一年级数学质量分析

2018-2019学年三年级上学期数学期末水平

评价质量分析

执笔：左围围

一、试卷整体情况分析

1、命题情况：

本次数学期末测试，试卷由沾益区教育局教科所统一命题和审核。试卷内容忠于新课标，忠于教材。本次考题难易适中，以课标为依据，以教材为本，体现了新课程的新理念，学用结合。既重视基础知识的掌握，又重视学生能力的培养。本试卷的命题还紧密联系学生的生活实际，留给了学生阅读思考的空间。

2、知识考查及对大纲、课程标准的体现程度：

本次试卷题型比较重基础，内容有一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，题量适中，有一定的层次性。本试卷题型设计贯穿全册教材，结合本地实际和学生认知发展。能客观评价义务教育阶段学生的学习状况。题目没有抛开课本所学内容，既符合小学数学课程标准的规定和要求，又符合学生年龄特点和接受知识的规律；既来源于教材，又高出教材。从多个方面来考查学生掌握知识的情况，全面地检查了学生的基础知识和技能。体现了新课标中新理念重积累、重运用、重发展的原则。除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生

的数学综合实践能力。

一、关于于试卷

本次使用的三年级数学试卷，符合新课程标准的要求，体现出新课改的理念。试卷内容由填空题、判断题、选择题、计算题、操作题、统计和解决问题这七个大题组成。填空题、选择题、判断题主要考查本学期所学的数的计算、时钟判断、图形观察、等基础知识的理解。计算题主要考查学生的口算能力和用竖式计算的能力。操作题主要考查学生是图形个数的画法。统计试题来主要是图形分类。解决问题主要考查学生综合应用所学知识解决问题的能力。整套试题紧扣教材，都是学生在平时作业中经常见得到的，无偏题怪题。就整套试题而言，内容的覆盖面广，题量适中，有利于指导教师的教学和学生的学习。

二、学生答卷的基本情况

本次期末检测的试卷内容，看上去是学生很熟悉的题目，但本次的检测结果只是合格。从下面两个统计表中就可以看出，学生的得分很不理想。

三、对学生掌握知识情况的丢分分析

表一：评价质量指标抽样统计表（样本100份）

表二：各分数段抽样统计表和条形图（样本100份）

三、学

生失分

原因分

析：

表三：各大题得分情况抽样分析（样本100份）

4、在日常教学中，多照顾后进生，及时发现他们表现出来的点点进步与闪光点，进行表扬和利用；多给他们表现的机会，如发言、板演等；作业批改时尽量给他们面批。

5、在平时的教学中采用有效的方法，如注重学生计算能力的培养，加强计算题的有效练习。指导学生认真抄写，不把数字抄错错，比如本次检测中，有的学生就把数字丢掉，导致丢分。

6、指导学生养成良好的学习习惯，认真书写，做完后要认真检查。总之，通过自己的努力教学，本阶段的教学成绩有了一定的进步。后半学期，我要更加踏实地做好教学工作，力争使本学期的成绩有提高。

2018年7月7日