一般论述类文章阅读

同时还应注意：①张冠李戴是论述类文 章信息筛选题设题的常见方法。在选项陈 述的过程中，将甲事物的语言片段用来陈 述乙事物，因此在判断这种错误时，明确 语言片段的陈述对象很重要。②以偏概全 的做法在客观题的设题中经常出现，在时 间上、范围上、程度上都有可能做文章。
（二）命题者干扰点的设置：十种对应关系 1．部分与整体 2．主观与客观 3．原因与结果 4．主要与次要 5．肯定与否定 6．已然与未然 7．偶然与必然 8．有与无 9．相关与不相关 10．对应与不对应 （三）分值：6分（3＋3）
巫山巫峡气萧森 江间波浪兼天涌 丛菊两开他日泪 白帝城高急暮砧
“一般论述类文章阅读”主观 。 题
备考指导
一．2012年全国部分课标卷“一般论述类文 章”阅读主观题考查情况及命题特点
12年全国部分课标卷“一般论述类文章”阅读主观题考查情况
省 市 选材类别 选 文 内 容 考 点 分值 2分 4分
锦瑟（李商隐）（必修3） 锦瑟无端五十弦， 。 ，望帝 春心托杜鹃。 ， 。此情可待成 追忆， ！ 一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 只是当时已惘然
秋兴八首（其一）（杜甫）（必修3） 玉露凋伤枫树林， 。 ，塞上风云接地阴。 ，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺， 。
结论： 2013年重庆卷对“一般论述类文章”阅 读的考查能力要求可能比全国卷高
（三）2013年重庆高考语文样卷“一般论述 类文章”考查情况
（四）2013年高考重庆卷“一般论述类文章”阅读 考向预测 将有重大变化 1．选材：可能由自然科学类文章向社会科学类文 章转变 2．考点：理解文中重要概念或词语的含义；理解 文中重要句子的含义及作用；筛选并整合文中的 信息；归纳内容要点，概括中心意思；从不同角 度和层面对文本内容和形式加以体察、阐发和评 价；基于知识的积累和生活经验对作品进行创造 性解读 3．题型：可能由三道客观题向两道客观题和一道 主观题转变，总分也可能相应加大到11分（3＋3 ＋5）
三． 2012年全国部分课标卷“一般论述类文章” 阅读主观题试题解析 四．课后练习 2013年高考语文重庆样卷第二大题第7小题 （下发资料第二题第7小题）
基础落实情况检查
补写出下列名篇的空缺部分 滕王阁序（王勃）（必修5） 第三段 披绣闼，俯雕甍， ， 。 闾阎扑地， ； ，青雀黄龙 之舳。 ，彩彻区明。 ， 。 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。 山原旷其盈视 川泽纡其骇瞩 钟鸣鼎食之家 舸舰弥津 云销雨霁 落霞与孤鹜齐飞 秋水 共长天一色 雁阵惊寒 声断衡阳之浦
2 ．概念或词语理解题，是对论述类文本中 所涉及的重要概念或词语的正确理解，它 既包括对概念本身含义的分析，也包括与 概念相关现象的表述。概念或词语含义的 理解是新课标考试大纲、13年重庆考试说 明中论述类文章阅读能力要求的重要内容， 重庆进入新课标考试后，对本考点的考查 应该会继续保持。文中的概念提出、定位、 解释都是非常固定的，决不能随意更改。 做此类题时要特别小心，因为即便是同一 个概念，若放在不同的语境中可能也会有 变化。
3 ．信息筛选题是由命题者给出一定的条件， 让考生判断选项内容是否与条件相符。从 近几年的重庆考题和13年考试说明的要求 来看，本考点是考查重点，13年考查的可 能性非常大。这类题“筛选”是前提， “整合”是关键，即通过思考对文中信息 进行加工整理，设置的选项一般不存在对 文中基本信息的简单摘取，大都是对文中 信息的综合加工，糅合进了命题者个人的 理解，因此解答此类题须具备对文中信息 进行加工整理能力。
三．解题步骤与方法 （一）遵循科学的答题顺序 1．通读全文，疏通文意 2．读懂题目，识透实质 3．借助选项，联系语境，准确理解文意 4．调动储备，解答试题 （二）解题方法 1．审准题干，明确要求 2．定位筛选，锁定信息 3．综合分析，细心辨别 4．排除干扰，确定答案 5．再次检验，确保无误
四．练习检查与评讲：《核按钮》 综合训练 （一）（二） （四） （五）（七）（九） （十）第二大题的第1、2题 五．课后练习： 2013年重庆样卷第二大题 第7小题； 下发资料的第三、四、五、六 题的所有试题
（二） 2013年高考语文重庆卷考向预测 1 ．命题立意：主要考查深入思考能力、反 思能力、探究能力。（为什么考） 2．考查内容：①材料可能是社会科学类文 章。②考点具有综合性。（考什么） 3．设题特征（怎样考） （1）具有探究性。突出 “深（度）”和 “广度）” 。按2013年重庆高考样卷设题 的可能性非常大。 （2）开放性与统一性相结合。 （3）有较大难度。
钱塘自古繁华 烟柳画桥 风帘翠幕 云 树绕堤沙 怒涛卷霜雪 户盈罗绮 有三 秋桂子 十里荷花 菱歌泛夜 乘醉听箫鼓 异日图将好景
“一般论述类文章阅读”客观题 备考指导
一．2012年高考重庆卷、2013年高考重庆样 卷“一般论述类文章阅读”客观题考查情 况及试题解析
二．命题趋向 （一）可能考查的考点：理解文中重要概念 或词语的含义;筛选并整合文中的信息;归纳 内容要点，概括中心意思 1 ．重庆在2013年进入新课标命题后，“根 据文章内容进行推断和想象”这一考点在 重庆高考语文《考试说明》中已被删除， 这意味着该考点今年甚至以后不会再出现 在重庆高考语文命题中。
二．2010—2012年重庆高考“一般社会科学 类、自然科学类文章”考题（《核按钮》 及下发资料）
三．2010—2012年高考重庆卷“一般社会科学类、 自然科学类文章”涉及的考点
卷别 选材类别 选文内容 考点 2012年 自科类 有关“‘双语者’的优势” 理解 词语 归纳概括 推断想象 2011年 自科类 有关“niiu”报纸的介绍 理解词语 筛选信息 推断想象 2010年 自科类 有关“枝蔓状城市”的介绍 理解词语 筛选信息 推断想象
（二）2013年重庆高考语文《考试说明》的要求 能阅读一般论述类文章 1．理解B （1）理解文中重要概念或词语的含义 （2）理解文中重要句子的含义及作用 2．分析综合C （1）筛选并整合文中的信息 （2）把握作者思路，分析文章结构 （3）归纳、概括文章的内容要点和中心意思 （5）分析概括作者的思想感情和观点态度 4．探究F （1）从不同角度和层面对文本内容和形式加以体 察、阐发和评价 （2）基于知识的积累和生活经验对作品进行创造 性解读
四． 2010—2012年高考重庆卷“一般社会 科学类、自然科学类文章”命题特点： 1．材料：均为自然科学类文章 2．考查重点：理解文中重要词语的含义;筛 选并整合文中的信息;归纳内容要点、概括 中心意思;根据文章内容进行推断和想象 3．题型分值：稳定
五．2013年高考重庆卷“一般论述类文章”阅读考向 预测 （一）2010—2013年全国高考语文《考试大纲（课 标实验版）》的要求 能阅读一般论述类文章 1．理解B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度
13年高考重庆卷“一般ຫໍສະໝຸດ Baidu述类文章阅读” 主观题备考指导
一． 12年部分课标卷“一般论述类文章”阅读主观题考查情况
省 市 选材类别 选 文 内 容 考 点 分值 2分 4分
筛选整合信息 福建省 社科类 谁在支持我们的 “心灵成长” 分析概括观点
理解重要概念
广东省 社科类 知识的责任
4分
4分 6分 6分 6分 3分
一般论述类文章阅读
备考指导
一．2010—2012年全国高考语文《考试大纲（大 纲版）》、重庆高考语文《考试说明》的要求 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章 1．理解B （1）理解文中重要词语的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）根据文章内容进行推断和想象
（三）2013年重庆高考样卷（下发资料第二 大题）第7小题解析
三．答题要求（怎样答） （一）答题准备
1．读文 2．读题 3．答题
（二）答题要求
1．明确要求是前提 2．原文信息是基础 3．独特思维是亮点 4．要点分明是关键 5．建构模式是重点 ▲答题模式： 理解词句、亮出观点（1分）＋立足文本、阐释 观点（2分）＋联系实际，印证观点（2分）
参考答案
①观点：人作为群体动物，人际交往的快乐 比单纯追求物质上的快乐更重要。（1分） ②阐释：有了物质，一个人才有享乐的基础， 但物质需求只是人生需求中最低的层次。 （2分） ③印证：正如那个顽固追求金钱和财物的凯 恩，缺乏他人的关怀，最后只能郁郁而终。 （2分）
四．课堂练习 《核按钮》综合训练（十）第二大题第7小题 参考答案 ①观点：中国传统美学形态上的“暂时性”指它的 历史具体性——特定时代性。（1分） ②阐释：一个时代的观念，会随着时代的变迁而改 变。在特定时代产生的思想、观念，带有鲜明的 时代特征，反映当时社会的追求、价值观、美学 思想等，但随着时代的发展，一些显然不符合时 代要求的思想观念就会发生改变。（2分） ③印证：如魏晋时崇尚的“风度”“隐居”，显然 不符合当今的美学观、价值观，以前的“人定胜 天”也和当今的“人与自然和谐”相悖。（2分）
筛选整合信息 福建省 社科类 谁在支持我们的 “心灵成长” 分析概括观点
理解重要概念
广东省 社科类 知识的责任
4分
4分 6分 6分 6分 3分
筛选整合信息
分析概括观点 筛选整合信息
江苏省
社科类
笑 的 价 值
分析结构思路 理解重要句子 理解重要句子 筛选整合信息
浙江省
社科类
国学的根底
（二）命题特点
1．选材：均为社会科学类文章 2．考查重点：理解文中重要概念的含义;理 解文中重要句子的含义；筛选并整合文中 的信息;分析文章结构，把握文章思路;分析 概括作者在文中的观点态度。 3 ．分值：3—18分（福建6，广东8，江苏 18，浙江3）
二．练习： 2012年全国部分课标卷“一般论 述类文章”阅读主观题
滕王阁序（王勃）（必修5）
第二段： 时维九月，序属三秋。 ，烟光凝 而暮山紫。俨骖騑于上路， 。临帝 子之长洲， 。 ， ；飞 阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚， ； ， 即冈峦之体势。 潦水尽而寒潭清 访风景于崇阿 得天人之 旧馆 层峦耸翠 上出重霄 穷岛屿之萦回 桂殿兰宫

何妨吟啸且徐行 烟雨任平生 料峭春风吹酒醒 风雨也无晴
竹杖芒鞋轻胜马 一蓑 山头斜照却相迎 也无
参考答案
（一） 理解：新闻工作能够通过如实地记录新闻事实，把 事实真相直接呈现给公众，来达到维护社会的公 平正义和促进社会良性发展的目的。（2分） 认识：新闻工作是一件直接、能短期见效的反腐武 器，媒体人应正确运用这一武器，维护社会的公 平正义并促进社会良性发展。同时，应该认识到， 好的报道能成就媒体人，但这只是报道带来的 “次生效应”，不应成为媒体人的主观愿望和追 求。（3分）
六．练习 1 ．样卷第1、2题 2 ． 《核按钮 》综合训练（一）（二）的第1、 2题
望海潮（柳永）（必修4）
东南形胜，三吴都会， 。 ， ， 参差十万人家。 ， ，天堑无涯。 市列珠玑， ，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉， ， 。羌管弄 晴， ，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高 牙， ，吟赏烟霞。 ，归去凤池 夸。
五．课堂小结 六．课后练习 《核按钮》综合训练（一）（二）（四） （七）（九）第二大题的第7小题
重庆名校模拟示范卷（一）第1—4题、第13题 参考答案 1A 2C 3B 4A 13（1）金就砺则利 （2）其为惑也 （3）而气候不齐 （4）杨柳依依 （5）可以横绝峨眉巅 （6）一片神鸦社鼓
定风波（苏轼） 莫听穿林打叶声， 。 ， 谁怕？ 。 ，微冷， 。回首向来萧 瑟处，归去， 。
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分析概括观点 筛选整合信息
江苏省
社科类
笑 的 价 值
分析结构思路 理解重要句子 理解重要句子 筛选整合信息
浙江省
社科类
国学是中国学问 的根底
二． 2013年高考语文重庆卷考向预测 （一）2013年高考重庆样卷考查情况 （下发资料第二大题第7小题） 题：怎样理解“任何好生活都不能缺少‘物’， 但更不能缺少‘人’”？请联系现实生活谈谈 自己的认识。（5分）