教学论坛发言稿

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教学论坛发言稿

在学习中成长

——2018教学论坛发言稿

张晓雪

很荣幸和各位老师交流成长的感受。”勤能补拙”是我常对自己说的话。大概10年前,从初中到高中,3个班的物理课加上班主任,所有都是新的,一切又回到起点。”听课”是我想到的最快捷的方法。第一轮正好和王华老师、韩立新老师同头,征得他们的同意,开始了连续听课,而王老师的课一听就是两年半。

第一轮听课——认真记、认真学、认真模仿,无论是重点、难点还是教学方法,包括当时上课的提问、实验数据,我都认真做了记录。王老师的课条理清楚,对知识的细致归纳,让我受益匪浅。有时课没听到,也会跑到韩老师那里补回来,同时把两位老师的优点细细琢磨,归为己用。当时感觉很好,也很自信,课能够从容应对,再也没有当时设想的底气不足或把握不住重难点。等第一轮结束后,把每一章的听课记录订起来重新看时,对当时记录的很多话又有了更深的理解,所谓反思中提升。

第二轮和彭梦华老师同头。彭老师的实验教学全市首屈一指,而且教学的物理味特浓,我又开始了新一轮听课,概念、实验记得特别详细。记得”西城杯”比赛抽的是”弹力”一节,很冷门的课,我拿出

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了曾经听过的彭老师的课,几个举例特别形象生动,在此基础上我形成了自己的教学设计,获得”西城杯”特等奖。这两轮听课我很幸运,博大家之所长,在对教学深刻理解的基础上快速成长,形成了自己的教学风格。

第三轮又是和彭老师同头,还要继续听课吗?教的时间越长,越会发现自己的不足。我决定不好讲的课,理解不深的概念、规律课,继续听课。不用记得特别详细,在原有的基础上有体会的地方,添上几笔。我很惊喜地发现,彭老师的实验和他的前一轮比有很多的创新,他的从容、幽默、风趣也让我沉浸在其中。记得第一次听彭老师”传感器”的课时,有点云里雾里,等三年后再听时,自己的积累也多了,加上新添的生动的实验,觉得受益颇多。同时借助教研机会,我会听其他学校老师的课,听得多了,思考多了,好的点子自然在脑海中形成了。可以说,随着听课我的课更加精益求精,自己思考的更深、更多。

听课最好是连续听,有时间听吗?困难肯定有,每天判作业、准备实验、准备新课、班主任的各种杂事,忙得不得了。但真抽出一节去听课就会觉得相当值当,事半功倍。有时也会采取自助听课的形式,其他老师听了,复印一下笔记再问问关心的内容,或找上课老师班的同学借下笔记,问一问关心的问题。

最近两年,讨论成了我学习新的增长点。物理组有块著名的”小黑板”,无论当时参与讨论,还是下课后看着黑板思索,让我对某些概念、问题认识得更深刻。讨论还可以分享好的方法,遇到学生提出有

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 价值的问题课上回答不完善,通过讨论获得解决,再喜滋滋地和学生分享,这也是一种快乐。听刘淑云老师讲述各种高招说服学生,在语言上激励他们自主学习,现学现用,特别有效。总之学无止境,怀着认真的态度,把学习进行到底,成长的路上会收获更多!

一、学会观察。

生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践,不能靠临时的观察体验。只有热爱生活,并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材,并产生强烈的写作愿望。还要教给学生基本的观察方法,以此来观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然,多姿多彩的社会生活。小学生的思维以形象思维为主,他们的情感总是在一定的情境中产生的。为了提高作文水平,还必须有意识的为学生创设语言环境,做到有话可说,有话要说,激发学生的写作情感。

(一)从玩中观察。

玩是孩子的天性,让学生从玩中观察自己喜欢的事物,他们观察的会更加仔细,记忆更加深刻。如:这次我们学校组织学生到三亚组织旅游,我便让学生在玩的过程中观察,回来要把观察到的写下来。接下来就要在作文课上说,让学生把自己把观察到的说出来,如果介绍不够准确、详细,大家还可以互相补充。最后要求学生把自己所说

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的写在作文本上。观察比较后,学生自然会有话可说,有话要说。教师还可以设置更多的让学生在玩中观察的情境,以利于提高作文水平。

(二)在活动中观察。

小学生非常好动,所以教师可以组织学生多进行一些活动,如朗读比赛,篮球比赛,辩论赛等。通过这些活动,可以让每个学生都亲身体验,仔细观察,只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱,激起了浓厚的写作兴趣。

二、重视阅读积累。

《语文课程标准》在阅读目标中十分强调语言的积累,并对此进行了量化的规定。从课标对阅读积累的具体要求可以看出,积累对于引导学生学习、写作文起着十分重要的作用。

(一)课内阅读,是加强阅读积累的主渠道。在阅读教学中,我们要引导学生用心去品读、理解、感悟每一篇作品。要充分调动学生学习的积极性,给予学生足够的阅读时间,让学生边读边思考,边读边画,自读自悟。然后再与同学们交流、探讨,从而理解词句,体会文章的思想感情,还可以学习里面的精彩语句和片段。

(二)课外阅读,也是加强阅读积累的渠道。学生应有选择地阅读,要读一些知识健康的,对学习有帮助的,在读中记一些好词、好句、名言警句、名人轶事等,分类整理在笔记本上,为写好作文做好铺垫,还要借鉴文中的表现形式和写作技巧,把这些融汇在自己的作文里面,作文水平也会相应提高。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 诚然,作文水平要提高,应引导他们尽可能提高阅读水平、尽可能提高阅读面。有了足够的阅读积累,才有源头活水,写作文时才能文思泉涌,否则,即使搜肠刮肚也是难以成文的,文章就会写的更精彩生动,更有说服力,也就更有吸引力。

创业实体代表发言稿

基地给我一双腾飞的翅膀

啊哈电子商务有限公司张艳玲

我叫张艳玲,现在开办了迁西县啊哈电子商务有限公司,营业场所在创业孵化基地204室。主要运营淘宝店铺和微信销售等网络创业项目。主要经营产品有古方红糖、洗衣片、吸色片。自6月份入驻基地以来,我的事业一直处在稳步上升阶段,具体表现在以下三个方面:一、发展地区代理。入驻基地后,先是微信营销,销售的产品主要是古方红糖,能够调节女性的痛经、宫寒不易怀孕、月经不调等症,十天入六七个代理,三个月后代理已达到六七十人,进货数量从一开始的一次十罐糖到现在的一次1200罐糖,月收入从一开始的两三千到现在的万八千。

三、做好网络销售。微信做起来比较容易,所以一开始我先用微信做,但现在我已把它放在次要方面了。目前我主要做网络销售,业务发展很快,我已有七八个网店了,但是因为精力有限,目前主要管理的是三个店铺,还有一个是国际网店,往国外零售。几个月来,在网

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络销售方面我已经积累了一些经验,预计到农历年年底我的网店能够达到皇冠级别。

如果我运营的三个店铺到农历年底都能升到皇冠级别,我计划明年春天再增开一个农产品店铺,我想整合我县所有的农产品资源,如板栗、核桃、粉条、小杂粮等以及农产品深加工产品,如安梨汁、板栗露、栗蘑酱等,我之所以有这个想法是因为农民辛苦一年太不容易,却得不到理想的收入。我想通过自己和大家的努力,通过网络帮农民赚钱,让农民致富,也让自己致富。

在创业过程中,我得到了很多的帮助,在这里向他们表示感谢。首先要感谢党和政府扶持我们创业。在巾帼创业孵化基地,我们实实在在地感受到了县委、政府领导的大力支持和人社局领导的关心以及基地管理人员的帮助和热情服务,我们没有房租压力,也没有水电暖物业网络等任何费用。在这里,我们没有后顾之忧,只有感动、感恩和创业的信心和勇气。其次感谢孵化基地的微信群。入驻基地之后,我就加入了微信群,创业者可以在那里交流创业经验、体会等,县妇联几位领导以及创业成功人士的加入,给微信群增添了活力,他们经常会在群里发一些励志小故事、经典语录,以及创业的成功经验,并给我们的创业项目予以指导,激励着我们向成功一步一步迈进。最后要感谢孵化基地管理人员的关心和鼓励。她们就像亲姐姐一样为我们创业保驾护航。在我迷茫的时候,她们为我加油鼓劲;在我缺乏资金的时候,和人社局一起,帮我们筹办小额担保贷款;在我效益好的时候,她们为我高兴、点赞……

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 实干·创新·坚守

净邦保洁服务有限公司郭强

我叫郭强,是一名大学毕业生,我的公司名称是迁西县净邦保洁服务有限公司,主要承接建筑物清洁、办公室保洁、机械设备专业清洗、家政服务等业务。很高兴成为今年6月份第一批入驻巾帼创业孵化基地的幸运者。

2018年大学毕业后,我发现随着生活水平的提高,人们对所处的生活环境有了更高的要求,因此,保洁这个行业越来越受到大家的重视,前景越来越广阔,我要自己开一家保洁公司。

在回迁西创业之前,我在保定对保洁工作已有一定的了解,但想自己做这个产业,简直比登天还难。回到迁西之后,我听说县妇联巾帼学校正在创办巾帼创业孵化基地,便报名参加了创业培训,这为我创业奠定了坚实基础。

入驻基地虽然只有四五个月的时间,但我却实实在在地感受到了基地对我们的帮助,我的企业运转正常,目前已完成工程业务4次,家庭保洁22家,抛去各项开支,已获利2万多元。

目前,我的保洁公司发展形势不错,在我县具有了一定的竞争力,我总结出两个优势:

一是保洁理念先进。目前,大多数保洁公司都是普通的人工清洁,而我们公司要做的是现代化的保洁,是一项专业化工作。我公司秉承卫生与安全、健康与美观、经济与节能的现代化服务理念,为业主提

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供最优质的服务。

二是保洁设备先进。目前,我公司已有洗地机、吸尘器,用于清洁地面;高压水枪、玻璃器、尘推等用于结晶玻璃窗户;打磨机用于翻新地板;另有相应用于去污、去油、去垢的药剂……有了这些设备以及经过专业培训的保洁人员,保洁工作才得以高效运营,公司才能有强有力的竞争力。

虽然我公司取得了不错的成绩,业务量也不少,但也遇到了以下几个问题,同时也是我们今后努力的方向:

第一,知名度不高,要多做业务宣传。基地已经设立宣传墙,统一为我们创业实体做广告宣传,在一定程度上提高了各个小企业的知名度。但是作为创业实体,我们也要为自己做好宣传,要到人多聚集的地方发发宣传页,到大的商场、宾馆、酒店跑跑业务,加大业务的宣传推广力度和范围。

第二,专业的保洁人员缺乏,要培养一支专业化、职业化的家政保洁员队伍。公司的保洁员大多是40岁左右的妇女,文化程度和专业素质不高,缺少实践工作经验,不便于统一管理。有时因为人手不够,不能承接太多业务。以后我们公司要对保洁员加以专业化的培训,包括对保洁设备的使用,努力塑造出一支专业化的稳定的保洁员队伍。第三,业务有局限性,要多向企事业单位、大型商场、宾馆等地方拓展。目前还局限于家庭,业务比较分散,以后想为企事业单位、大型商场等做保洁托管,承接包年保洁服务,这样既增加了业务量,又能发挥自己的专业优势,树立公司良好形象。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 我坚信,有县人社局各位领导的大力支持,有巾帼创业孵化基地老师们的悉心服务,加上我吃苦耐劳、诚实守信的经营,我的生意一定会更火。

我找到了人生的立足点

婴之宝家政服务部赵明新

我叫赵明新,营业场所在巾帼创业孵化基地301室,企业名称是迁西县婴之宝家政服务部。主要为雇主提供月嫂、育婴师、老人陪护、保洁和钟点工服务。

我是一个普通的农家妇女,多年前就有自己做老板的梦想,但苦于一没资金、二没项目、三没能力、四没胆量,致使这一梦想始终没能实现。今年4月份,我有幸参加了县妇联巾帼学校组织的SYB创业培训,并第一批入住了巾帼创业孵化基地。

在创业培训课上,我学到了如何创办企业,如何管理员工,如何评估市场,如何制定营销方案,怎样预测启动资金,怎样制定现金流量表和利润计划等……通过学习,更坚定了我的创业信念。在基地领导的指导和帮助下,8月6日我顺利地拿到了营业执照。

为了解除家政人员和雇主的后顾之忧,通过努力,我已和全国家政协会合作,为部分家政人员上了家政员责任和雇主责任保险。目前,我的企业已成为”唐山市营养学会理事单位”和”全国家政协会家政责任保险迁西合作单位”.当然,在服务过程中我也曾不止一次遇到困惑。比如有的家政从业者技能较差、综合素质偏低,不能满足高

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端客户的需求,但对工资的预期还很高;(w w w . f w s i r . c o m)有的雇主比较挑剔,不愿出高工资却还想找到高素质的家政人员。为了解决这些问题,我只得慢慢做工作,有一次竟然为一个雇主调换了7次家政人员。

开业几个月来,虽然很辛苦,没有太高的收入,但我很充实、很快乐,我找到了人生的立足点。在以后的企业运作中,我会更加努力,诚信经营,自觉维护基地声誉,不辜负各级领导的期望,把我的企业经营好。

我创业我快乐

伶俐化妆品销售部刘丽娟

我叫刘丽娟,来自巾帼创业孵化基地312室,企业名称是迁西县城关伶俐化妆品销售部,主要经营瑞倪维儿品牌化妆品。

我是土生土长的迁西人,只有初中文化,但是我不想做一个伸手向老公要钱的女人,不想做”三转”女人,我要自己创业,自己当老板。一次偶然的机会,我听说了巾帼创业孵化基地,忽然眼前一亮,于是报名参加了创业培训班。培训班上,我学到了很多知识,更加坚定了信心,从过去的激情创业变成今天的理性创业。

入驻基地以后,所有的企业就像一家人一样,互帮互助,团结友爱,基地为我提供了很多帮助:

一是免费提供完善的基础设施。如果想在我县开一家化妆品店,就是最小的那种,也需要投资7-8万。然而基地不仅为我们提供免费的办公场所,而且水、电、暖、通讯、网络一应俱全。我只需添加一些

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 美容护肤设备,稍加布置就可以入驻使用了。

二是免费做广告宣传。孵化基地在县二中西侧外墙设立宣传墙,为每个创业实体做广告宣传,在一定程度上提高了基地及各个小企业的知名度,前来咨询的顾客也日益增多了。

三是免费提供培训场地。化妆品行业定期会有新品上市,需及时培训产品知识。基地为我提供免费的会议室,减少了开支,更增强了我把企业做强的信心。

入驻基地以后,我开展了以下培训活动,并取得了很好的成绩。8月份搞了一次培训,很受欢迎,到场20多人。9月份搞了一次产品说明会,到场的有美容师、有顾客,当天营业额就在3万元以上,个人利润有3000多元。10月份两天的培训,人数特别多,顾客和美容师之间沟通融洽,两天下来,赢利5000多元。

在以后的创业过程中,我一定会更加努力,不辜负领导对我们的期望。一是增加免费的彩妆培训,增加产品种类,吸引更多顾客。二是进一步做好产品和美容师培训工作,为新老顾客提供更周到、更专业的服务,力争未来3个月内自己收入达到3万,并帮助美容师提高收入。未来2至3年,我有信心把我的品牌瑞倪维儿产品推向各个省市,同时在我县开一家大的SPA养生会馆。

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2020年课改总结发言稿范文

课改总结发言稿范文 六月的风很和煦,六月的花很艳丽,它既有春的烂漫,又有夏的潇洒。在这样的日子里,万物昭显生机与活力,我们每个人都那么精神焕发而充满朝气;在这样的日子里,我荣幸地站在这里,和大家一起淡淡课改,一起交流,一起提高,期待大家的聆听与指正。我演讲的题目是《美,原来如此简单》。 新一轮的课程改革正开展得如火如荼,中国有句古话:“滞,则死;变,则通。”我们正处在一个改革中的时代,我们的教育观念需要更新,只有这样才能跟上时代前进的步伐。我们要在改革中继承,在改革中发展。课程进行了合理改革,方可绿树红花、枝繁叶茂;传统与现代结合,才显出其勃勃生机;有了改革,课程具有了新理念,课堂上多了很多新面孔,众星拱月、繁星满天。如果我们把在课改中长大的一个孩子比作一个星星的话,那满天星宿是多么耀眼、多么灿烂啊! 我是一个伴随课改一同走来的年轻教师,在课堂上,老师曾经给我们系统地分析当念教育的弊端,口头上喊着素质教育,其实应试教育为骨的现象,真是太多了,教师在分数上拼命,学生在黑色考试中喘息,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”,显然这句话讲了勤学的重要,但我们细思考,这样培养出的都是些什么样的人呢?培养什么样的人才历来是人们十分关心的问题,由于思想的局限,中国的教育者更多的是从人格、德性、济世等方面提出不同的教育目标。尽管如此,创

新品质、人性特征、体验生活还是被他们深深关注的,他们注重让学生去感悟美。 中国古代伟大的教育学家孔子就提出了“学、思、行”以及“学而不思则罔,思而不学则怠”的创造性学习过程,他身体力行,提倡相互启发,举一反三。再看看朱熹,这位南宋大教育家十分强调人格的自修过程,强调学习中一个感悟体验的过程。从这两个例子,我们都可以看出体验生活、感悟美、创造性地去实践,是历来被中国人所提倡的。其实,仔细想想,他不也就是我们课改所要做的吗?要学生摆脱考试的枷锁,给学生的身心发展提供一个绿色的环境,如果落实到我们的每一节语文课上,那这节课就不单纯是让学生去抄几个词语,分一下段落,记一下中心思想这么简单了,更好的应该是学生通过这节课,精神上得到享受,思想上得到拓展,有知识的积累,更有美的熏陶,尤其重要的是,这美,不是教师灌下去的,而是学生自己悟到的,看到的。 大家听听下面几段话:夏天,荷叶满塘,小鱼在荷叶下嬉戏,无拘无束,雨点在荷叶上跳动,晶莹似珠,叮叮作响,多像在为小鱼弹奏一首欢乐的乐曲啊。我想变“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的荷花,我想变“罗裙”般的“接天无穷碧”的荷叶,我想变那“碧玉盘中” “水晶般”晶莹透亮的小水珠……夏天迷人的东西真是太多了, 夏夜里的繁星离我们那么近,一闪一闪的,好像在眨眼睛,弯弯的新月

(完整版)优秀教研组长发言稿

优秀教研组长发言稿 优秀教研组长发言稿 大家好! 首先感谢领导们,老师们给我这样一个自我展示的机会。就在刚才,我看到一位位教师所爆发出来的激-情和智慧,想到自己就生活工作在如此优秀的团队中,我感到无比的幸运。今天我参加竞选的目的是想通过竞选来挑战自我,超越自我,追求进步,主动给自己更大的压力,并积极化压力为动力,勇挑更重的担子,负更大的责任,为剑桥的发展做更大的贡献。今天我竞选的岗位是剑桥少儿英语二级教研组组长一职。 竞争这个工作岗位我认为自己有如下优势: 1、热爱教育事业。雕塑家说:“艺术需要兴趣,只有在喜欢的前提下,繁杂的工艺才会做的精巧。”不论做什么事,因为喜欢才会去努力,付出努力永远是成就事业的重要条件。 2、我具有适应工作岗位的优秀品质。我是一个充满爱心的教师,爱学校,爱工作,爱学生,爱领导,爱同事们。爱成为我敬业奉献精神的不竭动力,也使我不断学习提高自己,不断反思完善自己,形成了勤奋踏实、豁达开朗、正直善良、热情大方,乐观自信的优良品质。 3、我是一名勤奋的不断进步的教师。上课之余多读书、多学习,做学习型、反思型的教师。向书本学习,广泛地阅读,以丰富自己的人文素养,拓宽自己的知识面。向他人学习,向身边的教师学习,向专家学习,提高自己的专业素养。

假如我竞选成功,我将从以下几个方面开展工作,做好一个发挥,两个规范,三个树立,四个坚持。 一个发挥:发挥桥梁和纽带作用,加强与教务处,教师之间的沟通和交流,做好教师的勤务员。 两个规范:规范工作流程,在校领导的带领下,立足本职,履行义务;规范管理制度,创新观念,认真做好分管工作。 三个树立:树立为教育服务的意识,树立为教师服务的意识,树立为领导分忧的意识。 四个坚持:坚持党的基本原则,公正干事;坚持摆正位置,当好助手;坚持加强学习,提高素质;坚持与时俱进,开拓创新。 除此之外,我还会切实担负起自己的责任。在组织教研活动中,不仅及时介绍好经验、新信息,还想方设法调动全体教师参与教研活动的积极性。同时,不断地提高自身的素质,赢得教师的尊重、信任,在处理好教师主体和组长主导作用的前提下,提高教研活动的质量。时常注重与校领导、组员间的交流。教师之间存在着不同、差异,作为组长,我力求做到“求大同,存小异”,学会尊重和接纳,很好地与学校领导合作、与同事合作,使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴,形成团结协作的教研氛围。 国学大师王国维先生在《人间词话》中说:“古之成大事业、大学问者,必须经过三种境界:第一种境界,‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。’第二种境界,‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’第三种境界,‘众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。’我认为在我们济宁剑桥工作的老师们早已经进入了第一种境界,很多我所尊敬的老师进入了第

论坛发言稿

论坛发言稿 各位领导、专家、同行: 下午好! 非常感谢教育局能组织这次论坛,给予我们有一个这样难得的学习机会。听了前面几位校长精彩的演讲,我不禁想起这样一句话:听君一席话,胜读十年书。校长们丰富的管理经验使我受益非浅。我是一个刚出道的年轻小辈,借此机会,谈一谈对“三好学生”评价机制的认识,恳请各位前辈批评指正。 前段时间,中国教育学会会长、北京师范大学顾明远教授在上海教育论坛上发出倡议:废除在学生还没有成熟时就将他们分为三六九等的“三好学生”评价制度,要相信每一个学生都能成材,任何学生的进步都应该受到鼓励。一石激起千层浪,顾明远教授的倡议立即引起教育界的大讨论,一时间教育论坛上贴子纷飞,众说纷纭,观点不一。4月23日,山东电视台还以电视直播的形式,邀请多位教育专家学者进行现场讨论.那么,实行了50多年的“三好学生”评选是否还能跟得上时代的脚步?是该废除,还是在原来的评选标准上加入新内容呢?我认为应改革"三好学生"评价机制,肯定和鼓励每一个学生,促进每一个学生健康发展。 从上个世纪50年代开始,教育部和团中央在全国推行以“思想好、学习好、身体好”为标准的“三好学生”评

眩评选的比例占学生总数的5%至10%。经过50多年的评选工作,这种评选制度暴露了很多弊端。 一、“三好学生”评选成为少数学生的专利,5%至10%的评选比例让多数学生可望不可及。比如一个班40个学生,若以5%计算只有2个同学能评上“三好学生”,以10%计算也只有4个名额。再评上4个积极分子,剩下的还有32个学生呢?他们辛辛苦苦地学习了一年,什么荣誉也没有。以前说高考是过独木桥,现在评三好学生不也是过独木桥吗?我可以肯定的说,有很多学生,从小学到初中九年时间,一项荣誉都没有被评上,难道他们就没有一点值得肯定和鼓励的地方。可怜的比例使“三好学生”的评价机制失去了应有的激励作用,成为了少数人的专利,无形中拉大了其他同学跟“三好学生”的差距,人为地给学生分等级。 二、过于重视成绩,忽略了学生的个性发展。新课程改革的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,要求学生要做到全面发展,提高综合素质能力。但在实际操作过程中,“三好学生”评价过于重视学生的学习成绩,有的学校甚至规定学习成绩前10名的学生,才有资格评选,把“三好”变成了“一好”,造成了人人钻进书本,起早摸黑做题目,忽略了学生动手能力、创新能力、交际能力等个性能力的发展,造就了一大批只会做题目专一“人才”。 三、夸大了“三好学生”的作用,使评比披上了浓

教研论坛发言稿

教研论坛发言稿 大家好! 非常高兴能有这样的机会,和大家面对面共同交流。 我们初四物理组由六人组成。人员不多但力量精干。每一位都是多年工作在教学第一线,具有丰富的教学经验。今年我们又增添了新的成员,同时也带来了成熟的工作思路和方法。本学年的工作目标是团结协作,互帮互学,力争中考桂冠。为实现这一目标,我们教研组本着做和谐共赢的教研组团队、做善于学习的教研团队;做敢于拼搏的教研团队;做让领导和家长放心、让学生满意、让社会赞誉的教研团队。 一、做和谐共赢的教研组团队 团结就是力量。团结出凝聚力,团结出战斗力,团结就能出成绩。团结是一个团队干好工作的前提。我们组每一个成员要恪守平等、诚信、宽容的交往

准则,切忌保守、自私、妒才、甚至打击报复。以大局为重,以学校声誉为重;不计较小事。这样才能创造一个融洽和谐、有凝聚力和战斗力的团队的大家庭,为工作的顺利开展创设一个良好的人际环境。 二、做善于学习的教研团队 文登二中的教学与管理能走在文登教育的前列,因为我们有优秀的领导团队和优秀的教研组团队。我校的语文、数学两大团队新学期以崭新的容貌、铿锵有力的誓言为我们树立光辉的形象和工作方向。我们初四物理团队本着虚心学习、不骄不躁的态度。学习他们爱岗敬业的工作精神、学习他们课堂上高效的授课方法、课外对学生耐心的辅导和对作业精心的批改。同时也加强自身团队的学习和教研活动。 1、加强集体备课。 一支独秀不是春,百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量和教学水平。为确保集体备课真正为

课堂教学服务,我们组在徐主任的领导下实行提前一周定时、定点集体备课,排出分工表,每周安排一名主备人,打造每一节精品的备课,对于课堂上往年学生容易出问题的知识点,通过集体备课,找出解决问题的最佳切入点,对于作业和练习,通过集体备课,精心设计习题,让习题的类型真正落实在课堂的重点、知识的难点、中考的考点上,不走弯路。 2、加强集体教研: 物理是一门以观察和实验为主的自然科学。只有掌握物理的学习方法和学习规律,才能学好、学会物理,并利用物理知识解决生活中的问题。人们说物理来自于生活,又服务于生活就是这个道理。根据物理的学习规律,我们在集体教研时,一是研讨先进的教学理念在教学中如何运用,课堂中的重点、难点的确立和突破、每一个知识点的解决方法、每一个的演示实验、分组实验的设计、每一个探究式实验或验证式实验的

课改会发言稿

课改会发言稿 各位领导、各位老师: 下午好! 我校实行课改已有一个学期。在过去的一个学期里,我们的课改老师付出了大量的时间和精力,进行了许多教学的实践探索。事实证明,课改能有效地提高课堂效率,提升教育教学质量。在上学期的期末教学质量检测中,我校课改五年级组三个班的语数成绩均名列中心校前茅。成绩的取得离不开领导对课改工作的有力指导和支持,更离不开课改一线老师的努力付出,在这里,我想真心的说一句:谢谢领导、谢谢老师,大家都辛苦了! 新学期的课改工作任务艰巨,需要我们继续努力,加大码力向前冲。我们必须在已有的经验和基础上,扎实有效的工作,为课改这一巨大的工程添砖加瓦,奉献青春和力量。 以往的工作由徐校长负责,在徐校长的带领下,我校课改工作逐步走入正轨。本学期课改工作由我来抓,我深感责任重大,也许有时候会力不从心,但我一定会虚心向徐校长学习,争取把工作做好,不辜负领导期望。 因为从事了课改教学工作,担任过五年级三班的数学教学任务,所以对课改工作,我有几点不成熟的见意,希望各位批评指正。

一、关于导学案的编写 新课改提倡我们遵循教学的基本规律,根据自身的特点、条件和学生的实际情况以及课程的价值,科学地设计课程目标,艺术地准备教学预案。这就要求我们设计导学案时,不光要备课标教材,研究吃透教本,了解课程标准、教学目标、重点难点,更重要的是要备学生,了解学情,使上课的老师觉得好教,学生懂得如何学。所以,导学案的制定必定会要我们用大量的时间和精力用心编写,而不是简单的用原有老式教案来套现的教学模式,这就要求我们要有创新的精神,静下心来好好的设计导学案,以适合现有的学情和教学新模式。有句广告词就说得很好:“心有多大,舞台就有多大”只要我们用心我们便会拥有广阔的舞台,舞台上舞动的便是我们的学生,一个个可爱的精灵。 二、关于课堂教学 课堂教学是课改的主战场。我们必须从预案出发,又不死守预案,依据预案,又要灵活地运用预案。如果上课不考虑学生的实际需要,完全依据自己准备好的预案进行教学,对学生提出的真实的、有价值的问题置之不理,或胡乱敷衍一番,对学生的个人见解和有创意的认识随意否定,使学生完全按照自己设计好的思路走,这样就使得学生学习的主体地位没有了,师生间思维的

教研组长会议发言稿 优秀教研组长交流发言,示范引领共同成长 精品

教研组长会议发言稿优秀教研组长交流发言,示范引领共同成长 在本学期,教育研究部在学校和各部门的领导下,结合我们集团的实际情况,根据学校开始时制定的教学和研究计划,坚持教室主要职位,在学校课程改革的指导下,我班的模式.一是充分发挥教学和研究团队的骨干,培养青年教师教学与研究组现有成员共19人,平均年龄32岁,除了林主任,以绿色生活最长只有3年,具有少数教学经验,大部分是新的,需要充分发挥教学和研究团队内部的骨干. 例如,在教学与研究小组活动中,请林玉平院长为我们解释微班的生产情况,请尊龙华老师为我们谈谈如何进行微观研究,到北京参加学习江华英老师我和老师分享知识.此外,李先生,林总主任,中瑞师范老师,姜华英老师在这个学期都被教了一个精彩的骨干老师示范课,他们在评估班的学期,杨雪,邱开玉,唐炳等许多年轻教师无论教学设计,课堂掌握等都显示出合格. 此外,年轻教师,优秀的年轻教师的素质.二是积极开展教学研究活动,提高课堂教学效率. 1,关于打开类.本学期我校教师教学班共有18人,共有14个班上公开班,在学校教师认真学习教科书之前,写了设计意图和详细的课程计划,首先在课堂小组各自讲述自己的收获和评论,并记录大家的演讲,然后在周三的教学和研究小组活动中,由教师谈论自己的课设计意图,想法,想法,同时谈论教室教学实践达到教学效果或混乱,然后由课程小组派出代表先前的演讲总结交流,然后我们专注于教练亮点,混乱或感觉. 后自己的经验自由发言. 这不仅会使每个人都能发言,而且可以节省集体课程准备的时间.2,课堂研究. 我们的教学和研究小组围绕学校班级模型研究,已经从类模型的计算中提取出来,特别是审查班级模式是评审类召回-理性-正确-用教学模式,在市级评审班级的学期,苗春梅是使用这种模式,获得市政一等奖的好成绩,得到市区评区水平.在教学和研究小组中尝到了提炼甜点活动的课程风格,我们的小组,我们不想打开课堂问题解决课来确定下一种类型的主要研究. 三,促进研究,促进学校每当数学小组有一个游戏,我积极动员年轻教师参加

班主任论坛发言稿_1

班主任论坛发言稿 各位班主任老师们,大家好。瞧,咱们有两种身份。首先我们是一名教师,再者,我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说:老师像红烛,老师像园丁,老师像春雨,老师像一把金钥匙,老师像知心朋友,老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了,我们坐拥着这些赞美,也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美,不是吗? 今天,能站在这里与大家交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。因为在将近3年的班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡、普通的班主任。所以,我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事,我自己总结得出的一些小小心得。 在当班主任的那天开始,我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事,即使是不知道,慢慢地,随着工作的进展你自然会知道。《小学班主任工作职责》、《班主任工作的任务》这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。然而,我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书,开篇就有一位母亲写的信,其中有一段是这样写的:“我不曾迁移户口,我们不要越区就读,我们让孩子读本区的国

民小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任教育当局,而且,是以自己的儿女为赌注来信任的——但是,学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?”这段话,我反复读了很多次,诚然,一个孩子的成才与否责任不全在学校,不全在教师,不全在班主任,但一天之中每个学生在校时间长达7个小时,这不得不让我们这些班主任老师引起重视。将心比心,设身处地,我们也是有子女的人,试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师,好班主任呢? 换个角度,换种身份,我倍感班主任这个职责重大的责任。责任,在词典中的解释是指分内应做的事,而我们分内应做的事是什么呢?当我们的家长也给我们写那样一封信时,我们又该如何回复呢?也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人,但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长:请您放心,我会还您一个健康、快乐、自信的孩子!我想这就够了,这就是我们分内之事,只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些,是能够做的到的。 曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲,给我印象最深的,是这位教育大师说起自己学生的故事,信手拈来,如数家珍,亲切自然,就像说自己的家里人。我知道,这是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。

课改交流会发言稿范文

课改交流会发言稿范文一年来,面对课改,面对教材的大幅度改变,面对授课量的相对增长,我们备课组是摸着石头过河,为了能顺利完成课改,我们时刻关注福建省课改动向,通过各种渠道收集课改信息,联系兄弟院校,借鉴好的做法,结合自身实际,探索课改捷径。 一、谈谈课改前后教材方面存在的主要差异。 1 、授课量增加,教材由原来的阅读与写作、口语交际两模块变为现在的阅读鉴赏、表达交流、梳理探究和名著导读四个模块;授课任务由原来的一学年教完两本书,现变为四本书。 2 、相应难度有所降低。许多偏难课文都删除了,如《逍遥游》等。 3 、要求学生的阅读量增加,这主要指名著导读这一块。 4 、测试方面,偏向能力测试,学生发挥的空间比较大。 二、谈谈课改中的注意事项课改是要把自己放入实践而不是把理论放入实践。要想适应课改,实践课改,成功课改,就必须注意做到三改变。 1 、改变旧思想,旧观念,要学会放手,不是有句歌唱道:“有一种爱叫着放手,为爱放弃天长地久————”对学生要学会放手,要相信学生,相信他们的潜能是无穷的。在教学中指条路给他们走,然后引导他们前进,不要怕他们跌倒,不要担心路上的荆棘会刺伤他们的皮肤,不经历风雨怎么见彩虹,挫折也是一种财富,跌倒爬起后他们会走得更好。 2 、改变授课方式。要勇于放弃,放弃填鸭式课堂,放弃主角角色,把课堂还给学生,让课堂真正成为学生思考,发挥,再思考的场所,同一件事情的两次思考意味着成长,多次思考意味着成熟。引导学生,让学生去探

究,你会收获许多的惊喜,教学相长也就是这个意思。 3 、改变测试模式,要懂得放开,放开思路,不落窠臼。测试要多样化。不是一谈到单元考就是一张从识记到作文的试卷,我们要避免“套板反应”,偶尔换种方式,能调节学生的口味,提高他们的食欲,让他们爱上测试,我想一道新颖的开放题,就是一份很好的测试卷。此外,试题要新,要避免陈题,上课过程中就要收集编写好试题。 三、针对课改前后教材方面存在的主要差异,谈谈自己的一些处理情况。 (一)对于授课容量大的处理 1 、提前备课。老师一拿到教材就将整本书从阅读鉴赏到名著导读认真研读,充分了解教材编排情况,清楚编写目的,知道重难点。加强集体备课,备课要备教材,备进度,备考纲,备教法,备授课内容,备课堂可能出现的问题,备练习等。集思广义,共克难关,实践课改。 2 、把不是非要在课堂上上的内容转嫁到学生预习中去。比如文言文的疏通文意,字词讲解等。 3 、作业的布置。每天练一张字,内容随要求而定,如果一篇课文结束时,练字内容为对这一节课重要知识点的概括,一篇课要开始时,练字内容为新课的字词,要求老师上课要解答的疑难问题等,如果处于新课未开始,旧课也未结束时,练字抄一些名言警句,精彩段落等。 4 、抓主干删枝节,授课时明确学习这篇文章的目标、文章重难点,通过一些精典问题的设置,启发学生思考,授课以精要为主,不要面面俱俱到,因为试图面面俱到,往往面面不到。

优秀教研组长发言稿

欢迎阅读 在团队合作中实现自我超越 抚松二实验 官明英 尊敬的各位领导、老师们:大家好! 我是抚松二实验五年级年部组长数学教研组长,很荣幸,今天有这样的机会和大家一起交流、学习。其实在座的各位老师都是我学习的榜样,无论是在教学上,。 《备课制度》、《教研组长职责》、《优秀教研组评选制度》、《帮扶制度》等,为教研组工作指明了方向。 一个教研组的成长和发展离不开严格的管理,同样教研组的教学常规工作的落实与完善也离不开有效的管理,因此在教研组发展过程中,我们制定《教研组工作制度》、《主题教研制度》、《听评课制度》、作业教案检查以及期中、期末的试卷分析

制度,促进推动教研组有序稳步发展。 二、严格执行教研计划,将教研活动开展到位。 学期初,教研组依据学校的整体工作计划和教研室的工作安排,从教学实际出发,制定切实可行的教研组活动计划及日程安排,使整个教研活动制度化、系统化,并且严格按照计划,安排好教研活动的每个环节。为确保教研工作的顺利进行,学 始,杨洪毅校长与进修学校李洪涛校长共同研究决定,在二实验开展此项课题,李校长与刘修良主任先后几次到学校,进行动员及细致的理论指导,并深入到课堂听评课做教学实践研究的具体指导,老师由开始观望质疑,到思考尝试;由几位骨干教师选择合适的单元进行尝试,到各教研组共同研究每位教师参与,最后取得了阶段性的成果,确定了数学单元整合教学的模式,设计了“感受课——理解课——练习

课——整理课”四种基本课型。历时一年的教学实验研究为课题开题做了充足的准备,2012年3月,宋玉春校长对《小学数学单元整合(主题)教学的实践研究》这项课题的深入研究更推进了一步,学校结合“吉林省教育科学‘十二五’规划重点课题《中小学生数学素养提升的实践研究》,把此课题申报为子课题。 什么是“单元主题教学”?我简单介绍一下:以一个单元作为教学的基本单位, 1. 2. 3. 4. 题组实验教师,率先上教研课,尝试单元整合教学的四种课型,提供了研究的案例。之后,组织教师钻研教材、梳理知识体系,选择确定适合的单元进行课题教学实践研究,集体备课,每人上一节研讨课,互相听评课,主题会诊,交流反思,总结教学所得与困惑。 例如:五年级上册第五单元《多边形的面积》就非常适合进行单元整合。根据

【教育学习文章】学校“教育论坛”发言稿

学校“教育论坛”发言稿 中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。由于教学条件以及师资力量的不足,导致很多数学课堂依旧延续传统的教学模式“复习—新授—练习—作业”。随着义务教育 新课程标准试验改革的深入,这种课堂模式越来越跟不上时代的发展 ,不能体现数学课程的基础性,普及和发展性。 一、新课程改革中的师生关系及教师的作用 课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念,教师应树立以“学生的发展为本”的教育观念。建立完全平等的新型师生关系。教学的过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师的作用特别要体现在引导学生思考,寻找当前问题与已有知识经验的联系,营造一个激励探索和理解的气氛,为学生提供有启发性的讨论模式。教师要鼓励学生表达,并在加深理解的基础上对不同的答案展开讨论。 二、中学数学教师应做角色转变的准备 首先,教师思想观念的更新,认识到课程改革的必要性和重要性。教师要摆脱旧的教育观念的束缚。更新教育观念,树立正确的人才观,质量观和学生观。其次,教师知识结构

的更新,从课程改革来看,新的高中数学课程标准中,增加了很多新的知识内容。随着社会的发展,我们所面对的学生也会更加复杂化,这就要求教师必须不断学习心理学和教育学,能够以新的教育理论来支撑自己的教学工作。 三、教师施教能力的提高 课程中新内容的增设,也要求教师具有创新精神。新课程中,增设了“数学建模,探究性问题,数学文化”这三个模块式的内容。这些内容的增设其主要目的是培养学生的数学素质。这些内容要求教师要用全新的教学模式来教学,教学不仅是为了掌握知识的结论,更重要的是经历求知的过程。 四、课前预习、课堂自学、课后复习、课后辅导四步曲 (一)课前预习 预习主要做到:在上节课所学的知识基础上进行拓展延伸,布置几个相关练习,其中稍微掺杂一点新课要学的知识,然后要求学生在完成的过程中,将发现的问题进行归纳。如九年级第二十二章《一元二次方程》中用配方法解一元二次方程的预习指导,可以出几个练习:①2=4;②x2-4x+4=25; ③x2+2x+1-16=0;④x2-6x-16=0以上练习是由直接开平方法到运用完全平方公式再到配方法,学生在解第⑷题时就会思考能否用完全平方公式解决,不能直接用的话怎么办,能否凑成完全平方公式。在这一思考过程中,就达到了预习所要的目的。

名师教研活动交流会发言稿

名师教研活动交流会发言稿 各位老师,大家好!感谢魏老师给我这样一个机会与大家分享这几年在教育教学上进行的探索和粗浅认识。 咱们这次教研活动的主题是“名师教学思想”交流。这是一份很难完成的作业,尤其是对于我。这个名头对我来说太高大上了。 于一:名师。名师不仅要有德行,还要在某一领域有着卓越的贡献或研究成果。名师是作为学徒的我的发展目标之一,希望通过努力自己能距离名师越来越近。这次同行的苏老师她们才是自己学习的名师和榜样。 于二:教学思想。作为思想或理论一定要符合教育本质和规律,具有普适性。而反观自己虽然在教育教学上进行了许多实践与探究,也有一些不成熟的想法。但理论水平的不足难免让我的思考存在局限性。所以还达不到思想这个高度,只能是些许的体会与反思。 于三:岁月菁华。不熟悉我的朋友们都说在我脸上看不出岁月,这说明我总是不成熟。我自己却说:只有自己知道岁月已不在我的脸上。 所以,今天我要谈的只字片语可以说是碎片化的反思,没有高大上,也没有系统性的总结。但确实是结合14年的教学岁月,认认真真写的和教育、教学、成长有关的心得体会。希望能对大家的教学实践有一定的帮助。

一、分层确定目标,逐步实现理想 在不同的教学时期和专业化发展阶段,要有自己的奋斗目标。目标是方向,是定位,是确定职业理想、事业追求、教育情怀和人生规划。这也是我们决定做一名什么样的教师的基本前提:专业领域的名家、教科研方面的专家、教育教学管理的领袖。这也就意味着我们将会选择走一条什么样的路。格局决定视野,视野决定态度,态度决定发展。尤其是工作的前三年,个人认为至关重要,是奠定个人教学和后期发展的基础期。其目标的设计与达成将决定着自己要盖座大楼,或许盖成什么样子还不十分清楚,但地基打好是关键。也是形成自己思维模式、处事原则的重要期。这和“三岁看大”的道理是一样的,前三年你的状态是怎样的,基本上决定了你后期的发展格局。我的习惯是设定小的、具体的目标。特别是学校内的,比如尽快写一篇教学论文,备好第一节课,准备好第一次发言,开好第一次校级公开课,主动承担别人不愿干的事情。处理好组室关系,多干活少说话,老教师大部分喜欢踏实肯干的人,做一个憨厚好学的年轻教师。三到五年是发展初期,设定中期发展目标,这座大楼是海市蜃楼还是亭台楼榭或是世外桃源,基本确定。我们要尽快开设校级以上公研课或优质课,前三年你做的很好,这就是必然结果。千万不能偷懒,开高级别的公开课对教学成长非常非常的重要,开的越多你就会离教学规律和教育本质更进一步。

校长课改论坛发言稿

课改论坛发言搞 一、推进思路和目标 推进思路: 在巩固已取得阶段性成果的基础上,以教育科研为先导,抓住课改中的关键和难点问题,突出重点,找准切入点和突破口,扎实推进,深入实施,不断提高课改实验的水平和实效,确保课程改革的顺利推进。 二、推进策略 1、以“三二一生本课堂”模式为核心,课改示范校全面总结课题研究、专题研究、学科研究,多元化、多维度、多层次、创造性地工作经验,积累、整合经验,以供全县学校应用。 2、观念先导,重点突破,改革评价,构建制度。以转变教育观念为重点,以评价改革为核心,以实施综合实践活动为突破口,大胆创新,突破难点。 建立与课程改革相适应的互动式培训、校本培训式等多种培训方式,使之贯穿教师培训的全程。增强学校校本管理意识,提升学校办学理念,广泛开发利用社会资源,优化整合学校教育资源,提高学校校本课程资源的开发的能力;改革学校评价制度,促进学校教育在理念层面上的根本变革,从而更好地推动课程改革的深入持续开展。 3、课题牵动,典型引路,人人参与,共同发展。以科研促进课改,建立以科研课题为依托,培训、教研、科研相结合的三位一体的课改工作模式,形成"人人要参与,校校有课题,区域成体系"的课改科研格局,教科所、基教室、体卫艺、泰山学院与基地校共同组建基础教育课程行动研究课题组,对实施新课程的关键性问题进行攻关。 创新教研方式,通过网络式的教研活动,大量开展案例分析、现场会诊、反思交流,切实有效地提高每一所学校的课程建设能力和教学研究水平。 4、加强交流,跟踪评估,分段总结,滚动推进。对实验工作进行动态管理,建立实验过程与实验效果的过程评价机制,建立互动交流机制和定期总结制度,使课改工作在不断的总结反思中滚动推进。 三、推进措施 1、切实抓紧、抓实新课程推进中的师资培训工作。教师培训是推动课程改革的有力保障,为了使课改培训工作落到实处,要理顺培训体制,严格管理,建立教师培训学习制度、教师培训激励制度及教师培训档案库,保证师资培训工作的顺利进行。同时要大胆探索规律,不断总结经验,形成如:多维立体培训模式、现场会式培训模式、课题组培训模式、师徒结对子培训模式等各具特色的培训模式 2、加强新教材、新教法研究,增强新课程实施的有效性。新课程的推进中要进一步加强对新教材研究和新教法改进的针对性和有效性,要以教法改革和学法指导为突破口,积极改进教研活动和集体备课内容、形式和方法。各学校也紧密结合学校的实际,探索新形式下的集体备课和教学研究的新模式,实现优势互补,资源共享,共同提高。 要继续积极探索与新课程相适应的教学模式、学习方式,加强教学方法的研究和改进,突出学生主体地位,积极推广自主学习、合作学习、探究学习等新的教学方式和学习方式,通过积极而有效的教学,将新课程的理念、《课程标准》的目标、新教材的要求落实到每一堂课中,培养学生的创新精神和实践能力。 建立师生平等,教学民主,师生交流,教学互动,面向全体,关注个体的教

2020年教研组长的发言稿内容

教研组长的发言稿内容 发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。有关教研组长的发言稿,欢迎大家一起来借鉴一下! 各位教研组长们: 大家下午好!今天把大家召集在一起,主要是想针对本学期的教务工作做一下布置和安排。首先就由我代表教务处对上学年的教研组工作做一下总结和对下学年的教务工作做一下安排和布置。 一、上学年工作的回顾 上学期,在各位教研组长的协助和支持下,教务处的各项工作得以圆满的完成。例如每月的常规工作,很烦琐,可是,在工作中,我们各位教研组长都能尽心尽责做好所分管的工作。特别是综合组的工作,人数多,科目多,可是我们的李老师在教研组工作中,没有任何的怨言,扎扎实实地做好、做细本组的教研和各项常规工作。对于教研工作,李老师做得非常的细致和扎实;每次的“备、上、评”活动,李老师都会楼上、楼下的请组内教师参与活动,绝不落掉任何一位教师,在具体的活动中,组内教师积极讨论交流。因此,开学初,经校委会集体研究,综合组被评为“优秀教研组”,李老师也被学校评为“优秀教研组长”。这一荣誉的取得,是李老师扎实工作的最好体现,是她能力的有力体现。 上学年的教研组工作,虽然圆满的完成了工作,也取得了一定的成绩,但是,还存在着一些不足:

第一、各组开学初拟定的计划没有落实好。例如:上学期,要求组内开展的业务学习,基本流于形式,没有真正组织教师深入学习和讨论,上交教务处的学习记录过于简。 第二、教研活动的开展扎实度不够。也就是说,对于学校安排的教学研讨课,各位教研组长的重视度都很高,都能组织本组的教师认真的开展好、参与好研讨活动。可是对于教研组自己安排的教研活动,却持一种消极应付状态。要么组织老师们随意的一说、一谈应付了事;要么不组织或忘了本组的活动。 二、传达本学期教务工作要求 针对上学年教研组工作中存在的问题,这学期,教务处在校长室的指导下,在上学年工作的经验上,重新调整了工作思路,具体情况如下: (一)教研组的调整 在上学年的教研工作中,综合组的人员过多,不便于各项活动的开展,因此,从这学期开始,我们把综合组分解为三个组,即:科学组、品(生)社组、艺术组。也就是我们这学期的教研组调整为七个教研组来开展各项工作,分别是低段语文组,组长是李##老师;低段数学组,组长是龙##老师;高段语文组,组长是杨##老师;高段数学组,组长是李##老师;科学组,组长是杨##老师;品(生)社组,组长是沈##老师;艺术组,组长是李##老师。今年沈##老师的到来,为我们学校增添了新的血液,更为我校教研组注入了新的活力。刚开始沈##老师可能对我校教研组工作的具体思路不是很清楚,希望各位

园长论坛 发言稿

抓好特色建设是兴园之本 幼儿园 xxx 尊敬的各位领导,各位园长大家上午好! 我是xxx园长xxx。前一段时间我有幸参加了山东省第五届园长大会和山东省学前教育论坛之优秀幼儿园特色教育活动展评,感到收获很大,受益匪浅。现在我就向大家汇报一下这两次学习的感悟,与大家共勉。 感悟一:懂得了要依法办园,依法治园,做一名有法制观念的园长。“幼儿园管理现代化,必须依靠依法治园,这样才能使管理制度化、法制化,使制度和法律贯穿于园所管理的整个过程。”作为园长,在管理的过程中,我们总会遇到这样和那样的问题和突发事件。因此,学法、懂法、知法、遵法、依法、执法;规范自己的管理行为、选择合法正当的方式解决问题,是我们必须努力做到的事情。作为幼儿园的领头人,更要加强法律法规的学习和研究,清楚哪些是合法的,哪些是不合法的;哪些是能做的,哪些是不能做的等等。只有这样,我们才能运用法律的武器保护好园所、保护好孩子、保护好教师、保护好自己。也只有这样,我们才能运用合法正当的方式去达到管理的最佳境界,才能在应对突发事件中做到泰然面对,正确处理。“园长在依法治园中最重要的作为是建立健全幼儿园的规章制度,并保证其在管理中得以实施”。各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行为都要在法律的规范下进行,整个园所的管理过程表现为制度和法律的运行过程。只有将园所管理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中,园所管理才能从无序走向有序,从随意走向标准,从经验走向科学。

感悟二:作为一名园长要注重加强教师队伍建设,在善于发现的基础上抓好园本教研。一是要注重师德素养的学习与培训。没有良好的师德素养,在工作中就没有爱心和责任心,教育就是无源之水;没有深厚的知识基础,孩子就不会得到良好知识的教育,教育就是无水之源。二是加强业务素养。通过园本培训、园本教研,帮助教师们在业务上成长起来。三是要善于发现。每位教师都有自己的闪光点,要勤于交流,善于发现园内每一位教师的自身优势,努力为她们实现自身价值提供有效的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上多指导的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使青年教师在思想业务两方面尽快成长起来,找准自己的人生目标——爱幼教、爱孩子。 感悟三:作为园长要抓好幼儿园特色建设。特色建设是兴园的之本。特色教育活动是幼儿园办园多样化的体现,他是对标准化教育的一种超越,特色教育有利于提高幼儿园的教育品位,促进幼儿个性发展、全面发展,提升办园质量。利津三幼和威海市教育实验幼儿园就是特色幼儿园的先进典型,他们用自己的实际成绩诠释了抓好特色建设的意义。 听了利津三幼和威海市教育实验园的报告后,感受尤深。利津三幼抓住习惯养成这个关键点,大做文章,做好文章。坚持一日活动皆养成的指导思想,实行环境育人、活动育人,家庭育人、社区育人等多维培养的方法,利用一切可以利用的时机、场所,动员一切可以动员的力量,多方面、多侧面、多角度培养幼儿良好的学习习惯,生活习惯、交往习惯,练就珍爱生命、学会生活、学会生存的三项本领,极

教研课组长评课发言稿

教研课组长评课发言稿 教研过程要遵循三阶段原则,即:钻研—教研—教研之钻研。这是符合一般事物自身发展的三阶段普遍规律。下面就让我们来看看教研组长评课发言稿吧,希望能够帮助到你。 充分的课前准备是教师课堂教学的有利保证。做好充分课前准备,是教师实施课堂教学有利保障;是提高教学质量任务完成的有效条件。有利学生良好习惯培养,对以后的学习有着较远影响。几位老师在课前都做了充分的准备,准备了生字卡片,图片,食物教具等,为课堂教学的实施提供了有利条件,特别是生字卡片的准备一面有图一面是生词,有利于检测生词的掌握,为教学目标的达成起了较好的辅助作用。 教师的语音素养较好,几个老师有着良好的语音面貌。纯正的发音会影响学生。因为学生会在无形中,潜移默化地、有意无意地模仿英语老师的语音、语调,一旦形成,很难较正,这也是语言学习的自然规律。促进了他们的强烈求知欲的培养,促进学生主动的学习,起到事半功倍的效果。这方面几个老师倒做得较好,如刘琦老师。教师的形象与人格素质较高。形象素质并不是说教师要“貌若天仙”,但一定要落落大方,和蔼可亲,平易近人,在学生的心目中起模范和表率作用。而教师的教态自如和给学生的亲和力,无疑对培养学生的

学习英语的兴趣,起到了良好的促进作用。如梁玲老师利用自己流利的英语结合手势创设情境。 好的板书给人赏心悦目的感觉,能树立老师在学生心中的形象,课堂教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言,离不开基于扎实的专业知识又经不断锤炼出来的教学组织能力也离不开直观、形象的优秀板书。我们的板书直接影响到学生的书写能力,因为学生的模仿能力很强,如果我们示范的不到位的话,学生们学的也可能不到位。精心设计的板书,能使学生赏心悦目,兴趣盎然,活化知识,对知识加深理解,加深记忆,是提高学生非智力因素的重要手段。这方面官志梅老师做得较好,书写也漂亮。而且课堂结构也比较合理。 教学中几位老师都注重创设情境,激发学生的兴趣,使学生在情景中掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能ㄐ纬梢欢ǖ淖酆嫌镅栽擞媚芰Γ如梁玲老师在教单词是自己利用老师语言优势,边做动作,边用英语创设相关的情景,让学生很快投入到学习中去,刘琦老师教学单词时也让学生表演老创设相关的情景,真正达到了课伊始,趣亦生的良好效果。 几位老师教学时采用多种教学手段,传授知识与培养能力相结合,注重学生听说读写能力的培养,注重语法的训练,完成了教学目标,教学重难点突出。

2019课改演讲稿(4篇)

2019课改演讲稿(4篇) 各位领导各位老师大家好: 今天我演讲的题目是《我与课改共成长》。 作为一名一线的初中教师我参加工作已经十年了,新课程改革的实施也已经近十年了,回顾我与课改共同成长的历程,有艰辛与挫折,也有欢笑与成功。课改让我学会了正视自我,反思自我,实践自我。 刚接触,觉得课改很大是专家们研究的事儿;又觉得课改很小,小到跟自己无关。我甚至都没认真思考过:课改要改什么?为什么要课改?如何改?次数不多的课改精神下的理论学习、公开课教学也都是支差应付,流于形式。随着课改的推进,渐渐知道课改的必要性,但仍是被动的。把自己的不思上进归功于客观环境的不成熟,其实更主要的是没有潜下心来去思考,实践。 当自己精心准备的公开课被指出:师生定位不准,教师不敢放手,没有体现学生为主;缺乏对学生的关注与评价;教法与学法陈旧,没有体现课改精神;.....一系列问题摆在眼前,我才深切感受到自己知识的贫乏与浅薄。我必须正视自己的不足,正视课改,唯有潜下心来切切实实加强理论学习,接受课改的洗礼,转变思想观念,提高自身专业素养,才能重新给自己定位。 此后的教学中,我进行经常性的反思,找出与课改要求的差距,实践、反思、再实践、再反思,一次次把新课程的理念融入

自己的教学实践中。我更加明确了课改的要求与方向,领悟了课改的内涵与精神,体验到了新课程理念下课堂教学的魅力,他们先进的教学理念、富有实效的教学方法、谦虚审慎的钻研态度,为我树立了榜样。对照专家的指引,反思自己的教学,在实践中不断摸索,点滴的进步给了我前进的动力。看着一只只举得直直的小手,一张张渴求展示自我、稚气而自信的脸,听着一个个出人意料、富有个性的见解,感受着一次次惊喜与欣慰。我真正体会到是课改给课堂注入了生机,给学生注入了活力。当我与孩子们,我的同事们与孩子们,沉浸在课改的快乐中,沐浴着课改的阳光成长时,我终于明白了:课改气氛与环境的形成,不是靠学校与领导的指挥棒,而要靠我们自己的实践,我们一线教师才是课改实施的关键。 改变固步自封、陈规陋习不是件一帆风顺的事,但是做事就怕你用了心,只要用心去探索,主动去尝试,就一定会有成效。课改不是一阵风,而是一场旷日持久的战斗,成长不是一时的冲动与激情,而是一种不懈的努力,需要我们去坚持。 让我们一起努力吧!正视课改,坚持课改,让课堂成为人性养育的殿堂,成为我们与学生共成长的舞台。让我们高扬课改的风帆,与孩子们一起畅游知识的海洋,一同体验创新的乐趣,一起用爱编织理想和希望,共同迎接并享受课改带来的和睦、蓬勃的春天! “我与课改同行”演讲稿

教研组长论坛发言稿

教研组长论坛发言稿 ------高数组唐旭 2011年暑假由于学校人事调派,学校领导安排我任高年级数学组教研组长,这对于刚才加工作三年的年轻教师来说是一种挑战,更是一种信任。我们高数教研组由4人组成,人员不多但力量精干。魏可娟,宋佰花,李贵国三位老师都多年工作在教学第一线,具有丰富的教学经验,其中魏可娟是老教研组长,在教研组的建设上很有经验,对我的帮助非常大,在这里感谢她。 个人觉得教研组的作用是非常大的,它是学校实施教学管理、开展学科教学活动的基层组织,是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所,是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式,最重要的是提升教师业务素质、提高教学质量的关键。 从开学的迷茫到现在有所适应,作为教研组长自己深知应立足本职,各项工作要带好头,学在前,思在前,行在前。尽量协调组内各成员,建立一个和谐的人际关系,在竞争中合作,在合作中竞争,形成一种团结互助的竞争氛围,做到资源共享,共同协作,共同进步,共同提高。同时组织本组人员制定教学计划。统一教学进度,开展好集体备课活动,把每次的教研活动落实,定期的组织本组成员听课,评课,说课。 根据以上目标和计划,从开学到现在我组开展了教研组长头雁课,骨干教师示范课,组内教师每人一节公开课等课堂教学活动;组织教

师集体备课活动;同年级老师对教材集体研讨活动;业务互相简评活动等等。对于这些活动的开展,组内教师都能积极的参加,研讨,反思,既增进了我组教师的凝聚力也在不同程度上提高了每个人的业务水平和教学质量,效果不错。 通过这段时间的对教研组活动的开展自己也认识到一些不足: (1)开展活动时谈教学经验多,但课题研究成果少。 (2)讨论“教”的问题即老师主观的东西多,对学生“学”的问题关注少,以后开展活动时考虑让学生参加。 (3)活动的安排如时间形式等没有充分考虑各位老师的实际情况考虑。 (4)教研组发展目标较茫然,研究型不强。 (5)一些活动的开展没有针对各水平不同的教师,搞一刀切!(6)一些活动没有根据教师的不同需求去开展,效果也不好,纯属应付。 针对以上不足我组又制定了下一步计划: 1,继续增强我组成员的凝聚力,动员其积极参加学校或教育局组织的各项活动。 2,组织教师继续学习《数学新课程标准》及有关的教育教学资料,写好学习笔记和心得体会,并组织好教师之间的交流工作。 2,继续使用“电子备课”,强化二次备课,提高教师的备课质量和实效性。 3,组织好听评课活动开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动,

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