培智二年级数学教案

上下

一、教学目标：

1.轻度目标：区分物体的上、下位置空间关系。会用上面、下面方位词回答问题。

2.中度目标：区分物体的上、下位置空间关系。基本上会用上面、下面方位词回答问题。

3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。

4.培养幼儿的空间感知能力，养成摆放物体有序的良好习惯。

二、教学重点：

分辨上下位置关系，并能描述物体的上下关系。

三、教学难点：

理解上下的位置关系。

四、教具准备：

多媒体课件、动物玩具若干、小架子（上、下两层）、苹果树挂图一幅

五、教学过程：

一、组织教学

二、导入

听故事，然后多媒体出示相应图片并提问。

故事：小狗和小熊玩了一天后回屋休息，小狗抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去？”小狗还是不听，最后小熊只好艰难地爬上了上铺。

看图片提问：A、小狗抢先睡在哪里啦？（下铺）

B、小熊最后睡在了哪里？（上铺）

三、新授：

1．认读上下。

教师领读上下，并会做手势（往上指、往下指）。

2．认识上下。

学生举例说说自己身边有哪些上下，如;宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和红旗、自己的头和脚、天上的太阳和地上的小花小草等。

3．区别上下。

多媒体课件出示房间、冰箱、小动物的新家等图片，让学生说说各个物品的上下分别有什么。

4．动手摆一摆上下。

（1）学生按要求将物品摆放到小架子的上下层。

（2）学生按要求将苹果、小花、太阳等分别贴到苹果树对应的位置上。

5．做上下的游戏。

听口令做动作：拍拍手，向上看一看，向下望一望。

四、小结

五、布置作业

教学反思：

复习数字1—4

一、教学目标：

1.轻度目标：学会1—4的读法，了解写法并能书写。

2.中度目标：学会1—4的读法，了解写法。

3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。

4. 锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。

5.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。

二、教学重难点：

重点：认识1—4的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。

难点：学习1—4的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。三、教学安排

1课时

四、教学过程

1．复习知识

（1）师：同学们，伸出你们的右手和老师一起数一数。

（先后伸出1到4根手指和学生一起数一数）

（2）师：现在看黑板，看看老师画了什么？

（在黑板上画三角形，然学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。）（3）师：现在，同学们和老师一起读一读。

（老师先带同学一起读再让学生单个起来读）

（4）师：现在谁想当小老师带大家读一读

(让学生到黑板前代同学读，增加趣味性和学生积极性)

2、写一写

师：现在，老师发给你们作业本，同学们在作业本上写一写

教学反思：

0的学习

一、教学目标：

1.轻度目标:学会0的读法，了解0的写法并能书写。

2.中度目标:学会0的读法，了解0的写法。

3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。

4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力

5.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。

二、教学重.难点

重点：认识0的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。

难点：学习0的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。

三、教学安排

第1课时（共二课时）

四、教学过程

1.复习

（1）师：同学们看看黑板上有什么？

（老师在黑板上画出苹果，然后让同学数一数有几个，复习1-4）

（2）师：我们一起读一读。

2．新授

（1）师：同学们，看黑板上还有没有苹果？

（把黑板上的苹果擦掉）

（2）师：同学们，没有怎么表示呢？没有就是零。那么零长的是什么样子呢？（老师在田字格中写出零）

（3）师：那它怎么读呢？我们一起读一读。

（先齐读，再单个读，老师纠正发音）

（4）师：同学们看老师手里有什么？

（出示一支铅笔）

（5）师：看老师手里还有铅笔吗？

（把铅笔收起，手里不拿任何东西）

（6）师：没有用什么表示呢？没有就是零

（7）师；现在我们一起看看零怎么写？看老师在黑板上画了什么？

（8）师：同学们，先看老师写的。我们在田字格最左面的两个格里写，零的形状是椭圆形的，首尾相接的。同学们伸出右手和老师一起写。下面老师请同学上黑板写一写。

3．小结

师：同学们，我们今天学习了什么？我们一起读一读。

教学反思：

0的学习

一．教学目标

1．轻度目标：学会0的读法，了解0的写法并能书写。

2.中度目标：学会0的读法，了解0的写法。

3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。

4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。

5.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。

二．教学重.难点

重点：认识0的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。

难点：学习0的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。

三．教学安排

第2课时（共二课时）

四．教学过程

1.复习

（1）师：同学们看看黑板上有什么？

（老师在黑板上画出三角形，然后让同学数一数有几个，复习1-4）

（2）师：我们一起读一读。

2．复习

（1）师：同学们，看黑板上还有没有三角形？

（把黑板上的三角形擦掉）

（2）师：同学们，没有怎么表示呢？没有就是零。那么零长的是什么样子呢？（老师在田字格中写出零）

（3）师：我们一起读一读。

（4）师：同学们看老师手里有什么？

（出示一支铅笔）

（5）师：看老师手里还有铅笔吗？

（把铅笔收起，手里不拿任何东西）