语文版语文九年级上册第2课过能力-《致橡树》

过能力-《致橡树》

一、单项选择题。

1.诗人在《致橡树》表述“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的比喻意象是 ( )

A．泉源险峰日光春雨

B．鸟儿凌霄花泉源险峰

C．泉源险峰鸟儿日光

D．鸟儿凌霄花日光春雨

二、阅读理解

1.阅读《致橡树》，从“开头——作为树的形象和你站在一起”，回答问题。

(1)诗人否定了哪几种爱情观？为什么？

(2)诗人向往的真正的爱情是什么样的？

(3)橡树、木棉分别象征什么？

参考答案：

一、

1.答案：A

解析：本题考查对修辞手法的分析能力。泉源、险峰、日光、春雨，宦们只知牺牲、奉献，却忽略了自己被爱的权利，是诗人所摒弃的。

二、

答案：

(1)否定了三种爱情观：①极力攀附的；②单方痴恋的；③一味奉献的。因为以上三种都是传统的“世俗的爱情”，都是以牺牲一方为前提的。传统的爱情是爱的双方的结合，并不是人的感情和价值的平等结合；传统的爱情往往是权势和财势的结合，结合的双方也往往是主导和从属、统治和被统治的关系，失去了爱的本质。诗人对传统的爱情是持否定、批驳的态度的。在诗人看来，爱情不是一方的攀附，也不是单方的痴恋，即使是由衷的奉献，也还是不够的。

(2)平等独立、心心相印、祸福与共、相知相依。

(3)橡树：有男性的阳刚气概，伟岸挺拔、刚强不屈、锋芒外露。木棉：有女性的柔韧气质，健康活泼、深沉博大、坚韧不屈。

解析：

(1)解答此题，要抓住诗中所选择的意象来理解。凌霄花：极力攀附在别人身上。鸟儿：痴情依恋对方。泉源、险峰等：一味奉献。

(2)诗人将自己比喻为一株木棉，一株在橡树身旁跟橡树并排站立的木棉，两棵树的根和叶紧紧相连，彼此心心相印，同甘共苦。诗人认为爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重、情投意合为基础。

(3)根据诗中所叙述的橡树、木棉的形象特点分析，再结合作者所表达的爱情观即可概括出两者的象征意义。