大学语文国学经典诵读教案
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大学语文国学经典诵读教案
2020/2021学年第一学期顺序号:(1 )
一、新课导入
语文课作为我们的母语贯穿于人生的整个学习过程,是我们最熟悉的语言,可是大家真的学好了吗?当你的朋友在学习工作中遇到困难时,你却找不到合适的语言抚慰他;当你被某篇文章感动时,你却感慨为何自己就不能表达;当外国友人问你“天行健,君子以自强不息”是什么意思时,你却在偷偷查看“百度百科”。因此到了大学我们仍需学习语文,这节课我们一同诵读中国国学经典,领悟传统文化精髓。
二、教学过程和教学内容设计
(一)读一读:结合注释翻译熟读国学经典
1.《论语》(选段);
2.《孟子》(选段);
3.《道德经》(选段);
4.《庄子》(选段)。
(二)议一议:结合儒、道家等学派的思想文化,说说自己对选文的理解
1.儒家文化:“仁”是核心;
2.道家文化:辩证思维;
3.墨家文化:“兼爱”为核心;
4.法家文化:核心思想“法”、“术”、“势”;
5.兵家文化:战略与军事;
6.阴阳家文化:阴阳五行学说。
(三)看一看:观看《百家讲坛》,解读名家思想
1.于丹教授讲孔子;
2.易中天教授讲法家与道家。
(四)比一比:选读《史记·商君列传》并讨论商鞅变法的历史意义与对我们的启示
1.分小组讨论并选一名代表阐述观点;
2.诵读选文,并以小组为单位进行展示;
3.学生互评与教师点评。
(五)练一练:围绕P11-13的内容,写一写墨子“兼爱”思想主张对当今社会的影响及意义。
三、教学小结
本次课按“读一读→议一议→看一看→比一比→练一练”的教学流程开展教学,利用多媒体讲授、影视播放的教学手段,采用诵读鉴赏、小组合作的教学方法,通过诵读赏析国学经典选文,理解儒、道家等学术派别的思想文化;让学生能够论述古代圣贤的哲学理论对当今社会、经济和文化生活等方面的启示。
四、布置作业
1.熟读资料1-4的古文;
2.预习课本P14-26:工程二影视作品欣赏。