针对中职学生语文学习现状的教学对策研究

《针对中职学生语文学习现状的教学对策研究》

课题实施方案

一、背景与意义

在职业教育课程体系当中，语文课程具有文化基础地位，其重要性不言而喻。但从目前的实际情况来看，中职语文课程的重要价值远未发挥出来，没有起到应有的作用，妨碍了中职学生素质的培养，不利于职业教育的发展。

二、课题要解决的主要问题

通过对中职学生语文学习现状的调查,让站在中职语文教学前沿

的教师们更好的调整教学方案、从而进一步提高中职语文的教学效果。也通过本课题的研究，解决目前学生语文学习现状存在的几个问题：1、学生对语文学习重要性的认识问题（主观上）；2、教师的人格魅力、课堂艺术、知识面、责任心、课堂管理、教育技术能力、评价方式等问题（客观）；3、教材内容的选择。

三、研究方法

本研究课题遵循理论联系实际、实事求是、求真务实的原则，综合应用文献法、比较分析法、经验总结法、调查法和行动研究法，针对教学实践进行思考，对中职语文教学现状进行了剖析，力图找出症结所在，并结合对中职语文课程标准的解读，重新认识中职语文的特征与功能，突出中职语文的教学地位。

四、研究计划

（一）师资力量

参加课题研究人员4人，均为大学本科学历；中学高级教师1名，中学一级教师2名；所有人员均具有较强的计算机运用能力，也具有一定的教育教学理论基础，丰富的教育教学实践经验，较强的研究能力。

（二）实施步骤

第一阶段：（制定课题阶段）：

选题、查阅文献资料、学生学习兴趣摸底调查、制定研究计划、明确研究思路，完成课题的立项申报工作。（课题组全体成员）第二阶段：（课题实施阶段）：

（1）、召开开题论证会，明确分工。明确行为对策和实施步骤，完成开题报告和实施方案的撰写。（负责人：叶卫军）

（2）、根据课题预设计划，运用集体备课、课堂观察、上示范课、现代教育技术能力、综合实践活动等，进行课堂教学研究，完成资料的收集和教学反思，课例、总结。（负责人：陈晓琴、魏从虎）（3）、继续进行教学实证研究，召开现场教学观摩和科研成果交流会。整理、汇总实施做法和经验，统一对成果的认识。（负责人：余世国）

第三阶段：（总结阶段）

课题组成员完成不同专业的教学案例，论文写作。课题组负责整理分析归纳撰写课题研究报告并申请结题。（课题组全体成员）

五、改变中职学生语文学习现状的教学对策

（一）提高学生对语文学习重要性的认识

通过问卷调查得知，不少中职学生对学习都有“被逼无奈”的感觉，他们迫于家长的压力上学，没有明确的学习目标和正确的学习态度，学生内心无压力，更谈不上“我为什么来学习？”、“我为什么要学习这个专业？”不知不觉失去了语文学习的兴趣。

针对学生语文学习的现状，我们开展了学生全员“大家访”活动，通过给家长打电话和深入到学生家里家访，了解学生在家学习生活情况和家长对学生学习的意见及建议，与学生谈心，经通过家长、学校联合教育，学生对学习有了一定的认识，逐渐认识到学习的重要性，课堂纪律有了好转，学习兴趣有所提高。

尤其是大部分中职生毕业后面临就业，需要具备较强的口语交际能力。通过有针对性的训练，不仅锻炼和提高了学生敢于口语表达、善于沟通交流的能力，而且还有效地提高了学生学习语文的兴趣，提高学生的语文综合素质。

（二）通过各种途径提高教师的业务水平

1、认真学习教育教学理念，转变教学观念；

2、定期开展教研组活动，努力探索提高教学水平的方法；

3、狠抓教学常规管理，开展推门听课、学生评教等系列活动，逐步规范教师的教育教学行为；

4、开展集体备课活动，实现语文教学资源共享；

5、举行赛教活动，给老师搭建展示自我学习交流的平台；

6、加强现代教育教学技术学习，努力提高教师的教学手段；

7、请教研室领导到学校指导课堂教学、

教学研究等工作，组织教师到其他学校考查、学习、交流；8、制定符合学校教育教学发展的激励机制。

（三）教材及其他

针对职高学生学习基础、学习习惯相对较差的问题，我们对中职学生语文教材的使用应努力做到：1、删减教材中对中职学生的发展联系不密切的教学内容，降低教材难度； 2、根据中等职业学校语文教学大纲的要求，补充了口语交际与应用文的写作；3、学生通过图书室借阅、网络或教师指定阅读篇目，积极开展读书活动，要求学生每周写读书笔记；4、成立书法、朗诵、写作等兴趣小组，开展手抄报展、书法展、“文明礼仪在心中”等丰富多彩的活动，让学生在活动中求知、活动中成长，并真正感受到语文无处不在。

六、预期成果形式

1、有相关（解决实际教育教学过程中问题的对策）论文集、调查研究报告、案例等；

2、学生有较好的学习习惯，较高的学习兴趣，基本能学以致用，能为自己将来的就业提供知识准备，达到预期的目的。

3、教师参与教研教改积极性、运用现代教育技术能力会有所提高。

4、初步建立比较系统的我校语文教学思路和课程体系。

5、完成《针对中职学生语文学习现状的教学对策研究》成果报告。