秋季一年级数学竞赛班12讲-第01讲加加减减我会算
小学一年级奥数讲义1-24
【例2】(★★★)小猫钓鱼，算出小鱼身上算式的结果小鱼就被钓看谁钓的又快又多！小动物教你学减法，一起来练一练。
】(★★★★★)小朋友，小兔的皮球不见了，你能按照得数是10的线路帮小兔找到它吗？请画出找球的线路。
【例2】(★★★)★★★)看图填空，并列出算式 。
⑵草地上原来有15只白兔子和只灰兔子，后来又跑来了4只灰兔子，跑走了5只白兔子。
你能跟据下面不同的问题列出不同的算式吗？草地上原来共有几只兔子？草地上现在有几只灰兔子？比一比，算一算。
⑴小明折了多少架纸飞机？他们三人一共折了多少架纸飞机？【例1】(★★)【拓展】(★★★★)聪明的小朋友，你能把小熊照的照片上的时间和相应的钟表连起来吗？】(★★★★)你能写出下面的时钟分别是几时几分的吗？★★★★)你能将时间大约相同的钟表连在一起吗？【本讲总结】一、认识钟面数：1-12(12个)针：时针、分针、秒针格：12个大格，60个小格二、时间换算小时=60分钟1分钟=60秒三、认识时刻：几时整分针：指向12【例2】(★★★)看图回答问题。
统计一天，打一个“√”， 画一笔(画正字)。
看图回答问题。
请你根据下面的统计表制作条形统计图】(★★★★★)统计下列图形的个数。
统计表⑴(图形的个数最多，()图形的个数最少。
⑵比多比少【例2】(★★)脑筋转转转二有1堆香蕉，．小红参加自行车比赛，和参加比赛的每个小朋友握了一次手，小蜗牛爬井小蜗牛从井底向上爬，白天往上爬2米，晚上往下滑落问：小蜗牛几天才能爬出这口井？。
学而思一年级加加减减我会算
第二讲 加加减减我会算一、运算顺序 1、从左→右2、有括号先算括号里的数二、递等式：两步及两步以上计算时 1、等号在前 2、上下对齐 三、加减巧算核心：凑整法（看个位） 1、加法：找好朋友1+9,2+8,3+7,4+6,5+5 2、减法：找相同——王莉老师例1：解析：一般顺序是从左到右，有括号先算括号里的数。
现在算式中不但有加有减还有括号，括号比较高级所以我们先算括号里面的，然后再按照从左到右的顺序计算。
7+（9-3）= 13 19-（4+6）=99-（15-8）=2 19-（17-8）=1018-（9+8）=1例2：解析：两步及两步以上计算时，写递等式。
等号在前，上下对齐。
现在的算式有加、有减还有括号，算式变长了，所以一下子我们可能不能算出结果，所以我们把我们的等号搬一下家，搬到算式的左下方。
在计算的时候一次算一步，原来没有算的把它们全部抄下来，并且等号要对齐。
8-（15-7）+18 7+6-（15-2）6+（17-9）-10=8-8+18 =7+6-13 =6+8-10=0+18 =13-13 =14-10=18 =0 =4例3：请在下面的四个数中，给每个算式找到正确答案。
29 15 29 28解析：加法巧算——找好朋友（看个位）。
让小朋友来算的时候，一般小朋友会从左往右来算，但还有其他更快的方式来计算，以8+5+2为例，发现8+2=10，然后再计算10+5=15，我们会发现有整十的数出现的时候，计算会来比较快、比较简单。
像8和2加起来结果是10的两个数字我们称为一对好朋友，那我们还知不知道别的加起来也是10的好朋友呢？1和9、3和7、4和6、5和5。
所以以后我们只要看到有好朋友我们就画一个彩虹桥把它们连起来。
然后再看7+9+13这时候我们可以找到好朋友吗？小朋友会发现3和7，1和9是好朋友，但是我们不能把1和9连起来，我们在找的时候只能看个位来找。
在找的时候一定要连线。
7+9+13=29；12+9+8=29；4+8+16=281、计算下列各题2、巧算下列各题3、请计算下面各题1、[分析与解答]:从左往右算，有括号的先算括号里的：10+（9-7）-（18-15） 25+（13-8）-（43-29） =10+2-3 =25+5-14 =12-3 =30-14 =9 =16 当括号只剩一个数时，才可以将括号去掉。
小学数学一年级上册课件加与减一 (2)
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直接使用
北师大 数学 一年级 上册
猜数游戏（6的加减法）
加与减（一）
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5个
1个
5+1＝6
6个
0个
6 +0 ＝ 6
分一分，填一填
0 1 23 4 5 6 6 5 43 2 1 0
2个苹果加4个苹果等 于6个苹果。
说一说
有6只小猫，跑了4只， 还剩2只。
5
1
6
6
1
5
3
3
6
6
3
3
说一说，6个 放在2个盘子里，可以怎么放？
说一说
有5只小松鼠和1只松鼠 妈妈，一共有6只小松鼠。
直接使用
1、在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌 握得数是6的加法，被减数是6的减法的计算方法。 2.能根据数学信息列出加减法的算式。 3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会学习数学的乐 趣。
【重难点】能正确计算得数是6的加减法。
同学们，我们之前学会了5以内的加减法，对加减法的意 义有了初步的了解。
今天我们一起来玩一玩猜数的游戏。
想一想，
有多少个 ？
4+1=5，再加1 个就是6.
4 + 2＝ 6
想一想， 有多少个 ？
6 - 3＝ 3
说一说，6个棋子，分别放在两只手里，有哪些分法？
0个
6个
0 + 6 ＝6
学而思网校小学奥数(一年级)
我会比一比推理比较图形的折叠我会算一算——加法数学活动我会算一算——减法你能把下面的加法算式改成道加法算式和两道减法算式吗？你能把下面的加法算式改成一道加法算式和两道减法算式吗小动物教你学减法，一起来练一练。
小猫钓鱼算出小鱼身上算式的结果小鱼就被钓上来啦！比一比小猫钓鱼，算出小鱼身上算式的结果小鱼就被钓上来啦！比比，看谁钓的又快又多！每只小动物的车应该停在几号停车场呢？连一连。
聪明的小朋友们，你能在一分钟内口算出下面各题吗？我们来比赛吧！吗？请画出找球的线路。
生活中的数学小老虎在和小牛捉迷藏，小老虎只有从1开始按每次多2的数字往前走才能找到小牛小朋友们试试小牛。
小朋友们试一试。
小朋友们，学习了20以内加减法的计算大家都成了计算小能手的计算，大家都成了计算小能手了。
你知道加减法有什么用途呢？利用加减法可以解决生活中的许利用减可解决中的许多数学问题，这节课我们就一起看图来解决问题。
⑴根据下面的图写算式⑴根据下面的图写算式。
⑵根据下面的图写算式⑵根据下面的图写算式。
说一说每个图表示什么意思然后写出算式说说每个图表示什么意思，然后写出算式。
看图填空，并列出算式。
⑴⑵聪明的小朋友，你知道下面每幅图的意思吗？请你根据图意写出算式。
⑴原来有11只兔子。
我已经卖出去了5只。
还剩下几只没有卖出去？棵花还有棵没有栽已经栽了多少棵了？⑵一共要栽14棵花。
还有4棵没有栽。
已经栽了多少棵了？你能根据下面的图列出算式吗？⑴⑵原来车上有15人。
草地上原来有15只白兔子和7只灰兔子，后来又跑来了4只灰兔子，跑走了5只白兔子。
你能跟据下面不同的问题列出不同的算式吗？⑴草地上原来共有几只兔子？⑵草地上现在有几只白兔子？⑶草地上现在有几只灰兔子？比一比，算一算。
⑴小明折了多少架纸飞机？12个同学排成一队去游玩，小明的后面有3个同学，他的前面有几个同学？钟面上的数学钟面上有时针、分针和12个数字。
短而粗的是时针，长而细的是分针。
钟面上把一圈平均分成12个大格，每个大格又分成相等的5个小格，分针走一圈是分钟；时针走一圈是分针走圈是60分钟；时针走圈是12小时。
一升二年级数学竞赛班第01讲数一数和算一算
数一数和算一算(速算与巧算，找规律写数)【例1】智斗海盗23＋69＋77＋3189＋66＋1143＋85＋57＋19＋15【例2】很快，海盗也掌握加法凑整的方法，于是，海盗们又想到了新的比赛。
这回，海盗让我们先抽题，聪明的小朋友们，如果是你，你会选哪道题呢？176＋69－76 176－76＋69【巩固】87＋156－77－46【例3】甜甜和笑笑非常喜欢逛海上超市，她们每天去三次，你算算今天她们每次逛超市分别花了多少钱呢？⑴早上笑笑花了17元买了个花瓶，甜甜花了99元买了双鞋子。
⑵中午她们买了19元的帽子，29元的T恤，39元的裙子。
⑶下午她们给小玮买了个乒乓球拍，花了21元，给阿呆买猪粮花了32元。
给小嘟买零食花了43元。
【例4】阿呆一共要花多少钱呢？【拓展巩固】请你计算下面的题目99＋102＋100＋105＋97【例5】我买了64元和55元的裙子，我一共带了164元，还剩多少钱呢？【巩固拓展1】请计算555－(76－45)【巩固拓展2】请计算281＋(68＋19)【巩固拓展3】请计算617＋(83－65)括号前面是( )号时，去掉括号括号里要变号。
括号前面时( )号时，去掉括号括号里不变号。
【例6】我要买4元钱的棒棒糖，20元的饮料，16元的牛肉干，3元的口香糖，17元钱的棉花糖，19元的话梅，15元冰棒，1元铅笔的和5元的牛奶，我这只有200元，也不知道还剩下多少，电脑前的你们能帮我算算吗？我们做加减法时：1．凑整——加法凑整减法凑整2．购物付钱法—基准数法3．添去括号再凑整四则运算符号：“＋、－、×、÷、＝”，发明于至今有好几百年的历史了。
可它的由来是怎样的呢？“＋、－”号是十五世纪德国数学家魏德曼发明的。
他在工作中发现用横线加一竖可以表示增加的意思，于是把“＋”作为加号。
而从“＋”号中拿去－竖，就可表示减少的意思，于是把“－”作为减号。
“×”号是十八世纪美国数学家欧德莱发明的。
一年级上册数学试题-培优：加加减减我会算(解析版)全国通用
6+10-9 10-1+63+8-9 18-9+59+(8-2)= 17-(16-8)=18-(3+7)= 16-(6+7)=加加减减我会算【练习1】下面的题会算吗？【分析】6+10-9=7、3+8-9=2、10-1+6=15、18-9+5=14 【练习2】下面的题你会算吗？【分析】9+（8-2）=15、18-（3+7）=8、17-（16-8）=9、16-（6+7）=3【练习3】让我们把下面的难题算出来吧！【分析】7-（14-7）+15=15、8+5-（17-4）=0、8+（15-6）-10=7【练习4】（1）让我们帮助青蛙快点把题目算出来吧！【分析】14+9+6=29、15+5+8=28、9+7+11=27、7-10+3=0、13+9-3=19、16+5-6=15 （2）快速计算下列各题【分析】18+5-8=15、17+9-7=19、7-10+13=10、14-20+6=0【练习5】星期天二（1）班同学去打球，班长站在操场上数了数，正在打球的人中，男同学有9 人，女同学有10 人，二（1）班一共有多少个同学去打球？【分析】这道题要注意的是班长也是打球的同学，但是他并没有数自己，他站在操场上数，正在打球的人中有男同学 9 人，女同学 10 人，正在打球的有20 个同学，要求一共有多少同学去打球，还要加上自己，所以二（1）班一共有 9+10+1=20（个）同学打球。
【练习6】白雪公主和7 个小矮人一起玩游戏，过了一会儿，又来了9 个小朋友跟他们一起玩，现在一共有多少个人在一起玩游戏？【分析】这道题的关键就是，我们在计算总人数的时候，不能把白雪公主给忘掉了，原来有白雪公主和 7 个小矮人做游戏，一共有 8 个人，后来又来了9 个小朋友，就要加上后来的小朋友，一共是 1+7+9=17（人）在一起玩游戏。
【练习7】用1、2 来填空，使正方形每边的和为5，八个数的和为13.。
一年级数学思维训练：《加加减减我会算》
一年级数学思维训练：《加加减减我会算》《加加减减我会算》课前预习所属体系板块：第一级下（加加减减我会算）主要知识点：1）基本的运算顺序，还要知道有（）时的运算顺序；2）加减巧算（凑整）；体系对接：第二级下《巧算加减法初步》例题展示：课前预热：1）会找好朋友（1和9、2和8、3和7、4和6、5和5）；2）理解“+”、“-”的意义；3）熟练掌握20以内的加减法计算；《加加减减我会算》课后拓展练习1、计算8＋3＋4＝2＋7＋5＝9＋3＋6＝11－2－7＝18－5－6＝15＋3－8＝11－8＋3＝9＋3－8＝10－5＋7＝11－5＋3＝2、请计算下面的算式13－（2＋8）＝8＋（3＋7）＝12＋（8－3）＝10－（2＋7）＝8＋3－（11－5）＝9＋（13－7）－8＝15-（2＋8）+（9-7）＝20-（3+7）-（8-5）= 3、下面的算式怎样算会更快？请你计算一下并写出答案。
3＋9＋7＝4＋8＋6＝9＋8＋1＝17－8－7＝16－9－6＝14－7－4＝18＋5－8＝15＋7－5＝4、下面的算式你会算吗？1＋3＋5＋7＋9＝1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＝【答案解析】1.知识点：基本运算顺序（从左到右挨个计算）答案：横向15, 14, 18, 2, 7, 10, 6, 4, 12, 9, 2.知识点：当有（）时，先算（）里答案：横向3, 18, 17, 1, 5, 7, 7, 73.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：横向19, 18, 18, 2, 1, 3, 15, 174.知识点：巧算—凑整（找好朋友）答案：25, 45, 90。
部编版一年级数学上册第2讲.加加减减我会算.基础—提高—尖子班.教师版
第二讲
加加减减我会算
第一级下 加加减减我会算
第二级下 简单的速算 （一年级春季 ）
第一级下 加加减减我会算 本节课主要学习连加 、 连减、 加减混合的计算方法及其巧算的方法 ,
并会研究一些带小括号算式的运算顺序 ． 第二级下 简单的速算
本讲继续学习一些巧算的方法 ．
第 1 级下·基础-提高-尖子·教师版
9. 白雪公主和 7 个小矮人一起玩游戏，过了一会儿，又来了 9 个小朋友跟他们一起玩 ，现在一共有 多少个人在一起玩游戏？
第 1 级下·基础-提高-尖子·教师版17Fra bibliotek第二讲
8. 星期天二⑴班同学去打球，班长站在操场上数了数，正在打球的人中，男同学有 9 人，女同学有 10 人，二⑴班一共有多少个同学去打球 ？
【答案】这道题要注意的是班长也是打球的同学 ，但是他并没有数自己．他站在操场上数，正在打球 的人中男同学有 9 人，女同学有 10 人，正在打球的有 20 个同学，要求一共有多少同学去打 球，还要加上自己．所以二⑴班一共有 9 10 1 20 （个）同学去打球．
1 3 5 7 9 10 35 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 55 1 4 5 5 6 7 9 37 1 2 4 6 8 10 31
4. 比一比，看谁跑得快！
【例题分析】 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
8，12，3，11; 12 ，6 ，13 ，5; 13，5，11，2; 5，11，8，14．
图1
图2
图3
第 1 级下·基础-提高-尖子·教师版
2
例1 下面的题你会算吗？
第二讲
加减计算
7 4 8 12 3 8 5 3 7
6 5 7 14 3 6 17 8 6
学而思一年级奥数讲义精品资料
(★★)
⑴
⑵
(★★)
⑴
⑵
(★★★)
(★★★)
⑴⑵
(★★★★)
⑴把1、2、3、4、5这5个数分别填到下面的每个五角星里，使每条线上三个数的和都为9？(不能重复)
⑵将1，2，3，4，5，7，9分别填在下面的五角星里，使每条线上的三个数的和都为15。
(★★★)
今天早上我刚开门就来了3个客人，接下来又来了9个客人，现在又来了2个客人，那门今天上午一共来了多少客人呢？
(★★★★)
操场上14个小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏，小红扮鸡妈妈，小明扮老鹰，现在小明已经捉到了7只小鸡，还有多少只小鸡没有被捉到？
在线测试题
温馨提示：请在线作答，以便及时反馈孩子的薄弱环节！
1．计算：1＋9＝( ) 3＋( )＝10，4＋7＝( )
A．10、10、10 B．10、7、10 C．8、7、11 D．10、7、11
2．计算：15－7＝( )，8＋9＝( )
A．7、17 B．8、17 C．9、15 D．8、16
3．计算：3＋8＋7＝( )
A．18 B．21 C．17 D．15
4．计算：把3、4、5、6、7这5个数分别填到下面的每个五角星内，使每条线上的三个数的和都是14，其中3已经填好。
(不能重复)，下面填法正确的是( )
A．B．
C．D．
5．把1~6填在下面的圈内，使每条边上的三个数的和都等于11，其中有4个数字已经填好，那么甲、乙两圈内各应该填入( )和( )。
乙
甲6
512
A ．4、3
B ．3、4
C ．3、5
D ．4、2
6．张大爷家有公鸡7只，母鸡6只，那么张大爷家一共有鸡多少只？。
一年级奥数之加加减减我会算
kèqiánhuódòng
课 前 活 动
shàngjiǎnghuígù
上 讲 回 顾
zhǎozhǎohǎopéngyǒu dàtiǎozhàn
大 挑 战 长 后 优 优 排 在 第6 个 ， 找 找 好 朋 友
gè tǐ cāoduìyuánzhèngbùzǒu duìzhǎngyōuyōupáizàidì gè
面 图 形 的 五
将 4，5，6，7，8 这 5 个 数 分 别 填 入 下 星 里， 使 每 条 线 上
shǐměitiáoxiànshàngsāngèshùdehéwéi
nǐhuì
三 个 数 的 和 为 18。你 会
tiánma
填 吗？
běnjiǎngzǒngjié
【 本 讲 总 结】
sān duōgèshùjiājiǎnfǎdeyùnsuàn
còushígē
凑 十 歌
kèqiánfù xí
课 前 复习
yī jiǔ yī jiǔhǎopéngyǒu
一九一九 好 二八二八 朋 友 ，
bǎdéshùděngyú depíngguǒtúshànglánsè déshùděngyú
1．把 得 数 8的 苹 等 果 涂 于 14 的 苹 上 红 果 涂 上 蓝 色 ，得 数 上 紫色。 等 于
球 回 家 。路 想 起妈 妈 让 他 买 些鸡 蛋 回 工 具，
jiā yúshìjiùmǎi le shí jǐ gè jī dàn kěshì méiyǒuqítādegōngjù
家 ，于 是 就 买 了 十 几 个 鸡 蛋 。可 是 ， 没 有 其 他 的
zhèxiē jī dàntāgāizěnmenáhuíjiāne
第一单元第1课《连加连减》教案
2.教学难点
（1）理解连加、连减算式中的运算顺序，避免学生在计算时出现错误；
（2）解决实际问题时，能够正确识别连加、连减的运算方法；
（3）培养学生将实际问题转化为连加、连减算式的能力。
举例：
-针对运算顺序难点，设计练习题，如“7+4-3”和“3+5+2-4”，让学生通过练习，掌握正确的计算方法；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了连加连减的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对连加连减的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
《连加连减》课程的核心素养目标主要包括：
1.培养学生数学运算能力，使其能够熟练掌握连加、连减的计算方法，并解决实际问题；
2.培养学生的逻辑思维能力，通过分析连加、连减算式之间的关系，提高解决问题的能力；
3.培养学生的数学建模能力，让学生能够运用连加、连减知识解决生活中的问题，感受数学的实用性；
在总结回顾环节，我发现有些学生对连加连减的知识点掌握得不够扎实。针对这一点，我计划在下一节课开始时，先对这节课的知识点进行复习，然后再引入新的内容。同时，我也会在课后加强对学生的辅导，帮助他们巩固所学知识。
然而，我也注意到，在小组讨论环节，部分学生过于依赖同组其他成员，自己思考不足。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，加强个别辅导，鼓励每个学生都积极参与讨论，表达自己的观点。
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操场上14个小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏，小红扮鸡妈妈，小明扮老鹰，现在小明已经捉到了7只小鸡，还有多少只小鸡没有被捉到？
在线测试题
温馨提示：请在线作答，以便及时反馈孩子的薄弱环节！
1．计算：1＋9＝( ) 3＋( )＝10，4＋7＝( )
A．10、10、10B．10、7、10C．8、7、11D．10、7、11
2．计算：15－7＝( )，8＋9＝( )
A．7、17B．8、17C．9、15D．8、16
3．计算：3＋8＋7＝( )
A．18B．21C．17D．15
4．计算：把3、4、5、6、7这5个数分别填到下面的每个五角星内，使每条线上的三个数的和都是14，其中3已经填好。(不能重复)，下面填法正确的是( )
我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我
课就在那里
不来不去
你爱，或者不爱我
有效期就在那里
不增不减
你跟，或者不跟我
我的手就在你手里
不舍不弃
来我的班里
或者
让我住进你的心里
大海，思思
寒假与你
再相聚Байду номын сангаас
A． B．
C． D．
5．把1~6填在下面的圈内，使每条边上的三个数的和都等于11，其中有4个数字已经填好，那么甲、乙两圈内各应该填入( )和( )。
A．4、3B．3、4C．3、5D．4、2
6．张大爷家有公鸡7只，母鸡6只，那么张大爷家一共有鸡多少只？
A．12B．13C．10D．15
附送
思思
你见，或者不见我
秋季一年级奥数竞赛班
(★★)
⑴
⑵
(★★)
⑴
⑵
(★★★)
(★★★)
⑴ ⑵
(★★★★)
⑴把1、2、3、4、5这5个数分别填到下面的每个五角星里，使每条线上三个数的和都为9？(不能重复)
⑵将1，2，3，4，5，7，9分别填在下面的五角星里，使每条线上的三个数的和都为15。
(★★★)
今天早上我刚开门就来了3个客人，接下来又来了9个客人，现在又来了2个客人，那门今天上午一共来了多少客人呢？