3新弘乐学堂阅读理解三年级下三课(2)

2）了解童话基本情节
故事中的主要角色？
事情的起因？ ♪ 小寄居蟹浑身软绵、担心危险，想
找房子。
事情的经过？
♪ 小寄居蟹找房子被螃蟹和龙虾欺侮。
事情的结果？
♪ 在老寄居蟹的帮助下，小寄居蟹找
到了房子。
完整概括故事内容 ♪ 小寄居蟹浑身软绵、担心危险，想
找房子，过程中被螃蟹和龙虾欺侮，
咏萤火 南北朝·虞世南 的历流光小， 飘摇弱翅轻。 恐畏无人识， 独自暗中明。
早春呈水部张十八员外 唐·韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
《三只小猪》
第三课
想象文章阅读
1.童话
童话是以少年儿童容易理解的人或事物为描写对 象，通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张等修辞 方法，塑造人物形象，反映社会生活，对少年儿童进 行思想或智慧的一种文学体裁。
有几个角色，分别是谁？
3）了解寓言讲了一个怎样的故事；
①主要角色； ②起因、进过、结果；
4）领会寓言的寓意。
完成【优秀级】和【挑战级】中的文章。
《凿壁借光》
童话的阅读要领
1）弄清童话塑造的形象； 2）了解童话的基本情节； 3）明确童话故事揭示的道理。
寓言的阅读要领
1）人物形象分析； 2）了解寓言讲了一个怎样的故事； 3）领会寓言的寓意。
童话的阅读要领
1）弄清童话塑造的形象
《寄居蟹找房子》
故事中有几个角色？ 小寄居蟹、大螃蟹、龙虾、老寄
分别是谁？
居蟹
哪个角色给你留下 深刻印象？为什么？
你最喜欢谁？不喜 欢谁？
每个角色的特点？
小寄居蟹：天真可爱，易被欺负； 大螃蟹、龙虾：高傲自大跋扈； 老寄居蟹：善于引导关心下一代。
1）与家长分享吟诗诵词部分； 2）完成本课《成长日记》中的内容； 3）收集与勤相关的故事。
在老寄居蟹的帮助下，小寄居蟹找
到了房子。
3）明确童话故事揭示的道理
当别人遇到困难时应该伸出援手，帮 忙想办法而不是取消或者因此欺负他人。
百度文库
童话的阅读要领
1）弄清童话塑造的形象； 2）了解童话的基本情节； 3）明确童话故事揭示的道理。
2.寓言
《井底之蛙》
故事中的主要角色？ 故事讲了什么？ 故事告诉我们什么？ 故事属于哪一类？ 你还知道哪些类似
的故事？
寓言故事阅读要领
1）角色形象分析
《毛驴和牛大哥》 故事中有几个角色？分别
是谁？
他们在故事中做了什么？ 每个角色的特点？
老山羊、毛驴、牛大哥
2）了解寓言的情节
故事中的主要角色？♪ 老山羊、小毛驴、牛大哥
事情的起因？ ♪ 老山羊爬山时把腿摔坏了。
事情的经过？ ♪ 老山羊要毛驴背，毛驴要十斤山芋做
应用所学阅读要领阅读《河马流血了》。
1）判断体裁； 2）弄清童话塑造的形象；
有几个角色，分别是谁？
3）了解童话的基本情节；
①主要角色； ②起因、进过、结果；
4）明确童话故事揭示的道理。
《“木桶”法则》 读了这个故事，你想说点什么？
应用所学阅读要领阅读《狐狸和猫》。
1）判断体裁； 2）人物形象分析；
报酬，而牛大哥不要报酬帮助山羊。
事情的结果？ ♪ 牛大哥告诉毛驴友谊的分量值千金，
毛驴很惭愧。
寓言讲了一个什么 ♪ 老山羊腿受伤请毛驴背，毛驴要十斤
故事？
山芋的报酬，而牛大哥无偿帮助山羊，
因为它认为友谊的分量值千金。
3）领会寓言的寓意。
寓言的阅读要领
1）人物形象分析； 2）了解寓言讲了一个怎样的故事； 3）领会寓言的寓意。