7新弘乐学堂阅读理解四年级上第七课 读则提纲挈领

结构或顺序

提纲四
宽容是金
赞美了涅莫夫非凡的人格魅力和广阔的胸襟。
（1）涅莫夫因比赛一点小失误，仅得了9.725，观众不 满，比赛第一次在嘘声中中止，涅莫夫向观众挥手致意， 并深深鞠躬，感谢观众对自己的喜爱和支持； （2）裁判迫于观众的压力，重新给涅莫夫打了分，但 是观众仍不满意，涅莫夫举手向观众致意，鞠躬表示感 谢，而且还请求观众为下一位参赛者创造安静的比赛环 境。
（1）入学时，一位年过半百的老师把我迎进学校， 教给我怎样当好一年级小学生。 （2）三年级时，在王老师帮助下，我改正了胆小的 毛病。 （3）毕业前，李老师帮助我提高计算能力。
结构或顺序——时间顺序 一 （1）在刚入小学时，我见到了一名年过半百的
老师。 二 （2—5）在小学六年生活中，在教师的帮助下，

提纲六

题目 《沙漠也有鱼和虾》

立意

告诉我们要在恶劣的环境中施展应变本领， 成为生活的强者。

材料

（1）西部大沙漠生活着蝾螈鱼，为适应 环境用皮肤呼吸，磨炼出了长期忍饥挨饿 的超凡本领。 （2）沙漠中的淡水虾在干燥的沙漠中繁 衍、生存； （3）穴居螃蟹脱离水生环境，安家沙漠。

结构或顺序——总分结构

结构或顺序

结构或顺序——总分总结构

一（1）巫峡的雾如同一幅幅绘画珍品，

结构或顺序

让人仿佛进入梦幻； 二（2—4）分别介绍了山帽子雾、半山

雾、轻纱雾的特点；

三（5）我每次赏雾，都痴迷在雾中。

列提纲的方法
1 全息阅读文章，通读文章，弄清文章体裁。 2 划分文章层次，概括段意。 3 根据段意列出提纲。

题目 立意 材料

结构或顺序

结构或顺序——总分结构，时间顺序 一（1）海滨的夏夜很幽美； 二（2—5）从夕阳落山，到夜色加浓，海滨的夏夜 展示了不同的美。

完成【优秀级】和【挑战级】中的文章。

1）运用提纲法分析《成长日记》中的两 篇文章并完成文章对应的习题； 2）完成其它板块的习题。


凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

第七课 读则提纲挈领

什么是提纲？ 提纲就是一篇文章的骨架。
提纲法：就是用通过提炼文章提纲快 速分析、读懂文章的一种阅读方法。

题目 立意 材料
结构或顺序

提纲一
《我的小学生活》
本文表现了我的每一个进步都渗透着老师的心血

立意

自然界每一样事物都有其存在的价值和合理性， 不要破坏自然界的平衡。

材料

（1）云杉卷叶蛾引起的大面积虫害是因为人类无 知地清理掉了森林中枯死的树木、草叶。 （2）由于鸟类和蚁类缺少了枯木提供的赖以安身 的家园，导致云杉卷叶蛾成灾。

结构或 顺序

结构或顺序——逻辑顺序。 一（①）：因为森林大火，州政府要求清理所有 的枯木及草叶； 二（②~③）：由于云杉卷叶蛾失去了天敌，导致 云杉卷叶蛾成灾。 三（④）自然界每一样事物都有其存在的价值和 合理性，不要破坏自然界的平衡。

一（①）沙漠中有鲜鱼活虾并非天方夜谭； 二（②~④）沙漠中有鲜鱼、活虾、螃蟹

的原因。

牛伯伯 蛋糕 钢笔 拖鞋 冬天 猴子 桥 太阳

题目 立意
材料

提源自文库七
《夏夜》
赞美了滨海夏夜的美以及我对夏夜的喜爱之情。
（1）夕阳落山不久，海滨的晚霞十分美丽； （2）夕阳西沉，霞光消失后，升起了启明星的天 幕更加美丽； （3）夜色加浓，城市的灯光与星斗交相辉映，更 加美丽； （4）夜晚的沙滩美丽而凉爽，让人心旷神怡。
结构或顺序——事情发展顺序 一（1） 雅典奥运会俄罗斯名将涅莫夫在单杠比赛中出 现了小失误，仅得了9.725分； 二（2~5）观众不满裁判打分，导致比赛无法进行，涅 莫夫两次向观众致谢、感激，而且请求观众为下一位选 手创造安静的比赛环境。 三（6）涅莫夫用宽容征服了观众。

提纲五

题目 《枯木存在的理由》
我不断进步。 三 （6）我非常感谢老师对我的帮助。

提纲二

题目 《我的小学生活》

立意 本文表现了我们在小学学习生活中健康茁壮地成长。

材料

（1）我们学校成立了兴趣小组，我在图画小组里学 习绘画，还得了奖。 （2）我们学校为希望工程募捐，培养了我们的爱心。

结构或顺序：总分总结构 一 （1）我的小学生活丰富多彩，我很喜欢我的小学
生活。 结构或顺序 二 （2—6）学校开展了各种各样的思想和文艺体育的
活动。 三 （4）我在小学生活中健康茁壮的成长，从身体和
思想上获得了不同程度的进步。

阅读提纲

立意

题目 材料

结构

巫峡赏雾

提纲三

题目 《巫峡赏雾》

立意 表达了作者对巫峡雾的痴迷与喜爱之情

材料

（1）山帽子雾——大 而 圆 （2）半 山 雾——浓 而 高 （3）轻 纱 雾——薄 而 轻