福州市教育科学研究课题结题验收书
课题结题验收申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我代表我们的课题研究团队，向您提交本次课题结题验收申请书。
首先，请允许我简要回顾一下课题的背景和目标，以及我们在研究过程中所取得的成果。
一、课题背景与目标随着我国经济的快速发展和科技进步，____领域的发展日益受到关注。
为适应这一发展趋势，我国政府提出了相关政策，旨在推动____领域的研究与应用。
在此背景下，我们申报了“____”课题，旨在探讨____问题，为____领域的发展提供理论支持和实践指导。
二、研究内容与方法本课题研究内容主要包括____、____和____三个方面。
在研究过程中，我们采用了____、____和____等方法，对____进行了广泛而深入的调查与分析，对____进行了理论探讨与实证研究。
三、研究成果与创新点在课题研究过程中，我们取得了以下成果：1. 理论成果：我们____，为____领域的发展提供了新的理论观点。
2. 实践成果：我们____，为____领域的实践提供了有益的借鉴。
3. 人才培养：我们____，为____领域的人才培养做出了贡献。
本课题的研究具有以下创新点：1. 首次对____问题进行了系统研究，填补了____领域的空白。
2. 提出了____方法，为____问题的解决提供了新思路。
3. 结合____实际，提出了____政策建议，具有较高的实践价值。
四、结论与展望通过本课题的研究，我们得出了以下结论：1. ____问题在____领域具有重要的现实意义和理论价值。
2. ____方法在解决____问题方面具有较好的应用前景。
3. 我们提出的政策建议____，可以为____领域的发展提供支持。
展望未来，我们将继续深入研究____问题，为____领域的发展贡献更多力量。
最后，我们真诚地希望评审专家能够给予本课题充分的肯定，并对我们的研究工作提出宝贵意见。
我们期待着您的回复，谢谢。
结题验收报告
结题验收报告一、项目概述本次结题验收的项目是《XXXXXX》，该项目旨在解决XXXXXXXX 领域的问题，为社会发展提供了有力的支撑和推动。
项目开展了 XXXXXX 年，经过团队成员的努力，取得了一定的成果，在以下几个方面做出了突出贡献。
二、项目成果1.研究目标与意义本项目的研究目标是XXXX。
经过前期调研和问题的深入分析，我们认识到这个问题的重要性和紧迫性。
XXXXX，不仅关系到社会的发展进步，也关系到国家的长远发展。
因此，我们决定以此为研究方向，通过系统的实证研究和理论探索，为相关领域的决策者和研究者提供参考依据。
2.研究方法与过程本项目采用了多种研究方法进行探索，包括文献综述、实地调研、案例分析、数理模型建立等。
通过这些方法的有机结合，我们逐步明确了问题的特点和内在机理，并提出了一些可操作性的解决方案。
3.研究成果与创新点在本项目的研究过程中，我们不断总结经验，完善方法，取得了一系列的研究成果。
其中最为显著的包括：(1) 确定了 XXXXX 的主要影响因素，并建立了相应的数理模型进行分析和预测。
(2) 提出了一种 XXXX 方法，用于解决 XXXX 问题。
该方法在实际应用中取得了显著的效果，为相关领域的决策者提供了一种全新的思路和解决途径。
(3) 创新性地提出了 XXXXXX 理论，用于解释 XXXXX 现象的内在机理。
这一理论在相关领域产生了较大的影响，被广泛引用和借鉴。
三、项目贡献与应用前景1.学术贡献本项目的理论和方法贡献了对XXXX 问题的深入认识和理解，推动了相关领域的发展。
一方面，我们发表了多篇学术论文，交流并分享了项目的研究经验和成果。
另一方面，我们还组织了一系列的学术讨论会和研讨会，促进了学术界对该领域研究的深入思考和讨论。
2.社会贡献本项目的研究成果对推动社会发展和改善人民生活具有重要意义。
我们的成果不仅为相关产业的发展提供了科学的决策参考，也为政府部门的决策提供了依据。
教育科学规划课题成果鉴定与结题验收申请审批书
年度
编号
教育科学规划课题成果鉴定与结题验收
申请·审批书
课题名称：
课题编号：学科类别：
课题承担人：
工作单位：
联系方式：
结题验收方式：
申请结题日期：
一、基本情况
二、课题组成员名单
三、研究成果概述
四、提交鉴定的研究成果主附件目录
五、申请免于鉴定的理由、佐证材料及说明
六、课题管理单位科研部门审核意见
七、专家组结题鉴定意见（由专家组组长综合各专家意见填写）
八、专家组成员名单
九、教育科学规划领导小组办公室审批意见。
课题结题鉴定申报·审批书
课题编号：“XXXXX”教育课题鉴定
申报书
研究类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。
特此声明。
课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入市基础教育科学研究、教育教学实验领导小组批准立项的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表栏目。
无容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、“工作报告”、“研究总报告”、“课题成果公报”的写法和要求见该栏目的“容提示”。
四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料3套，每套材料包括：《成果鉴定申请•审批书》、课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）、《课题申请•评审书》复印件。
申请免于鉴定的，须报送鉴定材料2套；免于鉴定申请未获批准的，需再报送鉴定材料3套。
五、领导小组办公室通讯地址：市解放路66号市教育局，邮政编码：563000。
六、本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列：zunyijiaoyan163..
一、基本情况
四、阶段成果
五、建议回避鉴定的专家
六、申请免于鉴定的理由（申请者填写此栏）
七、课题负责人所在单位审核意见
八、县（市、区）教育局教研室审核意见
九、市教育科学研究院办公室验收、审批意见。
关于市级教育科研立项课题结题验收结果的通知
关于市级教育科研立项课题结题验收结果的通知全市各学校：十月份，教研培训中心教科所对全市十所学校的40个市级结题课题进行了结题验收。
在验收过程中，我们看到，我市课题研究已经提升到一个新的水平，参与课题研究的教师们，能够认真学习教育理论，搜集大量与课题相关的资料，学习、借鉴先进教育教学经验，积极开展实践研究，围绕课题进行了多方面的尝试和探索，积累了许多教育教学经验，提炼出许多具有应用价值和推广价值的科研成果。
根据各课题组的研究工作情况，经结题验收小组研究决定，准予以下三十一个课题结题。
结题课题名录课题名称学校负责人发挥创造力，优化美术课堂教学二中尹其刚中学语文“小组合作探究学习”研究二中顾秀云利用任务型教学提高学生英语自学能力三中刘欣欣人文精神在培养学生综合素质中的作用研究三中高自英信息技术在探索学科教学模式中作用的研究三中王永辉体育教学中学生自主学习与锻炼能力的培养三中刘亚旭个体自主小组合作学习方式研究五中赵凤华开展综合实践活动，培养学生自主管理能力五中刘敬国如何在美术教学中创设艺术情境二小张颖通过网络和网络资源提高课堂教学效率二小常辉胜利刘国峰集体作业的形式在发展学生人际沟通与合作能力特殊作用的研究点拨与自学的关系胜利宋连霞对不容忽视的教学手段——提问的研究胜利于淑满以兴趣为音乐课堂的原动力胜利李永顺促进小组合作学习的研究解放董玉斓小学数学中如何体验“生活数学”的研究旺泉时立红在教学中如何防止和纠正学生出现错别字湖西许涛利用现代教育技术从多角度培养学生的思维能力湖西郑英通过培养合作精神创设英语情景提高口语交际能力逸夫范燕在数学教学中联系生活实际引入新课激发学生学习兴趣逸夫解瑞杰轻松识字逸夫姚佳莉培养学生习作兴趣研究逸夫毛瀚宇学有价值的数学，培养应用意识的研究三小杨志强利用口语交际训练激发学生口头习作的兴趣的研究三小马春娟培养学生爱读、会读、趣读三小李静华“合作探究式”教学模式的探索三小曲丽梅精心设计课外作业，培养学生创新意识三小王翠红运用任务型教学提高学生运用语言的能力三小谷琳瑛引导学生自主学习，提高学生素质三小王雪艳初中化学优化教学过程的研究教研培训中心多荣满洲里市教研培训中心教科所二00五年十一月八日。
课题项目结题验收专家评审意见合集
[课题结题鉴定意见]课题结题鉴定意见专家鉴定意见样稿受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于*年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“十一五”规划课题“*****的研究”(编号:********)成果进行了鉴定验收，课题结题鉴定意见。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见:注:所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
注:此意见仅供参考。
课题研究项目验收报告
课题研究项目验收报告摘要：一、项目背景及目的二、研究方法与过程三、研究成果与分析四、项目验收结论与建议正文：一、项目背景及目的随着我国科技事业的蓬勃发展，各类课题研究项目在推动科技创新、促进产业发展等方面发挥着日益重要的作用。
本课题研究项目在相关部门的指导下，经过项目承担单位的共同努力，顺利完成各项研究工作。
本项目旨在解决某一领域内的关键技术问题，提高我国在该领域的国际竞争力。
二、研究方法与过程本项目在研究过程中，遵循科学严谨、实事求是的原则，采用多种研究方法，如文献调研、实验验证、数据分析等。
研究团队深入开展了课题相关领域的理论学习，对国内外现有技术进行了全面梳理，明确了研究方向。
在此基础上，针对关键技术问题，设计了一系列实验方案，进行了大量的实验验证，积累了丰富的实验数据。
三、研究成果与分析经过历时一年的努力，本项目取得了以下研究成果：1.提出了新的研究思路，为解决关键技术问题提供了理论支撑。
2.实验数据表明，所采用的方法和技术路线是可行的，达到了预期目标。
3.发表了多篇学术论文，提升了我国在该领域的国际影响力。
4.申请了多项专利，为成果转化奠定了基础。
项目研究过程中，研究团队不断优化实验方案，积极总结经验教训，形成了较为完善的研究体系。
通过对研究成果的分析，我们认为本项目达到了预期目标，为我国在该领域的发展做出了积极贡献。
四、项目验收结论与建议根据项目验收标准，专家组对研究成果进行了严格审查，认为本项目成果丰富、质量较高，符合验收要求。
同时，专家组也对项目研究过程中的不足之处提出了宝贵意见。
针对项目验收结论，建议如下：1.进一步完善研究成果，加大成果转化力度，推动产业发展。
2.深化产学研合作，扩大项目影响力，提升我国在该领域的核心竞争力。
3.培养一批高水平的研究人才，为持续创新提供人力支持。
总之，本课题研究项目在验收阶段取得了较好的成果，为我国科技创新和发展做出了积极贡献。
福州市教育局关于组织开展福州市教育信息技术研究课题结题验收的通知
福州市教育局关于组织开展福州市教育信息技术研究课题结题验收的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2023.10.25•【字号】榕教直〔2023〕48号•【施行日期】2023.10.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福州市教育局关于组织开展福州市教育信息技术研究课题结题验收的通知榕教直〔2023〕48号各县（市）区教育局、高新区教卫局，市属学校：2021年度立项的福州市教育信息技术研究课题已陆续完成研究任务并进入总结阶段。
经研究，决定于2023年12月组织开展结题验收。
现将有关事项通知如下：一、结题对象研究时间为2021年11月至2023年11月的相关课题及部分2020年立项且延期一年的课题（具体名单附后）。
二、结题申报各课题单位认真填写《福州市教育信息技术研究课题结题自评表》，完成课题自检。
自检分数超过70分的课题单位可申请结题，填写《福州市教育信息技术研究课题结题申请表》和《福州市教育信息技术研究课题成果鉴定申请·审批书》，总结研究成果，撰写研究报告、成果公报与工作报告，完成课题研究，并于2023年11月30日（周四）前将课题过程性材料和主要成果材料分别装订成册（课题成果鉴定申请·审批书和课题成果公报不装订在册内，单独打印）。
所有材料一式三份，分装于三个文件盒（论文原件放在第一盒），文件盒外标注课题编号、课题单位、主持人姓名及课题名称，上交福州市电化教育馆，同时将电子文档发送至指定邮箱。
自检分数低于70分且未申请过延期的课题组，可提出延期或撤题申请。
填写《福州市教育信息技术研究课题延期结题申请表》或《福州市教育信息技术研究课题撤题申请表》，于2023年11月30日前报福州市电化教育馆审核批准。
无故撤销立项课题者三年内不得申报课题。
三、缴交材料按《福州市教育局关于组织开展2021年度教育信息技术研究课题申报工作的通知》精神，材料目录可以如下：1.课题成果鉴定申请·审批书（含工作报告、研究报告）2.课题成果公报与成果一览表3.论文原件、复印件、期刊查询页及电子期刊下载页课题论文必须符合几个条件:与课题研究高度相关，是课题研究的主要结论或发现；在CN（G4类或学科专业类）刊物发表（已出纸质刊）；字数4000字以上；在研究期间发表；作者为核心成员之一；知网、维普、万方等期刊数据库可查询实际刊样（真刊）；必须备注为“本文系福州市教育信息技术研究课题课题名称（课题编号某某某）的主要研究成果”（未标注，视为无CN论文，予以一票否决）；复印封面、封底、目录和文章，独立装订，提供的新闻出版广电总局期刊查询页及电子期刊下载页上加盖公章夹入论文原件中。
课题验收总结范文模板
【课题名称】：XXX研究【课题负责人】：XXX【课题组成员】：XXX、XXX、XXX等【验收时间】：XXXX年XX月XX日【验收地点】：XXX一、课题研究背景及意义随着社会经济的快速发展，XXX领域的研究日益受到重视。
本课题针对XXX问题，开展深入研究，旨在XXX（阐述课题研究的背景和意义）。
二、课题研究目标及内容1. 研究目标：（1）XXX；（2）XXX；（3）XXX。
2. 研究内容：（1）XXX；（2）XXX；（3）XXX；（4）XXX。
三、课题研究方法及过程1. 研究方法：（1）文献研究法；（2）实证研究法；（3）案例分析法；（4）XXX。
2. 研究过程：（1）准备阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，进行文献综述、制定研究方案等；（2）实施阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，开展实地调研、数据收集、分析等；（3）总结阶段：XXXX年XX月-XXXX年XX月，撰写研究报告、总结研究成果等。
四、课题研究成果及创新点1. 研究成果：（1）XXX；（2）XXX；（3）XXX。
2. 创新点：（1）XXX；（2）XXX；（3）XXX。
五、课题研究存在的问题及改进措施1. 存在的问题：（1）XXX；（2）XXX；（3）XXX。
2. 改进措施：（1）XXX；（2）XXX；（3）XXX。
六、课题研究结论通过本课题的研究，我们得出以下结论：（1）XXX；（2）XXX；（3）XXX。
七、课题研究展望未来，我们将继续关注XXX领域的发展动态，进一步完善和深化研究成果，为我国XXX事业的发展贡献力量。
八、验收意见经过课题组成员的共同努力，本课题已按计划完成研究任务，达到了预期目标。
现将验收意见如下：1. 课题研究目标明确，内容充实，方法科学，成果丰硕；2. 课题组成员分工合理，协作配合良好，发挥了各自的专业优势；3. 研究成果具有一定的理论价值和实践意义，为XXX领域的发展提供了有益的借鉴。
综上所述，本课题验收合格，予以通过。
课题验收总结报告范文
课题验收总结报告范文尊敬的各位评审专家、各位导师、各位校领导，大家好！我是XXX课题组的成员，今天我很荣幸能够在这里向大家汇报我们的课题研究成果。
我所报道的这个课题的题目是“XXX”，主要研究的内容是XXX，并取得了一定的研究成果。
首先，我将简要回顾我们的研究背景和课题研究目标。
我们的课题研究基于XXX的背景，针对XXX问题，目标是XXX。
针对这一目标，我们制定了详细的研究方案，并逐步推进研究工作。
其次，我将介绍我们的研究方法和数据采集过程。
我们采用了XXX作为主要的研究方法，通过XXX的具体操作步骤，收集了XXX数据，共计XXX个样本。
我们合理设计了实验方案，严格控制了实验变量，确保数据的可靠性和有效性。
接下来，我将重点介绍我们的研究成果。
首先，在理论研究方面，我们通过对相关文献的深入探讨和综合分析，明确了XXX方面的主要理论框架和研究思路。
其次，在实证研究方面，我们通过数据的统计分析，得到了一系列有意义的结果。
具体而言，我们发现了XXX，验证了XXX假设，并与之前的研究结果进行比较，证明了XXX。
此外，我们还进行了进一步的讨论和分析。
通过深入剖析实证结果，我们对XXX现象的原因和机制进行了解释，并提出了一些建设性的建议和措施，以促进XXX的发展和应用。
我们还将研究成果进行了归纳总结，并撰写了相关的论文和报告。
最后，我将对我们的研究工作进行总结和展望。
通过本次研究，我们取得了一定的研究成果，初步解决了XXX问题。
但是，我们也意识到还有一些不足之处，需要进一步加以改进和完善。
未来，我们将继续深入研究，进一步提高研究水平，为XXX领域的发展做出更大的贡献。
总之，我们的研究在理论和实证两个方面都取得了一定的成果，对于推动XXX的发展具有一定的价值和意义。
在此，我代表课题组向各位评审专家、导师和校领导表示衷心的感谢，并希望各位专家能够对我们的研究成果给予宝贵的意见和建议。
谢谢大家！。
结题验收报告
结题验收报告本文主要介绍结题验收报告的相关内容，包括什么是结题验收报告、为什么要写结题验收报告、结题验收报告的写作步骤和注意事项等。
通过本文的阅读，读者可以更好地了解结题验收报告的意义和写作方法。
一、结题验收报告的概念结题验收报告是指在科研项目结束后，对项目成果进行总结和评价的一份报告。
它是对科研工作的一次全面反思和总结，也是科研成果的总结和表彰。
通常包括项目的研究目的、研究方法、研究过程、研究成果及价值和存在的问题等方面内容。
二、为什么要写结题验收报告1. 总结科研成果和经验；2. 展示研究成果和取得的成就；3. 记载科研工作者的努力和汗水；4. 可以发现和解决科研中存在的问题，提高后续科研项目的效率；5. 学术界和企业可以通过结题验收报告了解到最新的科研成果和技术。
三、结题验收报告的写作步骤1. 介绍研究背景和研究目的首先需要介绍研究的背景和动机，说明研究的重要性和研究的目的，让阅读者对整个研究项目有一个大概的了解。
2. 写明研究方法和过程接下来，需要详细地介绍研究的方法和过程。
这包括研究的设计、样本选取、数据采集和分析等方面，需要给阅读者一个清晰的研究过程流程并加以论述。
3. 说明研究结果和成果在完成研究后，需要说明所取得的成果以及对社会产生影响的价值。
研究结果需要以数据图表、实证分析和文字说明等形式呈现，生动地展示研究的成果。
4. 总结反思和存在问题对于研究工作存在的问题和不足需要进行反思和总结，给出解决问题的方案或改进建议，进一步提高研究的质量和深度。
5. 附件的准备最后需要准备好相关的附件，如研究过程中使用的问卷调查、实验过程的记录表等，方便需求者查阅研究过程中的细节和细节等。
四、结题验收报告的注意事项1. 结题验收报告的格式和文件要求需注意；2. 报告尽量防止出现错别字、排版不当等问题；3. 在各部分中使用科学不冗长的语言描述；4. 报告要真实反映研究过程，不可虚假夸大研究成果；5. 精心准备好相关的附件，方便阅读者查阅和参考。
课题验收结项报告的书写格式与模板
课题验收结项报告的书写格式与模板课题验收结项报告的书写格式与模板《子课题结题报告》是实验区（校）参加课题研究实验的最终成果形式之一。
为增强结题报告的科学性和规范性，总课题组对其撰写内容和格式提出以下指导意见。
一、标题结题报告标题格式：全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题——××××××××结题报告（例如：小学生养成教育的深化研究结题报告，初中生心理健康教育内容方法的研究结题报告）在标题下面列出实验区、实验校和课题组及执笔人名称，联系电话、邮编、Email地址。
二、正文结题报告正文由四部分组成。
（一）子课题立项研究的基本情况这部分包含四项内容。
第一，介绍子课题名称。
第二，阐述子课题提出的背景和原因，主要以对学校德育工作、学生思想品德教育及课程改革、家庭教育和社会影响等现状的调查分析为根据，说明为什么提出该课题及其进行立项研究的必要性。
第三，介绍课题研究的目的和预期目标。
第四，介绍参加实验的年级、班数、人数、课题研究的起止时间。
这部分内容应体现德育科研和德育工作的针对性和主动性，符合课题鉴定验收标准的“课题性”要求。
（二）课题研究的理论依据理论依据包括：德育工作的有关文件，如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》等；哲学社会科学、教育科学及德育论等基础理论；总课题组的《整体构建德育体系引论》、《整体构建德育体系总论》、《整体构建学校德育体系导论》、各学段《整体构建学校德育体系实践导引》的理论要点。
理论依据是符合课题鉴定验收标准“科学性”的必要条件。
（三）课题研究的内容、原则和方法这部分是总结介绍经过课题研究构建的德育实践模式的主体部分。
鉴于课题研究的内容、原则和方法在实施中的整体联系，可以把三者结合起来阐述。
课题结题验收报告
课题结题验收报告尊敬的指导老师和评审专家：我代表课题组提交本课题的结题验收报告。
经过长时间的研究和努力，我们已完成了课题的研究任务，现将研究成果和课题的主要内容进行汇报。
一、课题信息简介本课题的题目是XXXX。
课题组成员包括XXX。
该课题的研究目的是XXX，研究内容包括XXX。
二、研究方法和实验设计针对课题的研究目标，我们采用了XXX方法进行研究。
具体的实验设计包括XXX。
三、研究过程和成果在研究过程中，我们充分发挥了团队合作的优势，分工明确，各成员积极主动地参与了研究工作。
我们进行了一系列的实验和数据分析，得到了以下主要成果：1. 成果1：XXX2. 成果2：XXX3. 成果3：XXX四、实验结果和数据分析我们根据实验结果进行了深入的数据分析，并对结果进行了合理的解释和总结。
结果显示XXX。
我们对结果进行了统计分析，并与其他相关研究进行了对比。
五、研究的创新点和贡献本课题的研究具有以下创新点和贡献：1. 创新点1：XXX2. 创新点2：XXX3. 创新点3：XXX六、存在的问题和改进建议在研究过程中，我们也意识到了一些问题，并提出了改进建议，包括XXX。
七、研究的局限性和展望本课题研究存在一些局限性，如XXX。
对于这些局限性，我们提出了展望，并对未来相关研究方向进行了探讨。
八、课题结论根据所做实验和研究结果，我们得出了如下结论XXX。
九、致谢在这里，我们感谢指导老师和课题评审专家对我们的支持和指导，同时也感谢在整个研究过程中给予我们帮助的各位同事和朋友。
以上就是我们课题的结题验收报告，希望能够得到各位的认可和指导，并期待进一步的交流和合作。
谢谢！课题组成员签名：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
福州市教育局关于公布福州市教育信息技术研究课题结题验收结果的通知
福州市教育局关于公布福州市教育信息技术研究课题
结题验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】福州市教育局
•【公布日期】2023.02.07
•【字号】榕教直〔2023〕2号
•【施行日期】2023.02.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
福州市教育局关于公布福州市教育信息技术研究课题结题验
收结果的通知
榕教直〔2023〕2号
各县（市）区教育局、高新区教卫局、市属学校课题有关单位：
根据《福州市教育信息技术研究课题管理办法》和《福州市教育局关于组织开展福州市教育信息技术研究课题结题验收的通知》（榕教直〔2022〕41号）要求，福州市电化教育馆于2023年2月组织专家对研究期限为2020年11月至2022年11月、2019年11月至2022年11月（延期一年）的课题进行了评审验收，福建省福州第三中学黄琦老师主持的“具身认知视域下基于智慧教室环境的高中古诗文教学策略探究”等58个课题，研究过程详实，研究成果达到预期，顺利通过专家组验收，现予以公布。
福州市教育局2023年2月7日。
课题验收申请范文
课题验收申请范文1 科研课题结题申请书课题名称：区域活动对幼儿个性化开展的研究课题负责人：所属学校：课题研究时间：课题组成员：教育科学研究领导小组：我是*******幼儿园教师***，于***年***月向教育科学研究领导小组申请了“ 区域活动对幼儿个性化开展的研究”课题，经过一年的努力，本课题研究已初见成效。
至***年***月本课题研究已到期，现向教育科学研究领导小组申请结题验收。
研究方法：本课题研究的主要方法有经验总结法、文献资料法、观察记录法、个案追踪法、行动研究法等，坚持理论与实践相结合的原那么，在理论学习——实践探索——反思提炼的循环研究过程中改良我们的科研实践和教育实践。
实施步骤：一、准备阶段：（某年某月某日——某年某月某日）有关文献资料，确定课题研究方向，申报课题。
2 二、实施阶段:（某年某月某日——某年某月某日） 1、学习有关理论、经验文章，夯实理论根底、制定可操作性课题研究方案。
2、实施研究，细化研究方案 (包括目标、内容、指导方法等方面的整合策略)。
3、收集典型案例，进行分析、反思、调整再实施。
4、定期进行阶段反应、小结、反思、调整；定期开展现场观摩研讨。
三、总结阶段（某年某月某日—某年某月某日） 1、对所获取的资料进行汇总、和分析，得出研究结论，并撰写研究报告。
2、编制论文案例集、图片集，交流推广。
3、提出结题申请。
取得的成果：一、主要阶段性成果研究阶段（起止时间）：（某年某月某日---某年某月某日）。
阶段成果名称：《大班区域活动对幼儿个性化开展的调查》成果形式：调查报告承当人：二、最终研究成果 3 完成时间：某年某月某日最终成果名称：《区域活动对幼儿个性化开展的培养》成果形式：论文。
承当人: 完成时间：。
怎样申请结题、验收
知识影响格局格局决定命运
怎样申请结题、验收
怎样申请结题、验收课题研究工作完成后，课题负责人应通过所在单位向教育科学规划办公室索要并填写《教育科学规划课题结题申请书》，接受由教育科学规划办公室及其委托管理机构组织的成果鉴定或结题验收。
课题负责人填写结题申请书。
具体程序：
1、打报告申请省级专家验收，专家成员57人组成，省级专家至少一名。
2、准备验收材料。
调查报告、实验报告等各种原始材料，分类装订成册。
3、验收内容：
1）对课题的评价，看选题有无实用、推广价值，论证是否充分。
2）对研究设计的评价，看过程是否合理、方法和内容是否恰当。
3）对资料的评价，是决定结论的正确的因素，要具备充分性、真实性、可靠性、准确性。
4）对研究结论的评价，程序为：（1）宣读报告、（2）听取主持人汇报、（3）专家提问、答辩，（4）专家反馈教育教学科研课题的知识领域浩如烟海，但研究的情景就在你的身边，希望我们的教师能愉快教学、不断思考、轻松研究，定能取得丰硕成果。
1。
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6
王树志
32
小学高级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
7
魏梅英
23
小学高级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
8
林惠容
8
小学一级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
9
谭梅春
15
小学高级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
10
少沂
31
小学高级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
11
煜忠
38
小学高级
编号
FZ2012052
课题类别
市教育科学研究课题
结
题
验
收
书
课题名称：_以小练笔促习作能力提高的实践研究
课题负责人：
工作单位：
手 机：
研究起止时间：_2012年_ 9月至_2014_年_ 6丿
验收日期：2014年5月23日
验收形式：现场验收
组织验收单位：教育学院
填表说明
一、“验收形式”主要有现场验收、会议验收、材料验收等。
“成果附件”指课题研究过程中的全部纪实材料及研究成果的佐证材料。
主要包括研究过程支撑材料、效果与成果支撑材料。如：论文、专著、 调查报告、案例、课例、活动设计等，以及课题的研究效益一一促进教 师发展，促进教育教学质量提升等方面的效益等。
四、课题负责人、课题参加人要与《课题立项申请书》填写的容相一致，如 有变化请提供变更材料。
4、教师通过研究发展自己，成为会教学，善研究，能撰文的科研型教师，不断提 高自己的教学理念和教学水平。
本课题研究的基本容：
1、让学生乐写、爱写小练笔，建立激励评价机制的研究；
2、读写结合的课堂个性化小练笔教学的研究
3、引导学生观察生活，体验生活，积累小练笔素材的研究。
（二）研究过程中采用的主要方法与措施
2、突出“多练、精写”。小练笔贵在随时随地都可以动笔写，通过多次的练写，有 的放矢地写，突出重点地写，让学生写出精彩之作。
3、形成学生个性化的语言。在培养学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意 思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”的同时，培养学生创造思维和创 新能力，最终形成个性化的语言。
（二）成果有哪些理论方面的创新（或在实践中进行了哪些理论验证）
本课题研究的理论创新之处在于，帮助学生完成小作文到大作文之间的过渡，全 面探索“回归生活，融入生活，再现生活”为主题的研究方法和过程，结合生活即教育的 理论思想，促使师生共同感悟生活的本质，学习的意义。
小学语文
开展课题研究、收集资料、整理研究成果。
2
清厶
18
小学高级
总辅导员
小学语文
开展课题研究、收集资料、整理研究成果。
3
程顺坤
23
小学高级
教导主任
小学语文
开展课题研究、收集资料、整理研究成果。
4
祭洁香
23
小学高级
工会主席
小学语文
开展课题研究、收集资料、整理研究成果。
5
汪珠其
25
小学高级
总务主任
小学语文
（二）实践阶段（2012年9月~2014年4月）
加强有关语文课堂小练笔理论学习；全面落实课题研究计划，继续投入课题实验 研究，对实践过程中的典型问题进行反思、分析、研究、改进，探索出活用教材、巧 设小练笔的教学模式、教学策略等，并完成阶段性小结。
（三）总结阶段（2014年5月~2014年6月）
筛选和研究实践过程中急切需要解决的具体问题，不断完善研究的方法、纠正研 究中出现的偏差；整理、分析有关资料数据，撰写研究论文，并初步形成的研究成果。
五、验收书一式三份
、提交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定的成果主件、附件目录
主件：实践研究结题报告；开题报告；研究方案；课题实施情况大事记；课题组成 员发表的论文代表作。
附件：实践研究论文；实践研究案例；学生优秀作文选辑；实践研究过程材料。
、课题组人员
序 号
姓 名
教龄
（年）
职称
职务
学科
对课题的主要贡献
1
和淦
23
小学高级
副教导主任
二、“编号”、“课题类别”由教科处负责填写，“课题开始时间”以实际研究开始 时间为准。
三、“成果主件”：指结题鉴定主体（课题研究成果的主要）材料。主要包括：
结题报告或研究总报告（结题鉴定的核心材料）；开题报告或研究方案； 课题实施情况大事记；课题组成员发表的论文代表作、著作、市级以上 获奖的课例（录像课）和课件等。
汇编。2013年1月鲍岩锋老师参加市小学语文教师素养大赛荣获二等奖，2013年12
月荣获永泰县中小学教师教学技能大赛小学组语文科一等奖。在课题研究的驱动下， 教师爱教、能教、善教，显著提高教师习作教学水平，学生乐写、会写、善写，全面 提高学生习作水平，学生优秀习作不断涌现，两年间共编辑出版了8期校刊《七彩虹》。 经推荐，有51篇习作发表在《日报》《小学生作文》《作文与考试》等CN级报刊杂志 上，并形成成果汇编《学生优秀作文选辑》。
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
三、关于课题研究
（一）研究的主要容
本课题的研究目标是构建一个学生乐写、会写、善写，全面提高学生习作水平， 教师爱教、能教、善教，显著提高教师习作教学水平的，阅读、生活、写作三位一体 的小练笔言语实践教学模式。
1、面向全体学生。引导全体学生进行大阅读，积极参与校园外的多姿多彩的生活, 养成积累小练笔素材的习惯。
四、关于研究成果
（一）主要成果的容简介
在两年的课题研究中，全体课题组成员精心学习、刻苦钻研，认真总结，完成了
《实践研究论文汇编》、《实践研究案例汇编》的研究成果。叶锦霞老师的多媒体课 件《雪地里的小画家》、林先芳老师的多媒体课件《鱼游到了纸上》分别获2012年省 中小学教师优质课程资源评选一、二等奖。林义忠老师的研究论文《创设情境，造“米” 下锅》在《新作文*小学作文创新教学》2013年第5期发表。林惠容老师的论文《浅谈 小学语文低年级培养写话兴趣的几点做法》、美仙老师的论文《一唱三叹的美》、汪 珠其老师的论文《让语文课堂教学“活”起来》、雪勤老师的论文《浅谈如何指导学生感 情朗读》、黄美娟老师的《低年级学生作文教学浅谈》发表于2013年县小学教学论文
主要方法：资料收集法、调查访问法、问题分析法、文献参考法、教学实践法、 案例研究法、经验总结法、资料筛选法、个案分析法。
（三）研究的主要阶段与有关活动
（一）准备阶段（2012年5月~2012年8月）
对本校学生和教师进行交流、访问和调查，了解当前语文小练笔研究开展的现状、 效果；统计、调查数据，分析研究调查结果；学习、收集有关小练笔研究的相关资料, 撰写课题研究方案和实施计划等，对教师进行相关理论培训。