市教育信息化三年行动方案

张家港市教育信息化三年行动方案（2013～2015年）2014-08-04 13:27:35来源：张家港市教育局目录一、现状与问题（一）发展现状（二）存在问题（三）发展机遇二、指导思想和建设目标（一）指导思想（二）建设目标三、主要任务和重点工程（一）主要任务（二）重点工程四、保障措施（一）组织保障（二）制度保障（三）经费保障教育信息化是国家信息化的重要组成部分, 是促进教育全面发展，加快实现教育现代化的重要推动力量。

信息技术对教育发展具有革命性影响。

为深入贯彻国家和省教育信息化工作会议精神，落实教育部、省、苏州市教育信息化发展规划，有效推进张家港教育信息化建设，现制订《张家港教育信息化三年行动方案》。

一、现状与问题教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。

其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。

教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生变革。

近年来，张家港市围绕以教育信息化促进教育现代化的总体发展思路，教育信息化工作取得了阶段性成果，为我市实现教育跨越式发展，率先实现高水平教育现代化奠定了良好的基础和强大的支撑。

（一）发展现状近年来，张家港市委市政府、张家港市教育局高度重视教育信息化的建设和发展。

2006年，张家港市高标准、高质量、高水平通过省“校校通”工程验收；2007年，在苏州市率先以双光纤的形式建成覆盖城乡的宽带教育城域网，在江苏省率先达到了“校校通”第二层次建设水平；2008年，建成教育部《教育管理信息化标准》应用示范区；2009年在全国率先开展学生网上学习远程教育服务项目；2010年，在苏州市率先启动市民卡与苏州教育E 卡通项目两卡合一的实验项目，2012年在苏州市范围内启动“教育云上班班通”项目。

1.教育信息化基础设施建设成效明显全市独立建制中小学、幼儿园100%建有多媒体教室。

所有中小学、幼儿园实现宽带接入。

100%的中小学建有学校门户网站，各类教育专题网站超过300多个。

全市中小学100％开设信息技术教育课程，教育信息化环境初步构建，为提高教育信息化水平奠定了基础。

2.教育信息化应用不断加强全市共有4所省级现代教育技术实验学校、20所苏州市级教育信息化示范学校，苏州市教育信息化先进学校61所，苏州市教育信息化实验学校45所。

教育局和学校分别建成了多项应用系统，在人事管理、固定资产管理、学籍管理、财务管理、教务管理、办公自动化、图书管理等领域初步实现了教育管理信息化。

学校信息技术与课程整合等一系列教育创新实践活动蓬勃开展，师生信息素养显著提升。

教育局门户网站建设趋于完善，有信息发布、政务公开、网上办事和信息交流等诸多功能。

3.信息化保障水平明显提高全市各中小学、幼儿园都建立了教育信息化工作管理机构，成立了教育信息化工作领导小组。

学校设立信息化工作部门，信息化工作被纳入到对学校的考核评估体系，保证了教育信息化健康、快速发展。

坚持以信息化促进教师专业发展，大力提高广大教师的信息化素养，通过开展各类信息技术能力评比、促进教师专业成长。

（二）存在问题我市教育信息化建设虽已取得了显著成绩，但与国内及周边先进地区相比，与我市经济发展水平，与率先实现基本现代化的迫切需要相比，还有一定差距。

一是基础设施建设仍不能满足教育信息化发展的需求。

随着教育信息化的快速发展，基础设施与应用需求之间的矛盾日益凸显，存在带宽偏低、访问速度慢、网络设备更新滞后等问题。

网络攻击、病毒入侵、有害信息传播等信息安全问题不断出现，网络与信息安全建设亟待加强。

全市生机比从表面看已基本达标，但不少计算机“滥竽充数”，设备老化严重，面临淘汰。

全市交互式电子白板的配备在我市还很少。

一些新技术新设备在我市仅处于起步阶段，甚至空白。

二是教育资源的应用和共享有待加强。

教育资源在不断丰富的同时，其建设与日益增长需求之间的脱节日益明显，重复建设、使用率低、缺乏共享、维护困难等问题普遍存在。

教育资源建设难以与教育教学内容实现同步更新，不能有效地满足教育教学的实际需求；优质资源的积累与融合缺乏制度的保障和扶持，优质资源的示范和引领得不到充分发挥和展示，分布在各单位的教育资源无法实现有效的整合与共享。

三是信息技术的运用对于促进教学方式变革及提高教育管理的有效性不足。

目前，教育信息化对教育教学改革及应用管理的助推力度还不够。

尽管信息技术设备已经配备到所有教育教学环节中，但还停留在初级应用层面，使用效果并不明显。

全市层面还缺少一个综合性教育管理服务平台，学校数字化管理水平还比较落后，教师利用信息技术进行教育教学改革和创新探索的内生动力不足。

（三）发展机遇随着新形势下教育教学改革的逐步深化和现代信息技术的飞速发展，受教育者对多元化、个性化学习的需求不断增加，张家港教育信息化既存在着新的挑战也面临着新的机遇。

一是各级领导对教育信息化提出了新的期盼。

国务院于今年9月5日召开了“全国教育信息化工作电视电话会议”，国务委员刘延东参加了会议并作了重要讲话。

今年江苏省专门成立由省长李学勇为组长的教育信息化工作领导小组，召开专题会议研究部署我省教育信息化工作，并制订我省教育信息化工作十年发展规划。

历年来，市委、市政府主要领导十分重视教育信息化工作，我市教育局领导更是亲自抓该项工作，把教育信息化工作列入全市教育工作的重点工作。

二是教育公平对教育信息化提出新需求。

教育信息化是合理配置教育资源实现教育公平的重要措举之一，是加快缩小城乡教育差距、促进教育均衡公平的重要手段之一，是实现教育现代化提升教育水平主要标志之一。

三是人才培养对教育信息化提出新挑战。

如何突破传统教育模式在时间、空间等方面的各种限制条件，拓展学习渠道，创新学习方法，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养模式，让受教育者随时随地进行高质量、有指导的学习，对教育信息化提出新挑战。

四是教育教学改革对教育信息化提出新课题。

教育信息化是深化教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径和重要推手。

如何运用现代信息技术改进教育教学，创新学习模式和途径，推动课程教学与信息资源的有机整合，形成开放、互动、共享的教育模式，满足多元化和个性化的学习需求，对教育信息化提出新课题。

五是信息技术发展为教育信息化提供新机遇。

计算机网络、多媒体和移动通信等信息技术的广泛应用，使教育理念逐步发生变化，教学手段和学习方法不断丰富。

如何借助物联网、云计算、智能终端等新技术的快速发展和成熟模式，使教育资源的充分共享和泛在学习成为可能，为教育信息化的发展提供了新机遇。

二、指导思想和建设目标（一）指导思想以“面向一线、提升服务、加强统筹、优化基础”为原则，深入探索现代信息技术与教育创新的有效融合，全面提高教育管理水平和公共服务质量，整体部署教育信息化内涵发展的根本任务，积极构筑符合教育现代化要求的信息化学习环境。

面向一线：以应用需求为驱动，推进教育模式的变革和创新，充分利用社会资源，将教育信息化与学校内在需求进行有效对接，深入挖掘和调动教育信息化建设的内生动力。

提升服务：顺应信息技术发展趋势，结合信息化管理的特点，充分发挥教育行政部门、学校和社会力量的作用，构筑便捷灵活、泛在共享、协同配合的信息化支撑服务体系，提升教育决策与服务水平。

加强统筹：统筹整体规划，加强顶层设计，明确发展重点，坚持分类指导，鼓励形成特色，推动共享应用，有效融合各级各类教育平台，建立教育资源共建共享新机制。

优化基础：优化整合张家港教育网络，进一步保障各教育单位之间的互联互通，构筑高速可靠、安全绿色、开放共享、持续发展的教育信息化基础设施环境。

（二）建设目标近三年的建设目标是“建好中心、培育品牌、促进应用、彰显实效”。

加强教育信息中心的教育资源服务中心、数据交换中心平台、教育管理服务中心平台和张家港市终身教育服务中心平台的建设；加强重点学校教育信息化建设。

在全市幼儿园、小学、初中、普高、职高分别选择1～2所学校作为试点学校重点培植、重点推进、树立标杆、逐步推进；加强教育信息化和学科教学的整合，促进广大教师熟练掌握新技术、新设备，提高广大教师的应用能力，以应用实效为目的，为学校教育教学应用服务，使我市教育信息化建设稳步发展。

在具体推进建设过程，注意基础设施建设和先进设备建设并进、创新引领和普及应用并进、培养骨干教师和普及提高并进。

夯实我市教育信息化建设、学校广泛使用和教师应用能力的基础，提高我市教育信息化建设和应用水平，为全市教育均衡发展和率先实现高水平教育现代化作出更大贡献。

三、主要任务和重点工程紧紧围绕《江苏省教育信息化五年发展规划》、《张家港市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》和根据国务委员刘延东提出“实现三通，建好两个平台”这一目标任务。

（即“宽带网络校校通、优质资源班班通、学生网络学习空间生生通”;建好“教育资源平台和教育管理平台”）。

通过三年的努力，使我市教育信息化建设有一个新的突破，并在在苏州市乃至全省处于领先水平。

（一）主要任务在新的历史发展阶段，我市教育信息化的发展将逐步从宏观建设走向微观建设，从规模扩张走向内涵发展，更多关注信息技术应用能力的建设，关注技术如何促进教学方式的变革及教育管理的提升。

1.加大投入，优化教育信息化基础设施建设加强全市各级各类学校教育信息化基础设施建设，完善覆盖全市的教育城域网建设，加快对学校教育信息化基础设施、设备的改造和更新，逐步提高我市教育信息化基础设施建设。

⑴宽带接入校校通提档工程。

在全市教育城域网校校通的基础上，对现有宽带网络提档升级，逐步实现“千兆到校、100兆以上光纤宽带接入”，2013年实现所有普高、职高、初中、省级实验小学100兆宽带接入；2014年实现所有小学、镇级幼儿园100兆宽带接入；2015年实现全市所有学校（幼儿园）100兆宽带接入。

⑵教育技术班班通提升工程。

①提高师机比、生机比，到2013年实现师机比1：1，生机比7：1。

到2014年生机比6：1，到2015年生机比5：1。

②多媒体班班通率。

到2013年多媒体班班通率达100%，市直属学校电子白板班班通率达30%，全市达15%。

到2014年市直属学校电子白板班班通率达60%，全市达25%。

到2015年市直属学校电子白板班班通率达100%，全市达50%。

③大力推广新技术、新媒体在教育教学中的应用。

2013年所有普高、市实验小学三校区、市一中、梁丰初中各装备一套微格教室。

2014年所有初中、省级实验小学各装备一套微格教室。

2015年所有小学、部分幼儿园配备微格教室。

⑶“未来教室”生生通试点工程。

①逐步实现无线网络（WLAN）校园全覆盖工程。

2013年在全市选择小学、初中、高中1—2所进行无线网络全覆盖试点；2014年50%直属学校实现无线网络全覆盖；2015年全市有50%学校实现无线网络全覆盖。