幼儿园：大班社会活动我也有长处课件
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2014年历下区幼儿教师自制多媒体课件评比
大班社会活动
我也有长处
作者：崔振燕 单位：山东省实验幼儿园
课件幼儿园
【设计思路】 非智力因素在一个人成长、成才的过程中起着 至关重要的作用，其中自信心与坚持不懈的努力尤 其关键。本节活动以故事《小河马找长处》为载体， 以自我认知与同伴评价为手段，以名人成名历程为 榜样，引导幼儿在故事中知道“每个人都有自己的 长处”，学会正确认识、评价自己和他人；通过具 体外在的“标志卡”彰显每个幼儿的长处和本领， 帮助他们增强自信心，欣赏自己；通过观看名人成 长视频、模仿名人艰苦训练的动作，体验到更多更 大的本领需要艰苦的训练与坚持不懈的努力。
课件幼儿园
【活动目标】 1．学会欣赏自己的本领，增强自信心。 2．能对自己和他人做出积极的评价。 3．了解每个人都有自己的长处，不断努力可以 让本领更大。 【活动重难点】 重点：学会欣赏自己的本领，增强自信心。 难点：了解每个人都有自己的长处，不断努力 可以让本领更大。 【活动准备】 1．故事《小河马找长处》PPT 2．“我也有长处”展板、幼儿生活照、标志卡 3．名人（刘谦、赵本山、刘翔、姚明）漫画 PPT，姚明成长视频
课件幼儿园
（4）最后一段 提问：小河马用自己的长处做了什么事？ 3．展示长处，增加自信。 （1）引导幼儿展示本领 （2）教师展示自己的本领 （3）关注个别幼儿 4．评价同伴，互相赞赏。 5．引导幼儿明白：不断努力可以使本领更大。 （1）出示名人（刘谦、赵本山、刘翔、姚明）漫画图片， 请幼儿思考：他们为什么有那么大的本领呢？ （2）请幼儿观看姚明成长成名的视频。 启发思考：姚明的长处是什么？个子高就能打好篮球吗？ （3）幼儿体验姚明艰苦训练的动作 小结：只有不断努力，不怕吃苦、不怕累，才能使我们的 本领更大！ （三）结束 向幼儿颁发本领卡，提出期望。
课件幼儿园
【活动过程】
（一）导入 请幼儿作自我介绍。 （二）展开 1．出示图片，观察猜测。 指导语：咱们班来了一位动物朋友，看看它是谁呢？ （出示小河 马哭的图片）它为什么哭了呢？ 2．理解故事，感悟道理。 （1）第一段 提问：小河马为什么哭了呢？ （2）第二段 提问：小河马学到本领了吗？小河马是不是没有本领呀？ 认为小河马有本领和没有本领的小朋友辩论并说出理由。 （3）第三段 提问：小河马的长处是什么? 为小河马贴标志卡。
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我也有长处
作者：崔振燕 单位：山东省实验幼儿园
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【设计思路】 非智力因素在一个人成长、成才的过程中起着 至关重要的作用，其中自信心与坚持不懈的努力尤 其关键。本节活动以故事《小河马找长处》为载体， 以自我认知与同伴评价为手段，以名人成名历程为 榜样，引导幼儿在故事中知道“每个人都有自己的 长处”，学会正确认识、评价自己和他人；通过具 体外在的“标志卡”彰显每个幼儿的长处和本领， 帮助他们增强自信心，欣赏自己；通过观看名人成 长视频、模仿名人艰苦训练的动作，体验到更多更 大的本领需要艰苦的训练与坚持不懈的努力。
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【活动目标】 1．学会欣赏自己的本领，增强自信心。 2．能对自己和他人做出积极的评价。 3．了解每个人都有自己的长处，不断努力可以 让本领更大。 【活动重难点】 重点：学会欣赏自己的本领，增强自信心。 难点：了解每个人都有自己的长处，不断努力 可以让本领更大。 【活动准备】 1．故事《小河马找长处》PPT 2．“我也有长处”展板、幼儿生活照、标志卡 3．名人（刘谦、赵本山、刘翔、姚明）漫画 PPT，姚明成长视频
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（4）最后一段 提问：小河马用自己的长处做了什么事？ 3．展示长处，增加自信。 （1）引导幼儿展示本领 （2）教师展示自己的本领 （3）关注个别幼儿 4．评价同伴，互相赞赏。 5．引导幼儿明白：不断努力可以使本领更大。 （1）出示名人（刘谦、赵本山、刘翔、姚明）漫画图片， 请幼儿思考：他们为什么有那么大的本领呢？ （2）请幼儿观看姚明成长成名的视频。 启发思考：姚明的长处是什么？个子高就能打好篮球吗？ （3）幼儿体验姚明艰苦训练的动作 小结：只有不断努力，不怕吃苦、不怕累，才能使我们的 本领更大！ （三）结束 向幼儿颁发本领卡，提出期望。
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【活动过程】
（一）导入 请幼儿作自我介绍。 （二）展开 1．出示图片，观察猜测。 指导语：咱们班来了一位动物朋友，看看它是谁呢？ （出示小河 马哭的图片）它为什么哭了呢？ 2．理解故事，感悟道理。 （1）第一段 提问：小河马为什么哭了呢？ （2）第二段 提问：小河马学到本领了吗？小河马是不是没有本领呀？ 认为小河马有本领和没有本领的小朋友辩论并说出理由。 （3）第三段 提问：小河马的长处是什么? 为小河马贴标志卡。
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