4.《田家四季歌》以文带文

第二单元 4.《田家四季歌》

课型：以文带文

授课时间：年月日班第节/ 班第节

授课教师：

【教学目标】

1.认识15个生字；会写9个生字；掌握“场、了”2个多音字。（重点）

2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。（重点）

3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。（难点）

【教学准备】

1.搜集农家四季农事活动的资料、图片，制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师)

2.预习课文，努力读准字音，看清会写字的字形，把课文读正确。(学生)

【教学内容】

1、学习“一主”教材中课文《田家四季歌》，了解田家四季特点，体会种田人的的辛劳。

2、《主题读写》：《四季儿歌》、《经典诵读》：《乡村四月》

课时安排：1课时。

【教学过程】

一、背诵导入环节（3分钟）

1、集体诵读《乡村四月》

2、师（过渡）山坡、田野草木茂盛，杜娟儿声声啼叫，大地一片生机。在这个万物生长四月里，农家的人们都忙碌起来了，就连村里的小孩也“也傍桑阴学种瓜”了。这节课，我们一起学习《田家四季歌》。（板书课题《田家四季歌》）

二、“一主教材”教学环节

（一）教学目标

1、看图猜一猜是什么季节？

2、批注课文，自主阅读

（1）阅读提示：

自由读课文，用“——”找出田家四季特点。

（2）学生分享自己找到的答案。

3、美读课文，读中感悟

（二）创设情境读

师：春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，风儿轻轻地吹，吹红了桃花，吹醒了迎春

花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。

生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

师：麦苗一片青翠，又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳

生：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。

（1）指导看图，积累“（）的麦苗（）的桑叶”

（2）师：好一个美丽的春天！好一个五彩的春天。

“夏季里，农事忙”孩子们，农民们忙什么？

生：采了蚕桑又插秧

师：嗯！真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，农民们忙到何种程度？

生：早起勤耕作，归来带月光。

师：可谓是“起早贪黑、披星戴月的辛勤劳作”

（1）联系生活，说一说自己“早起”，爸爸妈妈每天什么时候起床，什么时候收班？师：是啊！爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句——————————————————。

师：农家人也是“早起勤耕作，归来带月光。”有一首诗叫作《悯农》，请大家背一背。……

师：“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话谨记于心。

（2）师;时间在悄悄流逝，丰收的季节来临了，你仿佛看到了什么？

师：金黄的街道，枫叶儿轻抚水面，大地披金衣，松软的黄毯，还有数不清香甜的水果……老师仿佛闻到了稻谷的清香。

生：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

师：虽然每天都很累，但丰收的喜悦荡漾在脸上，真是：

生：身体虽辛苦，心里喜洋洋。

师：这是劳动创造的幸福。

4、齐读第四小节，感受“劳动之美”。

师：冬季里的农家人也是快乐幸福的。

（三）重点词语强调读（感受诗韵美）

女：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

男：嫩、嫩、嫩；肥、肥、肥。

女：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来带月光。

男：忙、忙、忙。

女：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋

男：喜洋洋、喜洋洋。

女：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

一年农事了，大家笑盈盈。

合：一年农事了，大家笑盈盈。

5、欣赏歌曲《劳动最光荣》

6、小组合作对对读，带着崇敬，体会“劳动创造美”。

一组：春季里春风吹花开草长蝴蝶飞

二组：麦苗多嫩桑叶儿正肥

一组：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧

二组：早起勤耕作，归来带月光

一组：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

二组：身体虽辛苦，心里喜洋洋

一组：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

二组：一年农事了，大家笑盈盈。

合：一年农事了，大家笑盈盈，笑盈盈。

7、速读速记课文（4分钟）

三、“两翼”带文教学环节

教学目标

时间：13分钟画一画

说一说儿歌》知道四季不同景物的特点。

1、阅读儿歌【作业布置】出示自学提示：用“﹏﹏”画出四季里不同景物的特点。

2、全班交流

3、拍手读儿歌，结束课堂。

【板书设计】【教学反思】