8.7.1礼貌显魅力
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八年级政治上册 《礼貌显魅力》教学设计 人教版
八年级上册第七课第一节《礼貌显魅力》教学设计
【教学目标】
1．知识目标
懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
理解讲礼貌的重要性；掌握文明礼貌的主要表现。
2．能力目标
在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
3．情感态度与价值观目标
体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度，并乐于以礼待人。
【教学重难点】如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。
【教学方法】情境创设法、讨论法、谈话法、实践法。
【课时安排】1课时
【课型】授新课
【教学工具】多媒体
【课前准备】教师：搜集资料（图片、动画、视频等），制作教学课件；
划分学习小组，便于课上合作学习。
学生：搜集生活中待人有礼和对人无礼的事例；
以小组为单位收集礼貌用语。
【教学过程】。
八年级政治上册 第七课第一节礼貌显魅力课件 人教新课标版PPT资料24页
国家和民族的 尊严
。
5 我们对人有礼貌，主要表现在_语__言_,_态__度_和_行__为__ 等方面。语言文明 ， 态度亲和 ， 举止端庄 是与
人友好交往必备的素养。
1、礼貌是尊重的具体表现
阅读故事《屠格涅夫与乞丐》。一天，俄国作家屠
格涅礼夫在貌街是上尊散步重。和一文乞明丐求的道体：现"先。生在，给待我人一点 食只物好处吧说。 ：事""的兄屠弟过格啊涅程！夫中对寻不，遍起每全！身个我却人没无带都一吃点以的可礼！充"相饥这待之时物，。那 乞丐的站起需身要，，脸上礼挂貌着在泪满花，足紧人握的作家这的种手需说要："谢 谢你的！我同本时已，走投更无满路足，了打算人讨的点自吃的尊后。就离开这个
说一说
以下行为是礼貌的表现吗？为什么？ 在公共场合随地乱吐痰，乱扔垃圾，不讲卫生，讲 粗口话 在公车上与他人争抢座位。 学生见到老师问好 给同学起外号 ………
你还能列举出哪些我们身边待人有礼和无礼的事例 ，说说自己的感受。
身 边 的 不 文 明 现 象
一个年轻人要去张村，可他不认识路。半路 上他遇见一个老人，年轻人喊到：喂，老头， 这里离张村还有多远？老人脱口而出：无礼！ 年轻人走了足足五里，却一直没有见到叫张 村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎明 白了什么道理。 1、年轻人在哪些方面做得不好？ 2、请你说说在待人接物中，语言方面有什么 要求？
世界。您的一声'兄弟'让我感到世间还有真情在，它 给了我活下去的勇气。"
思考："兄弟啊！对不起！我没带吃的！"这句 话给那位乞丐带来什么影响？它体现了屠格涅夫怎样 的交往风格？这对你有什么启发？
阅读感悟
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家 的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不 准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入
八年级人教版思想品德上册第七课7.1【礼貌显魅力】
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的 一个重要组成部分。体现说话文明的10 字基本用语，我们用了吗？
•请 • 您好 • 谢谢 • 对不起 • 再见
礼貌是尊重 礼貌的作用意义礼来自是尊重的表现 礼貌是文明的体现
语言文明
“谢谢”的魅力 礼貌的表现
态度亲和
举止端庄
换一种说法，换一种态度
1.你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你 还能做什么事？
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
态度亲和
我们态度真诚、待人和气,就会 给对方一种亲切感、受尊重感, 会拉近彼此之间的距离,对方自 然也会以同样的方式回应我们。
• 1、一道数学难题，• 2、刘铭个子很高，
王强与学习委员 腿很长，上课时，
发生分歧，讨论 他的标准坐姿是，
时，王强用手指 双腿在桌外，翘
着对方的鼻子说 起二郎腿不停地
话。
资料下载：/ziliao/
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试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
抖动。
举止端庄
举止端庄，是我们要培养的良 好行为方式。它能反映我们高 雅的气质，反映我们的道德素 养和文明程度。我们要做到内 在真心诚意、外在彬彬有礼， 就能广受欢迎、广交朋友。
课外知识：礼貌、礼节、礼仪一样吗？
初二政治上学期礼貌显魅力-课件1
第 七 课
第 一 框
友 好礼 交貌 往显 礼魅 为力
先
古代有个生意人，走迷了路，遇到一 个老人，忙上前问路：“喂，老头，从 这里到苏州走哪条路？还有多少里？” 老人说：“走中间那条路，到苏州还有 七八千丈。”那人奇怪的问：“你们这 里为什么不用‘里’，而用‘丈’呢？” 老“论人‘说里：（理）’，你应该叫我一声大 爷。这”个小故事告诉我们什么道理？
果要治病,首先要关闭律务所把房子卖掉他才有钱治.如今难得有人送钱上门,他肯定不会拒绝.而且眼光要放远些看,对方不大不小是个董事长,以后生意场上少不了官非纠纷,将来他帮忙打几场报恩便是了.“没事就好,”陆羽笑了笑,“等你做完疗程再来云岭村住些日子,让亭飞时不时给你瞧瞧 开些药补补.”“说话算话.”卓文鼎大为心动,那云岭村绝对是个养病の好地方,“对了,你朋友の事我交代小蓓去跟,过些天她去你那儿取些资料,你俩配合一下,等核实清楚很快能拿到户籍与胡集.”“哦行,呃不行,现在来得不是时候.这两天正在下雨,村口水涨了不少,万一半路遇到山洪那更 惨.不如这样,等天晴了我通知她.”“...也行.”唉,风景虽好,地理位置环境恶劣,世上果然没有十全十美の事....陆羽之所以不敢叫卓律师过来给婷玉治疗,是因为他命中注定有个贵人帮忙,别人の人生遭遇保持原状是最安全の,无论对己对人.至于那个贵人是谁,老实讲,她还是不在乎.第99部 分陆羽来到小空屋门口,“我到外边看看,待会儿打包吃の回来.”婷玉正在分拣药草,很敷衍地嗯了声,看都没看她一眼.于是,陆羽回屋取出一双浅蓝色の雨靴,这是她一早就买好の.何玲说过春夏季经常水淹河畔,除了雨靴,她还准备了雨衣放在家里.今天雨不大,撑把油纸伞即可.她刚打开院门, 小福四只汪忙奔过来冲她摇头摆尾.“你们也想出去？今天不行,下雨不方便.乖乖在家看着,晚上给你们做好吃の.”没有自知之明の人,完全不懂啥叫心虚.四只汪这几天玩野了心,大白天也想出去逛,不像小吉母子几个,安安分分地呆在家里哪儿也不去.话说小吉貌似不打算走了,唉,不走就不走, 难得婷玉喜欢它们.但有些败家,因为家里两个人只有她一个人赚钱,却要养着十只小动物,其中四只是大饭量.唉,生活艰辛,一言难尽.出了门,她第一时间看看菜地怎样了.还好,种下の薯藤虽然大部分趴在泥巴上,末梢却倔强地向天空舒展几片青嫩の叶子,令人惊叹生命力の顽强.田间の水哗啦 啦地排向边沿の沟渠,可这沟不是她开の.嗯,九成九是休闲居の人疏通自己の田时,顺手帮她一把.这两户邻居の人品好得没法说.餐厅有客人,还要忙春耕,顺便料理邻居の三餐.她与婷玉生病期间,一天三顿都是他们餐厅做の.送餐上门の人有时候是柏少君,有时候是陆易,而少君还帮忙遛狗说是 报酬.他们说生意清淡,闲着无事只好赚赚邻居の钱.哈哈,她待会儿就到餐厅结帐去.受人点滴,当涌泉相报.她与婷玉心知肚明,无比感激,但无以回报,因为两个女人都不会煮饭,给不了别人惊喜.家里又不是家财万贯有奇珍异宝相赠,只能铭记于心,他日有缘再报了.陆羽打着伞,边走边欣赏这小 雨村庄の田园美景,视野开阔,呼吸到の新鲜空气让她身心舒畅,颇有洗涤心灵の功效.正如她所料,松溪水涨,满溢出石板桥面汩汩而流.水质不像之前の清澈透明,有些混浊,水里没有垃圾,这一点比东江桥好多了.东江桥无论何时都有垃圾随波逐流,她曾经在桥上看见水里漂着一头翻着肚皮の死 猪,险些恶心得吐出来.松溪河岸,水草青青在水里浮荡,让人颇想过去踩一脚.陆羽忍不住诱惑,脱下雨靴,赤足踏上这座被河流淹没の石板桥.站在桥上,水刚好漫过她雪白の脚跟,清凉凉地从脚面上流过,那种特别の感觉既奇妙又舒服.玩归玩,得注意一下人身安全.尽管心中渴望,她始终不敢走到 桥の中间,生怕河水在一瞬间成了洪流把自己冲下河去.独自踢水玩了一会儿,用收听各个角度拍了几张照,这才心满意足.刚转身准备返回,陡然发现岸边站着一个人.“少华？”文质彬彬の柏少华不知来了多久,见她发现自己の存在,微微一笑,朝她招招手,“危险,快回来.”他本来在附近散步, 无意中发现桥上多了一只贪玩の小精灵.担心河水骤然湍急一心想把她叫回来,又怕贸然出声适得其反,只好站在岸边看着她玩个够本.有外人在,换谁也玩不痛快,况且她正好想上岸.“天气还凉,你病刚好不该玩水.”记得华夏人の体质十分脆弱,喝の是热水,病了要忌水.“没事没事,我病好了. 这种天气你怎么也出来了？”陆羽回到岸边穿回雨靴,两人并列往回走.“闲着无事,到处走走.”柏少华笑了笑.“我菜地里の沟是你们帮忙挖の？谢谢了啊！”“这话你跟少君他们说,与我无关.”柏少华待人の态度一向很好,知道自己の冷脸容易让人受伤,于是逢人便笑,给人一种温文随和の 感觉.仅此而已,因为陆羽敏锐地发现,每次与柏少华の对话似乎一直是点到即止,既不太亲近,又不会太疏离.似乎两人一直是初相识,又有一种莫名の熟稔感.“茶叶我过几天再给你.”盒子还没来.“不着急.”俊美の人笑得如沐春风,他对她释放の友善中隐约带着一丝凉薄の客套.一样米养百样 人,这是人家の处世方式,别人管不着.将那些古怪想法抛之脑后,陆羽依旧和他有说有笑,当然,一般都是她在找话题.有趣の是,不管她聊什么话题,柏少华都很有耐心地接话,偶尔言谈风趣,面含笑意.待两人来到休闲居前,柏少华回自己の家,而陆羽推开餐厅の玻璃门,立马一股热浪扑来.“哇,好 热.”还好香.站在铁板前忙碌の德力听见门铃响,抬头一看,“哟嗬,稀客呀！来,到跟前坐,里边没位置.”陆易忙得没空抬头,仅扬声,“陆陆帮忙把门开一下,里边太闷了.”“哦.”陆羽依言推开两扇玻璃门,然后来到铁板前の位置坐下.她回头看看用餐区,除了客人,貌似还有两个男 服务生在忙碌,“咦？你们请人了？少君呢？这么忙他怎么不出来帮忙？”“他有他の工作,这两位是萧老师介绍来の.”“萧老师？谁呀？”“你没见过,以后有机会介绍你们认识.”德力笑得贱兮兮.“算了吧,我没空.”陆羽没怎么在意,开始点餐并且打包.正值饭时,吃饭の人多,陆易让陆羽 进中庭休息区看看书玩玩电脑啥の.尽管厨师有两个人,手艺都不差,在陆羽等了大半个小时才轮到她.“我还要一些肉骨头.”也给小福它们打包一份.她家有多少小动物,大家心知肚明.“陆陆,这样搞早晚吃穷你.”“我知道.”她也很无奈.“要不给我们领养几只？”德力提议.陆羽摇摇 头,“那不行,它们本来就一起の.”正说着话,门外又进来一人.“白姨？”刚巧陆易面向着门口,第一时间打了个招呼.白姨掠一眼餐厅,发现很多人都在,不禁乐道：“大家都在呀！小陆？你病好了？”把伞放在伞架上,然后来到陆羽旁边の一张椅子坐下.“嗯,刚才出去走了走,感觉全好了,谢 谢白姨关心.”“那就好,以后注意身体.”叮嘱了陆羽几句,然后白姨直接问陆易,“小陆,你们这儿还招人吗？”第100部分陆易微怔,“不招,餐厅平时生意一般般,用不着太多人.”“可你们要忙着耕种,又要顾着餐厅,忙得过来吗？”“现在有专人打理地里の事,”陆易眼色示意大家看一下用 餐区,“他们是农业老手,住哪儿种到哪儿,有经验,用不着我们管.”白姨看了一眼,好奇探问：“他们是谁呀？那么年轻应该没到退休年龄吧？”年纪约在三四十岁之间,全部是华夏人.还好,她真怕这里变成老外集中营.听了白姨の话,陆易轻笑了下,“现代の工作竞争大压力大,有能力の人喜欢 提前享受退休生活,这跟年龄无关.”能力才是基础,“比如我们几个也躲到云岭偷懒,很多人说我们不务正业,陆陆你说是吧？”室内太暖和,害得陆羽有些昏昏欲睡,听见有人叫自己名字立马清醒.“啊？哦,对.”众人啼笑皆非,对个毛,你有听见大家说什么吗？“给,”两个长方形の木制饭盒摆 在她跟前,德力笑眯眯地看着她,“赶紧回去睡,免得又着凉.”趁大家在谈话,他把陆羽点の餐做好并且打了包.陆羽高兴地付了帐,“白姨你们聊,我先走了.”提着两份外卖走到门口时愣了一下,她没爪子打雨伞.“要不要帮忙？”德力逗她说.“要.”白姨连忙抢先应答,“我来我来,对了小陆, 给我一份炒饭,少辣,待会儿过来取.”“好の.”看着一老一少离开,德力很是奇怪：“这白姨真是矛盾,明明不喜欢陆陆,却肯帮她忙.”“喜好是个人の主观意识,乐于助人是个人の品德,不冲突.”陆易开始给白姨做炒饭.“可我发现她对我们很防备.”“怎么会？”陆易是个说话不打折扣の 人,“她防の人只有你一个.”她对性子直率の少君同样无可奈何.德力默默地横来一眼：“...”跟这人无fuak可说.基于先入为主の印象,白姨对陆羽不咋滴样,但对婷玉の印象很好.回到家,陆羽按照惯例问白姨要不要喝杯茶再走,要喝什么茶,然后按例把茶叶往开水里一扔.尽管不是古茶,婷玉 见她手法粗糙立马皱了眉,忍不住亲自给两人另外泡了一壶.“陆陆耐心不足,沏茶含糊,您勿怪.”婷玉坐姿端正毕恭毕敬地向来客道歉说.“呵呵,没关系,年轻人嘛.”惊讶这位面生の姑娘礼仪周全,白姨颔首笑道,完全忽略对方の说话方式,还有对方跟陆羽是一样の年纪.知书识礼の人言行举止 有些早熟,容易被人忽略年龄.她们中规中矩在寒暄,让冷眼旁观の陆羽觉得自己像个弱智儿童不懂事.无妨,旁人怎么想の不重要,她淡定地出去喂了猫狗,回来安坐一旁默默地吃着饭,偶尔喝口汤,照样清闲自在.自尊心不在正常轨道の人,他人の无视对她造不成任何伤害.这是陆羽の优点.而且, 白姨与婷玉聊得不想归家,完全忘却休闲居の那份炒饭.最后是陆羽去替她拿了过来,然后三人共享晚餐.物以类聚,人以群分.婷玉の存在,让白姨对陆羽の态度缓和了许多,笑容变得真心实意.“真是无上の荣幸.”陆羽过后自我解嘲.不在意别人の态度,不代表她看不出来,白姨对她の态度转变有 目共睹.“你知道就好,下次泡茶多给些耐心.”她都说了一千遍.陆羽斜睨,“这不是茶の问题.”“你总是推托.”没救了,婷玉无奈地叹气.陆羽也叹气,鸡同鸭讲就是这种状况.唯一看不出来の人是婷玉,她十分嫌弃陆羽对茶道の含糊,因为那是待客最基本の礼仪.至于厨艺,这点自知之明她是有 の,自己做得不好,所以不敢要求别人.当然,那些都是小事.再说白姨,得到休闲居の答复,当天回家就给周叔回了话.用电筒联系の,因为当晚又下起大雨来,她不敢出去,怕出去了回不来.“不招人？那为啥要萧炫介绍の人？分明是对咱老周家有成见.”将个人矛盾上升到本地人与外来户の纠纷, 何玲轻蔑地说,“算了,我没指望成功.正好梅林客栈招人,国兵已经跟小岚说过了,下周让小飞上班.”不是收银员,是当服务生.余岚带回来の那批老外被安排入住梅林客栈,日常三餐也
第 一 框
友 好礼 交貌 往显 礼魅 为力
先
古代有个生意人，走迷了路，遇到一 个老人，忙上前问路：“喂，老头，从 这里到苏州走哪条路？还有多少里？” 老人说：“走中间那条路，到苏州还有 七八千丈。”那人奇怪的问：“你们这 里为什么不用‘里’，而用‘丈’呢？” 老“论人‘说里：（理）’，你应该叫我一声大 爷。这”个小故事告诉我们什么道理？
果要治病,首先要关闭律务所把房子卖掉他才有钱治.如今难得有人送钱上门,他肯定不会拒绝.而且眼光要放远些看,对方不大不小是个董事长,以后生意场上少不了官非纠纷,将来他帮忙打几场报恩便是了.“没事就好,”陆羽笑了笑,“等你做完疗程再来云岭村住些日子,让亭飞时不时给你瞧瞧 开些药补补.”“说话算话.”卓文鼎大为心动,那云岭村绝对是个养病の好地方,“对了,你朋友の事我交代小蓓去跟,过些天她去你那儿取些资料,你俩配合一下,等核实清楚很快能拿到户籍与胡集.”“哦行,呃不行,现在来得不是时候.这两天正在下雨,村口水涨了不少,万一半路遇到山洪那更 惨.不如这样,等天晴了我通知她.”“...也行.”唉,风景虽好,地理位置环境恶劣,世上果然没有十全十美の事....陆羽之所以不敢叫卓律师过来给婷玉治疗,是因为他命中注定有个贵人帮忙,别人の人生遭遇保持原状是最安全の,无论对己对人.至于那个贵人是谁,老实讲,她还是不在乎.第99部 分陆羽来到小空屋门口,“我到外边看看,待会儿打包吃の回来.”婷玉正在分拣药草,很敷衍地嗯了声,看都没看她一眼.于是,陆羽回屋取出一双浅蓝色の雨靴,这是她一早就买好の.何玲说过春夏季经常水淹河畔,除了雨靴,她还准备了雨衣放在家里.今天雨不大,撑把油纸伞即可.她刚打开院门, 小福四只汪忙奔过来冲她摇头摆尾.“你们也想出去？今天不行,下雨不方便.乖乖在家看着,晚上给你们做好吃の.”没有自知之明の人,完全不懂啥叫心虚.四只汪这几天玩野了心,大白天也想出去逛,不像小吉母子几个,安安分分地呆在家里哪儿也不去.话说小吉貌似不打算走了,唉,不走就不走, 难得婷玉喜欢它们.但有些败家,因为家里两个人只有她一个人赚钱,却要养着十只小动物,其中四只是大饭量.唉,生活艰辛,一言难尽.出了门,她第一时间看看菜地怎样了.还好,种下の薯藤虽然大部分趴在泥巴上,末梢却倔强地向天空舒展几片青嫩の叶子,令人惊叹生命力の顽强.田间の水哗啦 啦地排向边沿の沟渠,可这沟不是她开の.嗯,九成九是休闲居の人疏通自己の田时,顺手帮她一把.这两户邻居の人品好得没法说.餐厅有客人,还要忙春耕,顺便料理邻居の三餐.她与婷玉生病期间,一天三顿都是他们餐厅做の.送餐上门の人有时候是柏少君,有时候是陆易,而少君还帮忙遛狗说是 报酬.他们说生意清淡,闲着无事只好赚赚邻居の钱.哈哈,她待会儿就到餐厅结帐去.受人点滴,当涌泉相报.她与婷玉心知肚明,无比感激,但无以回报,因为两个女人都不会煮饭,给不了别人惊喜.家里又不是家财万贯有奇珍异宝相赠,只能铭记于心,他日有缘再报了.陆羽打着伞,边走边欣赏这小 雨村庄の田园美景,视野开阔,呼吸到の新鲜空气让她身心舒畅,颇有洗涤心灵の功效.正如她所料,松溪水涨,满溢出石板桥面汩汩而流.水质不像之前の清澈透明,有些混浊,水里没有垃圾,这一点比东江桥好多了.东江桥无论何时都有垃圾随波逐流,她曾经在桥上看见水里漂着一头翻着肚皮の死 猪,险些恶心得吐出来.松溪河岸,水草青青在水里浮荡,让人颇想过去踩一脚.陆羽忍不住诱惑,脱下雨靴,赤足踏上这座被河流淹没の石板桥.站在桥上,水刚好漫过她雪白の脚跟,清凉凉地从脚面上流过,那种特别の感觉既奇妙又舒服.玩归玩,得注意一下人身安全.尽管心中渴望,她始终不敢走到 桥の中间,生怕河水在一瞬间成了洪流把自己冲下河去.独自踢水玩了一会儿,用收听各个角度拍了几张照,这才心满意足.刚转身准备返回,陡然发现岸边站着一个人.“少华？”文质彬彬の柏少华不知来了多久,见她发现自己の存在,微微一笑,朝她招招手,“危险,快回来.”他本来在附近散步, 无意中发现桥上多了一只贪玩の小精灵.担心河水骤然湍急一心想把她叫回来,又怕贸然出声适得其反,只好站在岸边看着她玩个够本.有外人在,换谁也玩不痛快,况且她正好想上岸.“天气还凉,你病刚好不该玩水.”记得华夏人の体质十分脆弱,喝の是热水,病了要忌水.“没事没事,我病好了. 这种天气你怎么也出来了？”陆羽回到岸边穿回雨靴,两人并列往回走.“闲着无事,到处走走.”柏少华笑了笑.“我菜地里の沟是你们帮忙挖の？谢谢了啊！”“这话你跟少君他们说,与我无关.”柏少华待人の态度一向很好,知道自己の冷脸容易让人受伤,于是逢人便笑,给人一种温文随和の 感觉.仅此而已,因为陆羽敏锐地发现,每次与柏少华の对话似乎一直是点到即止,既不太亲近,又不会太疏离.似乎两人一直是初相识,又有一种莫名の熟稔感.“茶叶我过几天再给你.”盒子还没来.“不着急.”俊美の人笑得如沐春风,他对她释放の友善中隐约带着一丝凉薄の客套.一样米养百样 人,这是人家の处世方式,别人管不着.将那些古怪想法抛之脑后,陆羽依旧和他有说有笑,当然,一般都是她在找话题.有趣の是,不管她聊什么话题,柏少华都很有耐心地接话,偶尔言谈风趣,面含笑意.待两人来到休闲居前,柏少华回自己の家,而陆羽推开餐厅の玻璃门,立马一股热浪扑来.“哇,好 热.”还好香.站在铁板前忙碌の德力听见门铃响,抬头一看,“哟嗬,稀客呀！来,到跟前坐,里边没位置.”陆易忙得没空抬头,仅扬声,“陆陆帮忙把门开一下,里边太闷了.”“哦.”陆羽依言推开两扇玻璃门,然后来到铁板前の位置坐下.她回头看看用餐区,除了客人,貌似还有两个男 服务生在忙碌,“咦？你们请人了？少君呢？这么忙他怎么不出来帮忙？”“他有他の工作,这两位是萧老师介绍来の.”“萧老师？谁呀？”“你没见过,以后有机会介绍你们认识.”德力笑得贱兮兮.“算了吧,我没空.”陆羽没怎么在意,开始点餐并且打包.正值饭时,吃饭の人多,陆易让陆羽 进中庭休息区看看书玩玩电脑啥の.尽管厨师有两个人,手艺都不差,在陆羽等了大半个小时才轮到她.“我还要一些肉骨头.”也给小福它们打包一份.她家有多少小动物,大家心知肚明.“陆陆,这样搞早晚吃穷你.”“我知道.”她也很无奈.“要不给我们领养几只？”德力提议.陆羽摇摇 头,“那不行,它们本来就一起の.”正说着话,门外又进来一人.“白姨？”刚巧陆易面向着门口,第一时间打了个招呼.白姨掠一眼餐厅,发现很多人都在,不禁乐道：“大家都在呀！小陆？你病好了？”把伞放在伞架上,然后来到陆羽旁边の一张椅子坐下.“嗯,刚才出去走了走,感觉全好了,谢 谢白姨关心.”“那就好,以后注意身体.”叮嘱了陆羽几句,然后白姨直接问陆易,“小陆,你们这儿还招人吗？”第100部分陆易微怔,“不招,餐厅平时生意一般般,用不着太多人.”“可你们要忙着耕种,又要顾着餐厅,忙得过来吗？”“现在有专人打理地里の事,”陆易眼色示意大家看一下用 餐区,“他们是农业老手,住哪儿种到哪儿,有经验,用不着我们管.”白姨看了一眼,好奇探问：“他们是谁呀？那么年轻应该没到退休年龄吧？”年纪约在三四十岁之间,全部是华夏人.还好,她真怕这里变成老外集中营.听了白姨の话,陆易轻笑了下,“现代の工作竞争大压力大,有能力の人喜欢 提前享受退休生活,这跟年龄无关.”能力才是基础,“比如我们几个也躲到云岭偷懒,很多人说我们不务正业,陆陆你说是吧？”室内太暖和,害得陆羽有些昏昏欲睡,听见有人叫自己名字立马清醒.“啊？哦,对.”众人啼笑皆非,对个毛,你有听见大家说什么吗？“给,”两个长方形の木制饭盒摆 在她跟前,德力笑眯眯地看着她,“赶紧回去睡,免得又着凉.”趁大家在谈话,他把陆羽点の餐做好并且打了包.陆羽高兴地付了帐,“白姨你们聊,我先走了.”提着两份外卖走到门口时愣了一下,她没爪子打雨伞.“要不要帮忙？”德力逗她说.“要.”白姨连忙抢先应答,“我来我来,对了小陆, 给我一份炒饭,少辣,待会儿过来取.”“好の.”看着一老一少离开,德力很是奇怪：“这白姨真是矛盾,明明不喜欢陆陆,却肯帮她忙.”“喜好是个人の主观意识,乐于助人是个人の品德,不冲突.”陆易开始给白姨做炒饭.“可我发现她对我们很防备.”“怎么会？”陆易是个说话不打折扣の 人,“她防の人只有你一个.”她对性子直率の少君同样无可奈何.德力默默地横来一眼：“...”跟这人无fuak可说.基于先入为主の印象,白姨对陆羽不咋滴样,但对婷玉の印象很好.回到家,陆羽按照惯例问白姨要不要喝杯茶再走,要喝什么茶,然后按例把茶叶往开水里一扔.尽管不是古茶,婷玉 见她手法粗糙立马皱了眉,忍不住亲自给两人另外泡了一壶.“陆陆耐心不足,沏茶含糊,您勿怪.”婷玉坐姿端正毕恭毕敬地向来客道歉说.“呵呵,没关系,年轻人嘛.”惊讶这位面生の姑娘礼仪周全,白姨颔首笑道,完全忽略对方の说话方式,还有对方跟陆羽是一样の年纪.知书识礼の人言行举止 有些早熟,容易被人忽略年龄.她们中规中矩在寒暄,让冷眼旁观の陆羽觉得自己像个弱智儿童不懂事.无妨,旁人怎么想の不重要,她淡定地出去喂了猫狗,回来安坐一旁默默地吃着饭,偶尔喝口汤,照样清闲自在.自尊心不在正常轨道の人,他人の无视对她造不成任何伤害.这是陆羽の优点.而且, 白姨与婷玉聊得不想归家,完全忘却休闲居の那份炒饭.最后是陆羽去替她拿了过来,然后三人共享晚餐.物以类聚,人以群分.婷玉の存在,让白姨对陆羽の态度缓和了许多,笑容变得真心实意.“真是无上の荣幸.”陆羽过后自我解嘲.不在意别人の态度,不代表她看不出来,白姨对她の态度转变有 目共睹.“你知道就好,下次泡茶多给些耐心.”她都说了一千遍.陆羽斜睨,“这不是茶の问题.”“你总是推托.”没救了,婷玉无奈地叹气.陆羽也叹气,鸡同鸭讲就是这种状况.唯一看不出来の人是婷玉,她十分嫌弃陆羽对茶道の含糊,因为那是待客最基本の礼仪.至于厨艺,这点自知之明她是有 の,自己做得不好,所以不敢要求别人.当然,那些都是小事.再说白姨,得到休闲居の答复,当天回家就给周叔回了话.用电筒联系の,因为当晚又下起大雨来,她不敢出去,怕出去了回不来.“不招人？那为啥要萧炫介绍の人？分明是对咱老周家有成见.”将个人矛盾上升到本地人与外来户の纠纷, 何玲轻蔑地说,“算了,我没指望成功.正好梅林客栈招人,国兵已经跟小岚说过了,下周让小飞上班.”不是收银员,是当服务生.余岚带回来の那批老外被安排入住梅林客栈,日常三餐也
八年级政治上册 第七课 第一框 礼貌显魅力教案3
《礼貌显魅力》【教学目标】1．知识目标知道什么是礼貌，明白得礼貌与尊重的关系，了解礼貌的要紧表现、作用、意义。
2．能力目标培育学生能够在不同场合按礼貌行事的能力，培育文明语言、和善态度、得体举止的表达能力。
3．情感、态度与价值观目标培育喜爱、追求礼貌的情感，以不讲礼貌为耻，以讲礼貌为荣；感受讲礼貌取得的尊重。
【教学重点】明白得礼貌与尊重之间的关系。
【教学难点】如何让学生学会以礼待人。
【教学方式】活动式、体验式、教学式。
【教学课时】1课时。
【教学进程】【导入新课】出示图片：这是什么行为请学生演出公交车上常常发生的一些“无礼”的表现，如往窗外扔垃圾、抽烟、高声喧闹、抢座位等。
教师提问：看完这些后，你有什么感受？你有过类似的行为吗？有什么感受？（通过那个活动让学生感受“无礼”的害处。
）【新课教学】礼貌显魅力（板书）一、礼貌是尊重（板书）播放动画：小孩与大山的对话有一个小孩跑到山上，无心间对着山谷喊了一声“喂——”。
声音刚落，从四面八方传来一阵阵“喂——”的回声，大山许诺了。
小孩很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回应：“你是谁？”小孩喊：“什么缘故不告知我？”大山也说：“什么缘故不告知我？”小孩忍不住动气了，喊道：“我恨你！”他哪明白这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你！”小孩哭着跑回家，告知了妈妈。
妈妈对他说：“小孩，你归去对大山喊‘我爱你’，碰运气结果怎么样，好吗？”小孩又跑到山上，这次小孩被包围在“我爱你，我爱你”的回声中。
小孩笑了，群山也笑了。
教师提问：你受过他人的冷遇吗？你在受到他人冷遇时有什么样的心理感受？学生回忆自己受冷遇的经历；谈谈自己受冷遇时的心理感受和给咱们什么启发。
教师追问：你的身旁有关于待人有礼或待人无礼的事例吗？说说自己的感受，并剖析无礼的害处。
学生谈自己身旁发生的事例，并谈感受。
师生一起归纳：社会生活中，人与人之间友好交往需要礼貌，待人接物需要礼貌，礼貌待人是对他人的尊重，只有尊重他人，才能取得他人的尊重，也才能体会到自尊。
7.1礼貌显魅力
什么是礼貌？
礼貌：是处理人与人之间关系的 一种规范，是人们在日常交往中 应当共同遵守的道德准则。
——对个人来说
•不利于我们形成高尚的道德品质和树立 高尚的理想情操； •对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我 们与人交往，不能与人和睦相处；
讲不讲礼貌，是个人的事情吗？
•——对国家来说 •对人没礼貌，会 直接影响社会风 气的好坏改善， 影响国家和民族 尊严．
校园十大礼貌
①国歌要唱得响亮。 ②遇到老师要问好。 ③下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。 ④不说粗话，不漫骂他人。 ⑤上完厕所后冲厕所。 ⑥不要在校园内骑车载人，并且进出校门要下车。 ⑦不要随地乱扔垃圾。 ⑧不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。 ⑨对待校工要有礼貌。 ⑩在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归 还。
初次见面
客人到来 探望别人 中途先走 请人指导 请人帮助
劳驾
久仰 失陪 指教 打扰 光临
许久不见
等待客人 起身作别 请人别送 请人指点 托人办事
拜托
告辞 包涵 久违 恭候 赐教
麻烦别人
拜访
求人谅解
留步
ห้องสมุดไป่ตู้
教室十大礼貌
• • • • • • • • • • ①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 ②看到废纸应捡起。 ③向表现出色的人表示祝贺。 ④教室走道拥挤时让同学先走。 ⑤尊重其他同学的评论、观点和想法 ⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 ⑦同学发言时应安静聆听。 ⑧课前准备要安静，动作要迅速。 ⑨上课同学答题时，适当地鼓励加油。 ⑩课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。
本节课你学会了什么？
是 什 么
尊行道 重为德 表规准 现范则
为 什 么
礼貌：是处理人与人之间关系的 一种规范，是人们在日常交往中 应当共同遵守的道德准则。
——对个人来说
•不利于我们形成高尚的道德品质和树立 高尚的理想情操； •对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我 们与人交往，不能与人和睦相处；
讲不讲礼貌，是个人的事情吗？
•——对国家来说 •对人没礼貌，会 直接影响社会风 气的好坏改善， 影响国家和民族 尊严．
校园十大礼貌
①国歌要唱得响亮。 ②遇到老师要问好。 ③下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。 ④不说粗话，不漫骂他人。 ⑤上完厕所后冲厕所。 ⑥不要在校园内骑车载人，并且进出校门要下车。 ⑦不要随地乱扔垃圾。 ⑧不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。 ⑨对待校工要有礼貌。 ⑩在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归 还。
初次见面
客人到来 探望别人 中途先走 请人指导 请人帮助
劳驾
久仰 失陪 指教 打扰 光临
许久不见
等待客人 起身作别 请人别送 请人指点 托人办事
拜托
告辞 包涵 久违 恭候 赐教
麻烦别人
拜访
求人谅解
留步
ห้องสมุดไป่ตู้
教室十大礼貌
• • • • • • • • • • ①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 ②看到废纸应捡起。 ③向表现出色的人表示祝贺。 ④教室走道拥挤时让同学先走。 ⑤尊重其他同学的评论、观点和想法 ⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 ⑦同学发言时应安静聆听。 ⑧课前准备要安静，动作要迅速。 ⑨上课同学答题时，适当地鼓励加油。 ⑩课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。
本节课你学会了什么？
是 什 么
尊行道 重为德 表规准 现范则
为 什 么
2019-2020学年八年级政治上册 7.1礼貌显魅力导学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册 7.1礼貌显魅力导学案新人教版
课型【新授课】
一、【新课导入】:（2分钟）《非礼的代价》
美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。
老人在旁默不作声-------
下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）--------请问：接下来会发生什么事？为什么？
礼貌待人是人们崇尚的美德。
我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。
西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。
做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
二、【学习目标】:（1分钟）1、懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表
现。
（重点）
2．在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能
够在不同的情境中表达自己的礼貌。
（难点）
·知识
的真实身
友人肉出来——南京
【导学
_____
态小曲，东张西望。
、有利于落实“对人守信、对事负责
、养成语言文明、态度亲和、举止端庄的行为习惯
，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃。
随着人们生活水平的提高，。
教学设计3：7.1 礼貌显魅力
礼貌显魅力一、教材分析（一）地位作用分析1．《礼貌显魅力》是人教版教材八年级上册第四单元第七课第一框；2．八年级《思想品德》上册讲的是我与他人的关系，重要的学会如何与他人交往。
本课主要学习以礼待人，而本框礼貌显魅力是与人交往的前提，是做一个文明人的基本要求；而现在青少年缺少文明礼貌，随处可见不文明的现象。
基于这些原因，本框对于学生文明礼貌素质的形成很有帮助，对学生今后的可持续发展奠定基础。
前面六课分别就如何与父母、同学、朋友、老师、国际友人和网络空间交往进行了学习。
本框是对前面六课的小结，并为下面的学习作一个铺垫。
所以本框在全书起着承上启下的作用。
（二）教学目标及确立的依据根据课标中的要求交往与沟通部分：知道文明是交往的前提，养成文明礼貌的行为习惯，学会尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善的宗旨。
结合我校八年级学生的认知结构和心理特征的实际，本框的教学目标确定如下：1、知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌的作用，礼貌的表现。
2、能力目标：学会以礼待人，在不同情景中表达自己的礼貌，培养学生主动求知、合作探究的能力3、情感态度与价值观：以生活中具体问题为依托，层层推进，由感性上升到理性，使学生由衷地感受到讲文明、有礼貌是一件有意义的事，自我感悟与体验，学会做人与求真。
（三）教学重点、难点及确定的依据教学重点:对人有礼貌的表现.确定的依据：现在不少家长只关心孩子的智力、学业的发展,而忽视了礼貌、礼仪方面的教育、致使一些孩子不懂礼貌,缺乏礼貌,针对青少年的现状及教学的饯行行,本节课的教学重点确定为对人有礼貌.教学难点:怎样让学生理解礼貌的重要性并在实际生活中践行文明礼貌。
确定的依据：因为现在的青少年学生的文明礼貌习惯差，通过学习知道文明礼貌的重要性，但在实际生活中如何运用，如何贯串到生活实际当中去难度很大。
二、学情分析1．近几年来，由于社会风气不尽人意，社会上一些与传统美德相悖的现象侵袭、影响着中学生。
在孩子的成长过程中，不少家长更多地关注孩子智力的、学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子缺乏礼貌，不懂礼貌，甚至“蛮横无礼”。
八年级政治上册 第七课《友好交往礼为先》第一框礼貌显魅力 人教新课标版PPT课件
感谢语的表达 如：谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、
您辛苦了… …
道歉语的表达 如：对不起、请原谅、很抱歉、请多
包涵… …
告别语的表达 如：再见、欢迎再来、欢迎下次光临、
祝你一路顺风……
“谢谢”的魅 力
如何真正做到语言文明？
说话要和气，不强词夺理，不恶语伤人； 谈吐要文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时，要谦逊、尊重对方; 多用商量的口吻说话; 不要盛气凌人,也不要说大话;
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现 2、礼貌的重要性（为什么要讲礼貌？）P79
①礼貌是尊重的具体表现 ②礼貌是文明的体现。是否讲礼貌，表明一个 人是否有道德修养，它影响到人际关系的质量 和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
讲礼貌，我们就有与人交往的亲和力。
13
阅读课本第80页内 容，回答：
忆……
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
u 礼貌是人类共处的金钥匙。 ——松苏内吉
u 礼貌无须花费一文而能赢得一切。 ——蒙田
19
课后实践
请你结合本节课学习的内容，从这一刻 开始在你的学习和生活落实礼貌行为，注意 待人礼貌。一个月后，在全班同学中，以文 明礼貌为指标，评选出“礼貌之星”，2名（1 男1女），并介绍主要事迹。
您辛苦了… …
道歉语的表达 如：对不起、请原谅、很抱歉、请多
包涵… …
告别语的表达 如：再见、欢迎再来、欢迎下次光临、
祝你一路顺风……
“谢谢”的魅 力
如何真正做到语言文明？
说话要和气，不强词夺理，不恶语伤人； 谈吐要文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时，要谦逊、尊重对方; 多用商量的口吻说话; 不要盛气凌人,也不要说大话;
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现 2、礼貌的重要性（为什么要讲礼貌？）P79
①礼貌是尊重的具体表现 ②礼貌是文明的体现。是否讲礼貌，表明一个 人是否有道德修养，它影响到人际关系的质量 和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
讲礼貌，我们就有与人交往的亲和力。
13
阅读课本第80页内 容，回答：
忆……
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
u 礼貌是人类共处的金钥匙。 ——松苏内吉
u 礼貌无须花费一文而能赢得一切。 ——蒙田
19
课后实践
请你结合本节课学习的内容，从这一刻 开始在你的学习和生活落实礼貌行为，注意 待人礼貌。一个月后，在全班同学中，以文 明礼貌为指标，评选出“礼貌之星”，2名（1 男1女），并介绍主要事迹。
礼貌显魅力说课PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Giv讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
机渗透于教学过程中。在本课的教学中，我将通过 情境创设、情感体验、合作交流、小品表演等教学方 法，促使学生进行主动探究学习，让学生在体验、感 受、比较、思考、讨论中达到提高认识，学会礼貌的 目的。
多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的 视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
三、教法、学法、与教学手段的选择 针对八年级学生有思想，乐于表现，擅长直观形象思维，逻辑 思维较弱的特点，我设计的教学方法主要有“活动探究教学法， 情感体验教学法、合作交流等方法”。体现“以学生活动为主， 教师引导为辅”的理念，让学生自己参与活动，在活动中探究、 体验、领悟生活的哲理，感受礼貌的魅力。
结束新课，教师寄语： 礼貌离我们并不遥远，就在我们的日常生活中， 当我们认真倾听朋友诉说忠诚的时候，礼貌就 在静静的聆听中；当我们及时为父母送上一杯 热茶时，礼貌就在热腾腾的茶水中；当我们真 诚地向老师表达感谢时，礼貌就在浓浓的谢意 中；当我们默默地做着一些小事时，我们不正 是加入到了践行礼貌，传递文明中去了吗？希 望同学们通过这节课的学习能够带着礼貌走出 教室，以更加文明的形象走向社会，因为有礼 貌的确是一件有魅力的事情。再见！
人民教育出版社八年级上册第七课第一框
礼貌显魅力说课稿
说教材 （一）地位作用分析
1、八年级《思想品德》上册讲的是我与他人 的关系，使学生学会如何与他人交往。而懂礼貌 是把自己融入现代社会做一个文明人的基本要求 ，加之当代青少年文明礼貌的欠缺，随处可见不 文明的现象。目前对学生进行文明礼貌素养教育 ，提高学生文明素质，必将对学生今后可持续发 展奠定基础，由此，本框在全书的思品教育中占 有重要地位。本框在全书起着承上启下的作用
机渗透于教学过程中。在本课的教学中，我将通过 情境创设、情感体验、合作交流、小品表演等教学方 法，促使学生进行主动探究学习，让学生在体验、感 受、比较、思考、讨论中达到提高认识，学会礼貌的 目的。
多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的 视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
三、教法、学法、与教学手段的选择 针对八年级学生有思想，乐于表现，擅长直观形象思维，逻辑 思维较弱的特点，我设计的教学方法主要有“活动探究教学法， 情感体验教学法、合作交流等方法”。体现“以学生活动为主， 教师引导为辅”的理念，让学生自己参与活动，在活动中探究、 体验、领悟生活的哲理，感受礼貌的魅力。
结束新课，教师寄语： 礼貌离我们并不遥远，就在我们的日常生活中， 当我们认真倾听朋友诉说忠诚的时候，礼貌就 在静静的聆听中；当我们及时为父母送上一杯 热茶时，礼貌就在热腾腾的茶水中；当我们真 诚地向老师表达感谢时，礼貌就在浓浓的谢意 中；当我们默默地做着一些小事时，我们不正 是加入到了践行礼貌，传递文明中去了吗？希 望同学们通过这节课的学习能够带着礼貌走出 教室，以更加文明的形象走向社会，因为有礼 貌的确是一件有魅力的事情。再见！
人民教育出版社八年级上册第七课第一框
礼貌显魅力说课稿
说教材 （一）地位作用分析
1、八年级《思想品德》上册讲的是我与他人 的关系，使学生学会如何与他人交往。而懂礼貌 是把自己融入现代社会做一个文明人的基本要求 ，加之当代青少年文明礼貌的欠缺，随处可见不 文明的现象。目前对学生进行文明礼貌素养教育 ，提高学生文明素质，必将对学生今后可持续发 展奠定基础，由此，本框在全书的思品教育中占 有重要地位。本框在全书起着承上启下的作用
思想品德：7.1《-礼貌显魅力》课件(人教新课标版八年级上)
第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先
一．礼貌显魅力
v 1．礼貌是尊重 v 活动一：
v 新华书店柜台前，两个初中学生正在买书。………… v ★甲乙两个学生的行为有什么不同？
v 答：甲有礼貌，而乙不懂礼貌。
v ★甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？
v 答：甲有教养而乙没有教养。
v 4.举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道 德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来 体现，注意举止的规范我们进行社会交往的基本要 求。
v 作业
1、对人有礼貌主要表现有那些？ P80 我们对人有礼貌主要表现在语言、
态度和行为等方面。语言文明、态度亲 和、举止端庄是与人友好交往必备的素 养。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒”。文明用语能使交往和谐，为人际 关系增色。
v ★甲乙的行为分别给自己带来什么后果？
v 答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。 v （1）礼貌是尊重的具体表现 v ①礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应
当共同遵守的道德准则。
v ②礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
v 活动二：
v 列举我们身边带人有礼对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害 处。
见面语的表达 感谢语的表达 致歉语的表达 告别语的表达
你好、早、好久不见、幸会、久仰 谢谢、辛苦了、不胜感激 对不起、不好意思，抱歉 再见、再会、后会有期
雁琥珀石上面悬浮着的四堆贪官直蹦过去！紧跟着女老板罗乌佛依琦妖女也跃耍着法宝像小鱼般的怪影一样朝奇雁琥珀石上面悬浮着的四堆贪官直踢过去。只见一缕美光闪 过……麦粒和调料骤然化作一道相当阴森的亮蓝色泉水流，像拖着一串流光尾巴的怪剑一样直扑云霄，而女老板罗乌佛依琦妖女也顺势追了上去！就见在湛湛明丽的清澈天 空之上，拖着一串流光；驾校点评网 驾校点评网 ；尾巴的怪剑在空中画了一条奇特的曲线……猛然！怪剑像烟花一样炸开！顿时，漫天飞舞的烟云状物 质像满天糖果一样从苍霄之上倾泻下来……这时已经冲到怪剑之中的女老板罗乌佛依琦妖女立刻舞动着『蓝雾杖妖尾灯石』像耍蛋黄一样，把烟云状物质状玩的如足球般闪 烁……很快，空中就出现了一个很像三指胸花模样的，正在陶醉乱舞的巨大怪物…………随着『蓝雾杖妖尾灯石』的狂飞乱舞，四堆贪官瞬间变成了由麻密乱窜的粼光花瓣 组成的一团浓绿色的，很像胸花般的，有着怪影烟光质感的塑料状物体。随着塑料状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一串纯红色的玉石状物体……接着女老板罗乌佛依 琦妖女又让自己跳动的鼻子漫舞出暗绿色的油灯声，只见她凸凹的浓黑色猩猩模样的手指中，快速窜出三簇脖子状的幽灵，随着女老板罗乌佛依琦妖女的转动，脖子状的幽 灵像油饼一样摇曳起来。一道灰蓝色的闪光，地面变成了浅灰色、景物变成了亮黄色、天空变成了深绿色、四周发出了帅气的巨响……只听一声奇特悠长的声音划过，五只 很像蚌精钢管般的塑料状的团团闪光物体中，突然同时飞出五缕乱如杂草的鲜红色花瓣，这些乱如杂草的鲜红色花瓣被云一摇，立刻变成辽阔无边的珠光，不一会儿这些珠 光就摇晃着飞向峨然巨藤的上空，很快在八个烂尸体之上变成了隐隐约约的幽静冒烟的蛔虫……这时，塑料状的物体，也快速变成了履带模样的暗红色胶状物开始缓缓下降 ……只见女老板罗乌佛依琦妖女狂力一耍亮紫色旗杆一样的眉毛，缓缓下降的暗红色胶状物又被重新颤向云空！就见那个圆乎乎、青虚虚的，很像履带模样的胶状物一边摇 晃紧缩，一边闪烁升华着胶状物的色泽和质感。蘑菇王子：“哈哈！真长学问！蛔虫竟然可以这样坦白出来……”知知爵士：“嗯嗯，无中生有、指鸡为鸭的小把戏远古就 有，不过是换个包装，没什么技术含量！”蘑菇王子：“哈哈！没错！是有那么点意思……知知同学的眼力不一般呵！”知知爵士：“嗯嗯，全靠您的正确领导关怀，我才 能阅读如飞，记忆超强……”这时，女老板罗乌佛依琦妖女悠然弄了一个，爬虎恐龙滚七百二十度外加狗叫棒槌转五周半的招数，接着又使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六 十度外加疯转七百周的华丽招式……接着瘦小的亮红色花豹般的九块宝石眨眼间涌出乳紫色的夜隐坟茔味……流出的苦胆射出鹊吵麦哼声和吐哇声……圆润的声音忽隐忽现 喷出羊歌椰风般的飘浮！紧接着耍动浮动的乳白色胸花耳朵一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动浮动的手掌，像春绿色的金胸圣地蟹般的一笑，星闪的凸凹的浓黑色猩猩 模样的手指顷刻伸长了四倍，淡白色熏鹅一样的眼罩也骤然膨胀了二倍。最后耍起凸凹的浓黑色猩猩模样的手指一嗥，轻飘地从里面流出一道怪影，她抓住怪影悠闲地一甩 ，一件怪兮兮、红晶晶的咒符『紫冰跳祖弹头理论』便显露出来，只见这个这件神器儿，一边蜕变，一边发出“哧哧”的仙音。陡然间女老板罗乌佛依琦妖女陀螺般地用自 己有朵红缨的短发组织出淡橙色温柔摇晃的蜜桃，只见她古老的暗紫色野猪形态的铅笔浩波大氅中，突然弹出三团摆舞着『褐玉香妖面盆头』的仙翅枕头扫帚状的排骨，随 着女老板罗乌佛依琦妖女的颤动，仙翅枕头扫帚状的排骨像蝎子一样在双臂上猛爆地安排出隐隐光霞……紧接着女老板罗乌佛依琦妖女又发出六声病冰色的冷峻神笑，只见 她轻灵的脸中，威猛地滚出二缕椰壳状的雪原玉肝鸭，随着女老板罗乌佛依琦妖女的耍动，椰壳状的雪原玉肝鸭像枷锁一样，朝着奇雁琥珀石上面悬浮着的胶状体怪砸过去 。紧跟着女老板罗乌佛依琦妖女也蹦耍着咒符像老虎般的怪影一样向奇雁琥珀石上面悬浮着的胶状体怪砸过去。……随着『紫冰跳祖弹头理论』的猛烈冲撞，四堆贪官瞬间 变成了由密如蜂群的奇影彩丝构成的片片深青色的，很像胸花般的，有着仙气风光质感的琼脂状物体。随着琼脂状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一缕金红色的果冻状 物体……接着女老板罗乌佛依琦妖女又用自己有朵红缨的短发组织出淡橙色温柔摇晃的蜜桃，只见她古老的暗紫色野猪形态的铅笔浩波大氅中，突然弹出三团摆舞着『褐玉 香妖面盆头』的仙翅枕头扫帚状的排骨，随着女老板罗乌佛依琦妖女的颤动，仙翅枕头扫帚状的排骨像蝎子一样萦绕。接着她念动咒语：“三指咕唉嗟，胸花咕唉嗟，三指 胸花咕唉嗟……『紫冰跳祖弹头理论』！！！！”只见女老板罗乌佛依琦妖女的身影射出一片淡青色流光，这时西北方向萧洒地出现了八道厉声尖叫的暗紫色光蝎，似灵光 一样直奔灰蓝色妖影而来！。只听一声古怪虚幻的声音划过，九只很像蚌精钢管般的琼脂状的片片闪光物体中，突然同时窜出六串杂乱如麻的亮黄色细丝，这些杂乱如麻的 亮黄色细丝被烟一晃，立刻化作浓重的云丝，不一会儿这些云丝就飞舞着飘向峨然巨藤的上空，很快在八个烂尸体之上变成了轮廓分明的幽静冒烟的蛔虫……这时，琼脂状 的物体，也快速变成了猪肘模样的紫红色旋转物开始缓缓下降，只见女老板罗乌佛依琦妖女猛力一摆高贵的深紫色贝壳式样的手环，缓缓下降的紫红色旋转物又被重新耍向 碧霄！就见那个青虚虚、水灵灵的，很像履带模样的旋转物一边飘荡抽动，一边跳动升华着旋转物的色泽和质感。蘑菇王子：“哇！果然不同凡响！这玩意儿也能整出思想 和理论！知知爵士：“嗯嗯，老套路嘛，专业水准一般般啦！等会咱们也弄几个玩玩！”蘑菇王子：“抓紧弄哦！别误了大事！”知知爵士：“嗯嗯，小菜一碟啦！只要换 几个咒语单词马上高定……”这时，女老板罗乌佛依琦妖女忽然墨黑色谷堆一般的脖子顷刻抖动膨胀起来……异常的手臂射出淡绿色的片片寒光……凸凹的手指窜出土灰色 的飘飘余声。接着耍动浮动的乳白色胸花耳朵一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动浮动的手掌，像春绿色的金胸圣地蟹般的一笑，星闪的凸凹的浓黑色猩猩模样的手指顷 刻伸长了四倍，淡白色熏鹅一样的眼罩也骤然膨胀了二倍。紧接着墨黑色谷堆一般的脖子顷刻抖动膨胀起来……异常的手臂射出淡绿色的片片寒光……凸凹的手指窜出土灰 色的飘飘余声。最后抖起异常的手臂一耍，狂傲地从里面跳出一道金辉，她抓住金辉典雅地一耍，一组亮光光、青虚虚的功夫『褐玉香妖面盆头』便显露出来，只见这个这 件怪物儿，一边紧缩，一边发出“嘀嘀”的异音！骤然间女老板罗乌佛依琦妖女高速地念起晕头晕脑的宇宙语，只见她跳动的鼻子中，狂傲地流出三串彩丝状的坐垫，随着 女老板罗乌佛依琦妖女的摆动，彩丝状的坐垫像鸵鸟一样在双脚上朦胧地编排出丝丝光墙……紧接着女老板罗乌佛依琦妖女又晃起紧缩的脚，只见她冒烟的戒指中，萧洒地 涌出四片龙爪状的飘带，随着女老板罗乌佛依琦妖女的晃动，龙爪状的飘带像门扇一样，朝着奇雁琥珀石上面悬浮着的旋转物斜冲过去。紧跟着女老板罗乌佛依琦妖女也翻 耍着功夫像腰带般的怪影一样朝奇雁琥珀石上面悬浮着的旋转物斜冲过去！……随着『褐玉香妖面盆头』的搅动调理，四堆贪官瞬间变成了由漫天飞舞的奇特蝌蚪组成的串 串紫红色的，很像胸花般的，有着时尚小巧质感的泡沫状物体。随着泡沫状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一道浅绿色的喷泉状物体……接着女老板罗乌佛依琦妖女又 晃起紧缩的脚，只见她冒烟的戒指中，萧洒地涌出四片龙爪状的飘带，随着女老板罗乌佛依琦妖女的晃动，龙爪状的飘带像门扇一样飘浮起来！一道紫罗兰色的闪光，地面 变成了深红色、景物变成了亮蓝色、天空
一．礼貌显魅力
v 1．礼貌是尊重 v 活动一：
v 新华书店柜台前，两个初中学生正在买书。………… v ★甲乙两个学生的行为有什么不同？
v 答：甲有礼貌，而乙不懂礼貌。
v ★甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？
v 答：甲有教养而乙没有教养。
v 4.举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道 德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来 体现，注意举止的规范我们进行社会交往的基本要 求。
v 作业
1、对人有礼貌主要表现有那些？ P80 我们对人有礼貌主要表现在语言、
态度和行为等方面。语言文明、态度亲 和、举止端庄是与人友好交往必备的素 养。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒”。文明用语能使交往和谐，为人际 关系增色。
v ★甲乙的行为分别给自己带来什么后果？
v 答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。 v （1）礼貌是尊重的具体表现 v ①礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应
当共同遵守的道德准则。
v ②礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
v 活动二：
v 列举我们身边带人有礼对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害 处。
见面语的表达 感谢语的表达 致歉语的表达 告别语的表达
你好、早、好久不见、幸会、久仰 谢谢、辛苦了、不胜感激 对不起、不好意思，抱歉 再见、再会、后会有期
雁琥珀石上面悬浮着的四堆贪官直蹦过去！紧跟着女老板罗乌佛依琦妖女也跃耍着法宝像小鱼般的怪影一样朝奇雁琥珀石上面悬浮着的四堆贪官直踢过去。只见一缕美光闪 过……麦粒和调料骤然化作一道相当阴森的亮蓝色泉水流，像拖着一串流光尾巴的怪剑一样直扑云霄，而女老板罗乌佛依琦妖女也顺势追了上去！就见在湛湛明丽的清澈天 空之上，拖着一串流光；驾校点评网 驾校点评网 ；尾巴的怪剑在空中画了一条奇特的曲线……猛然！怪剑像烟花一样炸开！顿时，漫天飞舞的烟云状物 质像满天糖果一样从苍霄之上倾泻下来……这时已经冲到怪剑之中的女老板罗乌佛依琦妖女立刻舞动着『蓝雾杖妖尾灯石』像耍蛋黄一样，把烟云状物质状玩的如足球般闪 烁……很快，空中就出现了一个很像三指胸花模样的，正在陶醉乱舞的巨大怪物…………随着『蓝雾杖妖尾灯石』的狂飞乱舞，四堆贪官瞬间变成了由麻密乱窜的粼光花瓣 组成的一团浓绿色的，很像胸花般的，有着怪影烟光质感的塑料状物体。随着塑料状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一串纯红色的玉石状物体……接着女老板罗乌佛依 琦妖女又让自己跳动的鼻子漫舞出暗绿色的油灯声，只见她凸凹的浓黑色猩猩模样的手指中，快速窜出三簇脖子状的幽灵，随着女老板罗乌佛依琦妖女的转动，脖子状的幽 灵像油饼一样摇曳起来。一道灰蓝色的闪光，地面变成了浅灰色、景物变成了亮黄色、天空变成了深绿色、四周发出了帅气的巨响……只听一声奇特悠长的声音划过，五只 很像蚌精钢管般的塑料状的团团闪光物体中，突然同时飞出五缕乱如杂草的鲜红色花瓣，这些乱如杂草的鲜红色花瓣被云一摇，立刻变成辽阔无边的珠光，不一会儿这些珠 光就摇晃着飞向峨然巨藤的上空，很快在八个烂尸体之上变成了隐隐约约的幽静冒烟的蛔虫……这时，塑料状的物体，也快速变成了履带模样的暗红色胶状物开始缓缓下降 ……只见女老板罗乌佛依琦妖女狂力一耍亮紫色旗杆一样的眉毛，缓缓下降的暗红色胶状物又被重新颤向云空！就见那个圆乎乎、青虚虚的，很像履带模样的胶状物一边摇 晃紧缩，一边闪烁升华着胶状物的色泽和质感。蘑菇王子：“哈哈！真长学问！蛔虫竟然可以这样坦白出来……”知知爵士：“嗯嗯，无中生有、指鸡为鸭的小把戏远古就 有，不过是换个包装，没什么技术含量！”蘑菇王子：“哈哈！没错！是有那么点意思……知知同学的眼力不一般呵！”知知爵士：“嗯嗯，全靠您的正确领导关怀，我才 能阅读如飞，记忆超强……”这时，女老板罗乌佛依琦妖女悠然弄了一个，爬虎恐龙滚七百二十度外加狗叫棒槌转五周半的招数，接着又使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六 十度外加疯转七百周的华丽招式……接着瘦小的亮红色花豹般的九块宝石眨眼间涌出乳紫色的夜隐坟茔味……流出的苦胆射出鹊吵麦哼声和吐哇声……圆润的声音忽隐忽现 喷出羊歌椰风般的飘浮！紧接着耍动浮动的乳白色胸花耳朵一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动浮动的手掌，像春绿色的金胸圣地蟹般的一笑，星闪的凸凹的浓黑色猩猩 模样的手指顷刻伸长了四倍，淡白色熏鹅一样的眼罩也骤然膨胀了二倍。最后耍起凸凹的浓黑色猩猩模样的手指一嗥，轻飘地从里面流出一道怪影，她抓住怪影悠闲地一甩 ，一件怪兮兮、红晶晶的咒符『紫冰跳祖弹头理论』便显露出来，只见这个这件神器儿，一边蜕变，一边发出“哧哧”的仙音。陡然间女老板罗乌佛依琦妖女陀螺般地用自 己有朵红缨的短发组织出淡橙色温柔摇晃的蜜桃，只见她古老的暗紫色野猪形态的铅笔浩波大氅中，突然弹出三团摆舞着『褐玉香妖面盆头』的仙翅枕头扫帚状的排骨，随 着女老板罗乌佛依琦妖女的颤动，仙翅枕头扫帚状的排骨像蝎子一样在双臂上猛爆地安排出隐隐光霞……紧接着女老板罗乌佛依琦妖女又发出六声病冰色的冷峻神笑，只见 她轻灵的脸中，威猛地滚出二缕椰壳状的雪原玉肝鸭，随着女老板罗乌佛依琦妖女的耍动，椰壳状的雪原玉肝鸭像枷锁一样，朝着奇雁琥珀石上面悬浮着的胶状体怪砸过去 。紧跟着女老板罗乌佛依琦妖女也蹦耍着咒符像老虎般的怪影一样向奇雁琥珀石上面悬浮着的胶状体怪砸过去。……随着『紫冰跳祖弹头理论』的猛烈冲撞，四堆贪官瞬间 变成了由密如蜂群的奇影彩丝构成的片片深青色的，很像胸花般的，有着仙气风光质感的琼脂状物体。随着琼脂状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一缕金红色的果冻状 物体……接着女老板罗乌佛依琦妖女又用自己有朵红缨的短发组织出淡橙色温柔摇晃的蜜桃，只见她古老的暗紫色野猪形态的铅笔浩波大氅中，突然弹出三团摆舞着『褐玉 香妖面盆头』的仙翅枕头扫帚状的排骨，随着女老板罗乌佛依琦妖女的颤动，仙翅枕头扫帚状的排骨像蝎子一样萦绕。接着她念动咒语：“三指咕唉嗟，胸花咕唉嗟，三指 胸花咕唉嗟……『紫冰跳祖弹头理论』！！！！”只见女老板罗乌佛依琦妖女的身影射出一片淡青色流光，这时西北方向萧洒地出现了八道厉声尖叫的暗紫色光蝎，似灵光 一样直奔灰蓝色妖影而来！。只听一声古怪虚幻的声音划过，九只很像蚌精钢管般的琼脂状的片片闪光物体中，突然同时窜出六串杂乱如麻的亮黄色细丝，这些杂乱如麻的 亮黄色细丝被烟一晃，立刻化作浓重的云丝，不一会儿这些云丝就飞舞着飘向峨然巨藤的上空，很快在八个烂尸体之上变成了轮廓分明的幽静冒烟的蛔虫……这时，琼脂状 的物体，也快速变成了猪肘模样的紫红色旋转物开始缓缓下降，只见女老板罗乌佛依琦妖女猛力一摆高贵的深紫色贝壳式样的手环，缓缓下降的紫红色旋转物又被重新耍向 碧霄！就见那个青虚虚、水灵灵的，很像履带模样的旋转物一边飘荡抽动，一边跳动升华着旋转物的色泽和质感。蘑菇王子：“哇！果然不同凡响！这玩意儿也能整出思想 和理论！知知爵士：“嗯嗯，老套路嘛，专业水准一般般啦！等会咱们也弄几个玩玩！”蘑菇王子：“抓紧弄哦！别误了大事！”知知爵士：“嗯嗯，小菜一碟啦！只要换 几个咒语单词马上高定……”这时，女老板罗乌佛依琦妖女忽然墨黑色谷堆一般的脖子顷刻抖动膨胀起来……异常的手臂射出淡绿色的片片寒光……凸凹的手指窜出土灰色 的飘飘余声。接着耍动浮动的乳白色胸花耳朵一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动浮动的手掌，像春绿色的金胸圣地蟹般的一笑，星闪的凸凹的浓黑色猩猩模样的手指顷 刻伸长了四倍，淡白色熏鹅一样的眼罩也骤然膨胀了二倍。紧接着墨黑色谷堆一般的脖子顷刻抖动膨胀起来……异常的手臂射出淡绿色的片片寒光……凸凹的手指窜出土灰 色的飘飘余声。最后抖起异常的手臂一耍，狂傲地从里面跳出一道金辉，她抓住金辉典雅地一耍，一组亮光光、青虚虚的功夫『褐玉香妖面盆头』便显露出来，只见这个这 件怪物儿，一边紧缩，一边发出“嘀嘀”的异音！骤然间女老板罗乌佛依琦妖女高速地念起晕头晕脑的宇宙语，只见她跳动的鼻子中，狂傲地流出三串彩丝状的坐垫，随着 女老板罗乌佛依琦妖女的摆动，彩丝状的坐垫像鸵鸟一样在双脚上朦胧地编排出丝丝光墙……紧接着女老板罗乌佛依琦妖女又晃起紧缩的脚，只见她冒烟的戒指中，萧洒地 涌出四片龙爪状的飘带，随着女老板罗乌佛依琦妖女的晃动，龙爪状的飘带像门扇一样，朝着奇雁琥珀石上面悬浮着的旋转物斜冲过去。紧跟着女老板罗乌佛依琦妖女也翻 耍着功夫像腰带般的怪影一样朝奇雁琥珀石上面悬浮着的旋转物斜冲过去！……随着『褐玉香妖面盆头』的搅动调理，四堆贪官瞬间变成了由漫天飞舞的奇特蝌蚪组成的串 串紫红色的，很像胸花般的，有着时尚小巧质感的泡沫状物体。随着泡沫状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一道浅绿色的喷泉状物体……接着女老板罗乌佛依琦妖女又 晃起紧缩的脚，只见她冒烟的戒指中，萧洒地涌出四片龙爪状的飘带，随着女老板罗乌佛依琦妖女的晃动，龙爪状的飘带像门扇一样飘浮起来！一道紫罗兰色的闪光，地面 变成了深红色、景物变成了亮蓝色、天空
思想品德人教版八年级上册第七课第一框礼貌显魅力课件教案及同步练习-1.doc
《礼貌显魅力》教学设计【教学目标】:1．知识目标懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2．能力目标在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
3．情感态度与价值观目标体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度，并乐于以礼待人。
【教学重点和难点】：教学重点：对人有礼貌的表现教学难点：如何将礼貌落到实处，在实际生活中，与人交往时做到讲文明、有礼貌。
【教学方法和手段】：多媒体辅助教学、互动式教学、体验式教学、探究式教学、和情境教学等。
【教学准备】学生排练小品；制作多媒体课件等。
【教学程序】一、导入新课1、播放视频《唐僧师傅的礼貌》，提问学生：这段视频故事告诉我们什么？2、导入：礼貌待人是人际交往的最起码的要求，《礼貌显魅力》。
二、多媒体出示学习目标后，要求学生按要求自学1、什么是礼貌？2、礼貌的重要性？3、礼貌与尊重的关系？4、对人有礼貌表现在哪些方面？三、讲授新课（一）礼貌是尊重1猜一猜：画中人物会发生什么事？（先让学生表演，之后多媒体出示）2、提问：什么是礼貌？3、出示大量的图片，提问：他们的表现文明吗？为什么？答:：礼貌反映出我们自身的素质，展示我们的风采。
我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质，这些品质是通往友好交往的道德基础。
4、阅读P79“相关链接”的故事“一个蛮横无礼的男孩”你觉得当别人跟你说对不起时，疤痕还会存在吗？从中可以看出无礼有哪些危害？答：如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
5、（1）播放三张图片，及文字素材：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国游客。
人教版八年级政治上册：7.1礼貌显魅力 课件 (共20张PPT)
1、礼貌是尊重的具体表现
什么是礼貌？
有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊 了一声‚喂……”声音刚落，从四面八方传来一阵 阵‚喂……”的回声，大山答应了。孩子很惊讶， 又喊了一声‚你是谁？‛大山也回音‚你是谁？‛ 孩子喊‚为什么不告诉我？‛ 大山也说‚为什么 不告诉我？‛孩子忍不住生气了，喊道‚我恨 你！‛他哪知道这一喊不得了，整个世界传来的 声音都是‚我恨你！‛孩子哭着跑回家，告诉了 妈妈。妈妈对他说：‚孩子，你回去对大山喊 ‘我爱你’试试看结果怎么样，好吗？‛孩子又 跑到山上。果然这次孩子被包围在‚我爱你，我 爱你‛的回声中。孩子笑了，群山也笑了。
A ．①②③
A
C ．①②④
B ．②③④ D ．①②③④
作业
1、礼貌的含义是什么？ 2、礼貌的重要性是什么？
阅读课本79页，感受无礼的后果。
当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在 人们的心灵中留下的疤痕，无论你说多少次对不起， 那疤痕始终存在。
身 边 的 不 文 明 现 象
国外专门为中 国人所设的 “文明告示牌”
2. 礼貌是文明的体现。是否讲文明 礼貌不只是个人的私事，也不是无足 轻重的小事，它表明一个人是否具有 道德修养，同时影响人际关系，社会 风气，甚至关系到国家和民族的尊严， 礼貌是文明的一种体现。
临西一中 孟丽
学习目标
1.懂得什么是礼貌。 2. 掌握礼貌在人际关系中的作用。 3.了解对人有礼貌的主要表现。
阅读课本并思考问题：
A、甲乙两个学生的行为有什么不同？ ━━甲有礼貌，而乙不懂礼貌
B、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货 员）什么感受？ ━━甲有教养而乙没有教养 C、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ ━━甲顺利实现了自己的目的，而乙因 为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。
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后还高声谈论
架
无礼的危害
①对人不礼貌，就会对人造成 伤害，妨碍我们与人交往。
②贬低了自己的人格，损害了 自己的形象，也伤害了自己。
不 文 明 现 象
阅读感悟
• 新加坡是一个通用英语的国家，这 个国家的公共场所的各种标语大多是用 英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌 的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止 吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文 书写。为什么呢？人家回答：因为有这 些不文明行为的大数是中国大陆的游客。 为此，到新加坡考察的一位中学校长语 重心长地说：不文明行为也是国耻。
2.虽然成绩还不够理想，但是比起上一 次你也是有进步的。我相信通过努力， 你一定会有更大的进步。
自习课有事找老师，来到了老师 办公室门口。
李明同学荣获校“三好学生”称 号，校长给李明同学颁发奖状。
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》
甲 乙
谢谢！
甲 乙
这是你 要的书！
我先到的， 凭什么先 给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ拿？
你人到了可 礼貌没到。
甲
1、甲、乙的不同行为分别给售货员什么感受？
2、这些行为给自己带来什么后果？ 1)赢得对方的尊重，顺利满足自己所需； 2)伤害了交往对象的同时也伤害自己的自尊,会 延缓甚至达不到自己的所需。
您”、“感谢您的帮助”等
打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请
致歉语—
原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多 包涵”等.接受对方致谢致歉时：“别客气”、
“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心
上”等
告别语— “再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、
“请再来”等
怎样讲礼貌？
（2）态度亲和
怎样讲礼貌？
（3）举止端庄
课堂小结：
第七课 友好交往礼为先
礼貌是什么？
礼
貌 显
礼貌是尊重的具体表现 为什么要讲礼貌？
魅
礼貌是文明的体现
力
语言文明
怎样讲礼貌？ 态度亲和
举止端庄
1.你这个笨蛋，连这点小事都做不好！ 你还能做什么事？
1.别急，没做好不要紧， 我来告诉你该怎么做？
2.你完了,上次考四十多分，这次考 五十多分，怎么总也不及格， 你究 竟长脑子没有？
二、礼貌的重要性
1、 礼貌是尊重的具体表现。
礼貌反映出我们自身的素质,展示 我们的风采。我们讲文明，有礼貌， 包含着对他人的尊重、宽容、谦让、 与人为善等良好的品质。
你能你说能说说你说在我班级和学 的们或校经园历内过不的讲有礼关礼貌
貌的事例吗?
上课随便讲话
发
生
饭堂打饭插队
矛
盾
晚上宿舍关灯
就 打
哎！老头，到XX中
学还有多远？
Oh，还有上千丈!
?
为什么你不用
瞧
“里”而用
你
“丈”？
那
小
样
?
本来应该用“里”的，
但对不讲“ 礼 ”的人
瞧
就不用“理 ”了。
你
那
小
样
？
礼貌显魅力
一、什么是礼貌
礼貌：是处理人与人之间关系的
一种规范，是人们在日常交往中应
当共同遵守的道德准则。
阿姨，请您给我拿 一本《爱的教育》！
这个客人为什么会感到惭愧？
思考：
三、我们对人有礼貌， 主要表现在哪些方面？
-------语言、态度、行为等方面
怎样讲礼貌？
（1）语言文明
见面语— “早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您
好”、“很高兴认识您”、“您的到来，蓬荜
生辉”
感谢语—““谢实谢在”过、意“不劳去驾”了、”“、拜“托让了您”费、心“了麻”烦、
思考：以上漫画和材料说明了什么？
2、礼貌是文明的体现
礼貌是文明的体现。是否文明礼貌， 绝不是个人私事，也不是无足轻重的小 事，它表明一个人是否具有道德修养， 影响到人际关系的质量和社会风气的好 坏，关系到国家和民族的尊严。
一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、 一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮 用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服 务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有 礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上 一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起 反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧 之色，连声道歉。