二年级简单推理
《简单推理》(教案)二年级下册数学人教版
《简单推理》（教案）二年级下册数学人教版教案：《简单推理》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版二年级下册数学教材，主要涵盖第107页至109页的“推理”部分。
内容包括：理解并运用比较、分类、排序等方法进行简单推理；通过实例感受推理的过程和方法，培养学生的逻辑思维能力；学会与他人合作交流，发展学生的合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握比较、分类、排序等简单的推理方法。
2. 培养学生独立思考、逻辑推理的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。
4. 让学生在实践中感受数学的魅力，提高学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握比较、分类、排序等简单的推理方法，学会运用这些方法解决实际问题。
难点：培养学生独立思考、逻辑推理的能力，以及合作交流的意识。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：学生用书、练习本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个有趣的谜语：“小明有三个苹果，小红比小明多一个苹果，请问小红有几个苹果？”让学生思考并回答。
引导学生运用比较、分类、排序等方法进行推理。
2. 知识讲解（10分钟）讲解比较、分类、排序等推理方法，并结合实例进行演示。
让学生理解并掌握这些方法，能够灵活运用到实际问题中。
3. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，如：“小明、小红、小刚三人比赛跳远，小明跳了3米，小红比小明多跳了1米，小刚比小红少跳了1米，请问小刚跳了多少米？”引导学生运用所学的推理方法解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成教材中的练习题，巩固所学的推理方法。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 小组合作（10分钟）让学生分成小组，共同解决一个综合性的问题：“学校举行运动会，有一百名学生参加，其中男生占60%，女生占40%。
请问，参加运动会的男生和女生各有多少人？”鼓励学生运用比较、分类、排序等推理方法，培养学生的合作意识和团队协作能力。
六、板书设计板书内容：比较、分类、排序、推理板书设计：用流程图的形式展示比较、分类、排序、推理的过程和方法。
二年级上册简单逻辑推理题
二年级上册简单逻辑推理题
一、加法推理题
1. 2+2=4，3+3=6，那么4+3=？
2. 1+2+3=6，1+2+4=7，那么1+2+5=？
3. 2+3-4=1，3+4-5=2，那么4+5-6=？
二、减法推理题
1. 8-3=5，7-2=5，那么9-4=？
2. 10-6=4，9-5=4，那么8-7=？
3. 12-5=7，15-6=9，那么16-7=？
三、乘法推理题
1. 3*8=24，2*9=18，那么6*7=？
2. 7*7=49，6*8=48，那么8*8=？
3. 9*9+9=90，8*9+7=83，那么7*9+6=？
四、综合推理题
1. 小明有5个苹果，妈妈又给了他一些苹果，现在他一共有8个苹果。
请问妈妈给了他几个苹果？
2. 小华有5个本子，她把其中3个送给妹妹。
现在她还有几个本子？
3. 小明有3个玩具汽车，他给了弟弟一个玩具汽车。
现在他还有几个玩具汽车？
以上就是一些简单的逻辑推理题，适合二年级上册的学生进行思维训练和数学学习。
通过这些题目，可以锻炼学生的观察力、思考力和判断力，同时也可以帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
二年级简单的数学推理练习题
二年级简单的数学推理练习题数学推理练习题：
1.一个水果摊上有8个苹果，小明买了3个，小红买了2个，请问水果摊上还有多少个苹果？
2.小明有10个糖果，他把其中的4个糖果分给了小红和小刚，请问每人得到多少个糖果？
3.小芳有6个小球，她把其中的3个小球分给了小李和小刘，请问每人得到多少个小球?
4.小刚有7块巧克力，他把其中的2块巧克力分给了小明和小红，请问每人得到多少块巧克力？
5.班里有12个学生，老师把他们分成了3组，请问每组有多少个学生？
6.小明有9个橙子，他把其中的4个橙子分给了小红和小刚，请问每人得到多少个橙子？
7.小李有15只铅笔，他把其中的8只铅笔分给了小明和小红，请问每人得到多少只铅笔？
8.有10个篮子，每个篮子里放3个苹果，请问一共有多少个苹果？
9.小明有8个火柴，他把其中的5个火柴分给了小红和小刚，请问每人得到多少个火柴？
10.班里有15个学生，老师把他们分成了5组，请问每组有多少个学生？
以上是一些二年级简单的数学推理练习题，希望能帮助学生们巩固数学基础知识。
一起学奥数--简单推理(二年级)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
D
C
F
B
●●●●源自AE●●
目前我们把题目中代表大小旳字母标注到这条直线上。根据字母在线段上自左至右越来越大旳特点， 很轻易找出字母间旳相互关系。
例5、如下图，6个完全一样旳小正方块，每个小正方块旳6个面上各有某 些黑点，它们分别为1、2、3、4、5、6。将它们排成一排，正面旳点数加 起来等于21.那么，这6个小正方块旳背面旳6个点数旳和是多少？
比较旳措施如下：先把27件产品每9件分为一堆，分别标注为甲、乙、丙。
甲和乙
不平衡 平衡
选轻旳 分ABC三份
把丙分三份 标注为ABC
A和B A和B
不平衡
选轻旳
分abc三份
平衡
把C分三份 标注为abc
不平衡
选轻旳
分abc三份
平衡
把C分三份 标注为abc
不平衡：轻旳为次品 a和b
平衡：c为次品 不平衡：轻旳为次品 a和b 平衡：c为次品
第四层上旳“2”在百位上，所以第四层代表275。四个数 中旳“7”只有两个，经过找到旳第四层，懂得了代表“7” 旳图形。
与这一样旳另一种图形在第二层。
对照四个数字，能够懂得第二层旳数字为791.
第二课 提升部分
例：艾迪、薇儿、加加和倩倩分别坐上了一艘轮船，四艘分别是白色大轮船、 白色小轮船、蓝色大轮船、蓝色小轮船，你能判断出他们四个分别上旳是哪 艘船吗？ （1）艾迪与薇儿上旳都是蓝色旳；2）加加和艾迪上旳都是小轮船．
观察图中小正方块正面旳点数，分别为1、2、3、4、5、6，所以这六个面背面旳点数 肯定也是1~6中旳6个数字。所以背面6个点数旳和为21。
例6、有红、黄、蓝三个箱子，一种苹果放入其中某个箱子里，红箱 盖上写着：“苹果在这个箱子里。”黄箱盖上写着：“苹果不再这个 箱子里。”蓝箱盖上写着：“苹果不再红箱子里。”三句话中只有一 句是真旳。苹果在哪个箱子里？
二年级简单推理
二年级简单推理（简单推理1）例1：一头猪的重量=两只羊的重量1只羊的重量＝5只兔的重量问：1只猪的重量＝（）只兔的重量练习1。
一壶水的重量=两瓶水的重量，一瓶水的重量=四杯水的重量，然后一壶水的重量=（）一杯水的重量。
练习2、1个苹果换2个椅子，1个椅子换6块糖，想想看，一个苹果可以换成糖果。
练习3、1头牛换4头猪，1头猪换3只羊，1只羊换10只兔，想一想，1头牛能换（）只兔子。
例2。
一个黑色球的重量=两个灰色球的重量，一个灰色球的重量=三个白色球的重量，三个黑色球的重量=（）白色球的重量。
练习1。
一头猪换两只羊，1只羊换2只兔子，4头猪换（）只兔子。
练习2。
一头大象的重量等于四头牛的重量，1头牛的重量等于3匹小马的重量，1匹小马的重量等于3头小猪的重量。
1头象的重量等于（）头小猪的重量。
一练习3、2只鸡的重量等于1只兔的重量，一只兔子的重量等于四只鸭子的重量，一只鸡的重量等于（）只鸭子的重量。
例3、☆、△、○各代表什么数字？☆＋☆＋☆＝18☆＝（）△＋☆＝14△＝（）△＋○＋○＋○＝20○＝（）练习1，○ + ○ + ○ = 15☆＋☆＋☆＝12△＋△＋△＝18○＋☆＋△＝（）练习2。
△ + ○ = 24,○＝△＋△＋△△＝（）○＝（）练习3、○＝△＋△＋△＋△＋△○×△＝20○＝（）△＝（）例4。
找出由△ 和☆ 在下面的公式中。
☆＋☆＋☆＋△＋△＝22△＋△＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆＝30☆=()△=()二练习1、□＋□＋△＋△＋△＝21□＋□＋△＋△＋△＋△＋△＝27□＝（）△＝（）练习2、□＋□＋○＋○＝14□＋□＋○＝11□＝（）○=()练习3、春节到了，爸爸买了2只鸭、1只鸡共付33元，如果买2只鸭、3只鸡要付51元，问一只鸡和一只鸭各多少钱？例5。
找出由△ 和□ 在下面的公式中。
△＋□＝9△ + △ + □ + □ + □ + □ = 25△ = () □ = （）练习1，□ + □ + △ = 16□＋△＋△＝14□＝（）△＝（）练习2、○＋☆＋☆＝10○＋☆＋○＝8.○＝（）☆＝（）练习3。
二年级数学下册期末总复习《数学广角——推理》知识点
二年级数学下册期末总复习《数学广角——推理》必记知识点一、简单推理1.两种情况的推理：这类推理通常涉及“不是……就是……”的逻辑结构。
例如，硬币不是正面就是反面，没有第三种可能。
2.3.三种情况的推理：这类推理稍微复杂一些，涉及“确定……不是……就是……”的逻辑。
学生需要学会从已知信息出发，逐步排除不可能的选项，最终确定正确答案。
4.二、稍复杂推理1.方法概述：1.抓住确定信息：在复杂推理中，首先要识别和利用题目中给出的确定信息。
2.使用表格法排除：通过制作表格，列出所有可能性，并根据题目信息逐步排除不可能的选项。
2.实例分析：可以通过具体的例题来讲解和练习这种方法，比如通过人物、动物或物品的排列组合问题进行推理练习。
三、练习题与解析1.选择题与判断题：通过这类题型，学生可以练习如何从给定信息中推理出正确答案。
2.3.填空题与解答题：这类题型要求学生能够综合运用推理技巧，解决更复杂的问题，如根据多个条件进行人物或物品的匹配等。
4.四、复习建议1.理解基础逻辑：确保学生理解基本的逻辑关系，如“与”、“或”、“非”等。
2.3.多做练习题：通过大量的练习来提高学生的推理能力，加深对逻辑推理的理解。
4.5.学会总结：在完成练习题后，鼓励学生总结推理过程中的经验教训，以便更好地掌握推理技巧。
6.五、拓展与提高1.引入更复杂的推理题：随着学生对基础推理的掌握，可以逐步引入更复杂的推理题目，如涉及多个条件和未知数的推理题。
2.3.培养逻辑思维：鼓励学生参与逻辑游戏和谜题解答，以培养他们的逻辑思维和推理能力。
4.综上所述，二年级数学下册期末总复习《数学广角——推理》部分应着重于理解基础逻辑、练习推理技巧，并通过总结和拓展提高来加强学生的逻辑推理能力。
二年级下数学广角简单推理
推理大考验
我不是最后一名 我是第一名
三只聪明的猫考官
蓝猫
黑猫警长 机器猫
不是黑猫题，也不是机器猫题 那么就是……
聪明的蓝猫题：
我们分别住进了以下三间房中的一间房，
请你们猜一猜我们分别住进了哪间房？
●蓝猫不喜欢住①号房
●黑猫警长不喜欢双数
①
●机器猫喜欢双数
小夫说：反正我：这次考的竟然比大雄还差。
第二名 98
静香说：真高兴，回家告诉妈妈。 第三名 95
大雄说：我竟然只错了两道。
第四名 91
静香
大雄 小夫 胖虎
②
③
机智的黑猫题：
有一天三只老鼠小黑、小灰、小白在一起偷吃水果。 被我捉住了，你们能判断出他们分别偷吃了什么水 果？
我没有偷 吃桃子。
小黑
我没有偷吃 桃子，也没 有偷吃苹果 。
我们三个分别偷 吃了苹果、桃子、 梨其中的一种水 果。
小灰
小白
神奇的机器猫题：
一次大雄他们参加了学校口 算比赛。比赛结果出来后， 大雄回来描述了大家的对话， 让我们一起猜一猜他们的名 次。
密码是个两位数， 由数字3和4组成的， 它的个位上不是3。
34
第一关
1、小红的手上分别拿着白球 和黑球，她左手拿的是白球， 右手拿的一定是黑球。
√
2、二年级的小雨不是 男同学，一定是女同学。
√
3、公园里有旋转木马、过山 车、激流勇进，小方不敢玩过 山车，她只能玩旋转木马。
×
第二关
有语文、数学和品德与生活三本书，小 红、小丽、小刚三人各拿一本。 你能确定他们各拿的是什么书吗？ 小丽说：“我拿的不是数学书” 小红说：“我拿的是语文书”
二年级《简单推理》奥数课件
有一个正方体，每个面上分别写着1、2、3、4、5、6， 有三个人从不同的角度观察，结果如下： 这个正方体每个数 的对面是什么数？
1对5
2对4
6对3
解决推理问题时，当条件有三个时，要 先找出能确定的条件，再利用排除法去解决。
找相对面的推理时，要先找到已知两个 条件的面，再去根据另一个相关条件确认其 中的相对面。
游戏规则
规则：以9人为例 1.根据人数准备好9张牌（或名片），按照不同的花色事前规定好法官1人（法官也可事 先商定）、杀手2人、好人6人。 2.每人取一张牌，明确自己的身份，法官亮牌，其余人不要让任何人知道自己的牌。 3.法官宣布：①天黑请闭眼。②杀手睁眼。③杀手杀人。④杀手闭眼。⑤天亮了大家睁 眼。 4.法官宣布：谁被杀。死者留遗言，并指认一位嫌犯。说罢，死者在本轮游戏中不能再 发言，也不能参加表决。 5.下面开始按照座位顺序（从死者边上开始）顺时针挨个陈述自己的意见，每人只能并 必须指认一位嫌犯（不可自我指认，不可弃权）。 6.所有人发言完毕后，被怀疑者按顺时针为自己申辩（申辩过程中可指认新的嫌犯，但 也只能指认一人）。 7.然后由法官主持大家按逆时针的顺序举手表决（不可弃权也不可举多次），如果有一 人得票超过半数则直接宣告死亡；如果没有超过半数，接6。 8.得票过半则处决，被处决者亮牌。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。如果 好人和杀手都有剩余，则接3。 9.如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜；如好人全部被害，则杀手获胜。 此轮游戏结束。
卡尔、阿派和米德分别喜欢打球、跳绳、踢毽子三种运动 中的一种，三人没有共同的爱好。
卡尔说：我不喜欢打球和跳绳。 阿派说：我不喜欢跳绳。 米德说：你知道我们三人各喜欢什么运动吗？
小学二年级奥数逻辑推理
小学二年级奥数逻辑推理1.小学二年级奥数逻辑推理1、有两个桶，一个三斤，一个五斤，水无限，如何得出精确的四斤水。
2、夜晚过一桥，甲过需要一分钟，乙两分钟，丙五分钟，丁十分钟。
桥一次最多只能承受两人，过桥必须使用手电筒，现在只有一只手电筒。
请问4人如何在17分钟内全部过桥。
3、小赵的店里来了一位顾客，挑了20元的货，顾客拿出50元，小赵没零钱找不开，就到隔壁小韩的店里把这50元换成零钱，回来给顾客找了30元零钱。
过一会，小韩来找小赵，说刚才的是假钱，小赵马上给小李换了张真钱。
问：在这一过程中小赵赔了多少钱？4、鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。
鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。
那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？5、用水果刀平整地去切一个大西瓜，一共切10刀，最多能将西瓜切成多少块？最少能切多少块？2.小学二年级奥数逻辑推理1、数字推理：4，11，30，67，______A、126B、127C、128D、1292、数字推理：5，6，6，9，______，90A、12B、15C、18D、213、数字推理：3，2，5\3，3\2，______A、7/5B、5/6C、3/5D、3/43.小学二年级奥数逻辑推理1．某地质学院的三名学生对一种矿石进行分析。
甲判断：不是铁，不是铜。
乙判断：不是铁，不是锡。
丙判断：不是锡，而是铁。
经化验证明，有一个人判断完全正确，有一个人只说对了一半，而另一个则完全说错了。
你知道三人中谁是对的，谁是错的，谁是只对了一半的吗？2．甲、乙、丙、丁四人参加一次数学竞赛。
赛后，他们四个人预测名次的谈话如下：甲：“丙第一名，我第三名。
”乙：“我第一名，丁第四名。
”丙：“丁第二名，我第三名。
”丁没说话。
最后公布结果时，发现他们预测都只对了一半。
请你说出这次竞赛的甲、乙、丙、丁四人的名次。
人教版二年级数学专题：简单推理问题
人教版二年级数学专题：简单推理问题1.XXX、XXX、XXX三个人中有一人在同学们不在的时候打扫了教室。
老师问他们谁做了好事。
XXX说是小红干的，XXX说不是她干的，XXX说也不是她干的。
已知两人说了假话，一个人说了真话，那么谁做了好事？（答案：XXX）2.一把香蕉等于三个梨，两个梨等于五个桔子，四个桔子等于320克。
那么一把香蕉重多少千克？（答案：1.6千克）3.四个人甲、乙、丙、丁按照身高排队，已知乙不是最高，但比甲和XXX，而甲不比XXX。
请将他们按照身高排队。
（答案：乙、丁、甲、丙）4.在动物城里，4个南瓜可以换1只鸡，2个南瓜和1只鸡可以换3条鱼，一只鸡和一箩筐米可以换5条鱼。
一箩筐米可以换多少个南瓜？（答案：8个南瓜）5.一头牛可以换6头猪，2头猪可以换10只羊，3只羊可以换20只鸡，400只鸡可以换多少头牛？（答案：5头牛）6.四个同学甲、乙、丙、丁的运动衫上印有不同的号码。
XXX是2号，乙是3号；钱说丙是4号，乙是2号；XXX是2号，丙是3号；XXX是4号，甲是1号。
已知每个人都说对了一半，那么丙的号码是多少？（答案：3号）7.A、B、C、D、E五个同学参加数学竞赛，得了前五名。
老师让他们猜猜各自的排名。
已知每个名次都有人猜对，那么他们的名次排列是什么？（答案：A第一名，B第二名，C第五名，D第三名，E第四名）8.在XXX家里，鸡在吃米的时候，两个在两个左边，两个在两个右边，两个在两个两旁，两个在两个中间。
XXX一共养了多少只鸡？（答案：8只鸡）9.XXX、XXX、XXX三人中，一人是工人，一人是农民，一人是战士。
已知XXX比战士年纪大，XXX和农民不同岁，农民比XXX年纪小。
那么他们分别是什么职业？（答案：工人是XXX，农民是小王，战士是XXX）10.甲、乙、丙、丁、XXX五个人参加乒乓球比赛，每人都要比赛一局。
已知甲赛了4盘，乙赛了3盘，丙赛了2盘，XXX了1盘，那么XXX赛了几盘？（答案：0盘）11.有9枚金币，其中一枚是假的，比真金币轻一点。
二年级简单的逻辑推理练习题
二年级简单的逻辑推理练习题题目：小明的宠物狗
小明有一只宠物狗，他和狗狗很亲密。
小明经常给狗狗喂食、散步和洗澡。
今天，小明想要测试一下他和狗狗之间的默契程度，看看狗狗是否能够理解他的指令。
他准备了一些小球，并把狗狗放在一个封闭的空间内。
接下来是一些关于小明和他的宠物狗之间的故事，请你根据故事内容和已知条件，判断下列句子的对错。
1. 小明把一个小球抛向空中，狗狗迅速跑过去接住了它。
2. 狗狗从小明的指令声中判断出主人想要它接住小球。
3. 小明把两个小球一起抛向空中，狗狗能够同时接住两个小球。
4. 狗狗从小明的手势中判断出主人想要它接住小球。
以上是关于小明和他的宠物狗之间的故事，请你判断以下句子的对错，并给出理由。
解答：
1. 错。
狗狗被放在一个封闭的空间内，无法迅速跑过去接住球。
2. 错。
故事中未提到小明发出指令声。
3. 错。
故事中未提到狗狗能够同时接住两个小球。
4. 对。
小明没有直接和狗狗交流，而是通过手势向狗狗传达指令。
通过推理故事中的情节和已知条件，我们可以得出以上的结论。
数字的魔法二年级学生如何进行简单的数学逻辑推理
数字的魔法二年级学生如何进行简单的数学逻辑推理数字的魔法：二年级学生如何进行简单的数学逻辑推理在数学的世界里，数字蕴含了无限的魔力和奥秘。
对于小学二年级的学生来说，掌握简单的数学逻辑推理方法不仅可以培养他们的思维能力，还能让他们体会到数字的神奇之处。
本文将为大家介绍二年级学生如何进行简单的数学逻辑推理。
一、找出数字规律在数学中，数字常常呈现出一定的规律。
学生们可以通过观察数字间的关系，发现其中的规律，并进而进行推理。
以数字序列为例，假设给出了以下数列：2，4，6，8，10，12，14，16，18，20。
学生们可以观察到，每个数字都是前一个数字加上2得到的。
这样，他们就可以猜测，下一个数字是22。
通过这种观察和推理的方式，学生们不仅可以找出数字规律，还能培养他们的逻辑思维能力。
二、利用逻辑推理解决问题在二年级学习数学的过程中，学生们常常会遇到一些需要进行逻辑推理的问题。
通过简单的推理，他们可以解决这些问题并提高对数学的理解。
例如，假设问题是：小明从家里到学校的路途中，先坐了公交车，然后又走了一段路，最后再坐了地铁。
公交车上有10个人，地铁上有8个人。
那么，请问小明从家里到学校的路途中经过了多少人？学生们可以通过逻辑推理来解决这个问题。
首先，小明在公交车上，所以要把公交车上的人数10加上。
然后，他又在地铁上，所以还要在前面的结果上再加上地铁上的人数8。
最终，学生们可以得到答案是18。
通过这个问题，学生们不仅培养了逻辑推理能力，还加深了对数学加法的理解。
三、进行数学逻辑游戏除了在课堂上学习数学逻辑推理，学生们还可以通过数学逻辑游戏的方式巩固和拓展这方面的能力。
数学逻辑游戏既可以培养学生的逻辑思维，又可以让他们在游戏中感受到数字的魔法。
例如，学生们可以玩一款名为“数字迷宫”的游戏。
在这个游戏中，学生需要根据给出的数学表达式，判断左右两侧是否相等，从而找到正确路径穿越迷宫。
这样的游戏既能够锻炼学生的逻辑推理能力，又能激发他们对数学的兴趣。
二年级简单的逻辑推理练习题
二年级简单的逻辑推理练习题题目一：小明和小红是同学，他们一起参加了一个数学比赛。
1. 小明今年7岁，小红比小明大1岁，那么小红今年几岁？2. 小鸟和小猫在一起玩耍，小鸟飞了3圈，小猫绕小鸟跑了5圈，那么小猫跑了几圈？3. 一只兔子有四只脚，一只鸟有两只脚，那么两只兔子和两只鸟一共有几只脚？4. 小明爸爸的年龄是小明的年龄的3倍，小明妈妈的年龄是小明的年龄的2倍，那么小明爸爸和小明妈妈的年龄一共是几岁？5. 小红有5本故事书，小明有3本故事书，小红把自己的书给了小明，那么小明一共有几本书？题目二：小王和小李在一起比赛做数学题。
1. 小王先做了3道数学题，小李比小王多做了2道数学题，那么小李一共做了几道题？2. 小王有6支铅笔，小李有3支铅笔，小王借给小李2支铅笔，那么小李一共有几支铅笔？3. 一只大象有4条腿，一只猴子有2条腿，那么两只大象和三只猴子一共有几条腿？4. 小王爸爸的年龄是小王的年龄的5倍，小王妈妈的年龄是小王的年龄的3倍，那么小王爸爸和小王妈妈的年龄一共是几岁？5. 小李有8支彩色笔，小王有6支彩色笔，小王借给小李4支彩色笔，那么小李一共有几支彩色笔？题目三：小明和小红一起参加了一个逻辑推理活动。
1. 小明喜欢吃苹果，小红不喜欢吃苹果，那么他们两个人一共喜欢吃苹果的人有几个？2. 小明和小红都去了动物园，小明喜欢看狮子，小红喜欢看大象，那么他们两个人一共喜欢看狮子或大象的人有几个？3. 小明和小红一起做作业，小明做对了5道题，小红做对了3道题，那么他们两个人一共做对了几道题？4. 小明爸爸是医生，小红妈妈是老师，那么他们两个人的父母一共有几个人？5. 小明和小红一起种植的花卉有红色的、黄色的、紫色的三种，小明种植了红色和黄色的花卉，小红种植了黄色和紫色的花卉，那么他们两个人一共种植了几种花卉？题目四：小明和小华一起参加了一个逻辑推理比赛。
1. 小明比小华高3厘米，小华比小明瘦5斤，那么小明和小华一共相差多少厘米和多少斤？2. 小明有5个苹果，小华有2个苹果，小明把自己的苹果分了一半给小华，那么小华一共有几个苹果？3. 小明和小华一共有8个球，其中有红球和蓝球两种颜色，小明拿了4个红球和1个蓝球，小华拿了2个红球和1个蓝球，那么他们两个人一共拿了几个红球和几个蓝球？4. 小明爸爸的年龄是小明的年龄的2倍加3，小华爸爸的年龄是小华的年龄的3倍减5，那么小明爸爸的年龄比小华爸爸的年龄大多少岁？5. 小明和小华一共有12个橙子，小明拿了5个橙子，小华拿了3个橙子，那么他们两个人一共拿了几个橙子？题目五：小明和小红一起参加了一个逻辑推理比赛。
二年级逻辑思维题10题
二年级逻辑思维题10题以下是适合二年级学生的10道逻辑思维题：1.小明、小红和小华三个小朋友在玩捉迷藏。
小明已经找到了小红，但还没找到小华。
现在，小华藏在了一个地方，使得小明无论往哪个方向看都找不到他。
小华可能藏在哪里？2.桌子上有3个盒子，其中一个盒子里有玩具。
小明、小红和小华分别猜了一个盒子，但每个人都没有猜中。
现在，老师说：“如果我再放一个玩具到另一个盒子里，那么至少有一个人会猜中。
”请问原来有玩具的那个盒子是哪一个？3.有10个苹果放在一个篮子里，其中9个是红的，1个是绿的。
如果闭上眼睛随机拿出一个苹果，拿到绿苹果的可能性是多少？4.小明、小红和小华一起去公园玩，他们每人带了一个不同的玩具。
小明带的是小熊，小红带的是小兔子，小华带的是小鸭子。
后来，他们把玩具放在一起，每个人随机拿了一个。
请问，小华拿到小熊的可能性是多少？5.一间教室里有4盏灯，其中3盏灯亮着，1盏灯关着。
如果随机按下一盏灯的开关（不管是开着的还是关着的），那么教室里灯的总状态（亮着的灯的数量）会发生变化吗？6.小明、小红和小华一起玩游戏，游戏规则是每个人轮流说一个数字，这个数字必须是之前没有人说过的，也不能是之前说过的数字的和或差。
小明先说了一个数字“1”，小红说了一个数字“2”，接下来小华应该说什么数字才能确保自己不会输？7.有5把椅子排成一排，其中4把椅子上各坐着一个人。
现在，又有一个人想坐下来，但他不想和任何人坐在一起。
请问他应该坐在哪里？8.桌子上有3个碗，其中一个碗里放着一块巧克力。
小明、小红和小华分别猜了一个碗，但每个人都没有猜中。
然后，老师把巧克力从原来的碗里移到了另一个碗里。
现在，让三个人再次猜，他们中至少有一个人会猜中吗？9.一群小鸟停在电线上，左边有8只，右边有7只。
后来，有1只小鸟从左边飞到了右边。
请问现在左边和右边各有多少只小鸟？10.小明、小红和小华一起去买冰淇淋，他们各自选择了不同的口味。
小明选的是巧克力味，小红选的是草莓味，小华选的是奶油味。
小学二年级数学下册教学课件《简单的推理》
选自教材107页做一做第2题。
变式训练
1 二（3）班举办朗读比赛，小丽、小梅、小雪她们 三个人获得了前三名。第一名是（小雪），第二 名是（ 小梅）。
我是第三名。
我不是第一名。 我是第几名？
小丽
小梅
小雪
变式训练
2 他们三个人分别摘了32个桃、31个桃、30个桃。
我摘的不是最多的。
我摘了30个。
（ 31 ）个 （ 32 ）个 （ 30 ）个
我拿的不是数学书。
小雨
小雪
小刚
从题目中知道了什么呢？
我从题目中知道了下面的信息。
已知信息
三本书每人各拿一本； 小雨拿的是语文书； 小雪拿的不是数学书。
所求问题
小刚、小雪分别 拿的是什么书？
根据已知条件，判断小刚和 小雪分别拿的是什么书。
根据已知条件，逐步推 出结论的过程叫作推理。
运用推理方法解决问题。 1 连线的方法
人教版·数学·二年级·下册
第九单元 数学广角 ——推理
第1课时 简单的推理
情境导入
有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面 三人各拿一本。
我拿的是 语文书。
我拿的不是数学书。
小雨
小雪
小刚
小刚拿的是什么书?小雪呢?
探究新知
1
有《语文》《数学》《道德与法治》三本书， 下面三人各拿一本。
我拿的是 语文书。
思维训练
1 有甲、乙、丙三人，一个是语文老师，一个是数学老师，一
个是体育老师。甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球，乙带学 生去找数学老师辅导数学。甲、乙、丙分别是什么老师？
语文老师
甲
×
乙
√
丙
×
二年级奥数之简单推理含答案
王、徐、刘三人中，一位是工人，一位是教师，一们是农民。已知（1）王比教师的体重重；（2）刘和教师体重不同；（3）王和农民是朋友，你能猜出王、徐、刘三人中谁是工人，谁是农民，谁是教师吗？
思路导航：
解答这类问题时可以画一张表按条件逐项推理，得出三人各是什么工作，根据（1）可知王不是教师；根据（2）可知刘不是教师，只有徐是教师，是的打“√”不是打“×”，根据（3）可知王不是农民，也不是教师，一定是工人，由此，可推出刘一定是农民。
甲说：“乙和丙都说假话。”
乙说：“我没有说假话。”
丙说：“乙在说假话。”
小朋友，你知道他们中有几个说了假话？
思路导航：
由于乙和丙说的话正好相反，其在一人一定说了假话，另一个肯定说了真话。由此可分析出甲说的是真话还是假话。根据乙说：“我没有说假话”，如果他说的是真话，则丙和甲说的都是假话，则有两人说了假话，同理，如果乙说了假话，则丙说的是真话，甲说的也是假话，则也有两人说了假话，从以上两种情况可知，三人中必定有两人说了假话。
解：他们中有两个人说了假话。
练习3
1.甲、乙、丙三人中有一位做了一件好事，为了弄明白到底是谁做的好事，老师询问了他们三人，他们的回答如下：
甲说：“我没做这件事，乙也没有做。”
乙说：“我没做这件事，丙也没有做。”
丙说：“我没做这件事，也不知道是谁做的。”
在老师的两三追问下，他们承认，每人说的都有半句是真话，半句是假话，小朋友，你能帮老师找出是谁做的好事吗？
练习题答案
练习1
1.芳芳最大，阳阳最小。
2.香蕉最多，橘子最少。
3.第一层书最多，第三层书最少。
练习2
1.第一名是周勇，第二名是王菲，第三名是李明。
2.白公鸡是佳佳画的。
小学二年级简单逻辑推理练习题
小学二年级简单逻辑推理练习题练习题1：根据以下信息，推断每个学生的最喜欢的水果。
1. 三个学生分别叫小明、小红和小李。
2. 小明不喜欢苹果，也不喜欢橙子。
3. 小红喜欢香蕉，但不喜欢苹果。
4. 小李喜欢橙子，但不喜欢香蕉。
请按照上述信息回答以下问题：1. 小红最喜欢的水果是什么？2. 小李不喜欢的水果是什么？3. 小明最可能喜欢的水果是什么？练习题2：在一个花园里，有几只鸟在树上唱歌。
根据以下信息，推断每只鸟的颜色和它所唱的歌曲。
1. 有三只鸟，它们分别叫A、B和C。
2. A鸟不是红色的，也不是绿色的。
3. B鸟是红色的，但不会唱歌。
4. C鸟会唱歌，但不是黄色的。
请按照上述信息回答以下问题：1. A鸟的颜色是什么？2. B鸟的颜色是什么？3. C鸟可能唱的歌曲是什么？练习题3：以下是几个简单的数学问题，请根据题目中的提示进行计算：1. 有3箱苹果，每箱有6个苹果，共有多少个苹果？2. 现在有12本故事书，小明借走了5本，还剩几本？3. 一个农场有24只羊，其中有12只白色的，其余是黑色的。
白色羊的比例是多少？练习题4：根据以下信息，判断每个人的职业。
1. 有三个人，他们分别叫李明、王小红和张伟。
2. 李明是医生。
3. 王小红不是老师。
4. 张伟是军人。
请按照上述信息回答以下问题：1. 王小红的职业是什么？2. 张伟的职业是什么？3. 李明可能是什么职业？这些简单的逻辑推理题旨在提高学生的思维逻辑能力，培养他们解决问题的能力。
通过推断和推理，学生可以锻炼自己的思考能力和逻辑思维能力，帮助他们更好地应对日常生活中的各种问题。
(完整版)二年级奥数简单推理
简单推理（一）日期：例1一只猫的重量大概是 6 千克，一只燕子的重量大概是（）千克同步精练1、1 个菠萝的重量等于 2 个梨的重量， 1 个梨的重量等于 3 个香蕉的重量， 1 个菠萝的重量等于几个香蕉的重量？2、1 只小猴重 4 千克，它等于 2 只小兔的重量， 2 只小兔和 4 只小猫重量相等， 1 只小兔和1 只小猫共重多少千克？简单推理（二）例2 小王、小徐、小刘三人中，一位是工人，一位是农民，一位是教师，已知：（ 1）小王比教师重；（2）小刘和教师体重不一样；（ 3）小王和农民是朋友。
谁是工人，谁是教师，谁是农民？同步精练1、二年级举行数学比赛，王非、周勇、李明获得了前三名。
已知王非不是第一名，李明不是第一名也不是第二名，请排出三人的名次。
2、佳佳、卉卉、娟娟、婷婷四人画鸡，每人画 1 只，有黑公鸡，黑母鸡，白公鸡，白母鸡。
又知，娟娟和卉卉画的鸡都是黑色的，婷婷和娟娟画的都是母鸡。
问：白公鸡是谁画的3、盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果，小华说：“每人只吃一种水果，我不吃桔子。
”小明说：“我既不吃苹果，也不吃桔子。
”大伟问：“请你猜一猜我们三人各吃什么水果？”4.甲、乙、丙三个人分别来自上海、南京和北京、已知：（ 1）甲从未在上海住过；（2）上海来的人不是乙；（3）乙不来自北京；问：这三个人分别来自哪儿？5、小鲁、小吕、小赵三人中，有一人在数学比赛中获奖，老师问他们谁是获奖者时，小鲁说是小吕，小吕说不是我，小赵也说不是我，假如他们中间只有一人说了实话，那么谁是获奖者？课后作业1.小明、小华和小刚都戴着太阳帽参加野炊活动，他们戴的帽子一个是红的，一个是黄的，一个是蓝的。
只知道小明没有戴黄帽子。
请你判断小明、小华和小刚分别戴的是什么颜色的帽子？2. .3 个人从事不一样的职业，此中只有一人是教师，他们每人说了一句话：小张说：“我是教师。
”小王说：“我不是教师。
”小李说：“小张说了谎话。
” 假如他们三人中只有一人说了实话，那么谁是教师？。
二年级简单推理
你有什么收获呢？
B
课下游戏——猜图形
书的下面有一个三角 形、一个圆形和一个 正方形，它们露出了 一部分.
我不是三角形！
你能猜出它们分别是 什么图形吗？
你猜的对吗？让我们 拿出来看看吧？
二、学习新知
(二)尝试解答
我拿的语文书
我拿的不是数学书
小红
小丽
小刚
已经知道小红拿的是语文书。
我们还可以这样想
又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书。 那么，小刚拿的一定是数学书。
小刚拿的是（ 数学）书，小丽拿的是（ 品德与）生书活。
0
添加标题
1
推理小窍门
0
添加标题
4
能确定的先确定，
0
添加标题
三、巩固练习
2、 不是我送的 也不是小狗送的水果。 你知道谁给老爷爷爷送 的水果吗！ 原来是小马送来的水果！
三、巩固练习
3、兰兰、亮亮和明明每人只吃一种水 果——香蕉、西瓜、或苹果。 亮亮 兰兰 明明 我和亮亮吃的水果都是圆圆的。 我吃的水果表皮是绿色的。 你们知道他们分别吃的什么水果吗？
这节课，
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人 各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
我拿的语文书
我拿的不是数学书
小红
小丽
小刚
二、学习新知
(二)尝试解答
我拿的语文书
我拿的不是数学书
小红
小丽
小刚
可以把人名和书名 小红 小丽 小刚
写两行，再连线
语文 数学 品德与生活
小刚拿的是（数学）书，小丽拿的是（ 品德与）生书活。
7
能确定的先确定，
0
添加标题
2
我们勇敢又聪明，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
能排除的先排除，
剩下越少越好猜。
三、巩固练习
1、欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢 欢重，笑笑是最轻的。
7千克
5千克
9千克
你能写出它们的名字吗？
三、巩固练习
1、欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢 欢重，笑笑是最轻的。 7千 克 5千 克
9千 克
欢欢
笑笑
乐乐
乐乐比欢欢重，所以乐乐 重9千克，欢欢重7千克。 笑笑最轻，所以重5千克
(一)初步理解
你知道他们拿的 什么书吗？
有语文、数学和品德与生活三本书，下面三 人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？
我拿的语文书
我拿的不是数学书
小红
小丽
小刚
二、学习新知
(二)尝试解答
我拿的语文书 我拿的不是数学书
小红 可以把人名和书名 写两行，再连线
小丽
小刚
小红 语文
小丽 数学
小刚 品德与生活
小刚拿的是（数学）书，小丽拿的是（ 品德与生活）书。
二、学习新知
(二)尝试解答
我拿的语文书
我拿的不是数学书
小红
小丽
小刚
我们还可以这样想
已经知道小红拿的是语文书。
又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书。
那么，小刚拿的一定是数学书。 小刚拿的是（ 数学）书，小丽拿的是（ 品德与生活）书。
推理小窍门
我们勇敢又聪明， 根据线索来推理。 能确定的先确定，
我和亮亮吃的水 果都是圆圆的。 你们知道他们分别 吃的什么水果吗？ 我吃的水果表 皮是绿色的。
兰兰
亮亮
明明
三、巩固练习 4、游戏——猜图形
你猜的对吗？让我 你能猜出它们分别 们拿出来看看吧？ 是什么图形吗？
书的下面有一个三角形、一个圆形和一个什么收获呢？
三、巩固练习
2、
小狗脚印像梅花，小马脚印 像月牙，小鸡脚印像竹叶... 你能根据脚印猜出哪 森林里的小动物给老爷爷 让我们去问问它们吧！ 些小动物来过吗？ 送来了一篮子水果。
三、巩固练习
2、
原来是小马送来 你知道谁给老爷爷 的水果！ 爷送的水果吗！
也不是小狗送 的水果。
不是我送的
三、巩固练习
3、兰兰、亮亮和明明每人只吃一种水果——香蕉、 西瓜、或苹果。
数学广角
——简单推理
第二实验小学 赵俊方
一、故事导入，揭示课题
你认为谁会赢得 猴子和兔子正 比赛呢？ 在进行比赛！ 加油！加油！...
一、故事导入，揭示课题
让我们问问它们 你现在知道谁赢 比赛的结果吧！ 得比赛了吗？ 我没有赢得比赛
一、故事导入，揭示课题
兔子冠军！
还是晚了 一步！
二、学习新知