引导学生入门、深造学习的重要作用。
（二）教学目的①通过课堂教学，要求学生掌握城市规划研究方法与发展战略。
②通过本课程的学习，使学生了解并初步掌握城市规划基本理论、原理和方法，培养学生树立全面正确的城市观念，初步培养学生进行城市总体规划的能力。
③能够初步掌握城市形成与发展的基本规律，能够独立思索城市规划所考虑的各种因素。
（三）教学方法：基本理论与知识的讲解、课堂讨论和辩论、与规划局有关人员的学习和交流。
（四）考试方式 ：随堂考查与论文写作相结合，以论文写作为主；（五）教材：李伟国 编写（2008），《城市规划学导论》，杭州：浙江大学出版社二、课程内容与学时分配（一）课堂教学第一章 城市与城市发展(4学时)教学目的与要求：要求学生了解城市形成与发展的基本规律；掌握城市化的含义；熟悉城市化进程与经济、社会发展的关系。
第一节城市的产生与定义（1学时）1、居民点的形成2、城市的形成3、城市的定义第二节城市的发展(2学时)1、古代城市的发展2、近代城市的发展3、第二次世界大战后城市的发展第三节城市化(1学时)1、城市化的基本概念2、世界城市化进程的特点3、城市化发展的一般规律4、中国城市化的道路第二章城市规划学科的产生和发展(4学时)教学目的与要求：了解中国和欧洲古代城市典型格局及其社会和政治体制背景；了解现代城市规划产生的历史背景和理论渊源；掌握现代城市规划的早期思想；熟悉现代城市的发展理论；掌握现代城市规划思想的发展；了解当代城市规划所面临的形势。
《城市规划原理》课程教学大纲
《城市规划原理》课程教学大纲
(课内22学时，2学分)
一、课程性质、目的与任务
城市及城市规划研究课程，是城市规划专业高年级的专业知识拓展课程。
在较全面、较系统地学习了城市规划理论知识和进行了城市规划设计技能训练的基础上，通过本课程使学生进一步了解当前城市规划理论与实践和城市与城市规划研究领域动态，使专业知识得到进一步拓展。
二、课程基本要求
使学生获得当前城市规划领域重点和热点问题、最新研究成果与发展动态的有关信息，拓宽学生专业视野，引导学生思考并为今后进一步发展打下基础。
三、课程教学基本内容
采用专题讲授的教学方式，由多名(包括外聘教师)主讲，介绍各自研究方向的国内外发展动态和自己的研究成果以及对有关问题的见解。
根据需要采用讲课、实地调研、资料分析和讨论会等多种教学形式。
考核方式为课程论文。
四、试验或课程设计的内容
本课程的教学内容采用开放式的结构，根据每年国内外城市规划专业发展的状况确定具体的教学内容。
拟定的教学内容包括城市与城市规划研究的发展；人居环境与城市研究；城市社会研究；城市经济研究；城市规划编制；城市发展研究；城市规划技术研究；城市交通研究等。
五、与各课程的关系
与城市规划原理(1)、(2)密切相关，并由于城市规划学科的跨学科特点，与城市经济学、社会学等相关课程联系紧密。
六、学时分配
七、教材与主要参考书
使用教材为各专题讲义，参考资料由各主讲教师自定。
八、任课教师。
《城市规划CAD》课程教学大
《城市规划CAD》课程教学大纲课程编号；507728课程名称: 城市规划CAD英文名称: CAD in City Planning课程类型: 专业方向课总学时: 64 讲课学时: 14 上机学时: 50学分: 2适用对象: 资源环境与城乡规划管理专业先修课程: 高等数学、计算机文化、城市总体规划、CAD.建筑初步执笔人: 孟彩红审定人: 董杰一、课程性质、目的和任务1. 课程性质:城市规划CAD课是专业技术课, 是给资源环境与城乡规划管理专业高年级城市规划与设计利用计算机绘图打下基础。
同时由于CAD可提供一个精确的、可视的三维模型, 从而可加强学生的三维概念, 从而提高学生的三维思考能力及对方案的综合分析能力。
2. 课程的目的和任务：知识要求: 明确什么是计算机辅助设计及其应用程序的基本操作方式；CAD的基本硬件需求与软件需求: CAD的基本命令组成与使用。
能力要求: 能熟练运用CAD的基本命令；能使用CAD进行城市规划辅助规划设计工作；能使用其他版本的软件( photoshop)进行计算机辅助设计。
二、课程教学和教改基本要求1.具备基本的图形处理能力2.能利用CAD软件及photoshop、3D MAX绘制简单的城市规划与建筑设计图。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章AutoCAD 2007概述一、重点: 掌握对象、图层特性, 掌握创建图形对象的基本命令和操作方法二、难点: 如何设置单位类型和精度、图形界限, 各种绘图命令的快捷技巧三、教学要求：本章主要了解AutoCAD的发展历史, AutoCAD 2007的新功能新特点以及AutoCAD2007的安装过程, 为接下的AutoCAD2007系统学习做好环境准备。
熟悉AutoCAD2007的工作环境, 包括AutoCAD2007菜单、命令、状态栏等。
掌握绘图过程中使用频率最高的“栅格”、“捕捉”和“对象设置”。
四、教学内容:第一节AutoCAD 功能概述更快地创建设计数据、通过新的DWG格式获得高速体验、运用新工具提高生产力、新的演示图形、强大的工作流功能。
北京大学城市基础设施规划课程教学大纲
第四部分 排水工程规划教学大纲
一、排水工程概论
（一）、意义和任务 （二）、基本概念 （三）、排水制度 （四）、排水系统的主要组成部分 （五）、排水管网系统布置的几种形式
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第四部分 排水工程规划教学大纲
二、排水工程规划
（一）排水工程规划的基本方针 （二）排水工程规划需具备的基础资料 （三）排水工程规划主要解决的几个问题 （四）污水工程规划 （五）雨水工程规划
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第二部分 城市用地竖向规划教学大纲
5．城市道路选线与道路纵坡度计算 6．城市道路红线四角标高确定 7．确定地面排水方向，划分排水区域 三、详细规划阶段的竖向规划 （一）详细规划阶段竖向规划的对象与目的 （二）详细规划阶段竖向规划的主要内容 （三）详细规划阶段竖向规划的方法 2．设计地面形式的选择 3．设计标高的确定 4．场地排水 5．竖向规划的表示方法 6．土石方工程量计算
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一、基础设施的提出 二、基础设施的定义 三、基础设施的分类 四、基础设施的作用与特性
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第二部分 城市用地竖向规划教学大纲
一、城市用地竖向规划的目的与任务 1．竖向规划的概念 2．竖向规划的目的 3．竖向规划的内容 二、总体规划阶段的竖向规划 （一）总体规划阶段竖向规划的对象与主要任务 （二）总体规划阶段竖向规划的主要内容和方法步骤 1．城市控制标高系统的确定 2．确定城市干道中心线节点、变坡点和转弯处的控制标高 3．道路交叉口的竖向设计 4．确定交通构筑物与道路、河流等交叉点的控制标高
《城市规划原理(一)》课程教学大纲
课程教学大纲《城市规划原理（一）》城乡规划专业城市建设学院城乡规划系2014年4月《城市规划原理（一）》课程教学大纲课程名称：《城市规划原理（一）》课程代码： ZB185506一、课程基本情况1．课程学时学分：32学时（32理论学时）；2学分2．课程类别：专业基础课3．适用专业：城市规划4．适用对象：本科5．前期课程：城市规划初步6．教材与参考书目：教材：《居住区规划设计原理》，朱家瑾主编，建筑工业出版社，2010年。
参考书：1、《城市规划原理》（第四版）同济大学出版社，2011年2、《城市规划概论》郭彦泓建工 1984；3、《国外居住区规划实例》建工 1982；4、《居住区规划设计资料集》邓述平、王仲谷建工 1996；5、《城市的发展过程》建工 1983；6、《交往与空间》（丹）杨盖尔建工 1995；二、课程教学目的通过本课程的学习，使学生对城市和城市规划有一个较为全面和正确的概念和初步的认识，重点以城市住宅区为对象，全面深入地剖析城市居住区规划的理论、方法、原则、要求和有关的技术规定。
同时亦使学生了解我国城市规划的编制程序、城市控制性详细规划与修建性详细规划各自的作用和编制内容。
三、课程教学重点城市住宅区规划的基本理论、方法、原则、要求和有关的技术规定。
四、课程内容、学时分配及教学基本要求第一章绪论（2学时）本章的教学目的与要求：通过学习，要求学生了解本次课程设计的任务与目标，住宅区规划要点；本章的教学重点和难点：重点是对住宅区功能的理解，难点是环境需求的把握。
1、本课程的学习方法、目的与要求。
2、城市的发展与住宅区建设的关系。
3、利用实际工程图纸，进一步讲解上一讲所涉及的两种“详规”的方法、内容。
让学生对此有一种更为感性的和具体的认识。
4、对“城市”、对“住宅区”的理解；第二章住宅区的意义与组成(4学时)本章的教学目的与要求：通过学习，要求学生了解住宅区分级与规模、住宅区设施配套要求。
本章的教学重点和难点：重点是分类分级，设施配套，难点是住宅区系统的理解。
城市设计概论教学大纲02
《城市设计概论》教学大纲课程性质: 专业选修课课程代码: 070053学时: 32 （讲课学时: 32 实验学时: 课内实践学时: ）学分: 2.0一、适用专业: 城市规划专业、有关其他专业二、课程教学基本要求通过本课程的教学, 使学生从城市形体环境设计的层次, 了解城市设计的基本概念、内容、方法、程序, 从而提高城市设计能力, 提高专业调研能力和专业信息获取能力, 提高解决专业问题的能力。
了解国际国内相关较深层次研究, 形成一个积极的、可不断开拓的开放系统。
城市设计属应用学科, 其理论的讲授内容势必应不断充实与更新。
二、课程教学大纲说明本课程是城市规划专业主干课, 通过对城市设计基本知识的学习, 使学生建立广义的专业理念, 掌握必要的相关知识, 为今后应对社会发展、拓展专业领域打好基础, 因此在城市规划教学计划中占有重要地位和作用。
本课程是在修完建筑概论、建筑设计、居住区规划、城市规划原理、城市园林绿地规划的基础上, 对城市设计理论进行深层次的研究。
教学目的是：建立以城市设计为思维角度, 形成新的设计观念；了解城市与本专业的关系, 拓宽专业视野, 健全专业知识, 为适应日益综合、宽泛的设计领域的要求奠定基础；培养学生独立发现、思考、解决城市相关问题的素质, 使原有的专业知识架构得到进一步拓展和完善。
教学手段：《城市设计概论》主要面向高年级学生, 是完成基础理论学习后的较高层次的理论学习, 因此理论课的教学应逐步从被动式教学转向主动式教学, 最终转向互动式教学；运用多媒体进行核心部分教学, 提高教学的形象性；象上设计课一样上理论课, 运用实物投影系统, 进行作业讲评与课上徒手草图绘制；安排室外调查, 到城市中去体会实际的城市形体环境及城市生活, 深入理解城市设计理论与城市建设的关系。
三、各章教学结构及具体要求本课程主要内容包括城市设计的基本概念、相关理论、基本要素、过程与成果、景观与空间、开发与管理等。
《城市规划原理》课程教学大纲
《城市规划原理》课程教学大纲课程编号: 607647课程名称：城市规划原理英文名称：Principles of Urban planning课程类型: 专业基础必修课总学时：64 讲课学时：64 实验学时：0学分：4适用对象: 资源环境与城乡规划管理本科先修课程：建筑初步城市地理学执笔人：孟彩红审定人：董杰一、课程性质、目的和任务城市规划原理是工程管理专业基础必修课程，它涉及到资源、环境、人口、经济、艺术等多学科知识，是一门综合性、交叉性和实践性很强的专业课程。
本课程的教学目的在于通过全面系统的教学，阐明城市规划的意义，掌握城市规划的基本原理。
二、课程教学和教改基本要求课程教学：以所选教材为基本素材，参考书为辅助材料，结合实际，选取讲授内容，不断补充前沿知识理论。
采用多媒体技术，使教学内容可视化，便于学生理解和掌握所学的知识。
教改基本要求：除课堂讲授外，积极采用案例讲解、实地考察等教学方法。
采用课内教学和课外作业相结合的方式，加深学生对基本理论知识的认识和理解。
课外作业旨在加强学生基本技能的训练。
三、课程重点与难点及学时分配第一章城市与城镇化（4学时）重点：城市的形成与定义，城市化的测度及其发展阶段。
第二章城市规划思想发展（6学时）重点：不同历史时期城市的产生和发展以及现代城市规划学科的产生和发展。
尤其是近现代城市规划的主要理论或理念。
第三章城乡规划体制（2学时）重点：城乡规划的法规系统、行政系统、技术系统以及运作体制。
第四章城市规划的价值观（2学时）重点：城市规划的目标与价值观，城市发展的理想目标及实现途径。
第五章生态与环境（2学时）重点：人与环境的关系，城市生态系统与城市环境第六章经济与产业（4学时）重点：经济增长与城市发展，城市空间经济发展的内在机制，城市规划中经济与产业的分析方法第七章人口与社会（2学时）重点：城市人口与社会要素，与社会发展规律的关系，城市人口与社会的分析方法，城市人口预测的方法研究。
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《城市规划设计基础》课程教学大纲
二、课程简介（不超过300字）
城市规划设计基础是城市规划专业的一门学科基础必修课。
通过本课程教学，使学生学习城市规划的背景知识与基本内容，熟悉城市规划学科所包含的相关知识体系；从认识城市发展的历史与现状入手，掌握城市规划的基本概念、内容与方法；培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能力；训练学生树立区域观、生态观、文化观和环境观。
三、知识点
（一）基本知识点
城市与城市规划的含义和城市规划基本理论、
（二）重要知识点
城市用地、城市道路系统、城市公共空间的认知
四、基本要求
（一）知识要求
了解城市规划专业的课程设置、知识背景；熟悉城市规划学科所包含的相关知识体系；了解城市规划的基本分析方法及综合表现手法；掌握城市规划的基本概念、内容与方法。
（二）能力要求
掌握城市规划的基本概念、内容与方法。
（三）素质要求
培养吃苦耐劳、求真务实的工作作风；培养个人意愿服从集体、一切行动听指挥、团队协作的精神
五、教学模式与作业要求
（一）教学模式
理论讲授结合多媒体案例演示，加上实地参观指导。
（二）作业要求
内容：收集分析案例，结合实地调研进行图纸绘制和理论分析。
要求：按时完成作业（无故未按时交作业者无当次作业成绩）
六、成绩评定及权重分配（卷面（ %）+平时测验（ %）+课程论文（ %）+平时与作业（ %））课程论文（40 %）+平时与作业（60 %））
七、学生学习建议
（一）先修课程
建筑设计基础
（二）学习建议
提高学生学习兴趣，保证教学效果，对本课程建议采用课堂讲授和实地参观的教学方式。
让学生在实践中学习。
（三）学生课外阅读的参考资料
《城市规划概论》陈锦富，华中科技大学，中国建筑工业出版社
《城市规划原理》李德华，同济大学，中国建筑工业出版社
《城市建设与规划基础理论》阮仪三，同济大学，天津大学出版社。