项目化教学设计

项目化学习课堂教学设计

项目主题：根据食物的酸碱性设计一份食谱

项目设计教师：

项目适用年级：四年级

参与学生人数：30人

项目实施教师：

核心学科与相关学科：科学与技术、数学、美术、信息科技

一、驱动性问题：制作酸碱平衡食谱

二、学习目标

1.学生掌握的知识与技能以及要培养的学科能力与品质:

2.培养学生哪些学习基础素养: 1•培养学生崇尚真知，理解掌握使用科学的原理和方法；尊重事实和证据，用科学的思维方法认识事物，理性思维看待问题。

2.学习成果是多元化的表达。学生可用多种方式呈现最终的食谱，可以是画报形式，也可以是数学表格形式，亦或是其他方式。培养学生根据特定的要求和具体条件，制定合理的解决方法，提高他们解决问题能力。

预设成果

四、主要学习任务第一课时：

学科与跨学科内容:

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