第一部分教材知识梳理-第一章-声现象分析PPT教学课件
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（2）多数人能够听到的频率范围：大约从20 Hz到 20 000 Hz.
（3）超声波：人们把频率高于20 000 Hz的声叫做超 声波． （4）次声波：人们把频率低于20 Hz的声叫做次声波.
中考考点清单
考点三 声的利用
1.声与信息：声音可以传递① 信息 ．如：声呐、 B超、通过声学仪器判断地震台风的方位和强度等． 2.声与能量：声音可以传递② 能量 ．如：超声 波除垢、超声波除结石等．
同种介质中的传播速度与温度有关；③通常情况下，声音
2020在/10/1固6 体中的传播速度比在液体、气体中的大。
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常考类型剖析
考点二：声音的特性
例2：
(2015 宜昌市)如图所示，同学们自制一件小乐 器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度 的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发 出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声
空气(0 ℃)
331 冰 3 230
空气(15 ℃)
340 铜 3 750
煤油(25 ℃)
1 324 铝 5 000
水(常温)
1 500 铁 5 200
回答问题：
声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?
答：分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：①一
般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；②声音在
（3）防止噪声进入人耳，在⑥人耳 处减弱．如： 戴有耳罩的头盔、防ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ声耳罩等.
常考类型剖析
考点一：声音的产生与传播
例1：
(2015 内江市)如图所示,接通电源,此时能听到 电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中
的空气，听到的声音会逐渐___变___小______(选填
“变大”、“变小”或“不变”)，甚至最后 听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要
的形式传播，我们把它
（2）介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的 物质叫做介质．传声的介质既可以是气体、固体，也可 以是③ 液体 ；④ 真空 不能传声．
中考考点清单
３．声速 （1）声速
声音传播的⑤ 快慢 ，它的大小等于声音在每 秒内传播的距离．声音在不同的介质中传播快 慢不同，一般来说，声音在⑥ 固体 中传播最 快，在⑦__液__体_ 中传播较快，在⑧ 气体 中最 慢．声速的大小跟⑨ 介质的种类 有关，还跟 ⑩ 介质的温度 有关，15 ℃时空气中的声速是 _1_1__3__4_0___m/s．
人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度 有关外；还跟人距离发声体的远近有关系
★应用举例：高声交谈，低声说话，万籁俱静，鼓 声震天，调节音量，轻手轻脚
中考考点清单
（3）音色：声音的品质 ★影响因素：发声体的材料、结构和发声体的发 声方式
2.频率、超声波和次声波
（1）频率及其单位 频率：每秒内物体① 振动 的次数． 频率的单位为② 赫兹 ，简称③ 赫 ，符号为Hz.
中考考点清单
（2）回声
★声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射，回声就是被反射回来的声音．
★人耳能听到回声的条件：当障碍物离人较远
时，发出的声音经过较长的时间（大于12 0.1 s）
回到耳边，人们能把回声与原声区分开．
★应用：回声测距离s= 13
1 vt 2
．
中考考点清单
考点二 声音的特性
，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s后听到回声，他
们距山崖大约_2__7__2__m(声速按340 m/s计算)。声音在
空气中以__声___波__形式传播。
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常考类型剖析
全方位突破
3.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下 表中一些介质中的声速。
一些介质中的声速 v(m·s－1)
_介__质_____。
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常考类型剖析
全方位突破
1.(2015 成都市)如图所示，将正在发出声音的音叉放入
水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明( A )
A. 发出声音的音叉在振动
B. 超声波具有能量
C. 声音从空气传入水中响度会变大 D. 声音从空气传入
水中速度会变小 2. (2014 聊城市)端午节期间，郑能随父母到山区爬山
2.了解乐音的特性，了解现代技术中声学 知识的一些应用．知道噪声的危害和控制 方法.
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中考考点清单
考点一 声音的产生与传播
1.声音的产生 声音是由物体的① 振动 产生的，一切正在发声
的物体都在振动，振动停止，发声也就停止．
2.声音的传播 （1）声波：声音以② 波 叫做声波．
考点四 噪声的危害和控制
1.噪声的来源 （1）从物理学角度讲，噪声是指发声体做①无规则 振
动时发出的声音． 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学 习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰 的声音，都属于噪声．
中考考点清单
（2）举例：如街道上的汽车鸣笛声、安静的图书馆里 的说话声、建筑工地的机器声以及邻居电视机过大的声 音，都是噪声． 2.噪声强弱的等级和噪声的危害 （1）人们以② 分贝 为单位来表示声音强弱的等级， 符号是③ dB ．
（2）0 dB是人刚能听到的最微弱的声音；30~40 dB 是较为理想的安静环境；70 dB会干扰谈话，影响工作 效率；为了保护听力，声音不能超过90 dB.
中考考点清单
3.控制噪声
（1）防止噪声产生，在④ 声源 禁止鸣笛、摩托车的消声器．
处减弱．如：
（2）阻断噪声传播，在⑤传播过程 中减弱．如： 道路两旁植树、路边房子窗户上安装双层玻璃等．
第一章 声现象
2020/10/16
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第第一二章章声声现现象象
课标解读 中考考点清单
1.声音的产生与传播 2.声音的特性 3.声的利用 4.噪声的危害和控制
常考类型剖析
2020/10/16
勤思而 优学
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第二章声现象
第一章
勤思而 优学
课标解读（2011修订版）
1.通过实验，认识声的产生和传播条件．
1.声音的三个要素是音调、响度、音色. （1）音调：声音的高低
★影响因素：发声体的频率，频率越大，则音调 越高；频率越小，则音调越低 ★应用举例：男低音、声音低沉，女高音、声音 尖细；拉二胡时，用手按住不同的琴弦
中考考点清单
（2）响度：声音的强弱，常用分贝（dB）表示 ★影响因素：发声体的振幅，振幅越大，则响度 越大；振幅越小，则响度越小
（3）超声波：人们把频率高于20 000 Hz的声叫做超 声波． （4）次声波：人们把频率低于20 Hz的声叫做次声波.
中考考点清单
考点三 声的利用
1.声与信息：声音可以传递① 信息 ．如：声呐、 B超、通过声学仪器判断地震台风的方位和强度等． 2.声与能量：声音可以传递② 能量 ．如：超声 波除垢、超声波除结石等．
同种介质中的传播速度与温度有关；③通常情况下，声音
2020在/10/1固6 体中的传播速度比在液体、气体中的大。
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常考类型剖析
考点二：声音的特性
例2：
(2015 宜昌市)如图所示，同学们自制一件小乐 器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度 的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发 出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声
空气(0 ℃)
331 冰 3 230
空气(15 ℃)
340 铜 3 750
煤油(25 ℃)
1 324 铝 5 000
水(常温)
1 500 铁 5 200
回答问题：
声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?
答：分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律：①一
般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；②声音在
（3）防止噪声进入人耳，在⑥人耳 处减弱．如： 戴有耳罩的头盔、防ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ声耳罩等.
常考类型剖析
考点一：声音的产生与传播
例1：
(2015 内江市)如图所示,接通电源,此时能听到 电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中
的空气，听到的声音会逐渐___变___小______(选填
“变大”、“变小”或“不变”)，甚至最后 听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要
的形式传播，我们把它
（2）介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的 物质叫做介质．传声的介质既可以是气体、固体，也可 以是③ 液体 ；④ 真空 不能传声．
中考考点清单
３．声速 （1）声速
声音传播的⑤ 快慢 ，它的大小等于声音在每 秒内传播的距离．声音在不同的介质中传播快 慢不同，一般来说，声音在⑥ 固体 中传播最 快，在⑦__液__体_ 中传播较快，在⑧ 气体 中最 慢．声速的大小跟⑨ 介质的种类 有关，还跟 ⑩ 介质的温度 有关，15 ℃时空气中的声速是 _1_1__3__4_0___m/s．
人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度 有关外；还跟人距离发声体的远近有关系
★应用举例：高声交谈，低声说话，万籁俱静，鼓 声震天，调节音量，轻手轻脚
中考考点清单
（3）音色：声音的品质 ★影响因素：发声体的材料、结构和发声体的发 声方式
2.频率、超声波和次声波
（1）频率及其单位 频率：每秒内物体① 振动 的次数． 频率的单位为② 赫兹 ，简称③ 赫 ，符号为Hz.
中考考点清单
（2）回声
★声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射，回声就是被反射回来的声音．
★人耳能听到回声的条件：当障碍物离人较远
时，发出的声音经过较长的时间（大于12 0.1 s）
回到耳边，人们能把回声与原声区分开．
★应用：回声测距离s= 13
1 vt 2
．
中考考点清单
考点二 声音的特性
，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s后听到回声，他
们距山崖大约_2__7__2__m(声速按340 m/s计算)。声音在
空气中以__声___波__形式传播。
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常考类型剖析
全方位突破
3.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下 表中一些介质中的声速。
一些介质中的声速 v(m·s－1)
_介__质_____。
2020/10/16
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全方位突破
1.(2015 成都市)如图所示，将正在发出声音的音叉放入
水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明( A )
A. 发出声音的音叉在振动
B. 超声波具有能量
C. 声音从空气传入水中响度会变大 D. 声音从空气传入
水中速度会变小 2. (2014 聊城市)端午节期间，郑能随父母到山区爬山
2.了解乐音的特性，了解现代技术中声学 知识的一些应用．知道噪声的危害和控制 方法.
2020/10/16
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中考考点清单
考点一 声音的产生与传播
1.声音的产生 声音是由物体的① 振动 产生的，一切正在发声
的物体都在振动，振动停止，发声也就停止．
2.声音的传播 （1）声波：声音以② 波 叫做声波．
考点四 噪声的危害和控制
1.噪声的来源 （1）从物理学角度讲，噪声是指发声体做①无规则 振
动时发出的声音． 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学 习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰 的声音，都属于噪声．
中考考点清单
（2）举例：如街道上的汽车鸣笛声、安静的图书馆里 的说话声、建筑工地的机器声以及邻居电视机过大的声 音，都是噪声． 2.噪声强弱的等级和噪声的危害 （1）人们以② 分贝 为单位来表示声音强弱的等级， 符号是③ dB ．
（2）0 dB是人刚能听到的最微弱的声音；30~40 dB 是较为理想的安静环境；70 dB会干扰谈话，影响工作 效率；为了保护听力，声音不能超过90 dB.
中考考点清单
3.控制噪声
（1）防止噪声产生，在④ 声源 禁止鸣笛、摩托车的消声器．
处减弱．如：
（2）阻断噪声传播，在⑤传播过程 中减弱．如： 道路两旁植树、路边房子窗户上安装双层玻璃等．
第一章 声现象
2020/10/16
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第第一二章章声声现现象象
课标解读 中考考点清单
1.声音的产生与传播 2.声音的特性 3.声的利用 4.噪声的危害和控制
常考类型剖析
2020/10/16
勤思而 优学
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第二章声现象
第一章
勤思而 优学
课标解读（2011修订版）
1.通过实验，认识声的产生和传播条件．
1.声音的三个要素是音调、响度、音色. （1）音调：声音的高低
★影响因素：发声体的频率，频率越大，则音调 越高；频率越小，则音调越低 ★应用举例：男低音、声音低沉，女高音、声音 尖细；拉二胡时，用手按住不同的琴弦
中考考点清单
（2）响度：声音的强弱，常用分贝（dB）表示 ★影响因素：发声体的振幅，振幅越大，则响度 越大；振幅越小，则响度越小