2021高考语文文言句式课件汇总(实用)

答案：自县令升为靠近京都的大郡长 官，是近代未有过的事。
通常定语应百度文库在中心词前， 但文言语句中却有很多句子将 定语放在中心词之后。
1、中心词+定语+者 求人可使报秦者，末得。
定
语 译：寻找（能够出使回复秦国）的人。
2、中心词+之+定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
后
置 译：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。
⑵沛公谓张良曰：“……（ ）度我至军中，
公乃入。
蒙后省略
⑶（ ）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？” （ ）曰：“不若与人。”
对话省略
2．省谓语
⑴一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭。
⑵杨子之邻人亡羊，即率其党（家人） （ ），又请杨子之竖（童仆）追之。
3．省宾语
⑴权起更衣，肃追（ ）于宇下，
⑵项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则 与（ ）斗卮酒。
⑵卿太重，将非鬼也？（《宋定伯捉鬼》） 译文：你太重了，可能不是鬼吧？
⑶非其所谓传其道解其惑者也。（《师说》） 译文：不是我所讲的那种传授给人们的道理、解决 疑难问题的（人）。
⑷匪夷所思。
译文：不是一般人（根据常理）所能想象的。
被动句是表示被动意义的句子。文言中 常常借助一些介词表示被动。常见的有以下 几种形式：
1.疑问句中疑问代词作宾语提前。 2.否定句中代词作宾语提前。 3.用“之”或“是”把宾语提到动词前。 4.一些介词的宾语，也放在介词前。
1.选出下列各组中不是宾语前置的句子（C ）
A.之二虫又何知？ B.卿欲何言？ C.安得广厦千万间。 D.与言皇上无权,君未之信。
2.翻译句子。（2006全国卷1） 自县为近畿大郡，近代未之有也。
主语
谓语
宾语
在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会 发生变化，这就是古汉语中的所谓倒装句。
倒 宾语前置
装 句
定语后置 状语后置 主谓倒置
翻译下列句子，找出它们的特点。
①大王来何操？ “操何” ②沛公安在？ “在安” ③何以战? “以何”
句子的特点： 1.都是疑问句， 2.疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分 别作“操”“在”“以”的宾语。 3.宾语都前置。
2021高考专题复习
文言句式
古代汉语和现代汉语的句法大致相 同，由于语言的发展和演变，也存在 一些差异。掌握有别于现代汉语的常 见文言句式，是文言文阅读所必需的 能力。
主要掌握判断句、被动句、倒装 （变式）句、省略句四种，另外，古 汉语的疑问句和固定句式也要引起我 们的重视。
考纲要求: 理解与现代汉语不同的句式。
1.用介词“于”“受……于……”表示被动， “于”引进动作行为的主动者。
①君幸于赵王，故燕王欲结于君。
②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
2.用“为”“为……所……”（“为”引 出动作的主动者）“……为所……”表示 被动。 ①吾属今为之虏矣。 ②不者，若属皆且为所虏。 ③重为乡党所笑。
3.用“见”“见……于……”表被动(“于” 引进动作的主动者)。
3．用动词“为”“是”表判断（注意 和代词“是”的区别）
⑴人为·刀俎，我为·鱼肉。
⑵此后典籍皆为版本。
⑶⑷问同今行是十·何二世年。，·不知木兰是·女郎。
4.主谓直接表判断的。 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。
5．用“非……”“非……也”“非……者也” “匪”等表示否定判断。
⑴子非三闾大夫欤？（《屈原列传》） 译文：你不是三闾大夫吗？
3.用“见”“见……于……”表被动
4.用介词“被”表被动
5.意念被动句：动词本身表被动
练一练：翻译下面的句子。
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（2005 年广东高考）
答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨， 所到之处他都被人弹劾。
倒装句
现代汉语的句子成分的顺序，一般为：
(定）＋中心词＋ [状]＋中心词＋补语＋ (定) ＋中心词
2.选出下列句中不含定语后置的一项（D）
A.疆土之新辟者，移种民以居之。 B.村中少年好事者驯养一虫。 C.今战士还者及关羽水军精甲万人。 D.贤于己者，忌之而不愿问焉。
翻译下列句子，找出它们的规律。 1.青，取之于蓝，而青于蓝。 2.上大夫短屈原于顷襄王。 3.具告以事。 4.生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
• 孔明用如此人物，如何不误事？
2.此类结构中间可插入宾语“之”或各种短语， 具体说出所疑。 （1）"如……何"连用，表询问，相当于现代汉 语的"对……怎么样"。
以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如 土石何？（《列子∙汤问》）
译：凭你衰老的年纪和余力，还不能去掉 山上的一草一木，能把土和石头怎么样呢？
⑾且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子
姊邪·？ ⑿⒀而学此而独时以习钟之名，，不何亦·哉说？乎·？
固定结构
所谓固定结构，即指古汉语中一些相对 固定的词语组合。这些固定用法大致可分为 表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度 和表示选择五种。它们往往有相对固定的译 法。
一、表示疑问的句式
1."如何（何如）"、"奈何"、"若何（何若）"连 用，表询问或商量语气，相当于现代汉语的"怎么 样（的）"、"为什么"、"怎么"等。
规律：介词结构（即介宾短语）作 状语，往往都会置于谓语后。
一.下列句子属于状语后置的是： 1.太尉自州以状白府。 2.君子博学而日参省乎己。 3.公幸教晞以道。 4.于其身，则耻师焉。 5.得复见将军于此。 6.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 7.冰，水为之，而寒于水。
主谓倒装
文言文中，为了加强语气，强调谓语， 常常把谓语提到主语的前面，这种改 变语序的做法叫做主谓倒装。
3.豫州今欲何至？ 宾语前置 4.且将军大势可以拒操者，长江也。定语后置
5.孜孜焉唯进修是急。 宾语前置 6.会于西河外渑池。 状语后置 7.未之尝闻。 宾语前置 8.以为莫己若也。 宾语前置 9.冰，水为之，而寒于水 状语后置 10.何以自托于赵。 宾语前置、状语后置
指出下面的句子包含哪些特殊句式：
D.未之多见也
翻译下列句子，找出它们的特点 1.句读之不知，惑之不解。 2.何陋之有？ 3.无乃尔是过矣？ 4.唯利是图/惟命是从
规律三： 用 “是”或“之”把宾语提到动词前。 （以突出强调宾语。这时的“是”或“之” 只是宾语前置的标志，没有什么实在意 义。）
选出下列各组中不是宾语前置的句子（B ）
· ⑵项王按剑而跽曰：“客何为者？” · 吾君在前，叱者何也？ · ⑶蹈死不顾，亦曷故哉？ · ⑷楚王叱曰“胡不下？” · ⑸沛公曰：“君安与项伯有故？” · ⑹且焉置土石？ · · ⑺人非生而知之者，孰能无惑？
⑻然豫州新败之后，安·能抗此难乎？ ⑼⑽四王海尝之语大庄，子有以几好人乐欤，·？有诸·？
⑶竖子不足与（ ）谋。
4．省介词
⑴今以钟磬置（ ）水中。
⑵荆州之民附操者，逼（ ）兵势耳。
⑶是儿少（ ）秦武阳二岁。（《童区 寄传》）
五、疑问句
文言文中借疑问代词发出疑问的句 子叫疑问句。
一般要用疑问代词“谁、何、盍曷、 胡、安、孰、焉”或疑问语气词“乎、 欤、耶、哉”等。
⑴虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？
考查题型：翻译题
（2008年高考江西卷） 翻译下面的句子。
走进高考
13.（2）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉， 夫亦愈知治矣。（4分）
【答案】我喜欢他，不会背叛我的。让他去学 着治理，他也就更加懂得治理了。
【采分点】“不吾叛”倒装，“焉”、“治”各 1分，大意1分。
一、判断句
判断句是对事物的性质、情 况、事物间的关系作出肯定或 否定判断的句子。
规律一： 疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置。
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、 安、焉、奚”等。
1.下列句子中，与其他句式不同的一项 （ C）
A.豫州今欲何至？ B.童子何知？ C.若事之不济，此乃天也。 D.固一世之雄也，而今安在哉？ E.臣实不才，又敢谁怨？
翻译下列句子，找出它们的特点
①忌不自信。 “不信自”
译：但这座山单单用钟命名，这又是为什 么呢？
• 如太行、王屋何？
（2）奈……何。译成“把……怎么办”
巫妪、三老不来还，奈之何？（《史 记·滑稽列传》）
虞姬，虞姬，奈若何？（《史记·项羽 本纪》）
（3）若……何。可译为“对……怎么办？”。
• 寇深矣，若之何？（《左传·僖公十五 年》）
• 译：（已）诱敌深入了，对他们怎么办？
• 若楚惠何？（《城濮之战》）
3、中心词+之+定语+者
率谢庄少年之精技击者百人 译：率领谢庄精通武艺善于格斗的少年
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1. 选出下列句中不含定语后置的一项（（B ）
A.人马烧溺死者甚众 。 B.客之美我者，欲有求于我也。 C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠
以送之。 D.石之铿然有声者，所在皆是也。
②然而不王者，未之有也。 “未有之”
③古之人不余欺也！
“不欺余”
④是以后世无传焉，臣未之闻也。 “未闻之”
句子的特点： 1.都是否定句； 2.都是代词作宾语； 3.宾语都前置。
规律二：
否定句中，代词作宾语，宾语要前置。
2.下列句子与其他三项不同的是：
（C ）
A.城中皆不之觉
B.时人莫之许也
C.人马烧溺死者甚众
4.用介词“被”表被动 ①予犹记周公之被逮 ②风流总被雨打风吹去
5.无任何标志，根据句意判断，动词本身 表被动（意念被动句） ①戍卒叫，函谷举 ②锲而不舍，金石可镂 ③狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。
被动句常见的几种形式：
1.用介词“于”“受……于……”表 示被动。
2.用“为”、“为……所……”、 “……为所……”表示被动。
• 取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇 蔺相如列传》）
•译：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？
• 非国家之利也，若何从之？（《左 传·襄公二十六年》）
•译：（对楚国作战）不是从国家利益的角 度来考虑，为什么要听从这种主张呢？
• 奈何取之尽锱珠，用之如泥沙？ （《阿房宫赋》）
译：为什么搜刮人民的财物一分一厘都 不放过，挥霍时却象泥沙一样毫不珍惜 呢？
荆州之民附操者，逼兵势耳，非 心服也。
定语后置句：荆州附操之民
被动句：被兵势所逼 判断句：不是心里臣服
四、省略句
句子中省略某词或某成份的现象，古代 汉语中更为多见，常见的有以下几种：
1.省略主语 2.省略谓语 3.省略宾语(动词的宾语和介词的宾语) 4.省略介词
1．省主语
⑴永州之野产异蛇，（ ）黑质而白章， （ ）触草木，（ ）尽死。 承前省略
①秦城恐不可得，徒见欺。 ②臣诚恐见欺于王而负赵。
“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的 形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表 示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：
1.府吏见丁宁（我） 2.生孩六月，慈父见背（我）
翻译下列句子。
1.诚请见教。 诚挚地请求教导我。 2.望见谅。 希望原谅我。
A.子何恃而往？
B.虽我之死，有子存焉。
C.唯才是举。
D.尔何知？
翻译下面的句子，找出它们的规律：
1.何以 战?
“以何”
2.微斯人，吾谁与归？ “与谁”
3.项王项伯东向坐；亚父南向坐。 “向东” “向南”
4.夜以继日 “以夜”
注：动词可以带宾语，介词也可以带宾语。
宾语前置有以下几种情况：
规律四 介词的宾语有时会置于介词 前，形成介词的宾语前置。
这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
如：“甚矣，汝之不惠。” “美哉,我少年中国。” 不仁哉！梁惠王也 。
宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置
主谓倒装
宾语前置
（定语） 〔状语〕 （定语）
定语后置 状语后置 定语后置
巩固练习：判断下列特殊句式的类型
1.君何以知燕王？ 宾语前置
2.句读之不知，惑之不解。 宾语前置
• 译：对楚国的恩惠怎么办？
3.何……焉为。译为“有什么…… 呢？”。
• 夫子何命焉为？（《墨子·公输》）
•译：先生有什么见教呢？
4. "何也（何……也）"、"何哉（何……哉） "连用，表询问，相当于现代汉语的"为什么
呢"、"什么……呢？"、"怎么……呢？"
• 而此独以钟名，何哉？（《石钟山 记》）
文言文中表判断的常见句式 有如下几种类型：
1.用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。
⑴……者，……也
廉颇者，赵之良将也。
⑵……者，……
粟者，民之所种。
⑶……，……也
夫战，勇气也。
⑷……者也
莲，花之君子者也……
2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”“本” “亦”等表判断。
⑴当立者乃公子扶苏。 ⑵臣本布衣。 ⑶此则岳阳楼之大观也。 ⑷梁父即楚将项燕。 ⑸环滁皆山也。 ⑹此亡秦之续耳。