声音的产生与传播(32)
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第二章 声现象
主讲人：季雯雯
一、声音是怎样产生的
动动手：
用身边的物体发出声音
观察： （1）比较物体发声时和不发声时的区别？ （2）物体发声时有什么共同特点？
实验方法： 转换法
我们把不容易观 察到的现象转换为另 一个明显的现象来观 察。
一、声音是由物体振动产生的
一切发声的物体都在振动， 振动停止，发声停止。
身体健康，学习进步！
人说话
蜜蜂嗡嗡响
流水声பைடு நூலகம்
敲鼓
弹吉它
吹笛子
二、声音的传播
空气传播声音， 真空不能传声
水能传播声音吗？
固体能传播声音吗？
二、声音的传播需要介质 真空不能传声
小结
声
产生
音
的
产
生
和
传 播
传播
振动 需要介质
视死若生者，烈士之勇也。 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？
主讲人：季雯雯
一、声音是怎样产生的
动动手：
用身边的物体发出声音
观察： （1）比较物体发声时和不发声时的区别？ （2）物体发声时有什么共同特点？
实验方法： 转换法
我们把不容易观 察到的现象转换为另 一个明显的现象来观 察。
一、声音是由物体振动产生的
一切发声的物体都在振动， 振动停止，发声停止。
身体健康，学习进步！
人说话
蜜蜂嗡嗡响
流水声பைடு நூலகம்
敲鼓
弹吉它
吹笛子
二、声音的传播
空气传播声音， 真空不能传声
水能传播声音吗？
固体能传播声音吗？
二、声音的传播需要介质 真空不能传声
小结
声
产生
音
的
产
生
和
传 播
传播
振动 需要介质
视死若生者，烈士之勇也。 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？