2013苏科版物理中考复习第一章声现象 ppt

辨析乐音的特征
下面一些习惯说法，反映的主要是声音 的哪一个特征？ ⑴引吭高歌，低声细语____ ⑵笛声悠扬，嗓音甜润 _______ ⑶“跑调”、“唱不上去”______ (4)150dB(150分贝）______
讨论1：上面三图分别可研究声音的哪个 特征呢？如何研究？
中考指导P12 10
讨论2：如何用一把刚尺研究响度与振幅的关 系？如何研究音调与频率的关系？ 将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌 面相同长度，轻拨和重拨尺子 将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌 面不同的长度，用大小相同的力拨动尺子 控制变量法
例题与练习
中考指导P9 例3 P11-12 第8、12题
实验:比较材料的隔声性能
控制变量法
复习目标：
复 习
章节单元
内
容
内容
声音是由于物体的振动而产生的 声音能在固体、液体和气体中传播，真空不能传声 声 现 象 声音是一种波，声波具有能量
响度、音调、音色
声音在不同介质中的传播速度不同 噪声的危害与控制 人耳听不见的声
例题与练习
P9 例1 P10 3
考点2 ：声音的传播
1、声音可以什么中传播？不可以在什么中传 播？ 声音可以在固、液、气体中传播。不可以在 真空中传播。 2、声音在不同介质中传播的速度有什么不同? 固体中最快、气体最慢。在20摄氏度时声音 在空气中速度约为340m/s 3、声音是波吗？具有能量吗？ 声音是一种波，具有能量。
第一章 声现象复习
中华上中 whcபைடு நூலகம்
一、声音的产生与传播
考点1：声音的产生
声音是由什么产生的？ 振动。 如何感觉出该同学手 中的音叉发出的声 音由振动产生?
通过比较发声与不发声的区别
比较法
上图中显示不易观察的物体的 振动，用了什么物理方法？ 转化放大法 从上述各种情况等总结从而归纳得出： 声音是由物体振动产生的，采用了什么 物理方法？ 归纳法
例题与练习
中考指导P10 -12 第2、6、11、14
考点4：减弱噪声的途径
在声源处，在传播过程中，在人耳处。
例题与练习
中考指导 P10-12 第2、15题
考点五：超声波与次声波
人耳能听到的声波频率范围：20Hz~20000Hz
超声波特点有_______好、________强、 方向性 穿透能力 易于获得较集中的声能 _______________________等。次声波可 传的很远 以____________,容易________，且 绕过障碍物 无孔不入 __________,可作为预报_____、_____、 地震 台风 检测核爆炸 的依据和______________的手段。
两次是否都能听到声音？说明了什么？ 是。声音能在固体、气体中传播。 两次听到的声音有什么不同？说明了什么？ 响度不同。固体传声效果比空气好。
能听到铃声说明什么？ 此实验是否有需要改进的地方？
听到的声音？说明了什么？用了什么物理方 法？ 声音越来越小，直到几乎听不见。 声音不能在真空中传播。 理想化的思维方法。
听枪声还是看烟？说明了什么？ 光速比声速快得多。
右上图可以说明什么? 1、声音可以在空气中传播。 2、声音具有能量。
波
能量
例题与练习
中考指导P9 例2 P10-12 第4、13题
考点3：声音的三要素
响度(声音 的大小） 音调（声音的 高低）
音色(声音的 特色）
振幅（振动的 幅度） 频率（振动的 快慢） 发声体 的结构