状物作文PPT

粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢！ 我有三层。第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小主人把文 具盒和三角尺放在这里。 第二层，小主人放了好多作业本在这 里，有时顺热把笔也放在这里。 第三层就占了书包一半的重量， 面里有暗层。暗层外装些大的书，暗层内就装进了一些纸呀什 么的，乱七八糟一大堆。 书包两侧，有两个口袋，小主人在这 里放水杯。
建筑物 状物要写建筑物，远近特点仔细看； 参观过程交代明，看听想到都写全； 色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈； 状物要写真情感，结尾抒情最常见。
作业
• 选择自己常见的一种物品，写一篇400字的 作文，题目自拟。要求作文时把物品的特 点写生动具体，注意抒发感情，语句通顺、 流畅。
动物 介绍动物有要点，外形习性是重点； 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣； 生活细节要具体，写出特性有感情。
口诀
物品 介绍物品三要点，外形结构功能全； 文具玩具最常见，生活用品有千万； 描写外形有顺序，描写结构按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段； 开头介绍名来历，结尾赞美把睛点。
• 猪头猪脑猪身 猪尾巴 • 从来不挑食的乖娃娃 • 每天睡到日晒三杆后 • 从不刷牙 从不打架 哦
• 传说你的祖先有把钉耙 • 算命先生说他命中犯桃花 • 见到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈 • 不会脸红 不会害怕 • 你很像他
• 1、整体观察、抓住特点：
• 形状、颜色、大小
• 2、语言生动有趣，条理清楚，善于描写：
• 第一段，提起这个植物，并点明主题。叙述它的来历位置， 目的是表达情感，突出主题。
• 第二段，描写植物的外貌，它各个生长阶段的特点或者某 一时期的状态特点，主要从叶、花、果、干等方面入手。 写清楚它关键部位的形状，颜色、手感、气味等方面特点。 按照一定的观察顺序描写，由整体到局部、由上到下，由 先到后。
• 在写状物类作文时，必须将主观感受与客观事物 的具体描绘结合起来。实中有虚，虚中有实，做 到形象性与思想性统一。
（一）交代来历
用一、两句话介绍物品的来历，自 然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确描写 出来，写出特点给人以鲜明的感觉。 多用一些恰当的修辞手法，展开合理 的想象。赋予它情感，就会使物品活 生生地跃然纸上。
• 例如：
•
“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不
停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活学习有条不
紊；你那清脆悦耳的铃声常催促我抓紧时间，争分夺
秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹
钟》）
• 托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
• 四、学会运用状物的方法。
• 状物的方法有很多，如顺序法、说明法、习惯法、 动静法、喻人法、比较法、摹绘法等等。
--温度计
什么是状物类作文？
• 状物就是写动物，写植物，写静物， 把它们的形状、状态、颜色、特征描 绘出来。
• 状物的要求是要仔细观察，抓住特点 来写。
听音乐，看看都写了 他们什么特点呢？
猪之歌
• 猪!你的鼻子有两个孔,感冒时的你还挂着鼻涕 扭扭
• 猪!你有着黑漆漆的眼,望呀望呀望也看不到边 • 猪!你的耳朵是那么大,呼扇呼扇也听不到我在
骂你傻 • 猪!你的尾巴是卷又卷,原来跑跑跳跳还离不开
它
• 猪头猪脑猪身猪尾巴 • 从来不挑食的乖娃娃 • 每天睡到日晒三杆后 • 从不刷牙从不打架 • 猪!你的肚子是那么鼓,一看就知道受不了生活
的苦 • 猪!你的皮肤是那么白,上辈子一定投在那富贵
人家
• 传说你的祖先有把钉耙 • 算命先生说他命中犯桃花 • 见到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈 • 不会脸红 不会害怕
加入丰富的想象和恰当的描写
• 3、结尾托物言志借物抒情：
1、整体观察、抓住特点：
• 书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花 朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。 这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳 朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上， 重点写小白兔）
• 扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根竖着的竹 子，茎牢牢地缠在上面，不断长出新叶。……扁豆 又接连不断地派出使者——嫩茎，继续向一条条 系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就粗了，紫了， 也长满了叶子。（时间顺序，重点写茎叶）
状物作文写作指导
小时穿黑衣， 大时换白袍， 造一间小屋, 在里面睡觉. (猜一昆虫)
--蚕
一只顺风船， 白蓬红船头， 划起两只桨， 湖上四处游 (猜一动物)
鹅
粉妆玉琢新世界， 傲霜斗雪花自开， 岁寒为报春来早， 姐妹亲朋喜开怀。 (打一植物)
梅花
一块木牌五寸长， 一条红蛇在中央， 天热抬头往上走， 天冷缩头往下降。 （打一物品）
• 第二段，对物品本身进行描写，形状、颜色、 功能、用途、 操作等。从整体到局部，由上到下，由先到后，准确运用 方位词，使文章层次清晰。
• 第三段，表达感情。
• 静物要活写，在描写的过程中运用多种表现方法，进行描 摹刻画，力求把物品写的传神生动。
书包的自述
我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。我的颜色是
• 但是，无论怎样的结构，一定要在内容上区分状 物作文和记事作文，注意把状物作文同以动植物 等为描写对象的说明文区分开来。
口诀
植物 介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线； 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣； 引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。
观察物的方法
从上至下 从左往右 从远到近 从整体到局部 由先到后 。。。。。。
无论是在观察和写作的时候都必须按照一定的顺序，否则 就会显得很凌乱。准确的语运用方位词，（左边，右边， 上面，下面，里面，外面，前面，后面……）才能把物品 的位置和部位描写清楚，也才会使文章的层次更清楚。
（三）动静结合 写出特点
现在，我体内的东西越来越多，我的身体也压得越来越沉。 我多次向小主人提出要求，让我少装点东西，可是小主人说： “我装的都不是垃圾，如果不装的话，就会挨老师批评的。” 因此，我也没办法。
转眼间，一个学期快结束了。再过一个学期，也许我就要躺 在主人装旧书包的柜子里了，那时候，就会有一个年轻的书包 来做我的接班人，我就可以好好休息一下了。 下学期，我还要 站好最后一班岗，尽自己的力量，做好小主人的快乐学习伙伴！
• B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色 的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双 水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃 小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。
3、结尾托物言志借物抒情：
• 我喜欢我的地球仪，不是因为 它有美丽的外表，而是因为它给我 带来了乐趣，使我增长了知识。
• 家家都有抹布，人人都用抹布， 什么地方脏了，它就一声不响地到 什么地方去工作。它净化了环境， 却从来不要求人们感谢它。这种默 默无闻的精神值得我永远学习。
状物作文的写作要求
• 一、写出该物的特点。只有把物品的形象写的具 体、有特点，才能给人留下深刻鲜明的印象。
• 例如：
• “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑菇盖儿形的 灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如 玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是个漂亮的文具 盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只手臂—两根粉红色的 横杆……”（习作《台灯》）
• 第三段，结合植物的样貌特点写故事，故事内容与所描写 的植物相关，并能突主题。抒发你的情感。
• （植物的描写要注意动静结合，写出植物姿态变化之美。）
物品的写法
• 写作要求：先写出它的样子，再说明它的用途或玩法，抓 住特点具体描写。
• 第一段，提起物品，点明主题，目的是表达感情，突出主 题。
• 这就把台灯的外形（颜色、灯罩、灯柱、灯泡……外在形 象)展现在读者眼前了。
• 二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须 结合物品的形象展开恰当的联想。
• 例如：
•
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它
张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后
腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准
• 第三段，结合小故事描写动物的习性特点。这里的习性特 点指吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面特点。故事的目的 是突出主题。
• 第四段，叙述作者的情感、评价等，在情感中结尾，动物 的描写要发挥想象，多用比喻，拟人等修辞手法，写出你 的喜爱之情。
植物的写法
• 写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它各 个成长阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜 爱之情。
备，脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准
会发出清脆动听的叮当声……我久久地端详着这匹千里马，
仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）
• 作者利用丰富的联想，以形传神，使瓷马跃然纸 上。
• 三、倾注自己的感情。在描写物品的外形，结构 和用途之后，还必须要倾注自己的感情，喜爱或 赞美之情。
动物的写法
• 写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的 趣事。
• 第一段，提起这个动物，并点明主题。叙述这个动物的来 历，目的是表达感情，突出主题。
• 第二段，描写它的外貌特征，包括这个动物的大小高矮， 皮毛（长短，毛色，疏密，花纹等），头，尾，四肢，爪 子等等。（抓住外貌特点写，不要罗列，还要安排好描写 顺序。）
2、语言生动有趣，条理清楚
• 对比： • A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前
面跑，一只没拿桃子在后面跑。
• B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一 只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只 在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。
• A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下 面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。