七都联合小学领导巡课记录单
巡课及教研活动记录(3篇)
第1篇---巡课及教研活动记录记录日期：年月日一、巡课情况1. 巡课班级：2. 巡课时间：3. 巡课教师：4. 巡课内容：- 教学内容：_________________________ - 教学方法：_________________________ - 学生表现：_________________________ 5. 巡课发现的问题：- 教师方面：_________________________ - 学生方面：_________________________ 6. 改进措施：- 教师方面：_________________________ - 学生方面：_________________________二、教研活动情况1. 教研活动主题：2. 教研活动时间：3. 参与人员：4. 教研活动内容：- 主题讨论：_________________________- 教学案例分析：_______________________- 教学经验分享：_______________________5. 教研活动成果：- 成果总结：_________________________- 行动计划：_________________________三、其他事项1. ___________________________2. ___________________________3. ___________________________---请根据实际情况填写以上内容，以便更好地记录巡课和教研活动的详细情况。
第2篇---巡课及教研活动记录一、巡课记录1. 巡课时间：年月日时：分2. 巡课地点：（如：一年级（1）班教室）3. 巡课班级：（如：一年级（1）班）4. 巡课教师：（如：张老师）5. 巡课内容：（如：语文课《春》）6. 巡课观察：（如：教师教学态度认真，课堂气氛活跃，学生参与度高。
）7. 存在问题：（如：部分学生课堂纪律有待加强。
七都联合小学领导巡课记录单
时间：年月日 星期午第节
内 容
一（1）
一（2）
二年
三年
四年
五年
六年
师生课前
准备情况
任课教师备课情况（课前或课后查看教案）
上课铃响，任课教师是否及时进入所在班级
上课铃响，学生在教室内是否静坐等待，有无异常情况
教师执行课程表情况
教师是否按课程表上课
教师是否准时上、下课
教师是否有脱岗或途离开课堂
注：正常状态的打“√”，不正常有问题的打“×”，并在备注中简要说明。
2010——2011学年上期
领导巡课记录单
七都联合小学
教师课堂行为表现情况
教师是否做到仪态端正、教态亲切，用普通话教学
教师是否有体罚或变相体罚学生现象
教师是否坐着上课（除身体不适，经批准外）
教师是否在课堂打瞌睡、抽烟、接听手机等现象
教师课堂教学组织情况
教师组织教学情况是否正常
教师是否备课与教学分离、随意性大
课堂教学效率是否高效
课堂教学目标是否完成
备 注
巡课记录表
学生活动：学生活动用字母表示。
Z：自主学习；X：小组合作；S：展示质疑；
W：问题解答T：听教师讲授；C：练习或检测；
G：观看课件或录像类；
教师站位：用“√”表示教师所在位置在讲台上
课堂秩序：课堂纪律情况用字母表示。
A：秩序井然，精力集中；
B：秩序井然，少数精力不集中；
巡课记录表
时间：月日星期第节巡课人：
班级
时间
课程
教师活动
教师站位
学生活动
是否围坐
课堂秩序
睡觉人数
未参加
活动人数
合计
巡课记录方法：
时间：指本节课已经上课的时间。记Байду номын сангаас时间单位为“分”
课程：用课程名称的第六个汉字；
教师活动：教师活动用字母表示。
J：集中讲授；T：检查提问；X：巡视指导；
B：布置任务F：播放课件、录音、录像等；
C：气氛活跃，秩序良好；
D：课堂乱而无序，大部分精力不集中。
是否围坐：用“√”表示按小组围坐
睡觉人数和未参与教学活动人数用数字表示。
如发现教师上课迟到、体罚或变相体罚等现象用文字记录在该班级栏目后。
教研室巡课记录内容范文(3篇)
一、巡课时间：2023年11月10日二、巡课地点：XX中学教学区三、巡课教师：张老师四、巡课班级及课程安排：1. 七年级（1）班：语文课2. 七年级（2）班：数学课3. 八年级（1）班：英语课4. 八年级（2）班：物理课五、巡课记录详情：1. 七年级（1）班：语文课授课教师：李老师教学内容：《秋天的怀念》教学过程：- 导入：通过多媒体展示秋天的图片，引导学生回忆秋天，激发学生的学习兴趣。
- 课文朗读：李老师带领学生齐读课文，注意语调、语速的把握，让学生感受课文的语言美。
- 精讲课文：针对重点、难点，李老师进行详细讲解，并结合生活实际，引导学生深入理解课文内容。
- 课堂练习：布置课后作业，巩固所学知识。
优点：- 教师教态亲切，语言表达清晰，能够吸引学生的注意力。
- 教学方法灵活多样，注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
- 课堂气氛活跃，学生参与度高。
- 课堂提问环节不够充分，部分学生参与度不高。
- 课堂纪律管理有待加强。
2. 七年级（2）班：数学课授课教师：王老师教学内容：《一元一次方程的应用》教学过程：- 导入：通过生活中的实例，引出一元一次方程的概念，激发学生的学习兴趣。
- 新课导入：讲解一元一次方程的解法，并通过例题让学生巩固所学知识。
- 课堂练习：布置课后作业，巩固所学知识。
优点：- 教师讲解清晰，能够帮助学生理解一元一次方程的应用。
- 课堂练习设计合理，有助于学生巩固所学知识。
- 学生参与度高，课堂气氛活跃。
不足：- 教学内容较为枯燥，部分学生容易产生厌学情绪。
- 课堂纪律管理有待加强。
3. 八年级（1）班：英语课授课教师：刘老师教学内容：《Unit 4 I like music》教学过程：- 导入：通过播放音乐，让学生感受音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。
- 新课导入：讲解课文内容，注重单词、短语的教学，并结合实际情境，让学生运用所学知识。
- 课堂练习：布置课后作业，巩固所学知识。
教研活动巡课记录内容(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过巡课、听课、评课等方式，全面了解教师的课堂教学情况，发现问题，总结经验，推动教师专业发展。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月1日至2021年10月31日活动地点：我校各年级各学科课堂三、活动内容1. 巡课：由教研组长、备课组长、年级组长等组成的巡课小组，对全校各年级各学科的课堂进行巡课，了解教师的教学情况，发现问题，及时反馈。
2. 听课：教研组组织教师开展听课活动，邀请校内外优秀教师进行示范课展示，促进教师之间的交流与合作。
3. 评课：听课结束后，教研组组织教师进行评课活动，对课堂教学进行客观评价，提出改进意见。
4. 教学研讨：针对巡课、听课、评课中发现的问题，教研组组织教师进行教学研讨，共同探讨解决方法。
5. 教学经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，提高教师的教学水平。
四、巡课记录1. 巡课时间：2021年10月5日巡课地点：一年级语文课堂巡课教师：张老师巡课内容：一年级语文《秋天》巡课记录：张老师以生动有趣的方式导入课题，激发了学生的学习兴趣。
在课堂教学中，张老师注重培养学生的朗读能力和表达能力，通过小组合作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在教学过程中，张老师关注到每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
总体来说，张老师的课堂教学效果较好。
2. 巡课时间：2021年10月10日巡课地点：二年级数学课堂巡课教师：李老师巡课内容：二年级数学《认识时间》巡课记录：李老师以实际生活为例，让学生在轻松愉快的氛围中学习认识时间。
在课堂教学中，李老师注重培养学生的动手操作能力，通过小组合作、游戏等方式，让学生在实践中掌握知识。
在教学过程中，李老师关注到学生的学习进度，及时调整教学策略。
学校领导巡课制度及巡课记录
学校领导巡课制度为了加强学校的教学常规管理，更好地落实学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风、学风的良性循环，以促进教育教学质量的稳步提升，学校将实行领导巡课制度。
现结合学校教学常规管理相关要求，特制定《学校领导巡课制度》。
一、巡课的目的建立和实行巡课制度，就是要加强落实教学常规的过程管理，更好地落实“学校以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以学生为中心”的新课程理念，让理念回归课堂，让课堂展示理念，逐步使学校教育教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，为学校的常规管理注入新的活力。
二、巡课的内容1、检查教师执行教学计划情况教师是否按课程表上课，不许擅自换课或不上课。
2、检查教师到岗情况早晚自习，值班教师是否及时到位；教师是否按规定进行侯课；上课铃响后，任课老师是否及时进入所在班级；学生是否在教室内静坐等候；是否有滞留个别学生辅导而影响其他课程学习的现象；教师是否有上课迟到或下课拖堂现象。
3、检查教师有无擅自离岗现象要求上课时，不干与教学无关的事，不准接打电话，不得脱岗或中途离开岗位。
如因教师工作失职，造成学生安全事故，任课教师要负担全部责任，并给予全校通报批评。
4、检查教师有无坐着上课现象要求教师除身体不适及特殊情况外，必须站着上课。
学生作业时，教师要巡回指导。
5、检查教师有无有悖师德情况教师是否有对学生体罚或变相体罚现象。
要求教师上课时不准让学生长时间站立，更不准让学生站在教室外面。
6、课堂组织情况上课时，教师是否对学生放任自流；学生上课是否做和上课无关的事情；是否有打瞌睡现象或随便和四周同学讲话、吵闹等现象。
要求任课教师能运用各种教学方法调动所有学生参与学习的积极性、主动性，课堂气氛活而不乱，井然有序。
7、检查教师板书情况上课板书要求端正、整洁、美观。
8、检查教师对学生课堂常规训练情况要求学生听讲、坐姿、举手、握笔书写等姿势要规范。
三、巡课要求1、巡课人员由学校校长、教务处主任组成。
小学巡课记录表
评 价
（优、良、差）
课前准备
师生互动
合作探究
课堂纪律
一一班
一二班
一三班
二一班
二二班
二三班
三一班
三二班பைடு நூலகம்
三三班
四一班
四二班
五一班
五二班
六一班
六二班
第周 星期第节巡查值日行政＿＿＿＿＿
巡课检查登记表第周星期第节巡查值日行政班级教师科目按时上下课按课表进堂组织教学有无体罚使用现代技术手段评价优良差课前准备师生互动合作探究课堂纪律一一班一二班一三班二一班二二班二三班三一班三二班三三班四一班四二班五一班五二班六一班六二班
巡课检查登记表
班级
教师
科目
按时
上下课
按课表
进堂
组 织 教 学
有无
体罚
教研活动巡课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，通过巡课、听课、评课、研讨等形式，全面了解教师的教学情况，发现问题，改进教学方法，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年11月1日——2021年11月30日三、活动地点我校各年级各学科教室四、活动内容1. 巡课：由教研组长、备课组长及优秀教师组成的巡课小组，对全校教师的课堂教学进行巡视，了解教师的教学情况。
2. 听课：教研组内组织教师进行集体听课，相互学习、交流。
3. 评课：听课结束后，教研组组织教师进行评课，对课堂教学进行点评，提出改进意见。
4. 研讨：针对巡课、听课、评课中发现的问题，教研组组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
五、活动记录1. 巡课记录（1）巡课时间：2021年11月1日——2021年11月10日巡课地点：一年级各学科教室巡课内容：了解一年级教师的教学情况，重点关注新教师的教学适应能力和教学方法的运用。
巡课结果：一年级教师整体教学水平较高，新教师表现良好，但仍存在部分教师对教材把握不够准确，教学方法单一等问题。
（2）巡课时间：2021年11月11日——2021年11月20日巡课地点：二年级各学科教室巡课内容：了解二年级教师的教学情况，重点关注教师对教材的把握程度和教学方法的应用。
巡课结果：二年级教师教学水平较高，对教材把握准确，教学方法灵活多样，但仍存在部分教师课堂纪律管理不够严格，学生参与度不足等问题。
（3）巡课时间：2021年11月21日——2021年11月30日巡课地点：三年级各学科教室巡课内容：了解三年级教师的教学情况，重点关注教师对教材的深入理解和教学方法的创新。
巡课结果：三年级教师教学水平较高，对教材理解深入，教学方法创新，课堂氛围活跃，但仍存在部分教师对课堂纪律管理不够重视，学生个体差异关注不足等问题。
领导巡课工作记录
2019.10.21
教学秩序正常
2019.10.29
教学秩序正常
2019.11.4
教学秩序正常
2019.11.13
教学秩序正常
2019正常
2019.12.5
教学秩序正常
2019.12.10
教学秩序正常
2019.12.18
教学秩序正常
2019.12.25
教学秩序正常
2019.7.2
教学秩序正常
2019-2020学年度第一学期学校领导及中层干部日常巡课工作记录
巡课时间
巡课情况
巡课人员签名
2019.9.4
教学秩序正常
2019.9.12
教学秩序正常
2019.9.17
教学秩序正常
2019.9.24
教学秩序正常
2019.10.9
教学秩序正常
2019.10.17
2019.4.1
教学秩序正常
2019.4.9
教学秩序正常
2019.4.18
教学秩序正常
2019.4.24
教学秩序正常
2019.5.6
教学秩序正常
2019.5.14
教学秩序正常
2019.5.23
教学秩序正常
2019.6.5
教学秩序正常
2019.6.17
教学秩序正常
2019.6.21
教学秩序正常
2019.6.28
教学秩序正常
2020.1.6
教学秩序正常
2020.1.9
教学秩序正常
2018-2019学年度第二学期学校领导及中层干部日常巡课工作记录
巡课时间
巡课情况
巡课人员签名
2019.2.18
教研巡课记录(3篇)
第1篇一、巡课时间：2021年10月25日二、巡课地点：XX中学三、巡课班级：七年级（1）班四、巡课教师：王老师五、巡课内容：语文课《背影》一、课前准备1. 教师王老师提前到达教室，认真备课，对《背影》这篇文章进行了详细的解读，明确了教学目标和重难点。
2. 教师准备了多媒体课件，通过图片、视频等多种形式，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教师提前布置了预习任务，要求学生阅读课文，了解文章背景，为课堂学习做好充分准备。
二、课堂情况1. 导入新课王老师以提问的方式导入新课，引导学生回顾旧知识，为新课学习做好铺垫。
随后，教师简要介绍了《背影》的作者朱自清及其写作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲授（1）朗读课文教师要求学生朗读课文，注意语气、语调，感受文章的情感。
在学生朗读过程中，教师巡回指导，纠正学生的发音错误，帮助学生掌握文章的朗读技巧。
（2）分析课文教师引导学生分析文章的结构、主题、人物形象等，帮助学生深入理解课文内容。
在分析过程中，教师注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的观点。
（3）互动环节教师组织学生进行小组讨论，针对课文中的问题进行探讨，培养学生的合作意识和团队精神。
在讨论过程中，教师积极引导学生，引导学生学会倾听、学会表达。
3. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
三、课后反思1. 教学效果本节课，教师通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。
在分析课文环节，学生能够积极思考，发表自己的观点，教学效果良好。
2. 不足之处（1）课堂时间分配不够合理，部分环节讲解时间较长，导致部分内容未能充分展开。
（2）在互动环节，教师对学生的引导不够深入，未能充分调动学生的积极性。
3. 改进措施（1）优化课堂时间分配，合理调整教学内容，确保课堂效果。
（2）加强互动环节的引导，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
小学学校领导巡课记录表
4是否按备课上课，课堂气氛是否活跃或秩序井然，教学手段是否多样；
课堂学生
常规习惯
1学生坐姿、读书写字姿势、回答问题等是否规范；学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；
2教师是否对学生放任自流；
③是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为。是否有饮酒后上课等其他违规违纪现象。
班级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
一班
二班
一班
二班
一班
二班
一班
二班
一班
二班
一班
二班
节次
科目
教师
综合
等级
综合记录整改措施及意见
小学巡课记录表
第周年月日巡课人：
巡课内容
执 行 巡 课 具 体 内 容
问题记录
教 育②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
③是否有脱岗或中途离开课堂现象；
教师教态
是否仪态端正，教态亲切；
课堂教学
表现
1教师是否坐着上课（除身体不适外）；
2教师是否在课堂中做与教学无关的事情；
巡课及教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：X校X年级X班三、活动主题：巡课及教研活动四、活动内容：1. 巡课（1）巡课目的：了解教师课堂教学情况，发现问题，及时给予指导和帮助，提高课堂教学质量。
（2）巡课内容：①教师的教学态度、教学设计、教学方法等方面。
②学生的课堂纪律、学习态度、学习效果等方面。
③课堂氛围、教学资源利用等方面。
（3）巡课结果：①教师教学态度认真，教学设计合理，教学方法灵活多样。
②学生课堂纪律良好，学习态度积极，学习效果明显。
③课堂氛围活跃，教学资源利用充分。
2. 教研活动（1）教研目的：通过集体备课、听课评课、教学经验交流等方式，提高教师教育教学水平。
（2）教研内容：①集体备课：针对X年级X班的课程，进行集体备课，共同探讨教学难点、重点，优化教学设计。
②听课评课：组织教师听课，课后进行评课，共同分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
③教学经验交流：分享教学经验，促进教师相互学习、共同提高。
（3）教研结果：①通过集体备课，教师们对教学难点、重点有了更深入的理解，优化了教学设计。
②听课评课过程中，教师们互相学习、取长补短，提高了课堂教学质量。
③教学经验交流，使教师们拓宽了视野，丰富了教学手段，提升了教育教学水平。
五、活动总结1. 巡课方面：本次巡课活动，总体情况良好，教师教学态度认真，教学方法灵活，学生课堂纪律良好，学习效果明显。
但仍存在一些问题，如部分教师课堂气氛不够活跃，个别学生课堂纪律有待加强等。
2. 教研方面：本次教研活动，教师们积极参与，共同探讨教学问题，优化教学设计，提高了课堂教学质量。
但部分教师对教研活动的认识不足，参与度有待提高。
针对以上问题，提出以下建议：1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 加强课堂管理，营造良好的课堂氛围。
3. 提高教师对教研活动的认识，积极参与教研活动，共同提高教育教学水平。
4. 加强家校沟通，共同关注学生成长。
六、活动附件1. 巡课记录表2. 教研活动记录表3. 教师听课评课记录表4. 教学经验交流记录表5. 学生课堂表现记录表通过本次巡课及教研活动，我们进一步了解了教师课堂教学情况，提高了教育教学水平。
小学教研组长巡课记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：XX小学一、巡课背景为提高教学质量，促进教师专业成长，加强教学管理，我校教研组长开展了本周的巡课活动。
本次巡课主要针对各年级、各学科的教学情况进行全面检查，重点关注课堂纪律、教师教学水平、学生学习状态等方面。
二、巡课内容1. 课堂纪律（1）一年级语文课：课堂纪律良好，学生积极参与课堂活动，教师能及时关注学生表现，及时纠正不良行为。
（2）三年级数学课：课堂纪律较好，学生能认真听讲，教师对学生的回答进行及时点评，课堂氛围活跃。
（3）五年级英语课：课堂纪律较好，学生注意力集中，教师教学过程严谨，课堂秩序井然。
2. 教师教学水平（1）二年级语文教师：教学过程中，教师注重培养学生的阅读能力，引导学生主动参与课堂，教学效果良好。
（2）四年级数学教师：教师课堂组织能力强，教学方法灵活多样，注重培养学生的数学思维，课堂氛围浓厚。
（3）六年级英语教师：教师具备较高的英语素养，课堂用语准确，教学环节紧凑，学生参与度高。
3. 学生学习状态（1）一年级学生：课堂表现积极，对学习充满兴趣，教师善于调动学生积极性，课堂效果明显。
（2）三年级学生：课堂参与度高，学习态度认真，教师关注学生个体差异，教学针对性较强。
（3）五年级学生：课堂氛围活跃，学生思维活跃，教师鼓励学生提问，课堂互动频繁。
三、存在问题及改进措施1. 课堂纪律方面（1）针对一年级课堂纪律，建议教师在课堂开始时加强纪律教育，让学生明确课堂要求。
（2）针对三年级和五年级课堂纪律，建议教师在课堂中多关注学生表现，及时纠正不良行为。
2. 教师教学水平方面（1）针对二年级语文教师，建议教师继续关注学生的阅读能力培养，提高课堂互动效果。
（2）针对四年级数学教师，建议教师继续丰富教学方法，提高学生的数学思维水平。
（3）针对六年级英语教师，建议教师关注学生的个体差异，提高教学针对性。
3. 学生学习状态方面（1）针对一年级学生，建议教师多关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
概述领导巡课记录表.doc
技能课（自习课）是否放羊式教学。
否□；是□
课堂组织纪律
学生的坐、写姿势是否正确。
是□；否□
学生有无课堂不良行为。
无□；有□
备注
说明：1、视情况在“巡课记录”中的“是”、“否”、“有”、“无”后的方框内打“√”，有问题的再在方框后横线上注明（班级、科目、存在问题）及填上“交办责任人”（有问题的将此表复印交责任人要求其整改）；2、其他情况如需说明的在备注中说明。
领导巡课记录表
时间：201年月日 星期午第节
巡课领导（签字）：
项目
巡课内容
巡课记录
交办责任人
师生课前
准备情况
教师上课是否有教案
有□；无□
上课铃响，任课教师是否及时进入所在班级
是□；否□
上课铃响，学生是否静息等待，学习用品已准备好，桌椅摆放齐整。
是□；否□
教师执行课程表情况
教师是否按课程表上课或按规定调课。
是□；否□
教师有无脱岗或中途离开课堂或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前下课现象。
无□；有□
教师是否拖课。
否□；是□
教师课堂行为表现情况
教师是否做到仪态端正、教态亲切，用普通话教学
是□；否□
教师有无体罚或变相体罚学生现象。
无□；有□
教师有无坐着上课的现象（身体不适经同意外）
无□；有□
教师有无在课堂打瞌睡、抽烟、接打手机等有悖于学校要求的现象。
小学数学教研员巡课记录(3篇)
第1篇一、巡课背景为了进一步提高小学数学教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校数学教研组开展了为期一周的教研活动。
本次教研活动以“关注课堂，提高教学实效”为主题，旨在通过教研员巡课，发现问题，总结经验，促进教师教学水平的提升。
以下是本次巡课记录。
二、巡课时间及地点巡课时间：2021年10月18日至10月22日巡课地点：我校小学部一年级至六年级各年级数学课堂三、巡课内容及观察要点1. 教师教学态度：观察教师是否认真备课，是否按时到岗，是否对学生有耐心、关爱。
2. 教学目标：观察教师是否明确教学目标，是否围绕目标进行教学。
3. 教学内容：观察教师是否准确把握教学内容，是否注重培养学生的数学思维。
4. 教学方法：观察教师是否运用多种教学方法，是否激发学生的学习兴趣。
5. 课堂纪律：观察课堂纪律是否良好，学生是否积极参与课堂活动。
6. 学生学习效果：观察学生是否能够理解和掌握所学知识，是否能够运用所学知识解决问题。
四、巡课记录1. 一年级数学课堂教师：王老师教学内容：《认识数字1-10》观察要点：教师教学态度认真，能够关注到每个学生的学习情况。
教学内容清晰，教学方法灵活多样，如通过实物、图片、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字。
课堂纪律良好，学生积极参与课堂活动。
2. 二年级数学课堂教师：李老师教学内容：《加法运算》观察要点：教师教学态度端正，能够关注到学生的学习进度。
教学内容完整，教学方法丰富，如通过小组合作、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
课堂纪律良好，学生积极参与课堂活动。
3. 三年级数学课堂教师：张老师教学内容：《分数的认识》观察要点：教师教学态度认真，能够关注到学生的学习需求。
教学内容深入浅出，教学方法多样化，如通过实例、图片、动画等形式，帮助学生理解分数的概念。
课堂纪律良好，学生积极参与课堂活动。
4. 四年级数学课堂教师：刘老师教学内容：《小数乘法》观察要点：教师教学态度端正，能够关注到学生的学习情况。
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备注
注：正常状态的打“√”，不正常有问题的打“×”，并在备注中简要说明。
2010——2011学年上期ຫໍສະໝຸດ 领导巡课记录单七都联合小学
教师是否有脱岗或中途离开课堂
教师课堂行为表现情况
教师是否做到仪态端正、教态亲切，用普通话教学
教师是否有体罚或变相体罚学生现象
教师是否坐着上课（除身体不适，经批准外）
教师是否在课堂打瞌睡、抽烟、接听手机等现象
教师课堂教学组织情况
教师组织教学情况是否正常
教师是否备课与教学分离、随意性大
课堂教学效率是否高效
七都联合小学领导巡课记录单
七都小学领导巡课记录单
时间：年月日星期午第节
内容
一（1）
一（2）
二年
三年
四年
五年
六年
师生课前
准备情况
任课教师备课情况（课前或课后查看教案）
上课铃响，任课教师是否及时进入所在班级
上课铃响，学生在教室内是否静坐等待，有无异常情况
教师执行课程表情况
教师是否按课程表上课
教师是否准时上、下课