人教版小学一年级上册美术教案新部编本全册
部编版人教版一年级上册1
部编版人教版一年级上册1
课程设计背景
本次中小学教育一年级美术课程设计内容为《风景》，主要目的是让学生通过绘画的方式表达对自然风光的喜爱之情，感受更多大自然的美。
课程设计目标
1. 了解绘画用品和绘画基本技能。
2. 观察风景的特点，通过读懂画面表达。
3. 完成自己的画作，并评价自己的成果。
教学重点与难点
教学重点
1. 通过观察和比对学会用色彩表达自然的变化。
2. 用简单的画面表达自己的想法和感受。
教学难点
1. 自然风光对于小学生来说较为抽象，需要通过观察和比对学会理解。
2. 用色彩表达自然的变化需要对颜色有一定的了解和掌握。
教学策略
1. 通过幻灯片和关于风景的简便教学视频来介绍风光的特点，让学生更好地了解风景并掌握用简单的画面表达自然景物。
2. 我们会为学生提供附有文字解释的风景图片，来让学生更好地理解自然景物的特点。
2. 相关的绘画用品会提前准备好，并且老师会在教学过程中对绘画技巧进行指导。
4. 学生在画画完成后，老师会通过课堂展示和评价的方式，指导学生继续改进自己的画作。
预期结果
本课程设计将会充分激发孩子们对自然的好奇心和探究欲望，让他们更加深刻地认识到大自然的美。
同时，通过这个过程，孩子们也将会不断提高自己的绘画能力以及对色彩的认识和运用水平，为今后的美术学习奠定坚实的基础。
部编版一年级美术上册教案教学设计(全册完整)
一、教材分析
该教材包括“认识色彩、认识线条、认识平面、认识形状、认识立体、认识图案”六个模块，共30个单元。每个单元包括思考题、知识点、实践操作、教师说明。
二、教学目标
通过研究本教材，学生应该能够：
1.掌握基本的色彩、线条、形状和空间概念，并能够在绘画中运用；
2.培养观察力、想象力和创造力，丰富内心世界，表达情感和意境；
3.培养学生喜欢美术、勇敢表达和敢于创新的精神；
三、教学重点和难点
教学重点：
1.帮助学生掌握色彩、线条、形状和空间概念；
2.培养学生观察力、想象力和创造力；
教学难点：
1.如何激发学生的创造力；
2.如何引导学生从生活实践中感悟美术；
四、教学方法和教学手段
1.完成情况；
2.技法运用；
3.ห้องสมุดไป่ตู้意和想象；
4.表现感情和意境；
让学生看图片或实物，自由发挥，表达自己的感受。
步骤二：引导研究
通过开放性问题，和学生进行讨论，引导学生去发现、去感悟。
步骤三：知识讲解
讲解本单元的知识点。
步骤四：实践操作
让学生进行操作实践。
步骤五：综合评价
通过学生作品来评价学生的研究成果。
六、教学评价
通过学生的表现和作品进行评价，主要评价指标如下：
教学方法：
1.情境教学法；
2.任务驱动法；
3.合作研究法；
教学手段：
1.教学投影仪；
2.生活实物；
3.各类绘画材料；
五、教学过程与安排
本教案是按照”认识色彩、认识线条、认识平面、认识形状、认识立体、认识图案”的顺序进行，每个模块都设置了5个单元，共30个单元。每个单元按以下步骤展开：
人教版一年级美术上册教案(全册)
人教版一年级美术上册教案(全册)本文档旨在提供一年级美术上册教师的教学指南和教案。
第一单元视知觉课时1 画出心中的太阳教学目标1. 了解太阳是什么，能准确地描绘太阳。
2. 培养观察、沟通和表现能力。
教学重点1. 通过观察、描述太阳造型、颜色、大小等方面的形象特征。
2. 运用线条勾勒太阳，表现太阳的光芒和温暖。
教学准备颜料、毛笔、白纸、图片展示。
教学过程1. 上课前教师准备好颜料、毛笔和白纸。
2. 教师通过图片等形式展现太阳，向学生介绍太阳的特点。
3. 引导学生按照自己的认识和想象，用颜料和毛笔画出自己心中的太阳。
4. 带领学生讨论和比较彼此的画作。
课时2 看见不一样的世界教学目标1. 观察、感受不同时空环境下的自然风光和建筑物等。
2. 学生能表现所观察所感受到的环境。
教学重点1. 能够描述个人对所观察到的不同环境的感受和表现形式。
2. 了解世界不同地方的特点和文化。
教学准备图片展示。
教学过程1. 教师向学生展示不同环境下的自然风光和建筑物等。
2. 学生观察并描述所感受到的环境，用不同的绘画方式将其表现出来。
3. 带领学生和同学分享和欣赏画作。
第二单元形和色课时1 色彩世界教学目标1. 了解和描述基本颜色和颜色混合的方法。
2. 能够正确地运用颜色。
教学重点1. 学生能够正确地混合各种颜色，形成新的颜色。
2. 能够在画作中自如地运用色彩。
教学准备颜料、画刷、白纸。
教学过程1. 教师向学生介绍主要的基本颜色。
2. 学生使用颜料进行颜色混合，尝试用混合后的颜色制作画作。
3. 引导学生通过自己的想象和表现力，创意性地运用颜色。
课时2 彩虹的秘密教学目标1. 了解虹的形成原理，研究彩虹的颜色组成和排列顺序。
2. 能够用图形的方式表现虹。
教学重点1. 了解虹的基本概念。
2. 研究虹的颜色排列顺序，能用图形的方式表现虹。
教学准备黑色纸张、彩色笔。
教学过程1. 教师向学生介绍虹的产生和颜色排列特点。
2. 学生用彩色笔在黑色纸张上绘制出虹的颜色顺序和形态。
全册(教学设计)2022-2023学年美术一年级上册
全册（教学设计）2022-2023学年美术一年级上册一、概述本教学设计是面向2022-2023学年美术一年级上册教学全册制定的教学计划。
本教学设计采用启发教学法、情境式教学法和游戏化教学法相结合的教学方式，旨在培养学生的审美能力和创造能力，提高学生的美术素养。
二、教学目标1.培养学生观察和感知的能力，培养学生对色彩、形态、结构、纹理和空间的敏锐感受和表现能力；2.培养学生的想象力、创造力和表现力，促进学生表现主观情感的能力；3.培养学生绘画的技能，如画线、涂色和创造画面等技巧；4.引导学生熟悉绘画的材料和工具，如纸张、颜料、画刷等，并按照教师要求使用这些材料和工具；5.通过美术活动的实际操作，提高学生的创造力、想象力和美术素养。
三、教学内容（一）知识点1.颜色和色彩搭配；2.线条的表现形式；3.基本形状和构图；4.纹理和光影的表现；5.空间的表现。
（二）教学活动1. 颜色和色彩搭配活动一：色彩秀教师让学生带来自己喜欢的颜色色卡，并用这些颜色在黑白纸上涂色，观察产生的效果。
教师现场分析学生使用的颜色，让学生理解单一颜色和不同颜色组合的不同，了解色彩搭配的基本原理。
活动二：无彩色的世界教师给学生提供一些黑白的图案，让学生填充颜色，熟悉色彩的基本属性，巩固单一颜色填充技法。
活动三：人物画将印象派画家马蒂斯的一幅人物肖像展示给学生观看，激发学生对于色彩的认识和感受，通过模仿马蒂斯人物画的方式，让学生体验色彩的妙处。
2. 线条的表现形式活动一：快乐的线条教师让学生用画笔画出自己喜欢的线条，或者让学生观察环境中的线条并用画笔模仿。
通过这些活动，让孩子认识并掌握线条的形态和特点，提高学生的线条表现技巧。
活动二：线条构成形体教师引导学生认识常用线条形式，如直线、曲线和斜线等，通过绘画造型让学生了解如何利用线条表现对象的形状和结构，提高学生的美术表现力。
3. 基本形状和构图活动一：小小构图师教师提供一些形状和概念，如圆、三角形、正方形、对称、不对称等，让学生使用这些要素构图。
一年级上册美术教案全册(人音版)
一年级上册美术教案全册(人音版)
第一课：认识美术
教学目标
- 了解美术的基本概念和作用
- 能够区分不同的艺术形式和表现手法
- 培养对美的感知和欣赏能力
教学内容
1. 美术的定义和分类
2. 绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的简介
3. 通过观察画作，研究艺术家的表现手法和风格
教学方法
- 老师讲解与示范结合，引导学生主动参与
- 视听辅助教具的运用，生动形象地展示不同艺术形式- 小组讨论和展示，增加互动性和合作性
第二课：色彩的表现
教学目标
- 认识基本的色彩概念和色彩在艺术中的作用
- 掌握常见的色彩组合和运用技巧
- 通过实践绘画，培养对色彩的敏感性和创造力
教学内容
1. 主要色彩、次要色彩和中性色的认识
2. 色彩对情感和氛围的表达
3. 利用色彩搭配，创作简单的画作
教学方法
- 色彩知识的讲解和示范
- 绘画实践活动，让学生在实践中探索和运用色彩- 学生互评和展示，促进研究的互动和分享
...
(继续编写剩下的教案内容，满足800字以上要求)
...
总结
一年级上册美术教案全册以培养学生对美的感知、欣赏能力和初步创作能力为核心目标。
通过研究不同艺术形式、表现手法和色彩的运用，引导学生通过观察、思考和实践，培养对艺术的兴趣和理解。
希望通过这些教案设计能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的热爱和追求。
2023部编版一年级美术上册全册教案
2023部编版一年级美术上册全册教案1. 课程概述本教案是针对2023年部编版一年级美术上册的全册教学内容进行的规划和安排。
通过本教案，学生将研究并掌握一年级上册美术课程中的各个知识点和技能，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学目标- 了解和掌握一年级美术上册中的各个单元内容；- 培养学生的观察力和表现力；- 培养学生的想象力和创造力；- 培养学生的艺术欣赏能力。
3. 教学内容- 第一单元：认识色彩- 第二单元：认识线条- 第三单元：认识形状- 第四单元：认识质感- 第五单元：认识光影4. 教学安排本教案将一年级美术上册的教学内容按照每个单元进行划分，并为每个单元制定教学目标和教学重点。
- 第一单元：认识色彩- 教学目标：了解常见的基本色彩，区分色彩的明暗和冷暖- 教学重点：培养学生的色彩观察和区分能力- 第二单元：认识线条- 教学目标：认识常见的基本线条，了解线条的表现力和运用方法- 教学重点：培养学生的线条观察和表现能力- 第三单元：认识形状- 教学目标：认识常见的基本形状，了解形状的组合和表现方法- 教学重点：培养学生的形状观察和表现能力- 第四单元：认识质感- 教学目标：认识常见的质感表现方法，了解质感对作品的影响- 教学重点：培养学生的质感观察和表现能力- 第五单元：认识光影- 教学目标：认识光影在作品中的表现方式，了解光影对作品的塑造- 教学重点：培养学生的光影观察和表现能力5. 教学方法本教案将采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践、互动等，以提高学生的参与度和研究效果。
6. 教学评价教师将根据学生在课堂上的表现，包括参与度、作品表现和理解程度等方面进行评价，并及时给予学生及家长反馈和建议。
7. 教学资源本教案所需的教学资源包括教科书、教具、投影仪等，教师需要提前准备并妥善使用。
8. 教学环境为了创造良好的教学环境，保障教学效果，教师需要在课堂上提供艺术制作的场地和必要的教学工具。
部编版一年级上册美术教案- - 我爱学美术
部编版一年级上册美术教案- - 我爱学美术标题：部编版一年级上册美术教案-我爱学美术一、教学目标通过本节课的研究，学生将能够：1. 认识不同颜色和形状；2. 学会使用颜色和形状进行简单的创作；3. 提升创意和观察力。
二、教学准备1. 颜色和形状的图片卡片；2. 色彩绘画工具；3. 学生的绘画材料。
三、教学步骤1. 创设情境：引导学生回忆上一节课研究的内容，介绍本节课要研究的颜色和形状，并激发学生对美术的兴趣。
2. 认识颜色和形状：通过展示图片卡片，让学生认识不同颜色和形状的特点，并进行讨论。
3. 创作绘画作品：让学生使用颜色和形状进行创作，并鼓励他们展示自己的作品。
4. 交流分享：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，在组内进行分享和交流。
5. 总结归纳：引导学生回顾本节课的研究内容，总结认识的颜色和形状，并鼓励他们继续发展艺术创作的兴趣。
四、教学延伸1. 继续探究颜色和形状的相关知识，如颜色的混合原理和形状的分类；2. 鼓励学生参观美术展览，拓展他们对艺术的理解和欣赏能力；3. 引导学生在生活中观察和欣赏不同颜色和形状的存在，培养艺术感知能力。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现；2. 收集学生的绘画作品，评估其对颜色和形状的理解和运用。
六、教学资源教材：部编版一年级上册美术教材其他：颜色和形状的图片卡片，色彩绘画工具，学生的绘画材料。
七、教学反思本节课采用了图片卡片展示的方式，帮助学生快速认识不同颜色和形状。
创作环节充分发挥了学生的想象力和创意能力。
在下节课中，可以进一步引导学生进行绘画作品的主题设定，提高他们的表达能力。
一年级美术教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学美术教案第一册第一课:让大家认识我教材分析：本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
所以，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考虑学生的能力水平及未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣为基点，通过形式多样的撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列的学习活动，激发学生自主学习的意识，充分调动学生动口、动手、动脑能力，使之通过学习活动能用自己喜爱的媒体工具制作自己喜欢的作品，并大胆地向同学介绍自己和作品。
因而，本次学习活动，既是一次艺术认识创造的活动，又是一次同学、师生之间的认识交流、增进情感的活动。
教材通过文字和图片提示的制作方法及学生活动方式，旨在突出如何帮助学生进行主动的学习，使教学方式服务于学生的学习方式。
教学目标：1.通过学习使学生掌握欣赏美术作品的方法。
2.运用学习的方法欣赏作品。
3.培养学生创造性思维。
教学重点：欣赏方法教学难点：思维发散教学过程：谈话导入同学们！从现在开始，你们就成为小学生了。
在小学里你们将学习很多的知识，其中就有我们今天学习的美术。
在美术课上老师将教你们如何观察事物，如何欣赏美的事物（作品），如何表现事物（创造作品），如何使用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪明才智和灵活的双手，来美化我们的生活。
今天，老师首先教你们如何欣赏美术作品好吗！欣赏方法初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。
再读作品：通过观察作品，回想、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣与差异。
细读作品：观察分析、琢磨作者运用了那些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料……）精读作品：分析作者为什么要表现这些事物，与生活、时代背景相联系，对作者所表现出来的思想情感的判断，你自己是赞同还是反对，弄清自己欣赏、赞赏什么？反对、批评什么？评价作品：用自己的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。
部编版小学美术一年级上册表格式教案
部编版小学美术一年级上册表格式教案目标通过这个教案，学生将学会以下内容：- 认识常见的绘画工具和材料- 掌握基本的绘画动作和技巧- 了解一些简单的颜色搭配和绘画方法前导知识学生应该已经了解以下知识：- 颜色的基本概念和分类- 简单的形状和线条的表达方式教学步骤1. 引入材料和工具：- 向学生展示不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、画笔等。
- 解释每个绘画工具和材料的用途和特点。
2. 演示基本绘画动作和技巧：- 教师进行简单的绘画演示，包括直线、曲线、涂抹、涂色等绘画动作和技巧。
- 学生观察并模仿教师的绘画动作和技巧。
3. 练绘画动作和技巧：- 学生使用铅笔和纸进行练，反复进行直线、曲线、涂抹、涂色等不同绘画动作和技巧。
- 教师观察和指导学生的练，纠正他们的错误并提供鼓励和赞扬。
4. 探索颜色搭配和绘画方法：- 学生使用彩色铅笔和水彩进行探索，尝试不同的颜色搭配和绘画方法。
- 教师引导学生观察和讨论不同的颜色搭配效果和绘画方法的特点。
5. 作品展示和分享：- 学生展示他们的绘画作品，并分享他们在研究过程中的体验和感受。
- 教师给予学生积极的反馈和评价，并鼓励他们继续努力和探索绘画的乐趣。
教学评估1. 教师观察和评估学生在练中的绘画动作和技巧的表现。
2. 学生展示的作品反映了他们对颜色搭配和绘画方法的理解和运用能力。
扩展活动鼓励学生使用绘画工具和材料进行自由创作，引导他们发展独特的绘画风格和表达能力。
参考资料- 部编版小学美术一年级上册教材- 绘画教学资源库- 美术教育专业书籍及相关网站。
部编版一年级美术上册教案教学设计(全册完整)
部编版一年级美术上册教案教学设计(全册完整)教学目标- 通过本教案的教学，学生能够了解并掌握一年级美术上册的各个单元的内容和技巧。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力。
- 提高学生的绘画和手工制作能力。
- 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
教学内容本教案包括一年级美术上册的全部内容，共包括以下单元：1. 手上的小画板2. 用颜色表达3. 圆形的世界4. 生活中的线条5. 黑白的美妙世界6. 形状的快乐7. 认识并欣赏名画教学步骤单元一：手上的小画板1. 引入：通过图片、展示实物等方式，引起学生对绘画的兴趣。
2. 介绍绘画工具：讲解画笔的种类、用途和保养方法。
3. 绘画练：指导学生使用画笔进行简单的线条和图案绘制。
单元二：用颜色表达1. 引入：介绍颜色的基本概念和分类。
2. 色彩搭配：示范使用不同颜色进行搭配，并让学生尝试自己进行色彩搭配。
3. 色彩表达：指导学生使用颜料进行简单的色彩表达练。
单元三：圆形的世界1. 引入：通过展示不同物体的圆形部分，引导学生了解圆形的特点和应用。
2. 技巧练：指导学生使用圆规进行圆形绘制，并通过绘制简单图案进行加深理解。
单元四：生活中的线条1. 引入：通过展示生活中各种线条的图片，引起学生对线条的关注和思考。
2. 观察练：让学生观察并绘制生活中的线条，培养其观察力和绘画技巧。
单元五：黑白的美妙世界1. 引入：介绍黑白艺术的概念和特点。
2. 黑白绘画：指导学生使用黑白颜料进行简单的绘画练，培养其对明暗对比的观察和表现能力。
单元六：形状的快乐1. 引入：通过展示不同形状的图片，引导学生认识各种形状。
2. 形状绘制：让学生使用不同形状的印章或模具进行绘制，培养其形状认知和创造能力。
单元七：认识并欣赏名画1. 引入：介绍著名画家及其作品，引起学生对名画的兴趣和欣赏能力。
2. 名画欣赏：展示著名画作，并引导学生进行观察和表达，培养其艺术鉴赏能力。
教学评价教师可通过以下方式对学生的美术研究情况进行评价：1. 观察学生的绘画作品，评估其技巧和创造力。
一年级上册美术教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校一年级上册美术教案第一课：神奇的口袋第二课：大家都来做第三课：彩线连彩点第四课：淅沥的小雨第五课：闪烁的烟花第六课：美丽的印纹第七课：纸风铃第八课：鱼儿游游第九课：我在空中飞第十课：我的新朋友第十一课：鲜花送老师第十二课：我做的文具第十三课：会动的小纸人第十四课：繁忙的交通第十五课：乘上列车去画画第十六课：童话里的小屋第十七课：会滚的玩具第十八课：动物王国第十九课：办年货第二十课：动植物欣赏第一课：神奇的口袋课时：1课时教材分析：本课是学生进入小学首次上美术课，主要是认识一些美术工具和材料，知道它们的不同用途。
用美术用具和材料，大胆、自由地表述自己的各种想法。
激发学生对美术课产生兴趣。
教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料的过程中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。
学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。
教学方法：游戏相结合、观察比较法、谈话法教具准备：1、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和材料。
2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
3、教师收集由各种工具和材料制作的美术作品，如中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等，包括儿童美术作品。
教学过程：一、导入新课：师生相互认识，教师自我介绍。
“大家好，很高兴认识大家。
从今天开始，就由我来陪大家一起度过我们快乐的美术课，大家高兴吗？”激趣导入：“今天，老师收到一份非常特别的礼物！”(教师提前把各种美术工具和材料放在一只或几只口袋里，并出示‘口袋’)“这里面是什么呢？现在，就让我们一起来猜一猜好不好？”（采取猜谜的游戏导入，以便引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
部编版小学美术一年级上册教案-全册
部编版小学美术一年级上册教案-全册第一课：认识红、蓝、黄
教学目标：
- 通过游戏和观察，让学生学会认识红、蓝、黄三种颜色
- 培养学生对颜色的感知能力和分辨能力
- 培养学生的动手能力和创造力
教学内容：
1. 红色：
- 通过游戏，让学生对红色有初步了解
- 观察和猜测红色物品，提高学生对红色颜色的辨识能力
2. 蓝色：
- 通过游戏，让学生对蓝色有初步了解
- 观察和猜测蓝色物品，提高学生对蓝色颜色的辨识能力
3. 黄色：
- 通过游戏，让学生对黄色有初步了解
- 观察和猜测黄色物品，提高学生对黄色颜色的辨识能力
教学活动：
1. 游戏：颜色接龙
- 学生们站在一个圈圈里，每人说一个颜色，下一个人要说和上一个颜色相连的颜色，例如：红色 - 蓝色 - 黄色 - 红色- 通过游戏，加深学生对红、蓝、黄三种颜色的记忆
2. 观察和猜测：
- 准备一些红色、蓝色和黄色的物品，如红苹果、蓝天和黄花- 让学生们观察这些物品并猜测它们的颜色，教师根据猜测情况给予指导和纠正
教学反思：
通过游戏和观察，学生在轻松的氛围中学会了认识红、蓝、黄三种颜色。
教师通过引导和纠正，增强了学生对颜色的辨识能力。
教学活动的设置简单明了，符合一年级学生的认知水平，能够激发学生的兴趣和动手能力。
人教部编版一年级上册美术《鱼儿游游》教案
一年级上册美术第8课《鱼儿游游》教学设计第八课鱼儿游游学习领域：造型•表现教学目标：1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，感知并表现出鱼的动态美，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色。
指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，大胆夸张地表现水中游动的鱼。
3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手画画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感。
重点难点：重点：用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。
难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。
教学准备：教师：学生用书、多媒体课件、课题艺术字、磁扣、范画、勾线笔、白纸等。
学生：课本、作业本、彩色水笔或油画棒。
课时：1课时教学过程:（一）创设情境，激发兴趣----游动的鱼儿地球上占地面积最大的就是大海，在这个蓝色的世界里，生活着许许多多美丽的鱼儿，它们自在地游来游去，今天，我请来了它们中的一员。
它是谁呀？出示图片。
它就是《海底总动员》里的小丑鱼。
你看小丑鱼游得多欢快呀，谁愿模仿鱼儿游动的样子。
老师说儿歌（鱼儿鱼儿游游，摇摇尾巴点点头，鱼儿鱼儿游游，游在水中找朋友）。
学生模仿（摆动尾巴、鱼鳍，有的吐出一串水泡）。
出示课题: 鱼儿游游（二）欣赏感受，探索新知----美丽的鱼儿1、今天由小丑鱼带来一些朋友，大家看，你喜欢哪条鱼，鱼儿的身体都由哪些部分组成？播放图片。
指名说说自己喜欢的鱼。
考考你：鱼儿的身体都由哪些部分组成呢？播放视频。
鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等。
2、鱼儿美丽的秘密，我们一起来探寻。
鱼儿的外形是怎样展现美的呢？鱼儿的色彩怎样呢？身上的花纹有哪些样式呢？所以，被人们称为“会游动的花”。
（三）尝试绘画，大胆表现----画中的鱼儿小丑鱼它们有时跟妈妈一起玩耍，有时玩捉迷藏的游戏，吹泡泡的游戏，生活得自由快乐。
想不想画下来？1、教师演示：我画的是两条小鱼在比赛吹泡泡。
2023年部编人教版一年级美术上册教案(全册含教学反思)
2023年部编人教版一年级美术上册教案(全册含教学反思)一、教学目标- 培养学生对基本色彩的辨识能力- 开发学生的创造力和想象力- 培养学生的艺术欣赏和表达能力二、教学内容第一单元：认识基本色彩1. 研究目标通过互动游戏和实践活动，帮助学生认识并辨识基本色彩。
2. 研究活动- 利用图片和色彩卡片进行基本色彩的认识和辨识。
- 制作简单的色彩拼贴作品，运用基本色彩进行表达。
第二单元：自然中的色彩1. 研究目标通过观察自然界中的色彩，培养学生的观察力和艺术表达能力。
2. 研究活动- 带领学生到自然环境中观察不同的颜色，并记录下来。
- 运用各种材料，制作有关自然色彩的手工作品。
第三单元：色彩与情感1. 研究目标通过探讨不同色彩对情感的表达，培养学生对色彩与情感的理解。
2. 研究活动- 观赏一系列表情图片，让学生根据色彩表现出不同的情感。
- 利用绘画和手工制作，运用色彩进行情感表达。
三、教学反思通过本学期的教学，学生在美术方面取得了很大的进步。
他们对基本色彩的辨识能力有了显著提高，并能运用其进行艺术创作。
他们在观察自然中的色彩时更加仔细，发现了自然界的美。
通过运用不同色彩表达情感，学生的情感表达能力也得到了发展。
同时，通过参与各种手工制作，学生的动手能力和创造力也得到了锻炼和提升。
总的来说，学生在本学期的美术研究中获得了充实的体验，并取得了良好的研究效果。
以上是2023年部编人教版一年级美术上册教案的内容及教学反思。
通过这一学期的教学，学生在美术方面得到了全面的培养和发展，为他们美术学习的进一步深化奠定了坚实的基础。
部编人教版一年级美术上册全册教案【完整版】
部编人教版一年级美术上册全册教案【完整版】教学目标- 通过本册教材的研究，让学生了解基本的绘画技巧和美术知识。
- 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
- 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
教学内容第一单元《色彩世界》- 研究基本的色彩知识，如红、黄、蓝等颜色的认识；- 创造力训练：使用各种颜色进行绘画，表达对不同颜色的感受。
第二单元《线条的魅力》- 研究基本的线条类型，如直线、曲线等；- 创造力训练：使用线条进行绘画创作，表达个人的想法和情感。
第三单元《形状的世界》- 研究基本的形状，如圆形、方形等；- 创造力训练：使用不同形状进行绘画，创作出有趣的图案和形象。
第四单元《空间的表现》- 研究基本的空间概念，如远近、大小等；- 创造力训练：使用透视法表现空间深度，创作出立体感强烈的作品。
第五单元《节日的美丽》- 研究绘画节日相关的内容，如圣诞节、春节等；- 创造力训练：表达对节日的美好祝福，创作出与节日相关的艺术作品。
教学方法- 观察与欣赏：通过观察和欣赏艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
- 实践与创造：组织学生进行绘画实践和创造，培养学生的实际操作能力和创造力。
- 合作与交流：通过小组合作和学生之间的交流，促进彼此之间的研究和成长。
教学评价与反馈根据学生的作品和表现，进行评价和反馈。
可以通过批改作品、评分等方式给予学生具体的指导和鼓励。
教学资源- 部编人教版一年级美术上册教材- 绘画工具和材料：纸张、颜料、画笔等以上是《部编人教版一年级美术上册全册教案【完整版】》的简要内容概述。
通过该教案的实施，我们可以帮助学生初步掌握基本的绘画技能和艺术知识，培养他们的艺术兴趣和创造能力，同时也为他们提供一个展示和表达自己的平台。
希望学生们在美术学习中享受到乐趣，有所收获。
2023部编本人教版一年级美术教材教案
2023部编本人教版一年级美术教材教案教学目标- 了解基本色彩及其运用- 研究基本绘画工具的使用方法- 培养对自然景物的观察力和艺术表达能力- 培养团队合作和创造力教学内容1. 第一单元：认识色彩- 通过观察和比较，认识基本颜色- 绘画活动：用基本颜色完成简单涂色作品2. 第二单元：认识绘画工具- 介绍绘画工具的名称及用途- 实践操作：使用绘画工具进行简单线条绘画3. 第三单元：表达自然景物- 通过观察自然景物，研究描绘基本形状和轮廓线- 绘画活动：利用基本形状和颜色完成简单自然景物的绘画作品教学步骤1. 导入：通过展示不同颜色的画作，引导学生认识基本颜色并讨论不同颜色的特点。
2. 第一单元教学：- 介绍基本颜色及其代表的意义，并示范涂色技巧。
- 学生自行选择不同颜色的水彩笔进行涂色练。
- 学生互相交流作品，并展示自己的创作。
3. 第二单元教学：- 引导学生认识不同绘画工具的名称及用途，并示范正确使用方法。
- 学生使用铅笔、毛笔等进行简单线条绘画。
- 学生交流作品，并分享自己的使用心得。
4. 第三单元教学：- 带领学生观察自然景物，并引导他们描绘基本形状和轮廓线。
- 学生使用颜色笔完成自然景物的绘画。
- 学生互相欣赏作品，并就绘画过程及表达感受进行分享。
教学评价- 综合评价：根据学生在课堂上的参与程度、作品的完成度和表达能力进行评价。
- 自我评价：学生通过观察自己的作品、听取他人的意见，对自己的绘画技巧和创作能力进行评价。
- 小组评价：学生互相评价和欣赏各自作品，提供具体改进建议和鼓励。
教学资源- 画笔、纸张、颜料、彩色笔等绘画工具- 展示画作及教学实例- 自然景物图片等视觉教学辅助材料教学延伸- 鼓励学生观察和模仿自然景物，进行实地绘画活动。
- 组织小组合作绘画比赛，培养团队合作和创造力。
- 鼓励学生参观美术馆、画展等，拓展视野和艺术欣赏能力。
参考资料- 《部编本人教版一年级美术教材》教材及教辅。
部编版一年级美术上册全册教案(表格)
部编版一年级美术上册全册教案(表格)课程概述本教案旨在引导一年级学生在美术上册中全面发展其创造力和艺术技巧。
教案以培养学生观察力、绘画能力和审美能力为主要目标，通过一系列有趣的活动和练来帮助学生理解艺术的基本概念和技巧。
单元一：色彩的世界课时安排1. 课程名称：色彩的基本认识时间：1课时内容：介绍基本的色彩概念，比如红、黄、蓝等。
通过观察日常生活中的不同颜色物体进行交流和讨论。
2. 课程名称：色彩的合理搭配时间：1课时内容：教授学生如何选择和搭配颜色，培养他们的审美能力和创造力。
通过绘画和练来帮助学生理解色彩的表达方式。
3. 课程名称：色彩的魔力时间：1课时内容：研究如何利用色彩来表达情感和意义。
通过欣赏艺术作品和自己的创作来感受色彩的魅力。
单元二：线条的表达课时安排1. 课程名称：线条的类型和运用时间：1课时内容：介绍线条的基本类型，如直线、曲线等。
通过绘画和观察来练线条的表达。
2. 课程名称：线条的情感表达时间：1课时内容：培养学生通过线条表达情感和意义的能力。
通过观察、仿造艺术作品和自由创作来锻炼线条表达的技巧。
3. 课程名称：线条的组合与创作时间：1课时内容：教授学生如何将不同类型的线条组合起来创作新的图案和形象。
通过绘画和创作来培养学生的创新能力。
单元三：形状的探索课时安排1. 课程名称：形状的基本认识时间：1课时内容：介绍常见的形状，如圆、方、三角形等。
通过观察和绘画形状来帮助学生理解形状的特征和表达方式。
2. 课程名称：形状的组合和变化时间：1课时内容：教授学生如何通过组合和变化形状创作新的图案和形象。
通过绘画和创作来锻炼学生的形状认知和创造能力。
3. 课程名称：形状的空间感时间：1课时内容：研究如何运用形状来表达物体的空间感和立体感。
通过观察艺术作品和自己的创作来理解形状的空间运用。
单元四：质感的描绘课时安排1. 课程名称：质感的感受时间：1课时内容：介绍质感的基本概念和描绘方式。
部编本人教版小学一年级美术上册教案：第10课 我的新朋友 教案4
是的，每个同学的头部的形状都是不一样的。
接下来摸摸我们的头顶，头顶上有什么呢
顺着脸部往下，额头下面摸到了什么呢？
眼睛再往下呢
好的，再往下
….
…..引出脸部的五官等，让学生明白脸部由那些东西构成，以及不同五官的位置。
刚刚林老师已经画了我的新朋友，现在就请同学们仔细观察一下自己的新朋友，再用画画的方法，画画自己的新朋友。Biblioteka 构成，以及每个人的五官特征都是不一样的
播放背景音乐，让学生在愉快的环境中作画。
让孩子们自己讲解自己的作品，培养学生的审美感，和语言表达能力
让学生养成良好的美术课习惯。
板书设计
我的新朋友
特征
五官
人教版一年级上册美术教案
第十课：我的新朋友
课题
我的新朋友
课型
造型·表现
课时
1
学习目标
1、引导学生关心班上的同学，学会观察身边的人和事，养成观察生活的习惯。
2、引导学生通过观察，抓住同学肖像特征，画一幅肖像画。
3、通过绘画同学的肖像，增强增强学生之间的友谊。
学习重难点
重点：了解脸部特征，学会观察
难点：通过观察表现人物造型。
教师播放背景音乐，开始来回指导学生。
请完成作品的孩子把画贴到黑板上面。点评
师：孩子们我们每天都在一起学习生活，那我们好朋友之间要怎么样做才算是真正的好朋友呢？
是的真正的好朋友是需要一颗爱心去关心、帮助同学。
组织学生收拾美术材料保持教室卫生。
静息准备上课
随着音乐自由起舞，和旁边同学互动。
学生介绍自己的新朋友（学生一般只说出好朋友的名字，教师引导学生不用不同的方式介绍，如特长、喜好、长相特征等）
人教部编版一年级上册美术《下雨啦 》教案
《下雨啦》教学案例一、教学目标知识与能力：通过本课的学习引导学生回忆并用自己的眼睛观察雨中的世界、下雨时的情景。
能利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。
过程与方法：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受，锻炼学生以色彩、线条再现情景的能力。
尝试各种雨滴的表现方法，通过实践让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法，鼓励学生树立信心，大胆表现自己的感受。
情感态度与价值观：简单了解自然现象的形成，初步知道艺术来源于生活的道理。
充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，并引导学生感受人间的亲情、友情。
培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重难点教学重点：引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。
教学难点：能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。
三、教学策略：在课程改革新的教育理念的指导下，教师的作用是给学生创造充分的自主学习的条件，引导学生学习。
在本课设计中，我充分整合了语文、音乐、美术课程资源并利用音像资料与图片，让学生能直观地感受雨天地情景。
在此基础上，我再要求学生通过交流与表演增强人物造型感受，为接下来的创作打下基础。
在整个教学设计中，我的最大目的是通过听、看、说、画等手段来激活学生已有的生活经验，通过精心设计的提问开拓学生的思路，当学生头脑中的形象达到最大化的时候，再进行创作，从而完成教学目标。
四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明师：播放下雨时的录音。
这是什么声音在响呀？让以听觉导入新课，情境导入我们一起竖起小耳朵仔细听。
师：刚才你们听到了什么声音？生：雷电的声音生：暴风雨的声音从多个角度激发学生的求知欲，为更好地开展新课学习奠定基础。
讲授新课生：下雨的声音师：下雨真好呀，滋润了大地，净化了空气。
大家喜欢下雨天吗？（喜欢！）今天我们就一起来感受一下雨，亲近一下雨，出示课题《下雨啦》。
师：有一首古诗《春夜喜雨》就描写人们对雨的喜学生观察和感受爱，大家那么喜欢雨，有谁知道，雨是怎样形成的？下雨的过程场面。
部编版小学一年级美术上册第二单元教案【】
部编版小学一年级美术上册第二单元教案【】部编版小学一年级美术上册第二单元教案【完整版】教学目标- 了解并掌握图形的基本形状和颜色。
- 培养学生对图形的观察力和表达能力。
- 培养学生的创造力和想象力。
教学准备- 教材：部编版小学一年级美术上册第二单元教材。
- 课件：准备包含各种基本形状和颜色的图片。
- 工具：纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程第一课时1. 导入：通过展示不同形状和颜色的物品或图片，激发学生对形状和颜色的兴趣。
2. 引导学生观察：教师问学生一些问题，引导他们观察不同物体的形状和颜色，并与之前展示的图片进行比较。
3. 讲解图形基本形状：教师利用课件展示常见的图形基本形状，如圆形、正方形、三角形等，并标注其名称。
4. 游戏练：教师组织学生进行形状辨认游戏，出示不同形状的图片，让学生快速辨认并说出名称。
5. 小结：教师总结各个基本形状的名称，并让学生复。
第二课时1. 导入：教师提问学生，让他们回忆上节课学过的基本形状的名称。
2. 引导学生观察：教师出示一些具有不同颜色的图片，引导学生观察图片中的颜色。
3. 分类游戏：教师组织学生进行颜色分类游戏，出示多张图片，让学生根据颜色分类。
4. 创作活动：教师发放纸和彩色笔，让学生根据自己的喜好和想象力，自由创作一副画，可以使用他们所学的基本形状和颜色。
5. 展示分享：学生完成作品后，教师组织学生进行展示和交流，让他们分享自己作品的形状和颜色特点。
6. 小结：教师总结本节课研究的内容，并鼓励学生继续观察和创作。
教学延伸- 教师可以带领学生到校园或周边环境中观察和记录不同形状和颜色的事物。
- 教师可以引导学生进行手工制作，利用剪刀、纸张和胶水等材料，创作各种形状和颜色的手工作品。
- 教师可以组织学生进行形状和颜色的拼图游戏，培养他们的逻辑思维和动手能力。
教学评价- 通过观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价其对图形基本形状和颜色的掌握情况。
- 结合学生的自由创作作品和展示分享时的表现，评价其在创造性和想象力方面的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校兴仁县第十二小学一年级（2）班：人教版一年级上册美术教案全册第一课：认识美术工具第1课时教学目标：１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。
上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。
（3）收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
第二课大家都来做课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。
造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
第三课彩线连彩点课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教具学具：绘画工具教学过程：一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗？B、你在什么地方见过他们呢？2、揭示课题：彩线连彩点师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现1、请学生思考：A、你想用点、线、面来表现画面吗？B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。
进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。
4、教师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价1、提出本节课练习的要求。
学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。
4、组织学生作好课堂结束的收拾和整五、收拾整理第四课下雨啦课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
教学重、难点：1、用有方向性的线条表现雨滴。
2、遮挡关系的处理。
教具学具：绘画工具教学过程：一、引导阶段：（一）启发谈话，激发兴趣1、让我们一起回忆一下：雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎样避雨的？2、请学生表演雨中情景，引导学生观察，认识遮挡关系3、下雨时，我们的城市是怎样的情景？4、下雨时，你最喜欢的或最讨厌的事是什么？（二）欣赏图片看看书上的图片，选你喜欢的一幅说几句话？二、发展阶段：（一）启发想象，激发情感1、听故事并补充完整（挂图拼贴）热热的太阳烤着大地，白云没精打采地飘来飘去。
明明背着书包走在放学的路上。
哎呀！天空怎么突然暗下来了？呀！下雨了！……谁来添画落下的雨点儿？想一想，明明怎么办？或者你怎样帮助明明呢？2、请学生为明明添画雨具。
（二）观察分析：明明穿上了雨衣，看起来跟刚才有什么不一样了？（三）鼓励创作：你想画雨中的什么呢？（四）提出作业要求：画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨。
可以选自己喜欢的部分涂色。
三、学生作画，教师指导四、作品展示：请学生展示自己的作品，师生互评。
你喜欢谁的画？五、课后拓展：谁知道，天上落下的雨点儿到哪去了？六、宣布下课第五课五彩的烟花课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
2、培养学生热爱生活的情趣。
教学重、难点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）总结烟花的表现方法。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花第六课美丽的印纹课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力教学重、难点：学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教具学具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：用自然界中有文理的物品，通过尝试敲印，找到出现纹理效果的原因——物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
2、发展阶段：（1）让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。
（2）利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。
（3）利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
三、小组合作，教师指导。
四、学生评价作品，小结。
五、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
第七课小挂饰课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、能够收集与教学任务相关的物品。
2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。
3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。
教学重、难点：1、运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。
2、组织学生用吊饰美化教室。
教具学具：纸杯、纸盒、小挂饰、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、彩线教学过程：一、组织教学：检查学生用品准备情况二、讲授新课：1、引导阶段：教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？2、发展阶段：师问：老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？（给学生看老师制作的纸风铃范作）你能说出它是用什么材料做成的吗？试问：谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？制作方法与步骤：（1）先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。
（2）再用彩线把纸杯穿起来。
（3）给纸杯下面添上铃舌。
师问：你还可以用哪些方法来制作纸风铃？三、学生分组制作。
四、欣赏、讲评作业。
五、课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？第八课鱼儿游游课时：2课时课堂类型：设计应用造型表现教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。
2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教学重、难点：1、大胆夸张表现各种各样的鱼。
2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、讲授新课：1、引导阶段：欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。
有一天……当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？2、发展阶段：师说：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。