边城

边城

教学目标：

1、了解小说的主要情节，学习课文中作者对湘西边城淳朴风情的描写，梳理故事情节，分析人物形象，体会沈从文小说的风格，培养并提高学生阅读小说的能力。

2、通过导读，学生自主、合作、探究，理解小说的主题。

3、让学生把握小说主旨，品味小说优美的意境，体会作品中所描绘的湘西边城的淳朴风情和人性美。

教学重点、难点：

1、让学生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情美、人性美。

2、引导学生体会作者为小说构筑这样一个环境的深意，也就是对小说主题的把握。教学安排：

两课时

导入：

先给学生出示几张湘西风景的图片，提问：这些风景给你什么样的感受，能否用一些词语概括？

引导学生概括出诸如世外桃源、人间仙境之类的词语。

这里就是中国最美的小城——湘西凤凰，也是沈从文《边城》里故事发生的地方。今天我们就来学习《边城》。

一、作者介绍

沈从文（1902——1988），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。是现代文学史上最多产的作家之一。《边城》是他的代表作，完成于1934年4月19日。

二、解题

地域上，边城是远离大城市的边远小镇。

时间、文化上，“边城“有着更深厚的文化内涵，是“中国另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。

关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”

所以沈从文说：

这是一个老故事，如果你想听听旧日往事，那就坐到这石阶上来，只要你悉心感受这河边的微风，侧耳倾听这潺潺的流水，你就可以听到一个动人的故事-----《边城》。

三、故事情节

那么这是一个怎样的老故事呢？

在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，爷爷年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十六岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二儿子傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲，而当地部队的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，也知道自己唱歌不如弟弟，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，离开翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”

（在讲故事情节的时候，配上剧照）

《边城》一共分为二十一章，本文选取的是第三章到第六章。

四、自读课文，整体感知

1、掌握生字词

戍军长官泅水氽着吠着蚱蜢鞶鼓唦唦唿哨碧溪岨悖时砍脑壳的喧阗镇筸一千槌拮据吁了一口气睨着糍粑呜呜喇喇

2、概括每一章的内容。

第三章：端午节的风俗

第四章：翠翠回忆起两年前端午节与傩送相遇的经过。

第五章：一年前，翠翠认识了天保，但一直对傩送念念不忘。

第六章：迎婚送亲渡河，勾起翠翠的心思。

3、体会小说给你的感受，用一个字概括。

“美”——风俗美，人性美

五、风俗美

1、找出文中描写节日风俗的句子。

端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。…………赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这节日的愉快起见，便把三十只绿头长颈大雄鸭，颈膊上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，各处有追赶鸭子的人。

中秋节，看月亮而起整夜那女唱歌。

十五夜晚，城中舞龙耍狮子的兵士，还各自赤裸着肩脖，往各处去欢迎炮仗烟火。

2、边城的人们生活在一个怎样的环境中？

明确：和睦安乐

引用：

沈从文被誉为现代中国的“风俗画家”，《边城》充满了一种牧歌情调，是一幅没有任何阶级纷争与伦理规范的静穆和谐的人生图画。《边城》不是以塑造人物和设计惊险情节来取胜的，而是以描摹和谐的人际关性系与淳朴的风俗民情见长。

六、人性美

1、体会翠翠与爷爷的祖孙情，阅读第四、五、六章。

（提示：重点看两人的对话）

①翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。

表明翠翠对爷爷的信任和依恋。

②祖父问翠翠：“明天城里划船，倘若你一个人去看，人多怕不怕？”翠翠就说：“人多我不怕，但是自己一个人可不好玩。”

③到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢？可是一个人有什么意思。”

翠翠与爷爷相依为命的感情。

④落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”

翠翠心中那古怪的想头，“爷爷死了呢”便仍然占据到心里有一会儿。

这是翠翠的心事与惧怕，反衬着她对爷爷深厚的感情，爷爷是她生活的依靠，更是她心灵的寄托。

⑤老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”

显示出翠翠调皮、活泼的一面。她不是真的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的娇气和顽皮，让人忍俊不禁。

⑥祖父说：“顺顺真是个好人…再说我就生你气的气！”

祖父掂着那红包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新娘只有十五岁。

爷爷对翠翠婚事的操心。

2、分角色朗读24-45节，体会翠翠与傩送的朦胧爱情。

①数一数翠翠与傩送之间一共说过几句话？

明确：13句话。翠翠与傩送的一见钟情，他们从头至尾没说话几句话，整篇小说里没有山盟海誓、卿卿我我、也没有惊世骇俗的举动，他们的不夹杂任何的金钱和利益关系，只是最原始、自然的纯朴爱情。

②爱情的萌发从哪些细节可以看出来？

明确：被误会挨骂却不生气，甚至认为是另外一种好意。过后特地吩咐家里的伙计打着火把送翠翠回去，翠翠知道后，心里又吃惊又害羞。

3、文中为了表现朦胧的爱情，多次出现“鱼”，古代“鱼”是“匹偶”或“情侣”的隐语，找一找文中出现的“鱼”

明确：“大鱼咬你”这句话对翠翠而言已经成为了一种温柔的回忆，而且，这句话带有