第八周培优参考答案

• 1．①教给“我”与困难作斗争的 经验。 • ②鼓励“我”走上革命的道路。 • 2．尽忠于民族和人民，尽忠于党。 • 3．“她只是中国千百万劳动人民 中的一员”“正是这千百万人创造 了和创造着中国的历史” 。
• 4．因为“创造了”表示已经创造， “创造着”表示正在创造，这两个 词语有时间的先后顺序，所以不能 互换。 • 5．解释说明。 • 6．爱民族、爱人民、爱党。
• 9．举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕 阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟 恬静。 • 10．这一句着力刻画视野所见山野放归的 生动场景，为整个静谧的画面注入一股活 力。句中的几个动词“驱”、“返”、 “带”、“归”，用得自然而准确，这种 动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详 宁静。
• （一）文言文阅读： 阅读下面文段，回答文后 问题。 • 1.(1)树枝 (2)同“返”，返回 • 2. ①(重重叠叠的)山峦各倚仗着自已的地势争相 向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。②（它 们）争相比高，笔直向上，直插云天，形成千 百座山峰。 • 3. 其间千百里，虽乘奔御风以疾也。 • 4.奇山异水 天下独绝 急 高 险(峻;峭;陡) (最后两 空中“山”的特点若答“多”者也可得分) • 5.表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋 以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
Baidu Nhomakorabea
• 8.“标致”本义是妩媚动人，多用在女 性身上。此处用来形容“清国留学 生”，是反语。 • 9.作者在这一部分写了在东京的所见， 清国留学生的种种丑态促使先生对东 京失望，为下文离开东京到仙台见到 藤野先生作了铺垫。或者说这一部分 写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者 离东京往仙台见到藤野先生的缘由。 （答对大意即可）
• 19、“雄辩”本义指有说服力、强有力的 辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。 作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心 态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄 严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一 种难言的美丽。 • 20、画线句子运用了比喻、拟人的修辞手 法，以花喻人、花像眼睛，“努力张 开”“深情地看着”“深情的最后一瞥” 无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情 的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美 丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词 正是作者复杂心境的体现。
• （二）现代文阅读理解： (13分) • 5.主要写见到藤野先生之前，在东京的所见 所感。 • 6.只不过 对东京的失望 “清国留学生”的 种种丑态丑行 这一句领起前两段内容，写 出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下 文到别的地方去看看埋下了伏笔。 • 7.“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折， 花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作 呕。
• 21、过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙 地由上段卖 因缘过渡到下段的爱花因缘，文 章衔接自然，浑然一体。 • 22、文章托物言志，借花寓意了高远的人生 志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、 有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智 慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作 者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄 严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间 的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的 “芬芳”“香给这个世界看”。
第八周培优参考答案： （一）1.(1)（8分）①（3分）点缀 雕琢 不屈不 挠②（3分）xiān quán jìng ③（2分）示例：山峰的连绵起伏 流云的舒卷 (2)D(3)B 2、C 3、B 4、D 5、A 6、B （二）阅读下面两首诗，完成7-10题。（5分） 7. 比喻 水中映月 评分标准：2分。每空1分，第二空答案与 “水”“月”相关即可。 8、表达了作者对故乡的依依不舍之情。 评分标准：2分。意近即可。