小学英语磨课计划4篇

小学英语磨课计划4篇

篇一:小学英语磨课计划（1211字）

为了切实提升教师执教水平,不断优化课堂教学,结合我校教师实际情况,学校决定开展“磨课教研活动”.根据学校的总体安排,英语教研组制定计划如下.

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为指导思想,以提高教师课堂教学为目的,积极开展“磨课”校本教研活动.旨在优化课堂教学结构,提高教师的课堂教学能力,打造真正的高效课堂,切实提高我校的英语教学质量.

二、建立机构

英语组“磨课教研活动”计划以全体英语教师为教研小组,根据学生年龄及教材特点选定课题.

建立机构如下:

组长:马平

副组长:赵波

成员:全体英语教师

三、建构模式

1、本活动拟采用以下模式①磨课②学课③说课④研课⑤讲课⑥

议课⑦结课.

2、操作流程

本“磨课”活动拟采用以下步骤:

第一周:资料研磨:从“自创课”到“准精品课”．

内容:年级组确定“磨课”的课题,然后大家分头收集相关资料,

灵活整理,事先写出“磨课”课题的“自创课”教案,进行现场说课

及研磨.同学科教师根据事先收集相关资料及个人反思,从教学内容

和相关资料链接、教学思路设计、教学方法运用、各种材料的搜集、

课件的制作、多媒体的应用和试练试讲等方面,同年级教师一起讨论,提出各种思路,初步确定“准精品课”．

第二周:做课研磨:从“准精品课”到“精品课”．

内容:推选一名教师第一次公开讲课展示.执教教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“准精品课”,展示给大家,同时对自己的讲

课做认真的反馈,找出优、缺点,对某些问题作简要说明,提出某些问题让大家讨论.全体教师参加听课,每人做好听课记录,写好评课稿,

采取议课的形式,直面而谈,磨掉“毛刺”.根据大家的意见和建议,

各位教师对于“准精品课”进行修改和完善,以求形成“精品课”．

第三周:系统研磨:从“精品课”到“研究个案”．

内容:再次推选一名教师第二次公开讲课展示.讲课教师把经过精心准备、凝聚着同行智慧的“精品课”,展示给大家,同时对自己的

讲课做认真的反馈,找出优、缺点,对某些问题作简要说明,提出某些问题让大家讨论.全体教师参加听课,每人做好听课记录,写好评课稿,采取议课的形式,直面而谈,磨掉“毛刺”.教研组长收集听评课记录,对磨课资料、磨课成果进行分类汇总、筛选、编辑,并整理“精品课”教案.磨课教师对自己本轮“磨课”进行反思,将其中感悟最深、最

有价值的认识写成研究文章,形成个人教研成果(如教学案例、教育

叙事、教学反思、心得体会等）.

四、工作措施

1、组织全体英语教师学习“磨课教研活动”的意义,磨课活动既是打造高效课堂的有效途径,又是教师快速成长的有效手段,只有提

高教师的思想意识,才能提高教师对磨课活动的重视程度.

2、严格考勤制度.每次磨课活动要求教师按时签到,不迟到,不早退,确保活动时间.

3、全程参与“磨课”活动,协助教研组长组织好每个环节的活动,解决好资源供给,为教师们搞好服务.

4、及时收集各年级组的磨课资料,根据每位教师磨课活动中的教

研成果进行评比,以提高磨课教师的积极性.

篇二:小学英语磨课计划（719字）

一、专题名称

点读教学让英语课堂更精彩

二、课例:

外研版《新标准英语》

三、磨课成员:

主持人:王立娟

执教人:刁婷婷

成员:张静、邹翠华、夏新

四、专题目标

根据小学教师在日常教学点读机的应用问题,我期望能够实现以

下目标:利用点读技术引导学生在朗读时“竞争与品味”；利用点读

技术提升英语课的高效性；同时在点读技术辅助下,建构小学英语互动式课堂教学模式,让小学英语释放生命活力.

五、活动措施:

1、协调好参与老师,整合优势资源,集思广益,精益求精,打磨高质量的教案.

2、结合专题内容,组织老师开展课例打磨活动.

3、组织老师间经常交流,及时反馈磨课过程中的困惑和困难,调动老师们参与的积极性,以提升自身的教学和教研的水平.

六、磨课流程及时间安排:

9月9日:讨论确定磨课主题、目标,学习课标、相关理论,制定专题计划.

9月12日:解读教材,针对个人备课教学设计开展第一次讨论,所有老师发表意见、建议.并由执教人修改教学设计,调整教案.

9月16日:第一次上课.执教老师刁婷婷用打造好的教案上课,参与老师共同听评课,之后执教老师刁婷婷修改教案.做好观课前的准备,确定每位老师观课的角度和重点.根据第二次教学设计,进行第一次执教观课的同时收集观课数据.上完课后,组织老师议课、评课,观课教师写出评课稿.上课老师进行教学反思,整理教案.

9月18日:第二次上课.根据第一次上课后研讨情况,执教老师刁婷婷用修改的教案,进行第二次上课.参与老师共同听评课,之后执教老师刁婷婷再次修改教案.根据第三次教学设计,进行第二次执教.组织观课活动,确定每位老师观课的角度和重点.观课教师写出观课表及评课.上课老师进行教学反思.

9月26日:磨课团体写磨课反思,组长写总结.

篇三:小学英语磨课计划（1011字）

一、研究专题

以“在大班额中开展有效的小组合作学习”为重点,以“促进大班额中小组有效合作的开展,生生参与,生生得以发展”为核心目标.

二、研究问题

1、我校班级人数过多,分成多少人一个小组更合适.

2、小组合作形式化,不是为互助而合作,为体现合作而合作,导致小组合作效率低,学生自主学习能力的发展受到制约.

3、小组合作学习的操作步骤不够明确,易放不易收.

三、课例名称

澄迈县实验小学小学英语课例研究人教版三年级起点第三册