批判性思维：带你走出思维的误区
辩证思维的书籍
辩证思维的书籍辩证和批判性思维书籍(一) 1.《批判性思维 : 带你走出思维的误区》，作为入门，可以先看。
2.《学会提问》，比拟通俗易懂，并且涉及范围比拟全面，有助于搭建整体框架。
3.《逻辑学导论》，假如有时间最好把啃下，因为前两本书限于书本厚度，各个学问点虽然都有涉及但是许多都是蜻蜓点水式，而《导论》那么是我目前看到的逻辑相关内容最全面的入门教材，对夯实根本功特别有益。
4.《这本书叫什么 : 奇谲的逻辑谜题》，看完以上三本假如还有爱好，可以读读，做做里面的逻辑题目加强逻辑思维实力。
外国的书我就没方法看得下去，因为他们太烦躁，相对于我们的《道德经》、《易经》、《菜根谭》来说，简直就是浅薄要是对那些都没爱好的话，找些历史来读，读史使人明智辩证和批判性思维书籍(二) 1.《笨蛋!重要的是逻辑! : 谬误的分析、破解与运用》2.《醒悟思索的艺术 : 你最好让别人去犯的52种思维错误》3.《误区 : 思维中常犯的6个根本错误》4.《明智行动的艺术 : 你最好让别人去犯的52种行为错误》这几本那么重点分析了常见思维谬误，终归在日常生活中尽量幸免这些谬误才是我们学习批判性思维的最终目的辩证和批判性思维广义上的批判是法学探究领域不行缺少的重要环节，它能推动作品的承受、传播及缔造，同时也是法学活动中具有建立性、引导性以及动力性的关键因素，对文学理论及思想的开展起到重要作用。
建立在广义上的批判思想也涵盖着诸多内容，尤其是西方法学作品。
而狭义的批判更注意文艺学范畴的指责，是文学和法学领域最普遍、最经常、最活泼的形态。
从某种意义上讲，狭义的批判思想是以理论为指导，以鉴赏为根底的，对所属学派、思潮、文学运动等批判的现象，以及文学承受、创作等作家作品进展评论。
法学的批判性思想是反作用于法学实践的，同时又从现实的状况启程。
通过对作品的评论、分析，能够影响作品创作的开展，还能影响作家对文学的理解。
从另外一个角度，法学作品的批判思想干脆影响着法学社会功能的发挥。
《批判性思维：带你走出思维的误区》
批判性思维:带你走出思维的误区作者：（美）布鲁克•诺埃尔•摩尔（Brooke Noel Moore) 理查德•帕克 (Richard Parker）著朱素梅译批判性思维源于西方文化传统，中国文化虽有批判,却没有将其理性化，因此我们的批判往往是泛伦理的,经常不考虑范畴与背景，这就让批判失去了本身的意义,徒增烦恼与误解。
正是源于对批判的误用，导致我们一直以来认为批判就是制造矛盾，就不是解决问题的路径，因此随着时代的变迁和社会的发展，人们对他人的批判和对自己的纵容，也进入了一个怪圈。
但事实上，科学始于怀疑,怀疑始于批判，批判有着严格的方法与规范，这不仅需要理性训练，也需要良好的心理建设.比如，将批判放在正确的氛围与框架中，保持批判问题的清晰，对批判抱有宽容的态度,乃至培养我们的理性批判精神，这其实都是异常严肃的话题。
在我们民族走向现代化的历程中，从器物到制度，从制度到心理,这是一个由浅及深的过程，事实证明，拥有现代心理的国民，是走向未来的不可或缺的条件，正是在这个意义上看，批判与怀疑特别需要融入我们的文化中，特别值得我们重视。
不同的文明有不同的传统，在对经验丰富性的理解与把握上,东方文明有着自己的优势,但在理性思维的深入上，西方文明成果更丰硕。
批判性思维不仅是一种理论,也是一种技能；不仅是一门科学，也是一门艺术.“心理学需要批判性思维，生活更需要批判性思维。
"接受批判性思维的洗礼可以帮助我们更好地学习、工作和生活。
作为一个现代人，我们应该读一些改变思维方式的启迪性读物。
大众传媒误导了心理学？解剖学是主主宰命运的力量吗？眼见真的为实吗?催眠能帮助我们唤回记忆吗?条件反射和广告效应如我们所想吗？记忆可靠吗？智商永不改变吗？你真正理解自己的动机吗?。
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生活中遍布成见的陷阱，被缚的当代人须锤炼批判思维战胜成见、强大内心，方能跳出陷阱、获得自由。
《批判性思维：带你走出思维的误区》旨在加强批判性思维技巧,帮助我们挑战成见,同时提供了锤炼这种思维的行之有效的练习，是最受欢迎的思维训练教科书，连续九次再版。
锻炼逻辑思维能力的书籍有哪些
锻炼逻辑思维能力的书籍有哪些学会了运用逻辑思维来看待世界，进而才能运用逻辑学指导行动。
那么关于锻炼逻辑思维能力的书籍有哪些呢?下面是店铺为大家整理的锻炼逻辑思维能力的书籍有哪些，一起来看看吧!锻炼逻辑思维能力的书籍1、《逻辑思维入门》。
这书是老外写的，不足之处就是语言习惯和中国人不太一样，看起来要费点力气。
2、《批判性思维带你走出思维的误区》。
也是相当不错的一本书，缺点是翻译不怎么尽如人意，语言习惯也是个问题。
3、《批判性思维工具》。
里面有很多例子，举出很多逻辑陷阱，值得一读。
缺点也是语言习惯和中国人不太一样。
锻炼逻辑思维能力的题目1、有3个人去投宿，一晚30元。
三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要25元就够了，拿出5元命令服务生退还给他们，服务生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元钱分给了那三个人，每人分到1元。
这样，一开始每人掏了10元，现在又退回1元，也就是10-1=9，每人只花了9元钱，3个人每人9元，3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里此题在新西兰面试的时候曾引起巨大反响。
有谁知道答案呢?答案：每人所花费的9元钱已经包括了服务生藏起来的2元(即优惠价25元+服务生私藏2元=27元=3*9元)因此，在计算这30元的组成时不能算上服务生私藏的那2元钱，而应该加上退还给每人的1元钱。
即：3*9+3*1=30元正好!还可以换个角度想……那三个人一共出了30元，花了25元，服务生藏起来了2元，所以每人花了九元，加上分得的1元，刚好是30元。
因此这一元钱就找到了。
小结：这道题迷惑人主要是它把那2元钱从27元钱当中分离了出来，原题的算法错误的认为服务员私自留下的2元不包含在27元当中，所以也就有了少1元钱的错误结果;而实际上私自留下的2元钱就包含在这27元当中，再加上退回的3元钱，结果正好是30元。
2、有个人去买葱，问葱多少钱一斤?卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。
关于批判性思维的九个误解
关于批判性思维的“九个误解”吴向东批判性思维教育成为当下教育热点的背后，也同时呈现出种种“误解”。
我们有必要厘清这些误解，进一步助推批判性思维教育的推广与落实。
误解一：“批判”不好，容易引起不愉快这是望文生义式的误解。
其实，“批判”并不代表恶意，不是毫无理由的否定，而是根据事实的合逻辑的评判。
网上常见的言语暴力，不是批判，而是毫无由头的为否定而否定，甚至是杜撰似是而非的事实攻击。
我们要知道，批判性思维的本意就包括评判、批判的意思。
旅美学者徐贲没有用批判性思维一词，而是用“说理”，即便如此，他还是强调：“说理就像是一只摊开的手掌，而不是一只攥紧的拳头。
”把握好批判性思维的本质，友好地发出不同的声音，批判性思维何尝不是美妙的思维之旅呢？误解二：批判性思维就是怀疑别人总是错的批判性思维因怀疑而起，但不能因为怀疑就认为别人是错的。
怀疑可以起于偏见，也可以起于事实证据。
起于偏见，就容易用捕风捉影代替证据。
比如，反对转基因的人士看到国外有人起诉转基因种子公司，就认为国外也是全面反对转基因的，没有定论的事件是不能作为证据推理的。
2016年，美国国家科学、工程和医学研究院综合近20年的研究数据发布了一个报告，得出一个结论：目前，已经商业化的基因工程食品对人体健康的影响并不比传统育种技术食品更有危害，也没有影响环境的证据。
我们可以继续保持怀疑，但要有尊重事实的态度。
误解三：批判性思维是求全责备人的思维受自身生活圈的影响是有局限性的，有局限就会带来偏颇甚至错误。
所以，批判性思维本质上是为了明辨，而不是求全责备。
健康的批判性思维，不仅向外怀疑，还会向内怀疑自己。
比如：我是否太喜欢这个价值取向了，而忽略了其他价值取向的合理性？人有偏向自己喜好的倾向，向外怀疑别人时，也需要向内怀疑自己，公平、公正地站在他人角度思考，具备同理心，这样才有利于寻求合理的解决方案。
误解四：批判性思维就是论战争论在课堂中是很常见的。
因为不同意对方观点，语气没有把握好，引起了对方的反感，于是就演变成为了挽救颜面的输赢论战。
批判性思维：“十大思维谬误”教你正确思考，提高理性推理能力
批判性思维：“十大思维谬误”教你正确思考，提高理性推理能力本文字数5880，预计阅读时间12分钟。
阅读使人充实，分享使人愉悦。
文章结尾附有思维导图，帮你梳理文中脉络精华。
欢迎阅读，你离知识又近一步。
今天分享的书籍是《批判性思维》。
作者布鲁克·诺埃尔·摩尔，多年以来，摩尔和帕克一直在加利福尼亚州立大学奇科分校从事哲学教学。
他们一直讲授逻辑和批判性思维课程。
摩尔另外还讲授认识论和分析哲学，他曾任哲学系主任，也曾被评为学校的杰出教授。
摩尔本科于安提俄克学院学音乐，他于辛辛那提大学获得哲学博士学位。
他的排球水平是业余的顶尖高手。
他和玛丽安妮与三只狗一起生活。
理查德·帕克，帕克本科就读于阿肯色大学，他于华盛顿大学获得博士学位。
帕克另外教授的课程为现代哲学史和法哲学，他是学校学术评委会主席，曾任本科教育部的主任。
他开名爵汽车、骑摩托车，喜欢打高尔夫、打台球，爱好西班牙吉他。
他和艾丽西亚每年在西班牙南部生活一段时光。
这本书在美国是属于一种通识教育的教材，也就是说不管学什么科系的同学，都要通过批判性思维的训练来提高自己的理性推理能力，其中“十大思维谬误”教你如何正确思考与决策。
让你在生活中避免陷入谬误。
01、什么是“批判性思维”？什么是“批判性思维”？显然，它不是盲目的行动或反应。
教育者们普遍认为，批判性思维不是任凭各种诱惑的摆布，不是轻易受情感、贪欲、无关考虑、愚蠢偏见等的干扰；批判性思维的目标在于做出明智的决定、得出正确的结论。
批判性思维就是要对思维本身进行批判，我们要确定思维能够触及到的领域是什么，思维的上限和下限是什么，什么是好的思维，什么是坏的思维，哪些思维是符合规范的，哪些思维是不符合规范的。
1、客观断言和主观断言批判性思维是要对思想进行评估，所以思想作为我们的评估对象，需要区分什么是主观判断和客观判断。
首先客观断言的特征是：它的真或假不依赖于思考者认为它是真还是假。
“比如，火星上有生命”就是客观的断言。
批判性思维三大误解辨析
批判性思维三大误解辨析一、本文概述批判性思维，作为一种理性的思考方式，旨在帮助我们更加深入、全面地理解问题，做出明智的决策。
然而，尽管批判性思维的重要性日益凸显，但在实际应用中，它仍常被误解。
本文旨在辨析关于批判性思维的三大常见误解，以期提升公众对批判性思维的理解和应用。
我们将首先探讨的第一个误解是“批判性思维就是对他人的观点进行批判”。
这种理解忽略了批判性思维的核心，即它并非简单地否定或攻击他人观点，而是通过深入分析和评估，形成自己的独立思考。
第二个误解是“批判性思维只适用于学术和专业领域”。
实际上，批判性思维是一种通用技能，它适用于生活的各个方面，从日常决策到复杂问题的处理，都能发挥重要作用。
最后一个误解是“批判性思维就是提出质疑，无需给出解决方案”。
本文将解释，尽管质疑是批判性思维的一部分，但真正的批判性思维还需要我们基于分析和评估，提出建设性的解决方案。
通过辨析这些误解，我们希望能够帮助读者更好地理解批判性思维，培养和提高自己的批判性思维能力，从而更好地应对生活和工作中的挑战。
二、第一大误解：批判性思维就是否定和批判一切批判性思维，常被误解为一种无差别的否定和批判，认为它意味着对任何事物都持怀疑态度，否定一切现有的观点和理论。
然而，实际上，批判性思维的核心并非无端的怀疑和否定，而是一种理性的、反思性的思考方式。
批判性思维强调的是对信息、观点、理论的深入分析和评估，以判断它们的真实性、合理性、有效性。
它要求我们对待任何信息都要有独立思考的能力，不盲目接受，也不轻易否定。
批判性思维的目标并不是要否定一切，而是要通过深入的思考和分析，找出事物的真相，理解事物的本质。
这种误解可能源于对批判性思维字面意义的误解，或者是因为一些批判性思维的实践者过于强调批判和质疑，而忽视了批判性思维同样需要建设性的思考和积极的创新。
然而，真正的批判性思维并不排斥接受新观点、新理论，反而鼓励我们在理性分析和评估的基础上，接纳和吸收有益的信息和观点。
辩证思维的书籍
辩证思维的书籍
学习辩证思维的书籍有以下推荐：
1. 《批判性思维：带你走出思维的误区》：作者：布鲁克·诺埃尔·摩尔，这本书作为入门书籍，可以帮助读者了解思维的误区，学会批判性思维的方法。
2. 《学会提问》：作者：格雷厄姆·阿洛特，这本书通俗易懂，涉及范围全面，有助于搭建批判性思维的整体框架。
3. 《逻辑思维训练100例》：作者：张晓风，这本书通过100个实例，训练读者的逻辑思维能力，提高思维的严密性和准确性。
4. 《辩证法：一种通用的批判性思维方法》：作者：艾德蒙·波顿，这本书详细介绍了辩证法的原理和方法，帮助读者提高批判性思维和辩证思维的能力。
5. 《马克思主义辩证法研究》：作者：徐友渔，这本书系统阐述了马克思主义辩证法的理论遗产、实践基础、批判本性、当代课题等重要内容。
以上书籍都是学习辩证思维的好教材，读者可以根据自己的需要选择适合自己的书籍进行阅读和学习。
《走出思维的误区》读后感
《走出思维的误区》读后感
《走出思维的误区》内容概要：本书是批判性思维方式和技巧的集萃，目的在于思考构筑创造性思维模式；有助于你在缺乏正规思维训练的情况下增进做出理性决策的能力；力求将心智技能与丰富实例相结合，并强调将思维技巧应用到争论和写作思维中均；适用于教育时代背景不同、思维能力各异的各层次读者，是任何一位精于思考的朋友的指南……
走出思维的误区的读后感，来自卓越网上书店的网友：这本书我早就买回了一直就没看突然有事迷惘了我我就拿起看试这想找出原因谁知我从可看的那一天起就爱不释手一周就把它看完了然后我又看了一遍因为译者的功底太好了到关键之事就用文言文我搬出字典查都查不到所以又看了一遍这一遍我做了详细的笔记学到了非常多的东西太好了受益终身……
走出思维的误区的读后感，来自当当网上书店的网友：虽然这本书出版比较更早。
但是对于想了解美国人认知模式，我个人觉得，这本书是个不错的可以选择。
书比较老，纸张当然没有新书好，所以给很多人的印象就是质量不好。
其实不然。
书老也有一个好处，就是不会过多的炒作，里面都是“真材实料”。
它会告诉你如何学会写文章（英文文章），以及美国人的思考方式，十分注重方法论的讲解。
现在出的这方面出与的书较多，但几乎很多都应从宏观语法层面对比东西方语言及文化的不同，但很少有哪本书很具体的给你介绍美国人的写作。
而这本书就可以满足我们这个需求。
书很薄，但言简意赅，比较实用。
读完还是挺有破记录的……。
如何避免批判性思维中的常见误区
如何避免批判性思维中的常见误区批判性思维是一种能够独立、客观地思考问题、分析观点和评估证据的能力。
然而，在进行批判性思考的过程中，我们常常陷入一些常见的误区，这些误区可能会影响我们的判断和决策。
本文将介绍一些常见的批判性思维误区，并提出相应的方法来避免这些误区，以提高我们的批判性思维水平。
一、先入为主误区先入为主误区是指我们在接受新观点或新论据时，受到自己既有观念的影响，无法客观地评估新观点的正确性。
为了避免这种误区，我们可以采取以下方法：1.保持怀疑心态：无论是什么观点，我们都应该保持怀疑的态度，不轻易接受或拒绝它们，而是要通过理性的分析和评估来判断它们的可信度。
2.寻找证据：要求对方提供充分的证据来支持他们的观点，而不是凭空臆断。
同时，我们自己也要努力寻找各种证据来支持或反驳某个观点，以便做出更准确的判断。
二、情绪偏见误区情绪偏见误区是指我们在批判性思考时容易被个人情感所左右，而忽视了客观事实和逻辑推理。
为了避免情绪偏见误区，我们可以采取以下方法：1.意识自己的情绪状态：在进行批判性思考时，我们应该时刻意识到自己的情绪状态，并尽量保持冷静和客观的态度。
2.引入第三方观点：寻求来自不同立场和角度的观点，以便更全面地评估问题。
这有助于我们避免仅凭个人情感做出判断。
三、片面看问题误区片面看问题误区是指我们只从某一个角度或某些方面看待问题，而忽略了其他相关因素。
为了避免片面看问题误区，我们可以采取以下方法：1.广泛收集信息：在做出判断之前，我们应该尽可能收集并考虑多方面的信息，以便充分了解问题的各个方面，并作出更全面和准确的判断。
2.切换视角：尝试换位思考，从不同的角度和立场来审视问题，这有助于我们发现问题的多个面向，并避免过于片面地看待问题。
四、倾向性思维误区倾向性思维误区是指我们在批判性思考时容易受到个人偏好或倾向的影响，导致我们在评估问题时存在偏见。
为了避免倾向性思维误区，我们可以采取以下方法：1.意识个人偏见：我们应该时刻意识到自己的偏好和倾向，并努力摆脱这些偏见的影响，以便更客观地评估问题。
什么是思维误区？
什么是思维误区？思维误区是指在思考过程中出现的错误或偏差，导致了不准确、不合理或不完整的结论。
这些误区可能来自于我们的经验、偏见、情绪或其他因素，使我们在分析问题、推理逻辑或做出决策时产生偏差。
以下是一些常见的思维误区：1. 选择性偏见：人们倾向于只注意和接受符合自己观点的信息，忽视或拒绝接受与之相悖的信息。
这种偏见会导致我们对问题的认识不全面，从而产生错误的结论。
2. 遗漏相关因素：在思考过程中，我们可能会忽略一些与问题相关的因素或变量，从而导致对问题的分析不完整或不准确。
这种偏差可能源于我们的注意力有限，或是因为我们对某些因素缺乏了解或忽视了其重要性。
3. 非黑即白思维：这种思维误区表现为将问题简化为只有两种极端选择，忽视了中间地带或其他可能性的存在。
这种思维方式使我们容易陷入二元对立的思维模式，无法充分考虑问题的复杂性和多样性。
4. 后果偏差：人们在做决策时往往会受到与决策结果相关的情绪影响，而忽视了决策本身的理性分析。
这种偏差可能导致我们做出冲动的、不明智的决策，而忽视了长远利益或其他潜在风险。
5. 前提偏见：我们的思维往往基于一些前提或假设，而这些前提可能是不准确或不完整的。
如果我们在分析问题时没有对这些前提进行审视和验证，就容易产生错误的结论。
为了避免思维误区，我们可以采取以下方法：1. 多角度思考：努力从多个角度和视角来审视问题，避免只关注一方面的信息或观点。
2. 批判性思维：对于自己的观点和推理进行批判性评估，不轻易接受表面上的观点或结论，而是要进行深入的分析和推理。
3. 信息收集：努力收集和整理与问题相关的信息，确保能够全面、准确地了解问题的各个方面。
4. 慢思考：避免过于冲动或仓促地做出决策，给自己足够的时间进行思考和分析，以减少情绪对决策的影响。
5. 团队合作：与他人一起思考和讨论问题，听取不同的观点和意见，以充分考虑问题的多样性和复杂性。
通过培养良好的思维习惯和技巧，我们可以提高思维逻辑的准确性和合理性，避免常见的思维误区，并更好地解决问题和做出决策。
提升学习能力的7本书
提升学习能力的7本书学习是一辈子的事情，年轻时，我们学习是为了理想,为了安定；中年时，学习是为了补充空洞的心灵;老年时，学习则是一种意境,慢慢品味，自乐其中。
因此,学会学习，掌握一套高效的学习方法，对于我们每一个人来说都是一件非常重要的事情.荐书堂今天为大家准备了七本学习如何高效学习的好书，希望通过阅读这些好书，大家都能找到属于自己的高效学习方法。
《如何高效学习》斯科特·扬（Scott Young) (作者），程冕(译者）一位因为快速学习而成名的神奇小子,他应用自己发明的学习方法，完成了10天搞定线性代数，1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。
《如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》就是对他学习方法的全面介绍,其中包括整体性学习策略的核心思想和具体技术,详细介绍了快速阅读法、流笔记法、比喻法、内在化等七大方法，并为高效学习提供了从生活到时间管理的整体解决方案。
跟随作者,你也将成为高效学习的超级学霸.《学会提问》尼尔·布朗(Neil Browne）(作者）, 斯图尔特·基利（Stuart Keeley）(作者）, 吴礼敬（译者）如果在你的家乡投资建一座核电厂，你会支持还是反对？如果学校出于安全考虑要对每一个学生进行安全检查，你会高兴还是愤怒?如果你的兄弟姐妹做了父母明令禁止的事，你会告诉父母还是隐瞒不说？无数专家都说股市要跌、房价要涨，或者激烈地唱着反调，你相信谁?质疑谁？结论是唯一的吗？所有这些问题背后，你自己的观点是什么?你的理由是什么?有确凿的证据来证实吗？在一个被泛滥信息包围的时代,每时每刻都会遇到各种问题，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策.面对别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”，你明明觉得有什么不对劲，可一时又很难找到突破口反驳,你是不加思索懒惰地全盘接收信息？还是提出关键问题,让众说纷纭的争论立见分晓，让道貌岸然的说谎者原形毕露吗？面对立场和你完全相左的意见,你是只愿听价值观取向和自己相似的观点，党同而伐异？还是能够控制感情冲动,做出理性的判断？面对提问和质疑，你有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点吗？还是只把声高当有理?一遇到别人提出相反的观点，就认为是没事找茬，有意和自己过不去，甚至为此恼火：他为什么横竖不肯接受我的观点？过于感情投入，最大危险就是可能没法识别谬误和操纵.将难回答的问题直接枪毙掉比仔细思考后再回答要容易得多，而且这样做一定让你显得一言九鼎霸气外露，但也在无形中关闭了通往批判性思维的大门。
批判性思维教学大纲2022
批判性思维教学大纲2022《批判性思维》课程教学大纲1．学分：2学时：32学时2．课程性质：公共选修课3．适用专业：全院各专业适用对象：本科4．先修课程：5．首选教材：谷振诣、刘壮虎著，《批判性思维教程》，北京大学出版社，2006年9月第1版。
备选教材：（美）摩尔、帕克著，朱素梅译，《批判性思维：带你走出思维的误区》，机械工业出版社，2022年1月第1版。
6．考核形式：闭卷考试7．教学环境：多媒体教室一、教学目的与要求批判性思维是一门以培养学生面对做什么或者相信什么而做出合理决定为目标的思维训练课程。
分析、理解、重构和评估出现于自然语言环境中的实际论证，掌握分析与理解、重构与评估论证的方法和技能，是达到这种目标的有效途径。
通过本课程的训练，能够掌握理解、重构和评估出现于自然语言语境（如政治演说、法律诉讼、社会评论、商业谈判等）中的实际论证的逻辑方法和技能，学会如何使用一般的逻辑工具处理和解决实际问题，提高辨识论证的要素、结构和方法的分析能力以及从论证中提取综合信息的概括能力，改善人们思考的清晰性、一致性、合理性、相关性和预见性这五个方面的思维品质，培养提出和处理批判性问题以及评估论证的有效性和可靠性的批判性思维能力。
二、教学内容及学时分配课程内容及学时分配表章第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章合计教学内容理性的声音：批判性思维主张与断言问题与主张理由与正当理由澄清意义演绎论证归纳论证学时课内讲授课内作业2666444322555333261111116三、教学内容安排第一章理性的声音：批判性思维【教学目的】明确批判性思维的目标和实质，掌握培养良好思维习惯的思维取向和培养方法，熟悉本课程的训练方案和步骤。
【教学重点】批判性思维的品质【教学难点】批判性思维的品质【教学方法】讲授、讨论、练习【教学内容】第一节什么是批判性思维一、提出恰当的问题和做出合理的论证；二、批判性思维的品质：清晰性、一致性、合理性、相关性、预见性；三、澄清对批判性思维的误解。
具有批判性思维的人应该知道的10种谬误
具有批判性思维的人应该知道的10种谬误生活中，我们常常会遇到这样的情况：女朋友问“我和你妈同时掉进水里，你救谁？”这样的送命题；想好好和对方讲道理，对方却直接呛你：“你这个丑八怪不配评价我家哥哥/姐姐”；你明明表达的是一种含义，对方却要歪曲成另一种含义，并且以此攻击你，还不听你解释……面对这些情况，你是不是觉得很憋屈？事实上，上面所说的几种情况都是谬误。
而今天我们要讲的也是谬误。
一起来看看吧！01人身攻击型谬误定义：是指一个人在反驳他人观点时，不是关注他人论证本身，而是攻击他人本身或其代表的团体。
称其为谬误的原因：进行论证的人的品德、性格、所代表的的利益阶层等，通常与他所进行的论证的质量无关。
例如：培根曾说过：“知识就是力量”，但他个人奢侈腐败。
常见例子：李四：我认为你这个说法是有问题的，你这样的推论毫无依据。
张三：你有什么资格评判我？你这个垃圾！打开看点快报，查看高清大图打开看点快报，查看高清大图02滑坡谬误定义：即不合理地使用一连串的因果关系，武断地将每一个可能性引申成必然性，从而推断出一件毫无关联的结果。
称其为谬误的原因：某些因果关系只是可能，而不是必然，有些因果关系强度相当微弱，因而无法一路推导到最后的结果。
常见例子：妈妈：你今天不早点睡觉的话，就长不高了。
打开看点快报，查看高清大图打开看点快报，查看高清大图03诉诸公众谬误定义：把大多数人都赞同但是还未经过严谨论证的主流观点视为是正确的结论，这种谬误就称为诉诸公众谬误。
称其为谬误的原因：大多数人认为正确的观点并不一定正确。
常见例子：王五：社会上大部分人都认为到了年纪就应该结婚生子，这样才是幸福的人生。
因此，到了年纪不结婚，就会不幸福。
打开看点快报，查看高清大图打开看点快报，查看高清大图04诉诸权威谬误定义：是指以权威人士的言论作为论据来肯定一个论题，或以权威人士从未提出某命题作为论据来否定一个论题。
这是一种由于论证的前提和结论没有逻辑上的直接相关关系而产生的谬误。
逻辑思维书籍推荐
逻辑思维书籍推荐逻辑是指思维的规律，逻辑学就是关于思维规律的学说，又称理则学、论理学、推理学等。
那么，逻辑学的书籍有哪些推荐呢?下面就和小编一起看看吧!逻辑思维书籍推荐《简明逻辑学导论》帕特里克赫尔利著《逻辑要义》作者: 欧文·M·柯匹 / 卡尔·科恩/ 丹尼尔·E·弗莱格《简单逻辑学》作者：麦克伦尼《一本小小的蓝色逻辑书》作者: 布兰登·罗伊尔这几本大都是入门的概念介绍，有些书比较老，翻译的内容看起来很古怪。
有条件可以试试阅读英文版。
最大特点是都很适合催眠，逻辑思维的基本概念介绍的比较全面和详细。
这些书在看的时候很头疼，但等到你后来对逻辑思维有些了解之后，再回头看这些书就会发现最基本的东西完全无法跳过的，一旦对基础内容真正理解了，思维会清晰很多。
要是习题的话，随便都做一遍，然后对照下答案，看看能错多少。
《学会提问》尼尔·布朗，斯图尔特·基利《批判性思维工具(原书第3版)》作者: 理查德·保罗 / 琳达·埃尔德《批判性思维(原书第10版)》作者: 布鲁克·诺埃尔·摩尔 / 理查德·帕克《批判性思维 : 思维、写作、沟通、应变、解决问题的根本技巧》(美)理查德·保罗、(美)琳达·埃尔德《批判性思维 : 带你走出思维的误区》布鲁克.诺埃尔.摩尔、理查德.帕克《超越感觉》作者: 文森特·鲁吉罗这个书单属于在逻辑入门之后进阶书籍，比较难啃，但这里面推荐的六本书基本上每一本都值得反复阅读，最好按我阅读方法论中的建议，写文章，做笔记、思维导图和读后感，然后做分享，尽量去精读。
金字塔原理麦肯锡三部曲：麦肯锡意识麦肯锡方法麦肯锡工具思考的技术作者: 大前研一《假说驱动管理的魅力》作者:内田和成麦肯锡管理必读作者: 马克斯·兰茨伯格像外行一样思考，像专家一样实践——科研成功之道作者: 金出武雄用演示说话和用图表说话作者：基恩泽拉兹尼这个书单基本上会让你了解咨询顾问的思维方式，他们是如何分析、思维和解决问题的，写作、演示和沟通中应该如何去做。
辩证思维的书
辩证思维的书辩证思维与人生智慧，紧密联系现实生活实际,以追求和平幸福、和谐发展为旨。
以下是店铺为大家准备的辩证思维的书，希望大家喜欢!辩证思维的书(一)1.《批判性思维 : 带你走出思维的误区》，作为入门，可以先看。
2.《学会提问》，比较通俗易懂，并且涉及范围比较全面，有助于搭建整体框架。
3.《逻辑学导论》，如果有时间最好把啃下，因为前两本书限于书本厚度，各个知识点虽然都有涉及但是很多都是蜻蜓点水式，而《导论》则是我目前看到的逻辑相关内容最全面的入门教材，对夯实基本功非常有益。
4.《这本书叫什么 : 奇谲的逻辑谜题》，看完以上三本如果还有兴趣，可以读读，做做里面的逻辑题目加强逻辑思维能力。
辩证思维的书(二)1.《笨蛋!重要的是逻辑! : 谬误的分析、破解与运用》2.《清醒思考的艺术 : 你最好让别人去犯的52种思维错误》3.《误区 : 思维中常犯的6个基本错误》4.《明智行动的艺术 : 你最好让别人去犯的52种行为错误》5.《把时间当作朋友》这几本则重点分析了常见思维谬误，毕竟在日常生活中尽量避免这些谬误才是我们学习批判性思维的最终目的辩证思维辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。
辨证思维指的是一种世界观。
世间万物之间是互相联系，互相影响的，而辨证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础，而进行的对世界进一步的认识和感知，并在思考的过程中感受人与自然的关系，进而得到某种结论的一种思维。
辨证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。
辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。
辩证思维是客观辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。
对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律，即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。
2023年《批判性思维》读书笔记
2023年《批判性思维》读书笔记2023年《批判性思维》读书笔记1我们身边不乏这样的人，他们冷静而理性，极具生活智慧，对生活中的很多事情能够透过现象看本质，能够正确判断所面临的处境，有自己的思考和见解，一针见血，讲话有理有据，而且轻易不会受到个人和他人情绪、社会舆论和周边环境的影响。
我把这样的人称作是聪明人。
仔细观察这些人，就会发现他们身上具有一个共同的特点，就是能够充分运用理性对所接收的各种各样的信息进行分析和判断，并不断对信息的准确性和真实性进行验证，不断对自己的结论进行评估、评价以及修正。
用一句较为专业的话来说，就是善于进行批判性思维。
在我看来，批判性思维——是成为一个聪明人的基本功。
那么，什么是批判性思维呢？按照布鲁克·诺埃尔·摩尔和理查德·帕克所合著的《批判性思维——带你走出思维的误区》中的定义，批判性思维就是指“审慎地运用推理去断定一个断言是否为真”，是指“对我们面临的断言进行评估”，其主旨是“关于思维的思维”。
和我想当然的理解不同，这种思维不是要自己如何做出断言，而是讲如何对自己的断言进行审视和反思，即是依靠个人的理性对所接收的信息和自己的断言进行再考量和再思考。
其前提是要有一种对凡事质疑的态度和对事实真相的追求，其基础是要具备一种进行逻辑推理的基本能力，其关键是要养成一种凡事质疑和对个人进行反思的习惯。
我们每个人每天可能要接收海量的信息，每时每刻都要对所接收到的信息进行处理和判断，以作为自己言语行止的依据。
具有批判性思维能力的聪明人，总是能够排除情绪、好恶、舆论以及环境等各种影响因素的干扰，对来自周遭世界的信息冷静看待、运用科学的方法进行正确的逻辑分析，得出正确的判断，从而采取正确的行动。
他们更重要的是还要有勇气不断的审视自己的判断，不断地进行反思和验证。
他们不轻信、不盲从、不排斥，也不情绪化做决定，他们不会受广告蛊惑去买一大堆包治百病的药品，他们不会听了别人一句话就暴跳如雷，他们不会道听途说，相信并传播别人毫无来由的谣言，他们不会人家说什么就是什么，看到什么就认为是什么……其实，我自己就不是一个聪明的人——不擅长批判性思维，不但非常感性，情绪极易冲动，老是受他人意见的影响，而且看问题总是简单化、简单化，也容易受惯性思维误导——信息与我的知识背景是否契合常常左右我的判断——喜欢根据自己的知识背景和生活经验做出断言，想当然、我以为是我的口头禅。
批判性思维三大误解辨析
批判性思维三大误解辨析
批判性思维是一种综合、广泛、明晰的思考方式，可以帮助人们理性、客观地对待并做出判断。
不过在一些人的理解上，存在着许多误解和混淆，下面就将对这三个常见的误解进行辨析，力图进一步拨清晰解这一概念。
首先，许多人误以为批判性思维就是指批评性思维，其实并非如此。
相反，批判性思维并不是为了把某种观点批判得体，而是为了有选择地对待观点和解决问题，同时考虑多个因素的权衡，由此获得客观真实的结论。
因此，批判性思维，其实不是指否定任何事物，而是秉持最尊重客观事实的态度，根据质疑而得出结论。
其次，存在一种误解认为批判性思维只是为了分辨对错，其实这一想法也是错误的。
事实上，批判性思维并不局限于正确与否，而是要综合考虑一个单一问题，通过仔细分析而得出合理的结论，甚至可以将多个流派的观点融合到一起。
因此，批判性思维不应仅局限于正误的判定，而应该用正确的视角深入地考虑每一个问题，从代入感去体会可能的后果，从而得出最有效的结论。
最后，也是最常见的误解之一，认为批判性思维只针对大型问题，其实这一表述也有偏差。
实际上，批判性思维是可以应用在各个领域的，无论大小问题都可以拥有批判性思维的力量，“把握脉络”也是其中不可或缺的一环。
只要具备多视角、系统性和全局性思维，就可以有效地把握元素和细节，从而使思维更为紧密有理。
总而言之，批判性思维是一种贡献社会的重要能力，由此可见，其实它并非只是一种否定性的思考习惯，而是要求综合运用多视角和系统性思考来辩论复杂问题，从而获得客观真实的结论。
当人们能够正确理解和掌握这一概念时，便可以根据批判性思维认识和识别世界，更为客观、准确地做出判断和决定。
《走出思维的误区》（美）M·尼尔·布朗1.2批判性思维来了
《走出思维的误区》（美）M·尼尔·布朗1.2批判性思维来了批判性聆听与阅读–换句话说，就是对你听到和读到的东西进行系统评价–需要一整套技巧与态度，而它们是围绕着一系列相互关联的批判性问题建立的。
我们将逐一学习这些批判性问题，力求有朝一日能综合运用它们，确立可行的最佳决策。
如果效果理想的话，这些问题会变成你的一部分，而不只是你在一本书中读到的文字。
我们本来也可以把这些问题列成表单，告诉你照着做即可，但像现在这样以一个问题体系的形式来表达，更符合好奇、质疑、智力冒险这些批判性思维的基本要素。
要在思考时做到绝对谨慎似乎是个永远无法完结的计划，是个不断寻找却无法到达结局的故事。
批判性问题为我们进行批判性思考提供了一种激励与指向，它推动我们孜孜前行，去不断追寻更完善的见解、决定和判断。
所以，我们所谓的批判性思维，指的就是：1. 意识到一系列彼此关联的批判性问题；2. 有适时提出和回答这些批判性问题的能力，以及3. 有主动运用这些批判性问题的意愿。
本书的目标，就是促进你在这三个方面的发展。
批判性问题要求被询问的对象作出回应。
我们在通过这些问题告诉他：我对你的想法十分好奇，我想有进一步的了解，帮我一下。
我们提出这个要求并不是要挑衅对方，这反而是我们尊重对方的一种表现。
批判性问题能够提醒所有听到问题的人（包括我们自己）留意他们想法中的漏洞，并为他们的改进工作指引方向。
从这一点来看，我们进行批判性思维是出自想完善自己想法的愿望。
因此你提出批判性问题的最关键目标就是：为改良自己的想法和结论找到更正确的方向，制定更完善的计划。
批判性问题还可以帮你提升写作与演讲的能力。
因为在下列的场合：1. 对某篇文章或者教科书、期刊与因特网上给出的论据做出批判性回应；2. 评判某个讲座或者演讲的水准；3. 构建一个论证；4. 根据某个阅读任务写一篇论文；或者5. 在课上参与讨论，批判性问题都能给你协助。
注意：批判性思维意味着，要意识到一系列彼此关联的批判性问题，并有适时提出并回答这些问题的能力与意愿。
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这些外在因素影响我们的思维，虽然从逻辑上看，它们无关紧要
附带图片或图像的断言
同样可以激起人们强烈的感情
语言的包装
例如“不要问国家能给你做什么， 要问你能为国家做什么”，就是 对“志愿战斗”的漂亮修辞包装 煽动情绪的语言常常阻碍人们进
行客观、中立的评价
47% Option 4
23% Option 1
第3章 清晰的思维、批判性思维与清晰的写作
3.1 模糊
3.2 歧义
பைடு நூலகம்
3.3 抽象
3.4 定 义术语
3.5 论 文写作
第3章 清晰的思维、批判性思维与清晰 的写作
3.1 模糊
导致陈述不清的原 因
A
模糊
B
词不达意引起的相互矛盾
例子
美国公众强烈反对出兵海地时，很难支持总统出兵。而且，他这么做只是为了赢得民意 调查的支持率。 （如果公众强烈反对，怎么提高支持率？）
例子：米勒啤酒味道好，我们该多买些
论证的语言
论证的结论提示 词：所以、由此 得出、这表明、 于是、因此、我
的结论是
论证的前提提示 词：既然、因为、
由于、依据
例子
我们不该经营日光浴沙 龙因为阳光对于比特镇
的人已经过剩
“真” （truth）
“知识” （knowled
ge）
价值判断 （value judgements）
例子 有效≠可靠，前提是 假的，论证还是有效， 但是就不可靠了
前提不证明结论，而是支持结论，支持力度有高低之分
例子
陈述：如“一名妇女被谋杀了” 结论：丈夫是凶手 前提1：死者曾多次遭到丈夫的威胁（弱论证） 前提2：凶器上有丈夫的指纹（强论证）
可靠的论证指
（1）所有的前提都是真的
（2）不可能前提为真但结论 为假
书
（2）你已经排除合理怀疑
贰
地证明了自己的信念
叁
（3）没有理由怀疑你会在 相信此事上犯错，如你曾 服用迷幻药之类
价值判断（value judgements）
即表达对事物评价的断言
价值判断 （value judgement s）
由于评价尺度的不同，有种种不同的价值 判断
价值判断（value judgements）
02
模糊概念可能造成后果，但所有事情都在一定程度上是模糊的
03
模糊有时是人们故意使用的手段，来避免做出清楚准确的回答
模糊
一定程度的模糊是可接受的（按常识灵活判断）
如果某断言不至于因为模糊而不能恰当地表达有用的信息，其模糊度就是可接受的
第3章 清晰的思维、 批判性思维与清晰 的写作
3.2 歧义
定义
增加一个全称命题——对于所陈述的对象没有例外 结果：将一个非演绎论证转换为有效的演绎论证
增加一个全称命题——对于所陈述的对象没有例外
方法：借助背景知识和常识，结合上下文理解（对方到 底是演绎、还是非演绎）
增加一个全称命 题——对于所陈述 的对象没有例外
例子
壹 论证/陈述：丝塔茜和贾斯汀面临着离 婚，他们总在打架
第1章 批判性思维基础
1.6 其他术语和概念
“真”（truth）
桌子上有本书，这是 真的
A
事实上，桌子上有本 书
B
我同意，桌子上有本 书
C
任何断言或者是真的，或者是 假的
“知识” （knowled ge）
有资格说自己知道“桌 上有本书”是真的
https://
壹
（1）你相信桌上有本
第1章 批判性思维基础
01
批判性思维就是 指审慎地运用推 理去断定一个断 言是否为真
02
审查别人思想的瑕 疵，并不意味着人 身攻击或贬诋他人
03
洞察 批判性思 维列表
1.1 什么是批判性思维
洞察 批判 性思维列 表
判断信息是否恰当 区分理性的断言与情感 的断言 区别事实与观点 识别证据的不足 洞察他人论证的陷阱和漏洞 独立分析数据 或信息 识别论证的逻辑错误 等 等..............
三．例子2 四． 前提：生活在比特镇的人大部分时间都沐浴在阳光下 结论：所以，日光浴沙龙在那里不会受到
追捧
第1章 批判性思维 基础
1.5 识别论证
01 02
01 论 证 的 两 个 部 分 （ 前 提 、结 论 ）中 间 的标 识 词， 如 “所
以”，往往并未明确飙到出来
02
论证的语言
论证的两个部分（前提、结论）中间的标识词，如“所以”，往往并未明确飙到出来
只有针对清楚地表达意思的断言、一个合乎语法的断言，我们才能谈论它的真 假 本书主要关注语言的两种功能：做出断言和提供论证
论证（arguments）
评价支持或反驳这个断言的论证，并断定论题的真假 （为断言的真/假提供理由）
论证由前提（premise）和结论（conclusion）构成
01 前提是为另一个断言提供理由的断言，被前提支持的断言是论证的结论
该论证不可能出现前提为真而结论为假的情形
一．例子1 二． 前提：乔希·富尔彻生活在阿拉斯加 结论：所以，乔希·富尔彻生活在美国
三．例子2 四． 前提：乔希·富尔彻比他妻子高，而且他的妻子比儿子高 结论：乔希·富尔彻比他的儿子高
如果非演绎论证的前提为真，提高了其结论为真的可能性
一．例子1 二． 前提：乔希·富尔彻生活在阿拉斯加 结论：所以，乔希·富尔彻使用驱蚊剂
那就是试图支持结论的非演绎论证
第2章 两种推理
澄清论证 的结构
理解论证
2.4 理解论证的技术
澄清论证的结构
找出前提和结论，弄 清楚它们之间是怎么
相互支持的
有时，论证里面的断 言构成不止一个结论 的理由；或在论证中 发现与论证的立场相
反的断言
理解论证
1.发现结论或某语篇的主要观点
如果无法识别出结论，这个语篇 可能根本不是论证，而是报告、
是论证
过去一年中学会窃取他人身份信息 的人成倍增加了，所以你比以往更 容易成为窃取信息的受害者。
第1章 批判性思维基础
01
识别论证 的困难
02
论证与解 释
03
论证与说 服
1.3 再谈论证
识别论证的困难
论证与解释 论证是为了支持或证明结论，而解释是为了指明某事物的原因、它如何
运作或它是如何制作的等 ①解释：洛勒头疼因为他脑袋里有钉子 ②论证：洛勒该上医疗保险因为他不能支付医疗费
两种常见谬误
分解谬误 合成谬误
语形歧义（syntactic ambiguity）
一个句子的语法结构可 以作两种以上的解释
例子
去加拿大旅行，须携 带出生证或驾照和其他 附照片的身份证明
两种理解
指代歧义（ambiguous pro-noun reference）
一个代词所指的事物或对象不明 例子
男孩们在追逐女孩，孩子们放声欢笑 “孩子”可以指男孩、女孩、或所有的孩子
论证与说服
B
试图说服别人时往往要运用论证。但论证并不总是用于 说服，说服往往也不一定借助于论证
A
论证是证明或支持某结论，而说服某人是赢得他同意你
的观点
第1章 批判性思维基础
A
演绎论证 （deductive arguments）
非演绎论证 （inductive arguments）
B
1.4 两种好的论证
贰 补充全称命题：所有打架的夫妻都面 临着离婚
叁
结果：把上面的陈述变成了演绎论证； 但是这个补充的命题不为真，所以他 们离婚也只是一种可能性
例子
01
酒吧都关门了，时间已过凌晨2点
02
未表达前提：这个城市，酒吧都是凌晨2点关门
可能他在通过演绎来证明“时间已过凌晨2点”
03
未表达前提：这个城市的大部分酒吧凌晨2点关门
产生的原因（前提）
同个陈述可以是A论证的结论，有可以是B论证的前提
例子
前提：刹车不灵，发动机烧机油，变速器不灵，这辆车很难发动 结论1：这辆车该报废了 结论2：我们该买新车了 说明：结论1是结论2的前提
第2章 两种推理
01 演绎 论证
02 非演绎 论证
03 可靠的 论证指
2.2 两种论证
有效
前提如果为真，那么 结论不可能为假
描述、解释或其他
2.找出为得出结论而陈述的种种理 由，即寻找前提
3.发现针对前提的论证（如果有）
第2章 两种推理
A
逻辑
B
真假
2.5 评估论证
逻辑
该论证是在证明还是在支持其结论？
这是一个有效的演绎论证还是较强 的非演绎论证？
真假
论证的前提确实为真吗？
03
第3章 清晰的思维、批判性思维与清晰的写作
批判性思维：带你走出思维的误区
演讲人 2020-09-23
01
第1章 批判性思维基础
第1章 批判性思维基础
1.1 什么是批判性 思维
1.2 基本概念： 断言、论题和论证
1.3 再谈论证
1.4 两种好的论 证
1.5 识别论证
1.6 其他术语和 概念
第1章 批判性思维基础
1.7 外在因素：逻辑之外的装饰物
语言运用 善用歧义
例如在不便拒绝或表明真实想法的情况下，可以使用歧 义的表达
第3章 清晰的思维、 批判性思维与清晰 的写作
3.3 抽象
一个断言表达的内 容越不具体，该断
言越抽象
01
02
例如，“摩尔有只 狗”比“摩尔有澳
达猎犬”抽象
第3章 清晰的思维、批判性思维与清晰的写作
01
定义的目 的
02
定义的种 类
导致陈述不清的原因