作文开头和结尾 ppt课件
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初中作文指导课件:开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法,能够增 添文采,令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
3、时间老人在我耳畔悄声说道:“你已 长大了!”我惊诧不已,是吗?我已长大 了吗?是啊,我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟,走向未来。成长的道路上留下
了我一串串由小变大的脚印。(《成长的 脚印》)
4、在与老师的那么多次合作中,我总
觉得这次合作最难忘,最成功,最真挚 ……它冲破了师生之间的隔膜,逾越了 师生之间的代沟,达到了师生间相信相 依,亲密无间的境界。(《合作》)
我们体验着亲情,感受着亲情,以“我理解 了亲情”为话题写出开头.
作文开头口诀
开头方法有六条, 一条一条都有效。 开门见山点题式, 题目主题见分晓。 烘托气氛抒情式, 写景开头定格调。 设问置疑方法好, 扣人心弦求根底。 引用名言警句法, 吸引读者突中心。
巧用修辞好方法, 引人入胜添气氛。
二、结尾
大家要注意的。 ”张婶疑惑道:“你听错了吧,是100元,郝市长可真是个大好人!
从监狱里出来,他直奔渡口。 但是我可以做一棵向日葵,在蓝天下,一步步向太阳看齐。 因为没有诚信,他失却荣誉、金钱以及他的事业、爱情等一切,这时,他想起了那个渡口,想起了艄公的话。 家在农村,真好! 《把微笑带给生活》
6、家在农村,没有喧嚣的汽笛,也没有碍眼的高楼,更没有刺鼻的烟尘。 这个结尾很巧妙。 也许亦不能成为娇艳的玫瑰,受尽恩宠; 3、时间老人在我耳畔悄声说道:“你已长大了! 好文章的结尾,作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上,根据文章的内容和表达需要,选择恰当的结尾,给人以“余音不绝”之感。
5、当你用欣赏的目光去看待 别人,用一颗宽容的心去谅解别人 ,你会发现,你的周围时刻充满着 阳光。
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上,结尾进行由事
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢?我认为要注意以下几种方法:
超好的作文开头和结尾ppt课件
通过简短的铺垫或预告,让读者对文 章后续内容的发展有所期待和猜测。
奠定文章的情感基调
通过运用特定的词汇和表达方式,为 文章奠定或欢快、或沉重、或激昂的 情感基调。
简洁明了,避免冗长
精炼语言,避免啰嗦
01
使用简洁明了的语言表达思想,避免过多的修饰和冗余词汇。
开门见山,直截了当
02
在开头部分直接切入主题,避免过多的铺垫和引入,让读者能
06
学生作品展示与点评
选取不同年级、题材的学生作品进行展示
低年级叙事文
通过生动的故事情节和形象的描 绘,引导学生进入写作情境。
中年级写景文
展示如何运用细腻的笔触描绘自 然景色,抒发内心情感。
高年级议论文
呈现理性思考和严密逻辑,培养 学生批判性思维。
针对开头和结尾部分进行点评和指导
开头部分
点评如何巧妙引入主题,激发读 者兴趣,指导如何运用修辞手法 和悬念设置等技巧。
结尾部分
分析如何总结全文,升华主题, 指导如何运用呼应开头、留下余 味等手法。
鼓励学生互相交流、学习借鉴
分组讨论
让学生分组探讨各自作文的开头和结尾部分,互相提出修改建议 。
佳作欣赏
选取优秀作文的开头和结尾进行全班分享,引导学生学习借鉴他 人的优点。
互动环节
设置互动环节,如“你问我答”、“头脑风暴”等,让学生在轻 松愉快的氛围中交流写作心得。
结尾部分表达个人感受或思考,增强 文章感染力和深度。
例如:在描述一次旅行经历后,结尾 可以写“这次旅行让我深刻体会到自 然的壮美和文化的多样性,也让我更 加珍惜眼前的幸福生活”。
05
如何写出优秀的作文开头和结尾
多阅读优秀范文,积累素材
作文开头结尾的技巧指导课件
常见结尾四
4.引用佳句,多姿多彩
例1. 左拉说:“人生-----只有两分半钟的时间,一
分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看 来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微 笑不是委曲,那一分钟的叹息之后不再是叹息,而 是爱的传递,母亲将她对生命的爱、对生活的爱、 对亲人的爱融于平日的点滴中,我忘情其中了……
结尾: 有你同行,中华民族上演了无数奇迹。 有你同行,生命的轨迹将更将灿烂光辉。
范文欣赏
《日历上的点滴幸福》 一页复一页,生命的日历翻过,有心酸悲伤的眼 泪,有灿烂明天的向往,也有母爱点点滴滴堆砌而成 的幸福。 翻到幼时的一页,记载着的是自行车粗重的喘息 声。幼时的我,身体不好,常生病,去医院便成了我 的家常便饭。那是父亲在外地工作,于是每天放学后 带我去挂点滴变成了母亲最重要的任务。上坡时候, 自行车粗重的喘息声与母亲的喘息声相互交错,却像 重锤打在我的心头,一颤一颤。但是,我知道我是幸 福的,因为坐在自行车上,抓着妈妈的衣角,我知道 我抓住了一个温暖的依靠。
结尾: 向前,是一叶驶向成功彼岸的小 舟,迎着拂晓第一线曙光,你可嗅到了彼岸 的花香?扔掉痛苦的负担,扬起信念之帆, 奋勇向前,向前,向前!
精彩典范
《一道风景线》
开头: 母亲下岗了。
结尾: 人们常说,世上有一部书是永远 写不完的,那就是母爱。如果说,这世上还 有一道最美丽的风景线,那,不是别的,那 就是母爱这一道!
请以“我心中的那份快乐!”为 题写一篇文章,不少于700字,书写 整洁规范,不潦草。
作文开头、结尾好基调 2、开门见山,简洁明了 3、新颖生动,引人入胜
常见的开头方式一
• 1.引用式 : 指引用名人名言、格言、谚语、歌词、 诗歌名句等作为开头。
作文开头和结尾方法ppt课件
结尾应回应开头,与主题保持一致,强化文章的中心思想。
避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式,激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式,给读者留下深刻印象 。
06
实例分析与讨论
实例一:开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻,我长大了》
注明出处,增加权威性
在引用名言后,注明出处和作者,增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写,将读者带入文章所描述的情境中,增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连,避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念,激 发读者的好奇心和阅读欲望,引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了,我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单,缺乏吸引力;结尾过于消极,没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景,如“随着最后一门考试的结束铃声响起,我迎来了期盼已久的假期”;结尾可以 总结假期的收获和感受,如“回首这个充实而美好的假期,我不仅收获了知识和技能,更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
作文开头和结尾 方法ppt课件
目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法,帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯
避免过于平淡无奇
开头可采用引人入胜的故事、引人深 思的问题、名言警句等方式,激发读 者的阅读兴趣。
结尾可通过提出展望、给出建议、表 达感慨等方式,给读者留下深刻印象 。
06
实例分析与讨论
实例一:开头结尾方法运用得当的优秀作文
作文题目
《那一刻,我长大了》
注明出处,增加权威性
在引用名言后,注明出处和作者,增加文章的权威性和可信 度。
描绘环境法
生动形象地描绘环境
通过细腻的环境描写,将读者带入文章所描述的情境中,增强读者的阅读体验 。
环境描写与主题紧密相关
确保环境描写与文章主题紧密相连,避免无关的描写和过多的细节。
设置悬念法
提出疑问或悬念
在开头设置一个疑问或悬念,激 发读者的好奇心和阅读欲望,引 导读者继续阅读下文。
原始结尾
03
假期结束了,我很失落。
实例二
问题分析
开头过于简单,缺乏吸引力;结尾过于消极,没有给读者留下深刻印象。
改进建议
开头可以描述假期开始的情景,如“随着最后一门考试的结束铃声响起,我迎来了期盼已久的假期”;结尾可以 总结假期的收获和感受,如“回首这个充实而美好的假期,我不仅收获了知识和技能,更在亲情和友情中感受到 了温暖和力量”。
作文开头和结尾 方法ppt课件
目录
• 引言 • 作文开头方法 • 作文结尾方法 • 开头与结尾的关系 • 开头结尾的注意事项 • 实例分析与讨论
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授有效的开头和结尾方法,帮 助学生提升作文的吸引力和说服力。
培养良好的写作பைடு நூலகம்惯
作文的开头与结尾-ppt课件
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
• 二十一世纪,我们是祖国的春天,我们 不是我们的父母,热情奔放是我们的性格, 我们不需要守那些规矩,打破陈规, 让我 们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我 们的笑声、爱心串在一起, 让全世界笼罩 在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就 哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那 陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己, 请记住我的名言: “我就是我,给我一点 阳光就这么灿烂。 ” (《给一点阳光就这 么灿烂》)
《成长的脚印》)
作文的开头与结尾.ppt【优秀课件】
8
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
首) 转眼间,毕业在即,我却忘不 了我们的语文老师,忘不了我们那 次不很成熟却很成功的“合作”.
尾) 在与老师的那么多次合作中, 我总觉得这次合作最难忘,最成功, 最真挚……它冲破了师生之间的隔
膜, 逾越了师生之间的代沟,达到 了师生间相信相依,亲密无间的境 界。(《合作》)
(尾)花季中, 我希望自己能永远
记住先哲的那句良训:生活的船不
能没有理想的帆。生活的理想就是 为了理想的生活
6
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
《守卫精神的火种》
• ( 首)有一种光华,笼罩着中华民 族的精神家园;有一种火苗,跃动 在民族灵魂的奥林匹克山上;有一 种烈焰,温暖了绵远的文明情思,
那就是友善! (尾) 我们不能因为屡受伤害就失
浪花。( 《卖蟹》 )
2、每每抚摸这拐杖,我就想,老人 步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路 上刚起步的孩子,又何尝不需要拐杖
的扶持呢?爷爷,您不就是我人生的 拐杖吗?
作文的开头与结尾.ppt【优秀课件】
18
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
作文开头和结尾(七年级语文)优秀课件
“初中生活如同一本丰富多彩的书,每一页都充满了回忆和成长。我期待着未来 的日子,但我知道,这些珍贵的记忆将永远伴随着我。”总结全文,表达对初中 生活的怀念和对未来的期待。
互评互改,共同进步
01
02
03
04
同学们相互交换作文,认真阅 读对方的文章,找出优点和不
足。
针对不足之处提出修改建议, 如开头可以更引人入胜、结尾
引入名言警句
在开头或结尾部分引入与 主题相关的名言警句,提 升文章的格调和内涵。
巧设悬念
通过设置悬念或提出问题 的方式,激发读者的阅读 兴趣和好奇心,增加开头 结尾的吸引力。
优秀作文开头结尾
06
欣赏与借鉴
经典范文欣赏
《背影》开头
“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影 。”简洁明了,直接点题,引起下文对父亲背影的回忆。
作文开头和结尾(七年 级语文)优秀课件
目录
• 引言 • 作文开头技巧与示例 • 作文结尾技巧与示例 • 作文开头与结尾关系处理 • 七年级学生作文开头结尾常见问题及解决
方法 • 优秀作文开头结尾欣赏与借鉴
引言
01
目的和背景
01
帮助学生了解作文开头和结尾的 重要性,提高写作水平。
02
引导学生掌握不同类型的作文开 头和结尾的写作技巧,增强表达 的感染力和吸引力。
示例二
白杨树实在不是平凡的,我赞 美白杨树!
示例三
在苍茫的大海上,狂风卷集着 乌云。在乌云和大海之间,海 燕像黑色的闪电,在高傲地飞 翔。
示例四
我家邻村,有一个信客,年纪 不小了,已经长途跋涉了二三
十年。
引用名言法
示例一
示例四
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 。”做任何事都要经过困难与阻挠才 能够成功。自从经历了那件事后,我 一下子懂得了这个道理。
互评互改,共同进步
01
02
03
04
同学们相互交换作文,认真阅 读对方的文章,找出优点和不
足。
针对不足之处提出修改建议, 如开头可以更引人入胜、结尾
引入名言警句
在开头或结尾部分引入与 主题相关的名言警句,提 升文章的格调和内涵。
巧设悬念
通过设置悬念或提出问题 的方式,激发读者的阅读 兴趣和好奇心,增加开头 结尾的吸引力。
优秀作文开头结尾
06
欣赏与借鉴
经典范文欣赏
《背影》开头
“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影 。”简洁明了,直接点题,引起下文对父亲背影的回忆。
作文开头和结尾(七年 级语文)优秀课件
目录
• 引言 • 作文开头技巧与示例 • 作文结尾技巧与示例 • 作文开头与结尾关系处理 • 七年级学生作文开头结尾常见问题及解决
方法 • 优秀作文开头结尾欣赏与借鉴
引言
01
目的和背景
01
帮助学生了解作文开头和结尾的 重要性,提高写作水平。
02
引导学生掌握不同类型的作文开 头和结尾的写作技巧,增强表达 的感染力和吸引力。
示例二
白杨树实在不是平凡的,我赞 美白杨树!
示例三
在苍茫的大海上,狂风卷集着 乌云。在乌云和大海之间,海 燕像黑色的闪电,在高傲地飞 翔。
示例四
我家邻村,有一个信客,年纪 不小了,已经长途跋涉了二三
十年。
引用名言法
示例一
示例四
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 。”做任何事都要经过困难与阻挠才 能够成功。自从经历了那件事后,我 一下子懂得了这个道理。
《作文开头和结尾》ppt课件
结尾应对全文进行简要概 括,突出文章的核心观点 和主要论述,帮助读者更 好地理解文章主旨。
回应文章开头
结尾应与开头相呼应,形 成一种圆满的闭合,使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理,帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点,加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写,积累素材和经验
多读优秀范文和名著,学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习,不断尝试不同的开头 和结尾方式,提高自己的写作水
平
积累素材和经验,不断丰富自己 的写作内容和思路,让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容,激发学生对写作 的兴趣,培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求,通过作文开 头和结尾的训练,提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法,如开门见山、引 用名言、提出问题等,并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度,展现作者的个性和才 华,给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了,不拖泥带水,干净利落地收束全文。
示例:随着夜幕的降临,一天的喧嚣逐渐远去,整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等,吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等,给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
回应文章开头
结尾应与开头相呼应,形 成一种圆满的闭合,使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理,帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点,加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写,积累素材和经验
多读优秀范文和名著,学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习,不断尝试不同的开头 和结尾方式,提高自己的写作水
平
积累素材和经验,不断丰富自己 的写作内容和思路,让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容,激发学生对写作 的兴趣,培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求,通过作文开 头和结尾的训练,提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法,如开门见山、引 用名言、提出问题等,并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度,展现作者的个性和才 华,给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了,不拖泥带水,干净利落地收束全文。
示例:随着夜幕的降临,一天的喧嚣逐渐远去,整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等,吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等,给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
17
2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
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2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
作文开头与结尾课件(共42张)
技巧三:首尾呼应
在结尾处再次强调文章开头所提到的重点或主 题,使文章开头和结法
开头结尾的常见问题及纠正方法 .3 问题三:开头结尾平
淡,缺乏亮点
• 问题分析 • 缺乏新意和吸引力,无法引起读者的兴趣 • 语言平淡,没有感染力 • 纠正方法一:多用修辞 • 对偶、排比 • 拟人、比喻 • 夸张、反问 • 设问、引用
• 激发读者好奇心,如《变色龙》的开头:“一天清早,发现一条蛇在吐出红舌头。”
技巧三:引用名言
• 用名人名言开头,增加文章的说服力,如《追求卓越》的开 头:“一个成功者的人生,必定有一个明确的目标。”
技巧四:描写环境
• 用环境描写开头,营造氛围,如《故乡》的开头:“苍黄的天空下,远近横着几个萧索的荒村。”
作文开头与结尾课件(共42 张)
xx年xx月xx日
contents
目录
• 开头技巧 • 结尾技巧 • 开头与结尾的综合运用 • 开头结尾的常见问题及纠正方法
01
开头技巧
技巧一:开门见山
• 直接进入主题,不绕弯子,如《背影》的开头:“我与父亲 不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”
技巧二:设置悬念
THANKS
谢谢您的观看
技巧五:设置背景
• 用背景介绍开头,使读者更容易进入情境,如《红楼梦》的 开头:“在古代封建社会,有一个贵族家庭……”
02
结尾技巧
结尾技巧:首尾呼应
总结全文内容,呼应开头,使文章结构完整。 结尾与开头相互照应,增强文章的整体性和连贯性。
结尾技巧:号召式
用号召的语句结尾,激发读者的情感和行动。
引用与主题相关的名言,既可以让文章更加有说服力, 也可以让文章更加富有文采。这种开头方式可以让读者 更加深刻地理解文章的主题。
在结尾处再次强调文章开头所提到的重点或主 题,使文章开头和结法
开头结尾的常见问题及纠正方法 .3 问题三:开头结尾平
淡,缺乏亮点
• 问题分析 • 缺乏新意和吸引力,无法引起读者的兴趣 • 语言平淡,没有感染力 • 纠正方法一:多用修辞 • 对偶、排比 • 拟人、比喻 • 夸张、反问 • 设问、引用
• 激发读者好奇心,如《变色龙》的开头:“一天清早,发现一条蛇在吐出红舌头。”
技巧三:引用名言
• 用名人名言开头,增加文章的说服力,如《追求卓越》的开 头:“一个成功者的人生,必定有一个明确的目标。”
技巧四:描写环境
• 用环境描写开头,营造氛围,如《故乡》的开头:“苍黄的天空下,远近横着几个萧索的荒村。”
作文开头与结尾课件(共42 张)
xx年xx月xx日
contents
目录
• 开头技巧 • 结尾技巧 • 开头与结尾的综合运用 • 开头结尾的常见问题及纠正方法
01
开头技巧
技巧一:开门见山
• 直接进入主题,不绕弯子,如《背影》的开头:“我与父亲 不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”
技巧二:设置悬念
THANKS
谢谢您的观看
技巧五:设置背景
• 用背景介绍开头,使读者更容易进入情境,如《红楼梦》的 开头:“在古代封建社会,有一个贵族家庭……”
02
结尾技巧
结尾技巧:首尾呼应
总结全文内容,呼应开头,使文章结构完整。 结尾与开头相互照应,增强文章的整体性和连贯性。
结尾技巧:号召式
用号召的语句结尾,激发读者的情感和行动。
引用与主题相关的名言,既可以让文章更加有说服力, 也可以让文章更加富有文采。这种开头方式可以让读者 更加深刻地理解文章的主题。
超好的作文开头和结尾-图文
⑿人生的路漫长而多彩,就像在天
边的大海上航行,有时会风平浪静 ,行驶顺利;而有时却会是惊涛骇 浪,行驶艰难。但只要我们心中的 灯塔不熄灭,就能沿着自己的航线 继续航行。人生的路漫长而多彩: 在 阳光中我学会欢笑,在阴云中我学 会坚强;在狂风中我抓紧希望,在 暴雨中我抓紧理想;当我站在中点 回望,我走出了一条属于我的生之
理想与信念
②选择自信, 就是选择豁达坦然, 就是 选择在名利面前岿然不动, 就是选择在 势力面前昂首挺胸, 撑开自信的帆破流 向前, 展示搏击的风采。 ③信念的力量在于即使身处逆境, 亦 能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅 力在于即使遇到险运, 亦能召唤你鼓起 生活的勇气;信念的伟大在于即使遭 遇不幸, 亦能促使你保持崇高的心灵。
⑦请保留一份单纯, 使你多一份与人的友 善, 少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份 单纯, 使你多一份人生的快乐, 少一些精 神的衰老疲惫;请保留一份单纯, 使你多 一份奋进的力量, 少一些故作高深的看破 红尘。 ⑧如果你努力去发现美好, 美好会发现你 ;如果你努力去尊重他人, 你也会获得别 人尊重;如果你努力去帮助他人, 你也会 得到他人的帮助。
成功与挫折
①成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰, 挫折
正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕 耘获得的果实, 悲伤正是那成熟前的秕粒 。
②成功是白天的太阳, 那么失败就是黑夜 中的星辰, 没有星辰的降落也就不会有太 阳的升起, 耀眼的太阳也会有被乌云遮掉 的时候;成功是甜果, 那么失败就是酸果, 甜果在最初却是酸苦的, 也有不少甜果会 甜得发苦发烂。
真诚、尊重、宽容
①拥有诚实, 就舍弃了虚伪;拥有诚 实, 就舍弃了无聊;拥有踏实, 就舍弃 了浮躁, 不论是有意的丢弃, 还是意外 的失去, 只要曾经真实拥有, 在一些时 候, 大度舍弃也是一种境界 ②真诚是美酒, 年份越久越醇香浓烈 ;真诚是焰火, 在高处绽放才愈是美 丽;真诚是鲜花, 送之于人手有余香 。
作文开头结尾优秀课件pptx
作文开头的技巧
通过引用名言、提出疑问、描绘场景 等方式,吸引读者的注意力,激发读 者的阅读兴趣。同时,开头要简洁明 了,迅速进入主题。
对未来作文的展望
创新与个性化
鼓励学生在写作中勇于创新,打破传统思维模式, 展现个性化风格。同时,注重培养学生的批判性思 维,使其能够从多个角度审视问题。
实践与应用
引导学生关注社会生活,参与实践活动,从实践中 积累写作素材。同时,强调写作的实际应用价值, 如撰写报告、演讲稿、新闻稿等,提高学生的综合 素质。
06
总结与展望
课件内容总结
作文开头结尾的重要性
作文结尾的技巧
作文的开头和结尾是整篇文章的“门 面”,它们直接决定了读者对文章的 第一印象和最后印象。因此,写好作 文的开头和结尾至关重要。
结尾要呼应开头,使文章结构严谨; 可以提出希望、表达感受、总结观点 等,给读者留下深刻印象。同时,结 尾要简洁有力,避免拖沓。
使用引人入胜的语句
在开头部分使用引人入胜的语句或故事,激发读 者的阅读兴趣。
明确文章结构
在开头部分明确文章的结构和主要内容,使读者对 文章有一个清晰的认识。
结尾总结观点
在结尾部分对文章观点进行总结和提炼,使读者能够 清晰把握文章主旨。
呼应开头内容
在结尾部分呼应开头内容,使文章首尾呼应,给读 者留下深刻印象。
通过呼应开头,加深读者对文章主题 的印象和理解。
提出希望法
展望未来
表达对未来的期望和愿景,激发读者的思考和行动。
鼓励读者参与
呼吁读者共同参与到实现美好未来的行动中来。
04
作文开头结尾常见问题及解决方 法
开头过于拖沓
过多背景介绍
一些学生在作文开头花费 过多笔墨介绍背景信息, 导致读者难以迅速进入主 题。
中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)
特殊词汇=主旨内容
01 扣题式
例
标题:《推开那扇门》 主旨:友情
我知道,从此往后,我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门,门的背后不是风雨,而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷,使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻,我望着他走过来的身影,叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动)
“我想离开这,去新疆,学校 小作者跟父亲
那边,我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛,没有挪开, 去新疆,悲伤
该面对的总要面对,雨好像更大了, 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天,太阳像是一个魔术师,倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上,小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰,心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中,哪一项是不适当的?。 B
A.细雨打落在梧桐叶上,淅淅沥沥,绵绵不绝,没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动) 这一刻,我动摇了,我还没想好以后,
我还不想走,我好不容易才学会交朋友, 就要放弃,我不甘。
我闭上了眼睛,接着是死一般的沉寂。 不知过了多久,天开始放晴了,一缕
阳光挤了出来,照在我的身上,一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹,我叹了口气。
场景,由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境,再次点
景
01 扣题式
例
标题:《推开那扇门》 主旨:友情
我知道,从此往后,我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门,门的背后不是风雨,而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷,使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻,我望着他走过来的身影,叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动)
“我想离开这,去新疆,学校 小作者跟父亲
那边,我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛,没有挪开, 去新疆,悲伤
该面对的总要面对,雨好像更大了, 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天,太阳像是一个魔术师,倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上,小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰,心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中,哪一项是不适当的?。 B
A.细雨打落在梧桐叶上,淅淅沥沥,绵绵不绝,没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动) 这一刻,我动摇了,我还没想好以后,
我还不想走,我好不容易才学会交朋友, 就要放弃,我不甘。
我闭上了眼睛,接着是死一般的沉寂。 不知过了多久,天开始放晴了,一缕
阳光挤了出来,照在我的身上,一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹,我叹了口气。
场景,由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境,再次点
景
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盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,
我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的; 萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待 人以善。(选自江西省中考满分文《待人和善》)
技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的 部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使 语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能 熟练运用修辞手法扮靓语言,定能收到良好的 效果。上面例子,采用排比、叠词手法生动地 阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情 感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新。
《桂林山水》的开头:Fra bibliotek人们都说:“桂林山水甲天下。”
我们乘着木船荡漾在漓江上,来观
赏桂林的山水。
作文开头和结尾
5
技巧三:联想回忆,巧妙叙述
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的 身边, 我感到了心沉水底的清凉,引起了对 你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶 溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……
作文开头.结尾技巧
作文开头和结尾
1
• 我们总是用形象的“凤头”、“猪 身”和“豹尾”来比喻作文的开头、 正文和结尾。这里不谈“猪身”, 只讲讲漂亮的“凤头”和有力的 “豹尾”。
作文开头和结尾
2
小学生作文开头顺口溜
开门见山把题点, 句子排比很舒展。 诗词名言显优雅, 设置疑问引悬念。 景物开篇显心情, 关键情景要渲染。
在铺陈了他人对人生的种种理解后, 小作者话锋一转,亮出了自己的观点: “我却喜欢把人生比作花。”由此进入 文章的主体部分,可谓言此意彼,欲擒 故纵,曲径通幽,韵味悠长。
作文开头和结尾
12
技巧十:铺陈排比,蓄势待发
绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听,到处都是开门的声音……题为《门》的优秀作文
作文开头和结尾
3
技巧一:设计悬念,吸引读者
我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分
寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼
吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来,
而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有
太多的抱怨,因为我知道我快要死了。我凝视
着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(选自陕西省
作文开头和结尾
9
技巧七:广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微 笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自 己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉 格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)
著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第 一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能 获得成功。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)
技巧点拨:引用法是一种很常用的文章开 头法,引用的内容是很丰富的,若是议论文则 常引用名人名言以增强论证效果,突出主题, 如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用 歌词,以引发下文,便于叙事抒情,如上面第 一例。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。
作文开头和结尾
10
技巧八:设计题记,新人耳目
缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦, 又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友,在 与你相处的四个春去秋来的日子里,友情让我 加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩, 是你让我发现了生活的美丽,是你让我骄傲的 心得以让谦虚驾驭。一切的一切,让我追寻与 你共同走过的脚印。 ——题记中考满分作文《朋友,
雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今 天不知又为了什么。(选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”
的风波》)
技巧点拨:写作记叙文要善于制造矛盾, 在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章 在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速 抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。
作文开头和结尾
7
技巧五:巧用修辞,展示文采
作文开头和结尾
6
技巧四:突出矛盾,渲染气氛
“你这书记趁早别当了,半点用也没有!” 从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米
远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈
对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉袭
上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都
要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰
相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤
作文开头和结尾
8
技巧六:描写环境,烘托背景
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑
打在墙上,“嚓嚓”地响。教室内,一场全能 竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北省仙桃
中考满分文《心中筑起一堵墙》)
技巧点拨:一切景语皆情语。在记叙文、 散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描 写可以渲染气氛,可以衬托人物,可以推动故 事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段 简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定 的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。上 面例子,写一场急雨的降临,目的是为教室内 的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。写 法简单但很实用,效果也好。
(选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》)
技巧点拨:中考中,常有追忆式文题出现, 需要考生追述过去发生的某一件事,此时不妨 联想回忆,引发思绪。这篇文章的开头就采用 了这一方法。文中先写月色,由溶溶月色引发 了“我”的联想,使“我”回忆起同样是在这 样的一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着 一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。
我要说声谢谢你》
在这篇文章中,考生别具匠心地在正文前 面设置了一个题记,既渲染了浓浓的氛围,为 全文定下了抒情的基调;同时又含蓄地交代了 “我要说声谢谢你”的原因,巧妙地诠释了文 题。而且句式整齐,富有文采,很有感染力和 吸引力。
作文开头和结尾
11
技巧九:言彼意此,曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条路,有 的人喜欢把人生比作一杯酒,有的人信 号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生 比作花。中考满分作文《美丽人生》的开头
中考满分文《感受生活之美》)
技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬
念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引
住了,会想,他怎么会快死了呢?他得了什么
病?这一连串的问题自然而然地使你迫不及待
地想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅
读时的好奇心理,效果很好。
作文开头和结尾
4
技巧二:开门见山,亮明观点
朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小 山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害 气体毒害人体时,你的感想如何?我气 愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存 环境!”