排课系统

一、实验目的

1、对系统进行需求分析，掌握其方法；

2、根据需求，画出软件结构图，数据库表等。

二、实验内容

1、系统需求分析

图书管理系统功能如下：

1）权限管理：系统管理员可增加、删除用户（包括管理员），并设置用户权限，也可修改自己的密码。普通用户只能修改自己的密码

2）编辑信息：可删除所有信息，以便重新输入信息；可输入系别、班级、课程、教师、教室、教师任课（可以设定总课时；可以设定合班课的课程、班级、教师；可以设定单双周；可以

由教师设定课程可用时段；可以设置指定教室；可以设置当课时总数超过总课时时，能否进

行减少课时；可以设置排课先后，即哪些课排在前，哪些课排在后。）

3）数据导入导出：可以导入导出Excel、备份数据

4）课表查询；可以分别以班级、教室、教师为关键字进行查询。

5）报表生成与打印：生成形式有Excel。报表包括班级课表、教师课表、教室课表、总课表。也提供打印功能

6）排课：可以自动排课；可以重新排课；可以对排课后的课表进行手工调课（这个较难，视情况而定是否实现）。

7）帮助：系统功能和用户操作手册

2、统应满足以下要求：

（1）先排由指定要求的课程，指定要求包括教室和时间都指定、指定时间或指定

教室

（2）先排合班课再排单班课

（3）周三下午不能排课。排课时间为周一至周五。每天最多排11节课，先排前

7节。若不够再排8-11节，下午下课时间不要与晚上上课时间太接近

（4）按事先设定的排课等级、排课先后等信息排课

（5）根据教师设定的分散或集中、排课时段（可以为任意时间）进行排课

（6）同一班级同一课程同一天不要连着上四节课或四节课以上

（7）满足总上课周数，各课程总上课节数。

（8）教室、实验室等资源得到最大利用（整天都在用？不明确怎么最大利用）（算

法）

（9）同一班级同一课程最好是隔1天上，使学生有足够的预习时间，使老师由足

够的备课时间

（10）对于课时较少而又必须在期末结束的课程，采用单双周排法

（11）可手工录入信息

（12）可手工调整课程的上课时间（这个比较难，视情况而定要不要实现）先查询

可用教室

（13）可自动排课

（14）可由管理员设置用户权限和用户初始密码

（15）用户可修改自己的密码

（16）可导入导出信息（以Excel形式），也可以备份数据

（17）可打印分课表（按教室、教师、班级）和进行课表查询

（18）由用户操作手册（即帮助文档）

（19）可删除指定表的信息

（20）体育课男女分开排

3.性与完整性要求

安全性要求：

1.通过系统管理员进行添加用户和用户的初始密码，系统通过验证是否与原先设置

相同，若相同，则可以登录系统。

2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类

别和内容；

3.系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户（教师），

管理员。

完整性要求：

1.各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空；

2.各种数据间相互的联系的正确性；

3.相同的数据在不同记录中的一致性。

8）

4.统功能图

3、数据表