《细菌的致病性与感染》(说课课件)

语言，尽可能做到不放过激励学生的机会。
做到课堂有效学习时间得意外延，多和学生谈心。
谢谢
说教学过程——课堂总结
说教学过程——习题演练
说教学反思
百度文库
➢通过视频、图片等方式教学，转化 了部分学生厌学的情绪。
➢实践了“教师为主导，学生为主体” 的理念。
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多关注学生在课堂中的变化，多准备有效的鼓励
细菌的致病性与感染
说教材
参考 资料
说教材
使学生能： ◆ 学会 ◆ 会学 ◆ 会用
说出细菌致病性的影响因 素和致病机制。 理解有关感染的基本概念 及来源、传播与类型。
关注与细菌有关的疾病，了解少数 细菌对人类伤害，多数细菌可以为 人类造福。 培养学生实事求是的科学态度。
提高分析、处理、正 确利用信息的能力。 培养学生思考和总结 概括的能力。
说教材
解 决 方 法
说教材
教学环境
说学情
1、了解细菌 对人类的威
胁 2、有较强的 好奇心和求
知欲望
归纳法
1、利用所学 知识解释并处 理生活中的一
些问题 2、能用所学 知识指导护理
技能操作
说教学策略
学生 为主
体
教师 为主
导
说教学过程
90分钟
教学流程—自主学习
说教学过程——探究发现
说教学过程——合作交流