初中语文第一课(学生用)

榆次一中初一语文导学案设计杨艳芳审核李三改

携手走进语文殿堂

【课标要求】

激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生学习语文的兴趣及习惯。

【学习重点】

通过资料的阅读，感受祖国语言文字的魅力。

【学习难点】

运用科学的方法学习语文。

【课堂学习】

一．认识语文

（一）什么是语文

1．语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。

中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。

2．文：文字（文学）。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要。汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。

3．语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字（语文基础知识及其运用）以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。

总之，语文是所有学科中最重要的学科，学好它是十分必要的

（二）语文的性质

语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“处处留心皆学问”（苏轼审鸡头案的故事），我们也可以说是“处处留心皆语文”（张大千与梅兰芳的君子小人故事）。

（三）语文与美：

语文是美的[古代诗词]

春：好雨知时节，当春乃发生。（唐/杜甫）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐/白居易）

夏：绿树阴浓夏日长。（唐/高骈）五月榴花照眼明。（宋/朱熹）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋/杨万里）

秋：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（元/马致远）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（唐/刘禹锡）

榆次一中初一语文导学案

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐/岑参）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（唐/李白）

风：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（宋/陆游）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（唐/杜牧）

花：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（宋/欧阳修）落红不是无情物，化作春泥更护花（清/龚自珍）

雪：窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（唐/杜甫）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。（唐/岑参）

月：今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。（唐/王建）明月几时有，把酒问青天。（宋/苏轼）

语文是美的[现代诗歌]

《乡愁》余光中

小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头

长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头

后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头

而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

（四）学习语文的重要性

1．培养优良道德品质，高尚思想情感。

2．培养能力，开拓视野。

3．提高综合素养。

4．提高文化品位及审美情趣。

5．升学就业的的首要条件。

二．掌握学法

（一）习惯养成

1．思想上高度重视。

2．兴趣是最好的老师。

3．树立目标，端正态度。

4．具体而言课堂内外须做到“六要四多”。

课内①要认真预习、听课、作业、复习。

②要积极思考并努力回答老师提出的问题。

③要养成记好笔记的习惯。

④要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草。

⑤要把话说得清楚、明白、响亮。

⑥要把作文写得新颖、生动、流畅。

课外①多阅读文章、报刊、文学作品。

②多写日记、周记、心得体会。

③多看有益的影视节目。

④多上网搜集资料信息。

榆次一中初一语文导学案

（二）如何听讲

同学们：你们的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是你们接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的同学全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的要求是带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。具体要求：

1．要充分认识老师在上课时的重要作用。

2．要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。

3．听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。

4．要力求当堂理解。

5．要跟着老师的思路跑。

6．要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。

（三）用好导学案

“导学案”是帮助你自主学习、自我提高的好伙伴。老师会在上课前一天将“导学案”发到你的手中。当你拿到“导学案”时，你可以这样去运用：

1．明确本课的课标要求及学习重、难点。

2．课前认真完成预习提纲。

3．课堂要善于合作，解决探究学习中的问题并在导学案上做出回答，交流时要做好补充、订正。

4．认真完成课堂检测，发现你学习中的遗漏并用红笔及时改正。

5．妥善保管导学案。每个单元结束时，要装订成册，以方便复习。

【课堂检测】

读冰心的《忆读书》，谈谈自己的感受。

一谈到读书，我的话就多了！

我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》！

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越