《我们的好朋友》PPT课件

道德与法治《我们的好朋友》PPT课件-完美版1

*
倡议书：
1﹑向家人和邻居宣传要爱护动物。 2﹑不捕捉小青蛙。 3﹑不伤害小动物。
4、不掏鸟窝，不摸鸟蛋。
5、
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*
1.太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教来判断一下这几个小朋友的行为对不对。 1、明明和刚刚到村外的小溪边捉小蝌蚪。 2、小南把爸爸从菜市场买回家准备吃的青蛙放回了稻田。 3、小华放学以后在屋檐底下掏燕子的蛋。 4、红红给鸟儿做了个窝，并把它挂在大树上。
5、东东跟着妈妈到百货公司买毛皮衣服。
*
你能不能为保护动物写一份倡议书呢？
*
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解救大熊猫
*
1、你最喜欢哪些动物？它长得怎么样？它们吃些什么？它对人类有什么好处？
2、山羊会啃草根，破坏环境，怎么办？
*
3、狮子、老虎会伤人，为什么也要保护？
1、狗是人类忠实的朋友。
2、青蛙帮助人类捕捉害虫。 3、牛不但能耕地，还能产奶呢！ 4、鸡、鸭不仅能给我们提供丰富的肉食品，还生蛋给我们吃。

《我的好朋友》PPT课件小班语言活动

。
橡皮泥、剪刀、胶水等，供幼儿创作时使用。
创作步骤指导
01
02
03
04
观察与讨论
引导幼儿观察好朋友的外貌特征、性格特点等，并鼓励幼儿
进行讨论。
构思画面
指导幼儿构思画面，确定要画的好朋友是谁，以及要表现的
场景和情节。
绘画过程
鼓励幼儿大胆下笔，自由发挥，同时教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
《我的好朋友》PPT 课件小班语言活动
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 我的好朋友主题导入 • 语言表达与沟通技巧 • 互动游戏：找朋友 • 绘画创作：我的好朋友 • 歌曲欣赏与学唱：《找朋友》 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
社交技能培养
通过课程帮助幼儿建立良好的人际关系，提高社交技能。
圈中等待下一轮的机会。
游戏过程演示
游戏开始
老师播放欢快的音乐，小朋友们按照规则站好位置，准备开始游戏。
交换朋友环节
已经找到朋友的小朋友可以互相交换卡片，表示愿意成为更好的朋友。没有找到朋友的小朋友可以继续寻找，直到找到为止。
找朋友环节
圈中的小朋友开始寻找自己的朋友，可以走到其他小朋友面前，用礼貌的语言询问：“你愿意和我成为朋友吗？”如果被询问的小朋友同意，两人就交换卡片并握手。
07
课程总结与延伸
回顾课程内容
课程主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
《我的好朋友》
课程目标
02
通过PPT课件展示，帮助幼儿了解好朋友的概念，学会表达友情
和关爱。

统编部编版四年级下册道德与法治第一课我们的好朋友第1课时说说我的好朋友课件

作业布置
请你讲述你和好朋友的故事，与同学们分享、交流。
部编四下道法
你认为好朋友之间应该如何相处?
真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助，彼此之间友好相处。
很高兴和你们
成为朋友，在以后的日子里，让我们互相尊重、互相帮助，为我们以后的生活增添一抹最美的色彩吧！
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.朋友之间有很多开心事。（） 2.朋友会帮助我解决一切问题。（） 3.只有性格完全相同才会成为朋友。（）
答案：1. √ 2. × 3. ×
二、填空题
1. 友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。 2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候
给你（），给你（），能够在你最开心的时候分享你的（）。
答案：
1. 温暖真情 2. 关怀温暖快乐
拓展提高
三、简答题
1. 讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。 2. 你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你
分享你和好朋友之间香甜的故事
友谊
总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在
绕口令《小华和胖娃》
小华和胖娃种花又种瓜小华会种花不会种瓜胖娃会种瓜不会种花小华教胖娃种花பைடு நூலகம்胖娃教小华种瓜小华学会了种瓜胖娃学会了种花
什么才是真正的朋友呢？
一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你关怀，给你温暖，能够在你最开心的时候分享你的快乐。
四年级道德与法治下册
第一课我们的好朋友
第1课时说说我的好朋友
新知导入
欣赏《找朋友》
我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！

我的好朋友ppt课件

朋友对我的启发和影响
朋友会分享他们的经验和知识，让我能够不断学习和成长。
朋友会激发我的灵感和创造力，让我能够有更多的想法和创新能力。
朋友会影响我的价值观和行为方式，让我变得更加积极向上和成熟稳重。
05
CATALOGUE
我对朋友的感激之情
感谢朋友的陪伴和支持
01 02 03 04
总结词：真诚感激
朋友的优点
善良体贴
我的朋友总是关心他人的需要，乐于助人，是一个非常善良和体
贴的人。
乐观开朗
他的性格乐观开朗，总是能带给人快乐和阳光，让周围的人感到温暖。
聪明智慧
他是一个非常聪明和有智慧的人，总是能给予我很多有价值的建议和帮助。
我们在一起的美好时光
旅行经历
我们曾一起背包旅行，探索未知的城市和景点，留下了许多美好的回忆。
当我取得一些成就时，朋友会支持我，让我有动力去追求更高的目标。
朋友对我的帮助和建议
当我犯错或做出错误的决定时，朋友会给我建议，让我有机会去
改正和改进。
当我需要帮助或支持时，朋友会伸出援手，让我感到不再孤单。
当我犹豫不决或无法做出选择时，朋友会给我建议和意见，让我
能够更清晰地思考和决策。
相互理பைடு நூலகம்。
我们之间的长久友谊和未来的期待
我们的友谊已经经历了时间的考验和磨砺，我们相信它会一直持续下去。
我们期待着与对方一起经历更多的人生阶段，分享更多的快乐和挑战。
我们希望在未来能够继续保持联系并相互支持，共同创造美好的回忆。
THANKS
感谢观看
我们一起游玩的经历
周末郊游
我们经常在周末相约去郊外游玩，欣赏大自然的美景，放松身心，增加彼此之间的感情。

小学道德与法治我们的好朋友课件ppt

社会风气良好的社会风气有助于孩子形成正确的价值观和道德观，从而促进健康友谊的建立。媒体报道媒体在报道中应注重友谊的正面宣传，为孩子们营造积极向上的社交氛围。公共设施公共设施的完善和建设可以为孩子们提供更多的社交场所和机会，如社区活动中心、图书馆等。同时，这些场所应注重安全性，确保孩子们在结交新朋友的同时得到良好的保护。
受欺凌者可能在身体、心理、学业和社交等方面受到长期的负面影响。
预防措施与自我保护方法
增强学生自我保护意识
教育学生认识欺凌行为，提高防范意识，学会自我保护。
加强家校沟通与合作
家长和学校应密切沟通，共同关注孩子的行为和心理变化，及时发现和解决问题。
开展反欺凌教育
通过课堂教学、主题活动、讲座等形式，普及反欺凌知识和技能，提高学生的应对能力。
主动与对方交流
当友谊出现问题时，应主动与对方进行沟通，表达自己的感受和
想法。
倾听对方意见
在沟通过程中，要认真倾听对方的意见和想法，理解对方的立场和感受。
消除误会
通过沟通交流，及时消除彼此之间的误会和误解，避免问题进一步升级。
寻求帮助化解矛盾
向老师或家长求助
当自己无法解决问题时，可以向老师或家长求助，寻求他们的帮助和指导。
诚实守信为基础
01
02
03
遵守承诺和约定
好朋友之间应该遵守彼此的承诺和约定，做到言出必行，行必果。
坦诚相待不隐瞒
好朋友之间应该坦诚相待，不隐瞒自己的想法和事实，做到真诚交流。
保守秘密信守诺言
好朋友之间可能会分享一些私密的话题和秘密，应该保守秘密，不泄露对方的隐私，信守诺言。
团结友爱共成长
要珍惜彼此之间的友谊，不要因为一些小问题而轻易放弃。通过宽容包容，促进友谊的和谐发展

《我的好朋友》课件

我们热爱旅行、音乐和运动。我们都有积极向上的心态，喜欢挑战自己。
我的好朋友的生活和兴趣
家庭背景
我的好朋友来自一个温馨幸福的家庭，家人对她的支持很大。
日常生活和学习情况
她勤奋努力，对学习充满热情，并且在课外活动中也很活跃。
兴趣爱好和特长
她对绘画有着浓厚的兴趣，擅长创作出独特且富有想象力的作品。
友谊的意义和价值
友谊是无价的，它给予我们温暖、安慰和快乐，使我们的人生更加充实和美好。
对友情的体会和感悟
通过我的好朋友，我学会了珍惜友谊，理解和宽容他人，并在互相帮助中体验到了无私的爱。
《我的好朋友》PPT课件
我的好朋友，是我生活中最重要的人之一。在这个PPT课件中，我将向大家介绍我的好朋友，分享我们之间的故事和友谊的意义。
介绍我的好朋友
谁是我的好朋友
我的好朋友是一位忠诚且乐观的人，总是能够理解和支持我。
我们如何认识
我们是在大学的新生欢迎会上认识的，一起度过了四年的美好时光。
共同爱好和特点
我们的友谊和相互支持
1பைடு நூலகம்
友谊的由来
我们相互吸引，分享着共同的理想和梦想，从而建立了深厚的友谊。
2
相互支持和帮助
我们在彼此的困难和挑战中互相支持，共同成长并取得了许多进步。
3
未来计划和目标
我们计划一起创造更多美好回忆，互相激励和实现各自的人生目标。
结论
好朋友的影响
我的好朋友在我生活中起着非常重要的作用，她是我人生旅程中的重要支持者。

《我们都是好朋友》PPT课件中班社会

情感目标：培养积极向上的情感态度，增强集体荣誉感
培养幼儿积极向上的情感态度，关注身边的朋友，珍惜友谊。通过集体活动，增强幼儿的集体荣誉感，懂得为集体争光。引导幼儿在活动中学会关心他人，乐于助人，善于分享。鼓励幼儿勇敢面对困难，敢于挑战自我，培养自信心。
教学内容与步骤
第五章
导入：通过故事或游戏导入，激发学习兴趣
讲解：教师通过讲解的方式，向幼儿介绍社会交往的基本知识和技巧。
示范：教师通过示范，让幼儿了解正确的社会交往行为
和语言。
练习：幼儿通过练习，巩固所学的社会交往知识和技巧，提高实际应用
能力。
讨论：幼儿通过讨论，分享彼此的感受和经验，加深对社交知识的理
解和掌握。
教学手段：PPT课件、实物展示、小组合作等
故事导入：讲述与主题相关的故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
游戏导入：设计与主题相关的游戏，让学生在游戏中体验学习，增加学习的趣味性。
图片导入：展示与主题相关的图片，引导学生观察和思考，为后续的教学做好铺垫。
音乐导入：播放与主题相关的音乐，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
讲解：讲解友谊的重要性，如何建立友谊，如何维护友谊等
友谊的重要性：友谊对个人成长和社会交往具有重要意义，可以带来快乐、支持和安慰。
如何建立友谊：通过互相了解、尊重和支持来建立友谊，多参加集体活动和社交场合，积极与他人交流。
如何维护友谊：保持联系、互相理解、尊重和支持，在朋友需要帮助时给予支持和鼓励，及时解决矛盾和问题。
教学目标与要求
第四章
知识目标：了解友谊的重要性，学会珍惜友谊

《我们的好朋友》PPT

3.小谭总是把过错推卸给别人，他这样做会影响自己交朋友。
4.好朋友的不合理要求也应该答应。 5.考试时，小明应该给好朋友小王说答案。 6.朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。
（ √ √）（✕）
✕ （√）
√ （ ✕ ✕）（ ✕ ✕）（ √ √）
能力提升
四、简答题。 1.你有好朋友吗？你们是怎样成为好朋友的？我有很多好朋友。在学校里的好朋友是因为我们谈得来；在课外舞蹈班的好朋友是因为我们都学舞蹈；还有一些好朋友是因为他们非常友善，帮助过我。
第一单元
同伴与交往
我们的好朋友
学习目标概要
单元知识归纳
1.与朋友朋友⁠在⁠一起是那么开心、美好。
2.我们都渴望获得友谊 ⁠，但友我谊们应⁠ 该明白什么才是真正的 ⁠。什么才是真正的友谊
3. 不不合合理理的的 ⁠要⁠求会伤害朋友之间的友谊。
4.友谊来之不易，需要珍惜 ⁠。学会珍惜与朋⁠ 友相处 ⁠，友谊与才朋能友相深处厚长⁠久 ⁠。
夯实基础
一、填空题。
1. 友友谊谊 ⁠总⁠是给我们温暖，让我们感受到真情 ⁠的存在。
真情 ⁠
2.与朋友在一起是那么开心 ⁠、美开好心 ⁠⁠。
美好 ⁠
3.我们都渴望获得友谊 ⁠，但友我谊们应⁠ 该明白什么才是真正的友谊⁠。 4.友谊来之不易，需要珍惜 ⁠。珍惜 ⁠
真正的友谊
5.学会与朋友相处 ⁠，相友处谊才⁠ 能深厚长久。
不对。因为子晴向朋友提出的是不合理的要求，她应该听听王明不投她票的原因。
4.你和朋友之间一定有很多开心事吧？选取一件最开心的写下来。我的好朋友叫小明，他是一个活泼好动的小男孩。最开心的是在空余时间，我们一起打羽毛球、跑步。

道德与法治《我们的好朋友》课件PPT1

你们愿意跟雅丽、张猛成为好朋友吗？为什么？能不能帮帮他们，给他们提一些建议？
不愿意。因为他们瞧不起人，不尊重别人，爱欺负人……
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受；学会尊重他人，懂得分享，互帮互助，不欺负同学……
三、课时活动总结
与朋友在一起是那么开心、快乐、温暖……没有朋友就如同冬天没有阳光一样失去了温暖。
我第要一告单诉元老第师1…课惹…我再别也不人理你，了……尤其是经常欺负班上弱小的同学。班里
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受；
（一）猜一猜：他是谁？
的女生小芬平时没少受张猛的欺负，今天小芬发他总爱剪平头，显得他很有精神，他那一双炯炯有神的眼睛显得他很刚强、很敏锐，高高的鼻梁，嘴巴能说会道。
我的朋友也是咱们班的教师。
后来我俩就成了篮球场上最默契的队友。
（三）品一品：友谊的“香甜”
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些
1.介绍小游戏规则：自愿分组，2-4个人为一组，边听
边唱，边做出对应的动作、表情，如敬个礼、握握手、笑嘻嘻、点点头……

我们的好朋友课件(共26张PPT)

2 0 2
此
有时候我们会向朋友提出不合理
处可编
3
辑
年版
的要求，却不知道正是这些不合理
修改
的要求，伤害了朋友之间的友谊。
1 我们的好朋友孟华比
投我一票？
2 0 2 3 年版
你更合适当班长。
此
处
可
编
子晴的生气是
辑修改
否有道理？你想对
她说什么呢？
2 0
来了哪些香甜呢？
此处
2
可编
3
辑
年
修改
版
1 我们的好朋友
（2023-2024学年完美订制版）
2 0
我们每个人都渴望交朋友，
此处
2
可编
3 年
但有些人却很难交到好朋友，
辑修改
版
这是为什么呢？
1 我们的好朋友
（2023-2024学年完美订制版）
这有什么了不起？
2 我如果参加，他哪
（2023-2024学年完美订制版）
人教统编版道德与法治四年级下册
2 0 2
第一单元同伴与交往
此处可
编
3
辑
年
修改
版
1 我们的好朋友
（2023-2024学年完美订制版）
导入新课
2 0
同学们，我们一起在学校生活和
此
处
2 3
可
学习已经三年多了，相信大家一定
编辑
年
修改
版
交到了不少好朋友。今天这节课，
不给他看的话，是
处可编
不是不够朋友？
辑修改
1 我们的好朋友

《我们的好朋友》PPT经典课件部编版2

5.当朋友
时，我________
设计友谊卡
致我们的友谊
你好!Biblioteka 我想对你说______________________________，
_____________________________________________。
衷心地祝愿你
！同时，也祝愿我们
的友谊
!
此致
敬礼!
你的好朋友
.
展示友谊卡
选人班物长:同时桌，周好丽友和王张明华把，票其投他给一了些孟女华生，。子晴很生气。人剧物情:同周桌丽陈经诚常和带李些浩巧，克数力学请老大师家吃，课间的时候大家都围着她。不衷是心，地作祝弊愿是你不讲诚信的表！现当朋友有帮困助难我时，我愿__尽__力__帮__助__。___ 心我想们:都要渴不望要友把谊答，案但给我他们看应呢该?如明果白不什给么他才看是的真话正，的是友不谊是。不够朋友? 她等应我该过真生正日为，同要学不服要务请。大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢? 不等能我，过真生正日的，友要谊不不要是请小大恩家小吃惠顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢? 我真非正常的欣友赏谊徐不原是，小他恩才小是惠真，正不的是朋友，让甜我言做蜜什语么不我一就定做是什好么朋，友同学们自读教材故事屋《益友》，思考：为靠什帮么助你同不学投作我弊一能票获得! 真正的友谊吗？这是真正的朋友吗？人心物想:同要桌不周要丽把和答张案华给，他其看他呢一?如些果女不生给。他看的话，是不是不够朋友? ②友选谊班来干之部不时易，我需们要一珍定惜要，选学好会朋与友朋吗友？相不处是，友谊才会深厚持久。当我朋们友都渴望友谊，时但，我我们__应__该__明__白什么才是真正的友谊。你请好同!学探究下面两个情境。我不非是常，欣作赏弊徐是原不，讲他诚才信是的真表正现的朋友，甜言蜜语不一定是好朋友我人非物常 :同欣桌赏陈徐诚原和，李他浩才，是数真学正老的师朋友，甜言蜜语不一定是好朋友好②朋选友班是干否部一时定，要我为们对一方定保要守选秘好密朋？友吗？不是当我朋们友切帮记助：我“不时要，和我好_朋__友__提__不__合__理__的要求。我们觉都得渴孟望华友比谊你，更但适我合们当应班该长明。白什么才是真正的友谊。

【新】四年级下册道德与法治：1《我们的好朋友》第2课时课件-2020人教部编道法最新改版

5.填一填：
友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深
厚长久。
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，
我
。
3.当朋友帮助我时，
我
。
5. 当朋友
时，
我
。
拓展延伸
设计友谊卡：请设计一张精美的卡片送给你的好
朋友。（1）仔细阅读教材P9友谊卡格式。（2）各小组内设计友谊卡。
2.阅读教材P7故事屋，思考：吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处?
从“岱叹曰：‘是我所以贵得渊者也 !’”中可以看出，吕岱是一个知人善用奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的人。人生启示：擅长、知人善用、奉公廉洁。
3.阅读教材P8: 想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢?
朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或更多的一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，一是要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么样的朋友，三还要看自己和朋友是什么样的性格来说。有些事情自己知道就好，有些事情说出来，即使朋友不能帮你分担却让你心里多一份力量，还有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格让他保守不了秘密，而你又不想让其它人知道，那你最好是不说。总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密。
思考：好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊？
师小结:与人相处，真诚相待，但不一定别人对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱借人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。

统编人教部编版四年级下册道德与法治课件-我们的好朋友部编版(共60张Ppt)

真正的友谊要不要为对方保守秘密？
好朋友真友谊
松松在上学的路上不小心让一只流浪狗伤了一下，他自己觉得没有什么事，为了不让妈妈着急，他打算不告诉妈妈了。他叮嘱好朋友替自己保密。
好朋友真友谊
给奶奶惊喜……
要学会辨析……
过生日的秘密可以保守……
好朋友真友谊
与朋友相处的过程中要讲原则，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。
他们是真友谊吗？
子晴
李强
李浩
好朋友真友谊
大家好，我是子晴…… 说我现在还不太适合班长这个职务，他是站在了我的角度替我考虑问题……
好朋友真友谊
大家好，我是李强，静下来想一想我觉得张帅当时劝我真是太及时了……
好朋友真友谊
大家好，我是李浩……遇到类似的问题我完全能自己解决了，感谢她对我的帮助！
好朋友真友谊
真友谊是站在对方的角度考虑问题！
良药苦口利于病……
……
真正的友谊要不要为对方保守秘密？
好朋友真友谊
不能保守……
当然要保守了……
有的可以……
有的不行……
好朋友真友谊
真正的友谊要不要为对方保守秘密？
小强把平时的零花钱都攒了起来，打算奶奶过生日的时候买一个小礼物送给奶奶，他请好朋友亮亮替自己保守秘密。
我们的好朋友四年级道德与法治
介绍我的好朋友
我的好朋友是……
我的好朋友是……
介绍我的好朋友
我的好朋友长得很可爱……弯弯的柳叶眉，小小的眼睛，笑的时候还有两个小酒窝呢！
介绍我的好朋友
我的好朋友擅长体育运动，他是校运动队的一名同学……

部编版道德与法治三年级上册课件第一单元快乐学习 1 我们的好朋友第二课时好朋友真友谊

剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有
一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让
陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，
心想：要不要把答案给他看呢？如果不给的话，是不
是不够朋友朋友？
问题：你认为好朋友应该怎
样相处呢？在和好朋友的相处中，你是怎么做的？
好朋友应该是相互帮助、相互包容、相互理解、相互支持、并且尊重对方……
请设计一张精美的卡片送给你的朋友。
拓展提高
通过这节课的学习，你有什么收获呢？来和大家分享一下吧。
课堂练习
B 1.考试时好朋友让你告诉他答案(
)
A.举手告诉老师
B考试后教他如何解题
C.把答案告诉他
C 2.能够直言规劝的朋友才是（
）
A.诤友
B.损友
C.益友
3.你的好朋友参加班干部要你为他投票，
道德与法治
部编版四年级下
1 我们的好朋友
第二课时好朋友真友谊
新知导入
问题：你觉得什么样的朋友才算是好朋友，什么样的友谊才是真友谊呢？
新知讲解
请仔细体会以下两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们应该怎么样呢？（根据课前的分组准备，进行情景表演）
时间：上午大课间
为什么你不投我一票！
我觉得孟华比你更合适当班长。
选班长的时候，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。
问题：子晴生气有道理吗？你想对她说什么？
怎么你也不帮我？
李强和王赞因为小事吵起来，好朋友张帅劝李强不要冲动。
你太冲动了。
问题：李强的抱怨有道理吗？你想读他说什么呢？
辩论题目：“好朋友是否一定要为对方保守秘密？” 正方：好朋友是一定要为对方保守秘密反方：好朋友不一定要为对方保守秘密

部编版小学道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》课件

诤友：坦诚相见、直言规过得朋友
损友：对自己有害、对自己的品行产生不良影响的朋友
我们应该交什么样的朋友？
近朱者赤，近墨者黑
不交损友善交益友乐交诤友
阅读课本第7页《益友》 1 吕岱为什么说徐原是他的益友？ 2 你欣赏徐原对待朋友的方式吗？ 3 吕岱有什么可贵之处？
为什么你不投我一票！
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
阅读书中第4页《校园的香甜》
故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？
友谊总是给我们
温暖，
让我们感受到
真情
的存在。
小芳日记
今天，爱好唱歌的小凡到校后哭了，说是不想上学了。我们几个好朋友一问，原来她爸的腿摔断了，家里生活更困难了。我们几个一商量，就把自己攒的零花钱都给她了，后来，班级、学校也对小凡进行了捐款帮助，小凡坚定了上学信心。
有些人我们如此称呼他（她）们
死党
同伴
闺蜜
朋好兄弟
好姐妹
友铁哥们
小伙伴
知己
第一课我们的好朋友第一课时说说我的好朋友
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。
向大家描述同班好友的特点，但不要说出名字，请大家猜猜
他/她是谁？
分享
好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。
你们踢得太狠了
同学获奖后，玲玲有些不服气
凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球
雅丽觉得新转来的同学又土又笨
张猛经常欺负班上弱小的同学
你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？
建议
（1）同学之间是平等的，应该相互尊重，相互理解。